2022年“美德少年”評比活動(dòng)方案

2022年“美德少年”評比活動(dòng)方案迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評比活動(dòng)方案為進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型，全面提升學(xué)生素質(zhì)，促使我校良好校風(fēng)的形成，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮儀、善學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、樂合作、惹人愛的“美德少年”。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)展開“美德少年”評選活動(dòng)。一、 指導(dǎo)思想為深入推動(dòng)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推—價(jià)制度改革，樹立學(xué)生準(zhǔn)確的榮辱觀，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提升；引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，—每一個(gè)學(xué)生的成長，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。二、 —領(lǐng)導(dǎo)：教務(wù)處、少先隊(duì)三、評審小組組長：鄭世和副組長：劉夢青安孝軍鄭士軍成員：全體班主任四、評選條件凡屬我校在籍學(xué)生均可參加評比。五、評選步驟1、推薦申評階段：各班級根據(jù)學(xué)?！懊赖律倌辍鄙陥?bào)條件，評比出本班級“班級小陶子氣各班在此基礎(chǔ)上，推薦―名同學(xué)參加學(xué)?！懊吭滦√兆印钡脑u選,并填寫學(xué)校“美德少年，，申評表，寫明參評項(xiàng)目，于每月最后一周周三前，交教導(dǎo)處。各班級―初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實(shí)行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合的方法。2、評審發(fā)布階段:學(xué)校將根據(jù)各班級上報(bào)的推薦材料，經(jīng)評審小組評選出各種類別的學(xué)?！懊赖律倌?'，評選結(jié)果向全校公示，并實(shí)行表彰。六、 評選要求（一）基本條件：凡申報(bào)“美德少年”的學(xué)生都必須熱愛校園、恭敬師長、能模范遵守《小學(xué)生守則》和《東二一日常規(guī)》，思想品德好、人格—力強(qiáng)，恪守社會(huì)公德、個(gè)人綜合素質(zhì)好。熱愛學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并在學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用，有一定的活動(dòng)水平，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。七、 幾點(diǎn)要求：各年級、各班級要高度重視，認(rèn)真—好本班級的推薦和自薦工作。要以評選活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學(xué)校“美德少年”的示范帶動(dòng)、教育作用，為全體學(xué)生樹立模范，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長,加速成才。第二篇：美德少年評比方案“美德少年”評比活動(dòng)為激勵(lì)我校全體學(xué)生積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，努力使自己成為一位有修養(yǎng)的少先隊(duì)員。學(xué)校大隊(duì)部、德育室特面向全體少先隊(duì)員聯(lián)合展開第—屆“美德少年''評選活動(dòng)，以進(jìn)一步提升學(xué)生的小公民道德素質(zhì)，優(yōu)化我校的校園文明建設(shè)。一、“美德少年”評比條件按照公民基本道德規(guī)范的要求，結(jié)合未成年人身心健康成長的規(guī)律和特點(diǎn)，“美德少年''分為“文明有禮美德少年"、“自強(qiáng)自立美德少年“誠實(shí)守信美德少年”、“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年“尊老愛親美德少年”和“助人為樂美德少年”等六類，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：文明有禮美德少年一一禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱難樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。誠實(shí)守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到艱難，仍能堅(jiān)持信守諾言。盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參預(yù)班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作水平強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持匡助有艱難的同學(xué)；努力匡助他人排難解紛，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，時(shí)?？镏鸁o血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。三、活動(dòng)要求希翼各班以評比活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生公民基本道德規(guī)范教育和文明禮儀教育。通過多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立自覺遵守公民道德規(guī)范的意識(shí)，學(xué)會(huì)說文明話，做文明事，走文明路，玩文明游戲，倡導(dǎo)文明光榮的思想。希翼各班在展開評比活動(dòng)時(shí)，能牢牢抓住“美德”這個(gè)關(guān)鍵詞（不考慮學(xué)業(yè)），結(jié)合平時(shí)檢查和考核情況（如有被學(xué)校檢查批評一次以上，一律不參評），通過全班學(xué)生投票等方式推薦出名不虛傳的“美德少年”候選人。