廣東省揭陽市業(yè)余中學高三生物聯(lián)考試題含解析

廣東省揭陽市業(yè)余中學高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.

蝗蟲因染色體數(shù)目較少，染色體較大，常用作減數(shù)分裂的觀察材料。雄性蝗蟲染色體組成為22＋XO，雌性蝗蟲染色體組成為22＋XX。下列說法不正確的是A．減數(shù)第一次分裂前期，可以看見初級精母細胞中有11個四分體，初級卵母細胞中有12個四分體B．雄蝗蟲精巢細胞中X染色體條數(shù)可能為0條、1條、2條C．蝗蟲的性別決定方式與果蠅的不同D．蝗蟲基因組計劃需要測定13條染色體上的DNA序列參考答案：D2.在適宜的溫度、水分和CO2條件下，測定A、B、C、D四種植物分別在強光和弱光的光合作用速率，其中屬于最典型陰生植物的是（

）參考答案：C略3.下圖是某種酶催化底物發(fā)生反應的過程示意圖，下列敘述錯誤的是A.圖示反應過程還有水的產(chǎn)生

B.該圖能體現(xiàn)酶催化作用的專一性C.底物與酶能否結合與酶的結構有關

D.酶在催化過程中的形狀改變是不可逆的參考答案：D4.新物種形成的標志是A.具有新的生理功能B.出現(xiàn)新的形態(tài)結構C.出現(xiàn)地理隔離D.形成生殖隔離參考答案：D解析：新物種形成的標志是形成生殖隔離。5.圖甲表示某植物光合作用過程的圖解,圖乙表示該植物的葉肉細胞在某一光照強度下細胞內(nèi)兩種細胞器(A和B)所進行的生理活動的關系。請回答下列問題:

(1)圖甲中的Z1代表,該物質(zhì)在圖乙中的(填“A”或“B”)結構中被利用。Z2代表,該物質(zhì)直接參與暗反應中。(2)圖乙顯示該植物細胞的光合作用強度(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強度,此時細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有。(3)提取葉綠體中的色素所用的試劑為。葉綠體色素的分離實驗中,通過紙層析后,在濾紙條上的色素帶如圖所示,如果將該植物長期培養(yǎng)在缺鎂的培養(yǎng)液中,很長一段時間后,做葉綠體色素的分離實驗,則經(jīng)過紙層析后,變窄變淺的色素帶為。參考答案：(1)O2B[H]C3的還原(2)大于葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)無水乙醇g、h解析：(1)Z1代表水分子在光下分解產(chǎn)生的氧氣,氧氣參與在線粒體中進行的有氧呼吸。Z2表示光反應中產(chǎn)生的參與暗反應的[H],它參與暗反應中C3的還原。(2)圖乙顯示光合作用從外界吸收二氧化碳,同時釋放氧氣到外界環(huán)境,這說明此時該植物細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度,此時該植物細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。(3)葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中,所以可以用無水乙醇提取色素。在層析液中葉綠素a和葉綠素b的溶解度小于類胡蘿卜素和葉黃素,圖中g、h色素帶分別表示葉綠素a和葉綠素b,而鎂是葉綠素的組成元素,因此,如果將該植物長期培養(yǎng)在缺鎂的培養(yǎng)液中,經(jīng)過紙層析后,變窄變淺的色素帶為g、h。6.下列關于營養(yǎng)級的敘述，正確的是A.同一種群的生物只屬于一個營養(yǎng)級

B.同一個營養(yǎng)級的生物都是同種生物C.植食動物都歸屬于第二個營養(yǎng)級

D.肉食性動物都歸屬于第三個營養(yǎng)級參考答案：C同一種群的生物所處的食物鏈不同，營養(yǎng)級可能不同，A錯誤；同一個營養(yǎng)級的生物可能是是同種生物，也可能不是，B錯誤；植食動物都歸屬于第二個營養(yǎng)級，C正確；肉食性動物最低屬于第三營養(yǎng)級，D錯誤。7.自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是A．1：0

