2022年高中德育工作實施方案四篇

中學德育工作實施方案一、 德育工作目標及意義為全面貫徹“育人為本，德育為先”的德育方針，明確目標，制定辦法，落實措施，夯實責任。德育工作思路為：落實標本兼治、綜合治理、懲防并舉，關(guān)口前移，重視預(yù)防，以教育奠定思想道德基礎(chǔ)，用制度規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生在紀律、衛(wèi)生、安全、學業(yè)、品行、行為表現(xiàn)是德育效果的具體體現(xiàn)形式。按照育人為本，全員育人,包班育人，包人育人的工作要求，努力形成愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的“三愛"師德師風；以課改為核心大力推進素質(zhì)教育，面向全體學生，提升學生思想道德素質(zhì)。落實需改進學生幫扶制度和學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)“一抓、一聯(lián)、一教”的“三個一工作機制”。增強學生管理，教育學生成人成才，實現(xiàn)德育工作的管理創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。二、 德育工作措施（一）德育校內(nèi)工作措施1.建立校長負責、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、政教處及團隊具體抓,班主任、科任教師等分工協(xié)作、教職工全員參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。政教處、總務(wù)處要形成工作合力，重點落實宿舍、食堂、商店管理工作，使環(huán)境衛(wèi)生工作上臺階。堅決杜絕“白色"垃圾，使宿舍、食堂、商店管理工作步入一流水平。政教處要優(yōu)化完善總結(jié)值周班級、“五比競賽”工作,重在落實學生管理，著力抓好學生文明禮貌和一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。班主任、包班教師、年級主任、包抓年級領(lǐng)導(dǎo)形成團隊精神，按照以班級為單位，班級既是工作單位又是責任單位的工作理念，將責任落實在紀律、安全、衛(wèi)生、宿舍及行為養(yǎng)成教育上。教研處、政教處要定期對學生實行心理健康教育和舉辦健康知識講座，促動學生健全人格的形成。增強畢業(yè)班級學生的理想教育，以培養(yǎng)合格的社會建設(shè)人才和向高一級學校輸送優(yōu)質(zhì)生源為己任，作為德育工作成效的重要標志。團委主抓青年團員的思想道德工作，使廣大團員起到率先垂范作用。校團委每周一升國旗儀式要實行國旗下講話，增強國家、民族意識，實行愛國主義、集體主義教育。政教處、總務(wù)處、年級組要每月召開一次住宿生會議，落實安全紀律、養(yǎng)成教育，爭做文明學生，創(chuàng)文明衛(wèi)生宿舍。11.政教處、安全保衛(wèi)處每周五早操，要對學生實行乘車、騎車、步行往返安全教育并落實派人巡查。周一至周五早、午、晚學生放學時，政教處、安全保衛(wèi)處安排干事兩人一班到二級路口實行巡查，重點檢查安全、紀律。值周督查、值日行政、政教處協(xié)調(diào)配合由值周督查牽頭，每周佩戴標志至少一次下晚自習到校外巡查，重點檢查安全、紀律、上網(wǎng)進游戲廳及亂吃亂喝現(xiàn)象。夏季，政教處負責安排老師巡查河道。嚴禁下河洗澡，防止出現(xiàn)溺水等不安全事故發(fā)生。（二）德育大工作措施關(guān)愛初、高中留守青少年兒童，推行代理家長制，探索留守青少年兒童輔導(dǎo)員、指導(dǎo)員制度，著力搞好“校園、家園、樂園"的“三園"建設(shè)。建立學校、家庭、社會和學生自我教育“四位一體”的德育教育機制。政教處與公安、司法部門聯(lián)系與之配合，每學期實行一次交通安全，鐵路法規(guī)及以“普法”為核心內(nèi)容的法制教育報告會。政教處要與文化、廣電、電信、公安聯(lián)系每學期實行一次“遠離網(wǎng)吧，健康成長”、“遠離毒品，珍愛生命”、“崇尚科學、反對迷信”等為內(nèi)容的形式多樣的報告會。辦好家長學校，每學期至少召開一次全校家長大會,家校攜手，共育英才。校紅十字會要主動與省、市、縣紅十字會聯(lián)系，把“人道、博愛、奉獻”的宗旨納入德育教育工作。邀請專家、社會名人、創(chuàng)業(yè)成功人士、留學人員或勞動改造對象等給學生做人生觀、價值觀、世界觀的教育報告會，現(xiàn)身說法啟迪學生為感恩和報答社會而不懈努力，為學習上進提供精神動力。建立五個德育教育實踐基地。整合各種德育教育資源大力發(fā)展社區(qū)德育。三、 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級主任、各班主任下設(shè)辦公室，由XXX擔任主任。四、 德育工作職責1.領(lǐng)導(dǎo)小組負責：負責德育教育工作；安排督導(dǎo)德育工作；總結(jié)、完善優(yōu)化德育工作。2.包抓領(lǐng)導(dǎo)、級主任、班主任，包抓教師職責。①按領(lǐng)導(dǎo)小組要求，狠抓工作落實，務(wù)求實效。由包抓領(lǐng)導(dǎo)每月召開一次分年級學生大會，總結(jié)分析德育工作。各班主任及包抓教師開好每周一個主題班會。各年級主任每兩周召開一次班主任會議。中學德育工作實施方案大力展開教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考水平和創(chuàng)造精神,促動學生身心和諧發(fā)展，形成了學校的德育工作特色。學校應(yīng)把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，增強和改進德育工作，持續(xù)增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設(shè)和諧校園為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以以環(huán)境育人為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建設(shè)、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提升班主任工作的水平和水平，來持續(xù)積淀、涵養(yǎng)、提升學校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等相關(guān)負責同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度,如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。一、增強師德建設(shè)，做到全員育人學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。特別把的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。