推薦、評選過程中必須遵循“公開、公平、公正”的原則，旨在激勵(lì)和褒揚(yáng)。請各班主任充分利用短信、博客等平臺(tái)，做到廣而告之，鼓勵(lì)同學(xué)積極申報(bào)，擇優(yōu)推薦。四、推薦評選方法.推薦數(shù)量“美德少年氣只設(shè)校級。根據(jù)評選條件，原則上每班推薦“美德少年”候選人—人。學(xué)校將根據(jù)事跡擇優(yōu)審定。.上交材料“美德少年”推薦人選，須填寫候選人推薦表紙質(zhì)稿一份，并上傳個(gè)人生活照一張及推薦表電子稿，以備宣傳之用。3、請班主任及早安排班級評比、推薦工作。郭鎮(zhèn)中學(xué)政教處—.5郭鎮(zhèn)中學(xué)“美德少年，，推薦審批表第三篇：美德少年評比活動(dòng)方案泗陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)德育工作材料——“美德少年”評選活動(dòng)實(shí)施方案為了積極推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)，樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型，讓全校少年兒童學(xué)有模范、行有楷模、趕有目標(biāo)，在全社會(huì)形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，依據(jù)上級教育部門文件精神，學(xué)校決定展開“美德少年”評選活動(dòng)。一、 指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)—核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實(shí)踐__榮辱觀為主線，以引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，以社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德為側(cè)重點(diǎn)，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳學(xué)生身邊的道德典型，通過典型引路、示范帶動(dòng)，提升我校學(xué)生的道德素質(zhì)，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的模范。二、 參預(yù)對象全?！痢昙壦袑W(xué)生。三、 評選標(biāo)準(zhǔn)基本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行—榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。具體標(biāo)準(zhǔn)為：文明禮儀——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，不亂扔垃圾、不亂穿馬路，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。自強(qiáng)自立一艱難樸素、勤勞節(jié)儉，能積極參加各種力所能及的勞動(dòng)；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接艱難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。誠實(shí)守信——誠信做事，真誠待人，即使遇到艱難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，認(rèn)真負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，能夠拾金不昧。熱心公益——熱心參預(yù)班級學(xué)?；顒?dòng)、積極肯干、默默奉獻(xiàn)、主動(dòng)為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，有較高的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；恭敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等艱難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)°助人為樂——發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有艱難的同學(xué)，時(shí)?？镏鸁o血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他艱難群體；積極參預(yù)社會(huì)公益活動(dòng)，為遭遇不幸或者遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心、排難解紛。四、具體工作要求1.高度重視，認(rèn)—署。各班級要把展開“美德少年”星級評選活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我提升的重要途徑。增強(qiáng)指導(dǎo)，突出效果。各班主任要增強(qiáng)對活動(dòng)的催促指導(dǎo)，抓好活動(dòng)實(shí)施。廣泛發(fā)動(dòng)，全員參預(yù)。4,各班級要認(rèn)真做好―發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參預(yù)，使美德少年評比活動(dòng)既扎實(shí)深入，又得到學(xué)生的歡迎支持。第四篇：校美德少年評比方案鐘村小學(xué)—年度“美德少年''評選方案一、指導(dǎo)思想以—核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，堅(jiān)持從建設(shè)幸福馬—的實(shí)際出發(fā)，動(dòng)員全區(qū)泛博未成年人逐步建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的道德行為規(guī)范，宏揚(yáng)—榮辱觀，引導(dǎo)全區(qū)未成年人見賢思齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，踐行美德，爭做理想遠(yuǎn)大、品德高尚、開辟進(jìn)取、全面發(fā)展的新一代馬—人。二、 評選對象一——六年級學(xué)生。三、 評選標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！懊赖律倌?'