二年級寫字教學(xué)計(jì)劃

二年級寫字教學(xué)計(jì)劃一、基本狀況分析

二年級學(xué)生普遍寫字潦草，書寫不注意字形的間架構(gòu)造。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不對的，不能較好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地書寫，從而造成書寫潦草、不規(guī)范、錯(cuò)別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。尚有學(xué)生認(rèn)為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。小寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育重要涉及寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實(shí)施教育的一種方面，把中文寫得對的、工整、美觀，能夠提高運(yùn)用中文這一交際工具的精確性和效率。一手好字，含有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到多個(gè)美的享有。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的愛好和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步理解中文筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)，初步掌握了中文的書寫辦法。

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成對的的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆辦法。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

5、本冊的寫字教學(xué)重要對學(xué)生進(jìn)行字的間架構(gòu)造的訓(xùn)練，涉及左窄右寬，左右略等的構(gòu)造。每課都有例字、練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。6、中文的基本筆畫，重要有以下某些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

7、中文的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

8、中文的間架構(gòu)造，有以下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。

9、中文的偏旁部首。

10、對小學(xué)生的寫字提出規(guī)定，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。

三、教學(xué)方法

（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)定。

除讀寫姿勢要對的，筆順規(guī)則要純熟運(yùn)用，偏旁、構(gòu)造的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書寫速度上要適宜提高規(guī)定。

（2）、教學(xué)中，具體指導(dǎo)。

不僅要對每個(gè)字的筆畫、筆順、形體構(gòu)造具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一構(gòu)造類型的共同特性，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能。

（3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。

只靠每七天指導(dǎo)一次鉛筆字書寫來提高學(xué)生的書寫水平是不行的。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)規(guī)定和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多，書寫時(shí)間不可長。

（4）、抓住重點(diǎn)，精講多練。

鉛筆字教學(xué)教師要重點(diǎn)講清晰構(gòu)成法則和普通規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以協(xié)助學(xué)生更加好的理解和掌握。解說不適宜占太多時(shí)間，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動眼觀察、動腦思考、動手練習(xí)。

（5）、學(xué)會對的辦法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆辦法，構(gòu)造特性直接用毛筆仿寫。臨帖可分為格帖、對帖、背帖等。通過認(rèn)真觀察，分清每個(gè)點(diǎn)、畫、偏旁所占的位置、大小，按同樣的形態(tài)寫在格子中對應(yīng)的位置上。初學(xué)者往往不細(xì)致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯(cuò)處較多。因此，從小學(xué)會對的的臨帖辦法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要。

教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注1立刀旁和寸字邊12人字頭和春字頭13皿字底和四點(diǎn)底14月字旁和舟字旁15鳥字邊和蟲子旁16綜合練習(xí)一17期中自我