個人科研工作計劃

Word版本，下載可自由編輯個人科研工作計劃一、指導(dǎo)思想

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，專心探究校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?、研、?xùn)氛圍，從而促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加高校習(xí)培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實(shí)《書香校內(nèi)建設(shè)的實(shí)踐研發(fā)》的研發(fā)工作，重點(diǎn)落實(shí)研發(fā)資料的收集和整理，為迎接最終的申報課題做好充分的預(yù)備。

三、詳細(xì)工作措施

1、抓實(shí)過程管理，校本教研力求實(shí)效

校本教研活動注意形式、實(shí)效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提升實(shí)效：

①嚴(yán)格時間制度，由于教研活動的時間原來就很有限，我們要落實(shí)教研活動點(diǎn)名制度，杜絕參與教研活動拖拉的情況。

②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研發(fā)課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③強(qiáng)化過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理，努力提升教研活動的效果。

2、做好課題工作，研發(fā)管理力求規(guī)范

(1)本學(xué)期，我校市級課題《書香校內(nèi)建設(shè)的實(shí)踐研發(fā)》開頭立項(xiàng)階段。我們要在此前開展的扎實(shí)而有效的預(yù)備材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研發(fā)總結(jié)。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研發(fā)成果的分類和編撰等多方面的工作。

(2)針對教育教學(xué)中的“小情況、真問題”確定校本教研活動的題目、資料，設(shè)計合理可行的校本教研活動方案和行動研發(fā)小課題方案，進(jìn)一步開展和落實(shí)本學(xué)期的行動研發(fā)，并作好結(jié)題工作，評價小課題的開展，總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹立先進(jìn)典型，教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，積極參與教科研活動的老師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們預(yù)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開拓一個老師成果展現(xiàn)的專欄，讓全部老師都能準(zhǔn)時認(rèn)識到伙伴取得的成就，并對自己起到必需的`激勵和促進(jìn)作用。

4、引領(lǐng)青年老師，老師進(jìn)展力求快速

從以往的中青年老師的培訓(xùn)工作來看，效果并不是很抱負(fù)。主要是成員較多，老師教育教學(xué)閱歷和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新老師并沒有獲得很多有針對性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將連續(xù)抓實(shí)青年老師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新老師的實(shí)際狀況，認(rèn)識他們的實(shí)際需要，進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫、課堂教學(xué)潛力的提升等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進(jìn)新老師又快又好地進(jìn)展。

5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校老師專心參與各級各類論文競賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為老師考評的參考標(biāo)準(zhǔn)，老師的教科研成果也將作為主要的教育成果嘉獎。為了準(zhǔn)時掌控最新的教改動態(tài)，結(jié)合課