持續(xù)增強敬業(yè)愛生、為人師表為主題的師德建設(shè)。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上級相關(guān)德育文件的指示精神，展開教師職業(yè)道德全員培訓，著力提升教師思想道德素質(zhì)。通過展開我喜歡的教師征文活動，演繹教育的夢想、詮釋教師的人生促動全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象,以德育人新風尚，構(gòu)筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外,利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這個系列活動的展開，增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步,思想上有明顯提升，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀,為學生樹立了學習的榜樣。要強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在學校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。增強與學生的交流，走進學生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護他們、協(xié)助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友,真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設(shè),提升班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作水平，持續(xù)增強德育工作的實效性。（1）建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月實行一次集中的德育理論學習。（2） 每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。（3） 每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提升，推動了德改和研究，使學校德育工作持續(xù)上新臺階。（4） 學校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提升班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（5） 堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求有主題、有計劃、有記錄、見效果,增強班主任業(yè)務(wù)理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織展開以及組織觀摩、示范、研討交流，提升班主任德育工作理論水平和工作水平。總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提升、人的全面發(fā)展上。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度制度育人增強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設(shè)十要十不要》、《值周教師上崗職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師實行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮；五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規(guī)范學生行為。1.班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范實行檢查，即時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理,每學期末評選出優(yōu)秀班級，即時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人,做到課下班班有值班（紀律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責）。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮校園小主人值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢查評比，上墻公布評比結(jié)果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學生自主管理，增強養(yǎng)成教育。密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，增強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取相關(guān)部門的支持和關(guān)心，增大校園周邊環(huán)境的整治,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。大力增強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內(nèi)涵的順應(yīng)與同化，引導(dǎo)和激勵他們實行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不但學會生存，而且懂得駕馭自己，不但能適合社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。三、展開德育活動，激活德育主體活動育人同時，我們以深入展開班會等活動為載體，增強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求。把好新生入學關(guān)，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以講、查、評、比、議一整套行之有效的方法大力推動學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把好后進生轉(zhuǎn)化關(guān)，促動良好品德的形成。為切實做好后進生轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立后進生轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由學校心理輔導(dǎo)室負責集中實行日常紀律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行后進生座談會,即時了解他們的內(nèi)心世界，實行針對性的教育，妥善處理他們思想上存有的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或一幫一，結(jié)對子等特殊形式實行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。