B．1：1

C．2：1

D．3：1參考答案：C8.下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，下列敘述正確的是

A．胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變

B．可選擇在桑椹胚期進行胚胎分割C．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D．③可移植到任何母牛子宮內(nèi)發(fā)育參考答案：B9.關于真核細胞內(nèi)轉錄和翻譯的敘述錯誤的是（）A．轉錄時，每個基因的模板鏈是固定的B．轉錄時，RNA聚合酶能識別特定的核糖核苷酸序列C．細胞處于分裂期時，染色體DNA的轉錄水平下降D．翻譯時，一個mRNA可合成多條肽鏈參考答案：B【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．2、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．【解答】解：A、轉錄時，每個基因的模板鏈是固定的，A正確；B、轉錄時，RNA聚合酶能識別特定的脫氧核苷酸序列，B錯誤；C、在細胞分裂期，由于染色質(zhì)的高度螺旋，染色體上DNA的轉錄水平下降，C正確；D、翻譯時，一個mRNA可結合多個核糖體，可合成多條肽鏈，D正確．各項：B．

10.將能生產(chǎn)某種單克隆抗體的雜交瘤細胞培養(yǎng)在含放射性標記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的單克隆抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應該是

①細胞核②核糖體③染色體④線粒體⑤中心體⑥細胞膜⑦高爾基體

⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．①③②⑦⑥

B．⑥①③⑦⑥

C．⑥②④⑦⑥

D．⑥②⑧⑦⑥參考答案：D11.右圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關敘述不正確的是……………（

）A．不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍B．當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大C．環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感D．大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度參考答案：B12.（06江蘇卷）在開展生物學實踐活動時，對照實驗設計應遵循單一變量的原則。為了研究光對大豆生長的影響，某小組設計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進行如下處理：花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃不足

在這一實驗設計中，有一處不正確，需要改正為A.乙花盆放在光亮處

B.甲花盆放在黑暗處C.甲花盆的溫度高于20℃

D.乙花盆澆足充足的水參考答案：答案：D解析：在設計實驗時，要充分體現(xiàn)單一變量原則，無關的量一定要相同并且是最適宜的，這樣才能使實驗現(xiàn)象更加明顯。有無光照是單一變量，溫度和水分都應該是適宜的。13.植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是()A．莖的向光性B．無子番茄果實的發(fā)育C．根的向地性D．扦插的枝條生根參考答案：C14.下圖中tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中的內(nèi)容為相應氨基酸的密碼子）A.甘氨酸（GGC)

B.精氨酸（CGC)

C.丙氨酸（GCG)

D.脯氨酸（CCG)參考答案：C圖中tRNA上的反密碼子為CGC，則mRNA上與之對應的密碼子是GCG，對應的氨基酸為丙氨酸?！军c睛】解答本題的關鍵是明確決定氨基酸的密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基；tRNA的反密碼子與mRNA上的密碼子通過堿基互補配對。15.酵母菌的細胞呼吸途徑如圖所示。有關敘述不正確的是A.過程①和②在酵母菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B.有氧條件下，過程③中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗C.無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測過程②、③中的C02產(chǎn)生情況參考答案：C過程①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，過程②表示無氧呼吸的第二階段，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；有氧條件下，過程③表示有氧呼吸的第二、第三階段，第二階段有[H]的產(chǎn)生，第三階段有[H]的消耗，B正確；無氧條件下，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生能量，合成ATP，丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程屬于無氧呼吸第二階段，不合成ATP，C錯誤；②③過程都能產(chǎn)生C02，相同時間產(chǎn)生的C02量不同，因此根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測過程②、③中的C02產(chǎn)生情況，D正確?！军c睛】解答本題關鍵能理清有氧呼吸和無氧呼吸的過程，特別要注意C選項，無氧呼吸第二階段不會產(chǎn)生ATP。16.下列對于遺傳和變異的認識正確的是（

