天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程說(shuō)課

觀音寺鎮(zhèn)燕家坪完小敬邦球《天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是科學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元《發(fā)布天氣消息》的第二課時(shí)。是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了多樣的天氣和幾種簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)工具之后進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：完善觀測(cè)工具的認(rèn)識(shí)，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，掌握信息發(fā)布的一般方法。（2）發(fā)展目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生理解關(guān)系層次能力的發(fā)展。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)層的三個(gè)階段。（2）難點(diǎn)：信息的含義，包括哪些方面。衛(wèi)星云圖的認(rèn)識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)方法（1）教法：指導(dǎo)觀察法、組織練說(shuō)法、故事激趣法。（2）學(xué)法：討論交流法、評(píng)比提高法。五、說(shuō)教學(xué)流程（一）學(xué)生看圖說(shuō)一個(gè)天氣預(yù)報(bào)的歷史故事。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)一個(gè)歷史故事的述說(shuō)，通過(guò)既可以激發(fā)興趣，又可以明白其中的科學(xué)道理。一舉兩得！（二）認(rèn)識(shí)更多的觀測(cè)工具。

【設(shè)計(jì)意圖】利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的信息量，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。（三）展示一張衛(wèi)星云圖

【設(shè)計(jì)意圖】

（1）先進(jìn)的科技手段總是令人感到神奇，激發(fā)孩子們的好奇心相當(dāng)于找到了一輩子的好老師。（2）引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往。（四）展示天氣圖標(biāo)【設(shè)計(jì)意圖】

把專業(yè)知識(shí)逐漸推向?qū)W生，變遙不可及為觸手可及，變枯躁為親切。體會(huì)到科學(xué)就在我們身邊?。ㄎ澹┙M織學(xué)生討論、交流、合作

概括出天氣預(yù)報(bào)的三個(gè)過(guò)程【方法】先看教材個(gè)人練說(shuō)，再小組交流選出備選答案，最后全班選出最優(yōu)答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己探索，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展自我，享受成就感。

（六）總結(jié)全課、評(píng)價(jià)學(xué)生、延伸知識(shí)【環(huán)節(jié)任務(wù)】（1）總結(jié)課堂學(xué)習(xí)效果和感受；（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)；（3）收集更多的天氣預(yù)報(bào)知識(shí)。