突出校園人文建設(shè)，展開系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)準確輿論導(dǎo)向。增強德育實踐，展開內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀點、自主意識和自理自教水平。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校長文化派所的副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提升學生自救自護的技能。建立了心理健康輔導(dǎo)室，增強心理健康咨詢。增大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。四、實施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境環(huán)境育學校一宜努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，增大校園文化建設(shè)，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓,使學校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。本年度我校重點對校園文化實行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在持續(xù)激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。通過美化校園，充實教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提升人的精神境界，使人愛校如家?？傊?，在學校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成可持續(xù)發(fā)展學生的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，實行科學管理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。中學德育工作實施方案—、指導(dǎo)思想我校德育工作將以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，深入貫徹相關(guān)文件精神，充分挖掘德育資源，切實增強德育工作的針對性、實效性。全面貫徹教育方針，著力提升學校德育工作水平。二、 工作目標以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，增強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，持續(xù)提升教師的自身素質(zhì)和管理水平；牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者"的觀點，形成全員育人、全程育人的良好機制。堅持以愛國主義教育為主線，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極探索、開拓創(chuàng)新學校德育工作，在鞏固常規(guī)建設(shè)中彰顯德育特色，探求德育亮點，推動素質(zhì)教育，推動良好校風形成。三、 工作要點進一步完善德育機制，抓好德育隊伍建設(shè)首先，要注重班主任的選聘工作，由校長親自把關(guān)，政教處、教務(wù)處等職能部門參與，選擇責任心強、教育教學水平強的教師擔任班主任，把好入口關(guān)。其次，進一步修訂完善《XX中學班主任工作職責》《XX中學班主任工作考核細則》，使班主任的工作職責更加明確，“有法可依”，走向制度化、規(guī)范化。再次，增強班主任的業(yè)務(wù)培訓工作。各年段每周舉行一次班主任例會，年段長主持，政教處行政人員分頭參與，座談討論一周來本年段學生在紀律、學習等各方面情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出不足，班主任之間相互切磋，互相借鑒，共享好的思路，好的做法，探討解決問題的策略，產(chǎn)生了很好的效果。學校每月舉行一次班主任會議，把布置工作、崗位培訓、經(jīng)驗交流等融合在一起，對學校德育工作的具體落實，提升班主任的班級管理水平和學生工作效果。在舉辦班主任論壇德育征文比賽的基礎(chǔ)上，鼓勵班主任老師積極撰寫德育文章和課題申報，增強德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源，開發(fā)班主任微博群，利用網(wǎng)絡(luò)展開教師論壇、班級工作經(jīng)驗交流等。增強健全班主任工作考核評估機制，嚴格落實班主任管理制度，認真做好每一位班主任工作的年終考核獎罰工作。在班主任津貼中設(shè)立工作考核獎；各年段認真組織評選校級先進班級和先進班主任，作為學校優(yōu)秀教師、先進教育工作者評選的一個重要組成部分，擇優(yōu)選送參加市級先進評選。提升師德水準，增強全員育人意識。要逐步健全制度，持續(xù)充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學習培訓和考核獎懲等形式增強教師隊伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。重點抓好年級、班主任、學科教師、班委會建設(shè)，進一步提升各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人"的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。深入展開德育活動，突出校本德育特色、深化傳統(tǒng)教育內(nèi)涵愛國主義教育是學校德育工作主旋律。通過展開征文活動、板報評比、詩歌朗誦、主題班會、觀看影視錄像等形式多樣的活動，以增強師生愛國、愛鄉(xiāng)、愛校的思想感情。結(jié)合教師、中秋節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日以及校運會、讀書節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)等對學生實行愛國愛鄉(xiāng)教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。弘揚民族精神和時代精神，舉辦“弘揚民族精神”專題教育月活動，引導(dǎo)青少年學生樹立準確的人生觀、價值觀,端正理想信念，提升思想品德素質(zhì)。進一步激發(fā)學生的“愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國"的熱忱，促使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝?的精神。充分利用校本資源，弘揚和培育民族精神。把弘揚XX精神作為載體，通過開設(shè)弘揚XX精神校本課程、組織參觀XX故居、清明節(jié)祭拜XX先生、舉行征文比賽、組織報告會等形式，用XX先生愛國重教、勤奮、誠信、質(zhì)樸的具體事跡實行富有特色的愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育,用XX先生愛國重教、樂于助人、誠實守信、勤奮質(zhì)樸的具體事例實行富有特色的民族精神教育。要把弘揚“XX精神”與學?！皭坌闹鷮W"活動結(jié)合起來，倡導(dǎo)全體師生為貧困生、為災(zāi)區(qū)捐款捐物，培養(yǎng)同學們的愛心和社會責任感。規(guī)范養(yǎng)成教育，持續(xù)強化寄宿生管理工作。(1)增強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確立每學期的第一個月為"行為規(guī)范養(yǎng)成教育月"，以新學期全體學生實行訓練為契機，建立健全課堂、考場、食堂、寢室等一系列行為準則，要求學生統(tǒng)一著裝，注重養(yǎng)成教育的過程性和階段性訓練，在高一年試行基礎(chǔ)上面向全校學生實行“星級評比”，增強日常行為規(guī)范的評比，對學生儀表、衛(wèi)生、兩操、紀律、文明行為等內(nèi)容實行量化，評比組要堅持天天檢查評比，定期總結(jié)反饋，把教育與約束、自律與他律、行為方式的訓練與思想品質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，增進學生道德行為和個性和諧發(fā)展。要進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建立激勵機制，實行目標導(dǎo)向，持之以恒地展開規(guī)范評比活動，繼續(xù)把規(guī)范評比納入文明班級、文明學生的評比細則中，并作為考核班主任業(yè)績的重要內(nèi)容。使養(yǎng)成教育的規(guī)范化、制度化，使學生在校內(nèi)處處受到熏陶感染和潛移默化的教育，基礎(chǔ)道德情感及行為方式持續(xù)鞏固和強化，文明素養(yǎng)持續(xù)提升。(2)增強住宿生的生活管理，努力為住宿生創(chuàng)設(shè)文明、健康、高雅的宿舍文化。首先，進一步修訂《生管人員工作職責》，強化責任意識，細化工作要求，奠定規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。在宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生面貌、作息制度等方面對住宿生進一步明確要求，提升住宿生的衛(wèi)生意識、審美情趣和生活質(zhì)量；其次，通過文明宿舍的評比，使住宿生自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣，成員之間的文明素養(yǎng)相互促動，從而產(chǎn)生情感的共鳴和理性的匯同，進而形成集體觀點和協(xié)作精神。再次，針對住宿生的實際特點，安排好生管人員雙休日的值班，明確值班人員職責要求和時間，使住宿生的雙休日生活能得到有效指導(dǎo)，安全得到保證。優(yōu)化校園德育環(huán)境，完善學生自主管理體系校園文化是學校發(fā)展的綜合體現(xiàn)，一流的學校是由一流的校園文化支撐的。要充分發(fā)揮校園文化的教育功能。在走廊、過道、墻壁上展示名人畫像、警句格言；在每個教室里，各班制定符合本班級特色的班訓，以豐富的校園文化內(nèi)涵塑造人，用優(yōu)美的環(huán)境和豐富的校園文化內(nèi)涵，對同學進行潛移默化的教育的手段，創(chuàng)設(shè)一種學生與學生之間，教師與學生之間相互教育的氛圍。精心設(shè)計和組織展開內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的校園文化活動，發(fā)揮藝術(shù)、體育、科技等活動育人功能。通過學生廣播臺、文學社、書友會、英語俱樂部、國球協(xié)會等社團組織，展開各種形式的演講會、辯論賽、校園主持人大賽、影(視)評活動等；要結(jié)合相關(guān)學科教學繼續(xù)展開征文、知識競賽、球賽、拔河賽、書畫比賽、小制作比賽等活動；繼續(xù)抓好校合唱隊、藝術(shù)團的訓練工作;抓好學校板報、專欄的內(nèi)容更新工作，力求做到內(nèi)容健康高雅，富有教育意義。精心組織第XX屆田徑運動會、第XX屆科技文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動。通過豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的課余生活。培養(yǎng)學生的集體主義觀點，陶冶學生情操，提升學生的審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.增強學生干部的培訓，充分發(fā)揮學生自主管理功能。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，引導(dǎo)廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。如通過各類學生干部的培訓，明確職責，增強責任感，培養(yǎng)一批責任心強、水平強的學生干部隊伍，積極配合學校展開各項民主管理工作。積極展開有益的青年志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，使學生干部、學生自身自我管理的水平淋漓盡致地發(fā)揮。增強平安校園建設(shè)，深化心理健康教育(1)扎實做好安全教育和管理“標準化建設(shè)三年行動”和“平安先行學?！眲?chuàng)建工作，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等實行教育，規(guī)范學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，定期實行安全疏散演練活動，教會學生的遇險自救和簡單的搶救知識，增強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。要對教職工實行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強的思想觀點，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示范的作用。深入展開“普法"活動，充分利用法制教育報告會、校園廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等實行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。(2)積極展開心理健康教育，做好特殊學生的心理幫扶工作。學校心理咨詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，增強值班輔導(dǎo)咨詢，要充分發(fā)揮兼職教師和調(diào)動更多教師積極參與，協(xié)助學生調(diào)整學習心態(tài)，提升學習興趣與自信心，準確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步辦好心育刊物和心理網(wǎng)站，并做好個案的研究、資料的積累工作。