）A．基因自由組合定律的實質(zhì)是：F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合B．非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體變異C．基因型Dd的豌豆經(jīng)過減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子，雌雄配子比例是1：1D．利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體參考答案：B17.有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的C．能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的D．能量流動是逐級遞減的，傳遞效率大約是10%～20%參考答案：A【考點】物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽能的總量．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道．【解答】解：A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；C、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，C正確；D、相鄰營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大約是10%～20%，D正確．故選：A．

18.下圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，有關敘述正確的是A．核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，不具有選擇性B．圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物C．在衰老的細胞中，細胞核體積減小，染色質(zhì)收縮D．rRNA（核糖體RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體參考答案：B【知識點】細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核解析：核孔具有選擇透過性，如核孔不允許核內(nèi)DNA通過，故A錯誤；中心體存在低等植物細胞或動物細胞中，故B正確；在衰老的細胞中，細胞核體積增大，染色質(zhì)濃縮，故C錯誤；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，故D錯誤。19.自由擴散和協(xié)助擴散的動力是（）A．ATP B．濃度差 C．細胞膜 D．載體參考答案：B【考點】31：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥棵Q運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：自由擴散和協(xié)助擴散都屬于被動運輸，運輸?shù)姆较蚴菑臐舛雀叩囊粋认驖舛鹊偷囊粋冗M行運輸，其運輸?shù)膭恿碜杂谀蓚鹊臐舛炔睿蔬x：B．【點評】本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記和理解能力，解題的關鍵是理解被動運輸?shù)奈镔|(zhì)跨膜運輸方向．20.在北極的一個山脈中，原始的狼已經(jīng)進化成在體格和生活習性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是A．兩種狼的性狀差異是自然選擇的結果B．上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的C．在生存斗爭中，捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇D．自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離參考答案：B21.有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D【考點】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化．【分析】養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素．可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．蓋玻片下，培養(yǎng)液厚度為0.1mm，可算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)的公式：2.5×104x（x為小方格內(nèi)酵母菌數(shù)）．【解答】解：A、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值（環(huán)境容納量）大小，故A錯誤；B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，故B錯誤；C、應用血球計數(shù)板對酵母菌數(shù)量進行計算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對，故C錯誤；C、養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，故D正確．故選：D．22.下列有關組成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是（）A．RNA具有信息傳遞、催化反應、物質(zhì)轉運等功能B．高等動物細胞內(nèi)液Na+濃度高于細胞外液C．植物生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O三種元素參考答案：A【考點】1H：糖類的組成元素；1D：核酸在生命活動中的作用；1M：脂質(zhì)的組成元素．【分析】糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．【解答】解：A、mRNA具有信息傳遞功能，tRNA具有轉運氨基酸的功能，有的RNA還有催化功能，A正確；B、高等動物細胞外液Na+濃度高于細胞內(nèi)液，細胞內(nèi)液K+濃度高于細胞外液，B錯誤；C、植物生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，動物生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、淀粉、糖原和脂肪都只含有C、H、O三種元素，D錯誤．故選：A．23.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護的描述中，錯誤的是

A.在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間也存在反饋調(diào)節(jié)

B.隨著時間的推移，棄耕的土地可能會演替成森林C．保護大熊貓的有效措是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量

D．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關參考答案：D24.河豚毒素是一種強力的神經(jīng)毒素，目前并沒有有效的解毒劑，它會和神經(jīng)細胞的細胞膜上的鈉離子通道結合，阻止鈉離子內(nèi)流。如右圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維，給A處適當?shù)拇碳?，圖中膜外的ab兩點間的電位差(即電勢差)Uab隨時間的曲線圖正確的是參考答案：D25.下列關于酶的敘述中，正確的是（）A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用B．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段C．與光合作用有關的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中D．酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性參考答案：C【考點】酶的特性；酶在代謝中的作用的綜合．【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；特性是高效性、專一性和作用條件較溫和．【解答】解：A、酶的活性受溫度、pH影響，但酶的催化作用可在細胞內(nèi)、細胞外或體外發(fā)揮作用，故A錯誤；B、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，形成于核糖體或細胞核，在細胞內(nèi)發(fā)揮作用的酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，故B錯誤；C、光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段的場所是類囊體薄膜上，暗反應階段的場所是葉綠體基質(zhì)上，則與光合作用有關的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中，故C正確；D、酶具有高效性、專一性，由活細胞合成，故D錯誤．故選：C．【點評】本題考查酶的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．26.下列有關生物學實驗的敘述，正確的是

