有關(guān)練書法作文匯編6篇

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第有關(guān)練書法作文匯編6篇有關(guān)練書法作文匯編6篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木殨ㄗ魑?篇，盼望對大家有所關(guān)心。

練書法作文篇1

這個寒假，我過得比較好玩！每次去爺爺家，爺爺都會教我練書法。爺爺寫的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。

爺爺說，練習(xí)書法，貴在堅持，急躁是非常重要的，還要仔細(xì)，假如不好好練，練多少遍也沒有用。爺爺對我的教導(dǎo)，我永記心中。

我一筆一畫地練著，爺爺寫什么，我就寫什么。練書法時，我成了爺爺?shù)摹胺抡諜C(jī)器”，爺爺寫得工整又美麗，而我由于剛剛練習(xí)毛筆字，一竅不通，寫得七扭八歪，但爺爺總是鼓舞我，急躁地教我。

對于練書法，我也有發(fā)脾氣的時候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個小時，我也同樣練著，由于時間久，我沒有急躁了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒有效果！”說著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽到后，笑盈盈地走過來，對我說：“你不靜心練，怎能寫出好字呢？練字需要靜心，只有當(dāng)你靜下心來，你才能提高，明白嗎？”我聽后，若有所思地點點頭……

在爺爺教我練書法的`日子里，我學(xué)到了很多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時候，不但要靜心，還要有急躁與恒心。

練書法作文篇2

我們學(xué)校一年一度的硬筆書法大賽又要開頭了，現(xiàn)在才開頭練簡直就是“臨時抱佛腳”嘛！沒方法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。

剛開頭我還很不情愿呢：一個晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆預(yù)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來和我一起練。突然，我發(fā)覺媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫字都會不自覺的屏住呼吸，生怕自己寫錯了。媽媽每寫完一個字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品終于完成時，媽媽長長地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個懶腰，放松了下來：“呼，終于寫完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時，我感覺我的豬爪子都快寫廢了。

可是，當(dāng)看著自己完成的書法作品時，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動想要立刻去寫其次張。剛開頭的.不情愿，寫完后都變成了歡樂，這就是我能夠堅持下來的緣由。

是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，肯定是代表勝利的歡快世界！

練書法作文篇3

我一大愛好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書法。

我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告知我們：“毛筆字是中國文化的珍寶……”我聽了喃喃自語：“我肯定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看。”爸爸聽了，會心一笑。

上課了，老師先教我們正確的握筆姿態(tài)。講完方法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無名指一頂，這支筆就老狡猾實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂。

??！最終可以“開工”了。我興奮不已，抓緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長得奇形怪狀，有的細(xì)細(xì)的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的`胖胖的，短短的，像小蟲子；還有的中間供了起來，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就似乎經(jīng)受了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著，可緊急了！老師用紅筆圈出了一個“一”字，說：“這個‘一’字寫得不錯！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭終于落了地，一身輕松。

哎！看來練好書法可不是件簡單的事！

練書法作文篇4

“邱甄晴，你快點，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課?！眿寢屇羌逼鹊穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時我都會應(yīng)付她一句，然后照舊做自己的事。

書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢?！?/p>

這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來，他都這樣說。

“練毛筆那幾個，過來，我給你們布置一下今日的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。全部人假如沒寫完，其次節(jié)課就不能參與大食會?！?/p>

這是什么鬼，兩首詩加一幅對聯(lián)！對聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個小時，怎么寫得完這么多？

外面的花草隨風(fēng)舞動，而我的“死活”，卻要看詹老師的.心情。

我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個字，頭頭是道地講起來：“一首詩里消失了兩個‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀看，是撇長還是豎鉤長，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？

我花了四非常鐘寫完了兩首詩。時間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對聯(lián)沒寫。這幅對聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

大食會快開頭了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗?zāi)亍！扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯。”呼，還算他有點良心。

回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點去練一下你考級的古詩

練書法作文篇5

這個暑假里，媽媽又給我報名了一項書法班。

我每星期一、三、五，都要去國風(fēng)藝術(shù)繪畫班學(xué)畫畫。

課上，我在仔細(xì)地寫字，老師看了我寫的字，表揚了我，我聽了，害羞地笑了。下課后，我和同學(xué)們高興奮興地做嬉戲，放松心情。上書法課真歡樂！

我要好好練字，長大爭取成為一個書法家！

練書法作文篇6

今日下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習(xí)本等用品，最終再往小碗里倒一點墨汁，把筆泡軟，預(yù)備工作就完工了！

首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。

學(xué)會了握筆姿態(tài)，讓我們從“橫”開頭寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5?；?。我根據(jù)這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的`太細(xì)，我懊喪極了，總是在埋怨自己怎么寫不好。就在這時，媽媽鼓舞我：“沒事兒，瞳瞳，你只要根據(jù)書上這樣去寫，然后漸漸地在練習(xí)本上描，先別急著自己寫”就這樣，我根據(jù)媽媽說的，在練習(xí)本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延長方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開紙面，最終筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒，我最終寫出了