要增強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導(dǎo)學生準確交往，協(xié)助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環(huán)境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對本班留守、單親等家庭的學生及外宿生進行摸底跟蹤，注重這部分學生的學習和生活，增強教育引導(dǎo)。健全三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，營造良好教育氛圍重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步健全三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。積極探索展開多種形式的夏令營、紅色旅游、參加社會實踐活動，努力做到時間保證、內(nèi)容豐富、即時考評，提升活動的時效性、通過社會實踐活動，繼續(xù)深入展開社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生實行全方位的素質(zhì)教育。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，使學生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著準確的軌跡前行。堅持辦好家長學校，提升家教水平。通過家長會、家長開放周、家校聯(lián)系冊、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法實行指導(dǎo)，即時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現(xiàn)，邀請省內(nèi)外知名家庭教育專家，到校給家長們做報告，實行面對面的交流，進一步更新家長們的育人觀點和教育水平，以達到家校聯(lián)合的最大和諧。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。充分發(fā)揮學校家委會和關(guān)工委的積極作用，健全機制，進一步增強與各級政府部門（包括綜治委、公安、消防）、各級關(guān)工委及各種社團的聯(lián)系，共同營造關(guān)心下一代健康成長的全方位、多角度的教育氛圍。中學德育工作實施方案一、 指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。二、 德育目標通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正宜、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育水平，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。三、 德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點（一）高中初中階段德育工作的主要內(nèi)容.實行愛國主義教育.實行集體主義教育.實行民主與遵紀守法的教育實行勞動教育實行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)（二）各年級德育工作重點高中一年級德育工作的主題是邁好高中第一步，做一個合格的高中生。高中一年級著重對學生實行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學教育。高二德育工作的主題是我長大我成人，我有責任。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設(shè)祖國的重任。高三德育工作的主題是聽從國家的安排，走向需要的崗位，培養(yǎng)學生的人生觀價值觀世界觀，準確理解個人社會價值。四、增強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一） 成立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（二） 抓好學校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。.校長全面負責學校德育工作。.學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。學校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。5.班主任是班級實施學校德育工作的宜接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負責對學生的品德評定。思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導(dǎo)教學方法，引導(dǎo)學生做到知行統(tǒng)一。各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結(jié)及評估的管理體系。五、德育工作實施的途徑和措施（一）德育工作實施的主要途徑1.思政課思政課的教學方法應(yīng)適合學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。.其他各科教學各科教學是向?qū)W生實行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生準確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。.班主任工作班級是實行德育工作的基層單位。班主任工作是實行日常思想品德教育和指導(dǎo)學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地展開教育活動，要增強班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作,形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的水平。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。勞動和社會實踐指導(dǎo)學生學會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。課外活動是促動學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學生展開豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動）,通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情