A．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離

B．采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度

C．利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂，細胞需保持活體狀態(tài)

D．蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細胞質(zhì)壁分離與復原的效果會更明顯參考答案：A27.若將某種兼性厭氧菌接種到碳水化合物培養(yǎng)基上，先在有氧條件下，然后轉到無氧條件下培養(yǎng)。一段時間后，菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示，請分析回答，在15min時，有關ATP的描述哪一項是正確的

A．ATP的濃度開始下降B．ATP產(chǎn)生的速率開始下降C．ATP的消耗開始增加D．ATP分子開始分解為ADP和無機鹽參考答案：B28.水毛茛是一種水生植物，它的葉生長在水中呈絲狀，長在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異是

A．環(huán)境因素引起基因突變

B．環(huán)境因素引起基因重組

C．環(huán)境因素引起染色體變異

D．基因和環(huán)境條件共同作用的結果參考答案：答案：D29.下列對各曲線所表示的生物意義的敘述中，錯誤的是

A．甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強度的關系

B．乙圖可表示光照強度與光合作用強度的關系

C．丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D．丁圖可表示細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系參考答案：D30.在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結果如下表：（表中負值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收）光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2[mg/(100cm2·h)]－2.02.06.010.012.012.0下列選項中正確的是A．光照強度在8.0～9.0klx之間時，細胞內(nèi)合成ATP的速率不變B．光照強度在2.0klx時，細胞內(nèi)不進行光合作用C．光照強度在8.0klx時，細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣D．超過9klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約參考答案：D31.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,下列敘述中不正確的是

()。A.“?；~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)B.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中,為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象C.為保護草原,應做到適度放牧D.在我國西部大開發(fā)中,應采用“退耕還林(草)”的措施參考答案：B略32.下圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是A．某同學想探究溫度對甲植物的影響，應選擇M點對應的光照強度，該實驗的自變量是溫度B．圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳酸含量減少，RuBP含量將會增加C．當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少D．在Y點時，葉綠體中ADP和NADP+不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動參考答案：A33.生態(tài)學家林德曼在研究賽達伯格湖時發(fā)現(xiàn)，某種魚因年齡不同而食性不同：幼年魚主要以浮游生物為食，成年魚主要以小魚為食（包括其幼年魚）、小蝦為食。下列說法正確的是A.該魚的成年魚、幼年魚和小蝦之間不存在競爭關系B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量大于所有消費者的同化量之和C.該魚的成年魚和幼年魚因食物來源不同而分布在不同水層，屬于垂直結構D.若大量增加湖中養(yǎng)殖物種的種類和數(shù)量，一定可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B34.某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其它細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細胞的40%，此時的花序細胞（）A．主要通過無氧呼吸生成ATP B．產(chǎn)生的熱量遠多于其它細胞C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D．沒有進行有氧呼吸第三階段參考答案：BA、早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其它細胞100倍以上，據(jù)此可推斷其呼吸形式主要是有氧呼吸；故A錯誤．B、耗氧多，而產(chǎn)生的ATP又較其他細胞少，所以應該是細胞呼吸有相當一部分能量以熱能的形式散失了，并且散失的熱能多于其他細胞；故B正確．C、在線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸的第二階段；故C錯誤．D、花序細胞的耗氧速率高，而氧氣參與有氧呼吸的第三階段；故D錯誤．35.阿糖胞苷是一種嘧啶類抗癌藥物，在細胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成。當阿糖胞苷進入癌癥患者體內(nèi)后，機體短期內(nèi)可能發(fā)生的明顯變化是A．神經(jīng)遞質(zhì)的合成減少，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低B．淋巴細胞的生成減少，機體的免疫功能下降C．糖蛋白的合成增加，癌細胞的轉移速度變慢D．促進抑癌基因表達，癌細胞的細胞周期變長參考答案：B【命題立意】本題考查細胞癌變的機理、癌細胞的特點、DNA的復制和基因表達，意在考查學生從題干獲取信息和綜合分析問題的能力。根據(jù)題干信息可知：阿糖胞苷在細胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成，從而影響DNA的合成。神經(jīng)遞質(zhì)的合成不需要DNA的指導，因此DNA的合成受阻，不影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，因而不影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，A錯誤；淋巴細胞的增殖是有絲分裂，間期需要進行DNA的復制和蛋白質(zhì)合成，所以使用阿糖胞苷后由于DNA合成受阻，從而會導致淋巴細胞的生成減少，進而引起機體的免疫功能下降，B正確；DNA的合成受阻，不影響糖蛋白的合成和抑癌基因的表達，因此CD選項錯誤。36.下列用于反映綠色植物細胞生理變化的曲線中，錯誤的是

參考答案：B37..下圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學反應，請判斷下列相關說法中正確的是A.ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵③④最易斷裂B.圖中酶1和酶2的化學本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)參考答案：B試題分析：分析圖形可知，ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵④最易斷裂，提供能量，A錯誤；圖中酶1和酶2的化學本質(zhì)相同都是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同，B正確；細胞中的放能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系，吸能反應一般與ATP的分解反應相聯(lián)系，C錯誤；ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制發(fā)生在一切細胞內(nèi)，D錯誤?？键c：本題考查ATP合成與水解的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。38.在植物細胞質(zhì)壁分離復原過程中，能正確表達細胞吸水速率變化過程的是（

）參考答案：【知識點】C2

物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：植物細胞質(zhì)壁分離復原過程中，細胞液濃度不斷下降，滲透壓減小，對水的吸引力不斷下降，C正確39.請預測一段時期內(nèi)，某食物鏈a→b→c中，a肯定比b具有A.更大的個體體積

B.更大的有機物干重C.更廣闊的生存區(qū)域

D.更多的個體數(shù)參考答案：B【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握食物鏈的表示方法，能對生產(chǎn)者和消費者進行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查。40.下列各項變異中的原理不正確的是（）A．將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株染色體數(shù)目變異B．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個白化的兒子基因重組C．組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導致血紅蛋白異常的疾病基因突變D．某人的第5號染色體丟失一個片段，導致患某種遺傳病染色體結構變異參考答案：B【考點】基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體結構變異和數(shù)目變異．【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．【解答】解：A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株，這屬于多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，A正確；B、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個白化的兒子，其原因是基因分離，不是基因重組，B錯誤；C、組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導致血紅蛋白異常的疾病，該類疾病形成的根本原因是基因突變，C正確；D、某人的第5號染色體丟失一個片段，導致患某種遺傳病，這屬于染色體結構變異，D正確．故選：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某生物興趣小組野外考查發(fā)現(xiàn)生長于背風向陽處的一株薄公英葉型為全緣，而生長于向風陰蔽處的一株薄公英葉型為缺刻型。這種葉型的不同是遺傳物質(zhì)的差異引起的和還是環(huán)境的差異引起的，請你通過實驗給予驗證。實驗材料：野外考查發(fā)現(xiàn)的那兩株薄公英的直根各一條（薄公英可以采用分根繁殖）；花盆；小鏟；剪刀；沃土等。方法步驟：

（1）將全緣型葉薄公英直根切成相似的兩段標記為甲和乙，缺刻型葉薄公英直根切成相似的兩段標記為丙和丁。分別埋于沃土中催芽。

（2）催芽后分別移栽到對應標號的甲、乙、丙、丁四個花盆中。將

。

（3）一段時間后________。結果分析：若

，則是環(huán)境的差異引起的；若

則是遺傳物質(zhì)的差異引起的。參考答案：42.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是()A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器B．X1