的基本標(biāo)準(zhǔn)為熱愛祖國，熱愛中國誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，具有社會(huì)責(zé)任感、文明行為習(xí)慣和鮮明時(shí)代特色的好少年。凡事跡全面或者在某一方面事跡突出，能夠在學(xué)?；蛘甙嗉壈l(fā)揮示范帶動(dòng)作用，值得學(xué)習(xí)的好少年均可參加評選。具體標(biāo)準(zhǔn)為：1.信守家庭美德，在家庭做個(gè)好孩子。心存感恩、孝敬父母；學(xué)會(huì)自理，分擔(dān)責(zé)任；勤儉節(jié)約，常做家務(wù)；鄰里和睦，共建和諧。2.恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心樂于助人；樂觀向上，自尊自信。 遵守社會(huì)公德，在社會(huì)做個(gè)好公民。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，服務(wù)社會(huì)；崇尚科學(xué)，珍愛生命。四、活動(dòng)要求1、各班級結(jié)合實(shí)際情況評選出“美德少年”，人人參預(yù)，一到六年級每班—人，班主任—學(xué)生認(rèn)真填寫表格，—月—日前交至德育辦。2、校表彰校級“美德少年”—名，酌情向區(qū)推薦區(qū)級“美德少年"。鐘村小學(xué)德育辦—年―月—日第五篇：—小學(xué)星級美德少年評比活動(dòng)方案良田第二小學(xué)—年第二學(xué)期“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”評選表彰活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想根據(jù)中央、省市文明辦的工作部署，根據(jù)區(qū)文明辦，區(qū)教育局—展開爭當(dāng)“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動(dòng)的文件精神，以_、國務(wù)—增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，我校通過“美德少年”的評選表彰活動(dòng)，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個(gè)好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會(huì)做個(gè)好少年”，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的模范打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)有道德的人。二、 —領(lǐng)導(dǎo)為確?！懊赖律倌辍痹u選活動(dòng)公正、公平、公開，順利實(shí)行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。組長：副組長：組員：三、 評選對象本校一至六年級學(xué)生。四、 評選星級美德少年條件文明禮儀之星——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。自強(qiáng)自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱難樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。誠實(shí)守信之星——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到艱難，仍能堅(jiān)持信守諾言。盡責(zé)奉獻(xiàn)之星——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參預(yù)班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作水平強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。尊老愛親之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。助人為樂之星一學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持匡助有艱難的同學(xué)；努力匡助他人排難解紛，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)?？镏鸁o血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。五、評選步驟、方法1.宣傳啟動(dòng)。―月—日早讀課各班傳達(dá)《—展開爭當(dāng)“美德少年”活動(dòng)—》—通知精神，安排爭當(dāng)“美德少年”的相關(guān)工作。2.積極爭創(chuàng)。突出德育主題，—展開形式多樣的爭創(chuàng)活動(dòng)?！隆瞻鄷?huì)及其它學(xué)科實(shí)行相關(guān)的主題教育活動(dòng)：展開“文明禮儀伴我行"主題班會(huì)教育活動(dòng)；展開“孝老敬親，分擔(dān)家務(wù)”，的家庭感恩教育活動(dòng)；展開“服務(wù)社區(qū)，奉獻(xiàn)真情”社區(qū)教育活動(dòng)；科學(xué)課程中增強(qiáng)科普教育、環(huán)境保護(hù)教育；品德科增強(qiáng)誠—育。推薦評選。各班應(yīng)在教室適合位置設(shè)置“美德少年”之星發(fā)布欄，在完成班級―月—日各班“美德少年”六星評選，每星—名，每班—名?！隆招＜墶懊赖律倌?評選：各級在“六種星”推選一位“美德少年"，由德育組—評選出—名到鎮(zhèn)競選。學(xué)校評選小組將依據(jù)相關(guān)文件精神，按照“美德少年”評選的標(biāo)準(zhǔn)和要求對推薦的候選人實(shí)行資格確定參評“美德少年”人員 4、 學(xué)校表彰：—月—日學(xué)校對獲選學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。六、活動(dòng)要求抓住契機(jī)，精心落實(shí)。各班要將此次評選活動(dòng)作為推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手,認(rèn)真抓緊抓好。利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)課等機(jī)會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與,努力擴(kuò)大參預(yù)面，使評選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參預(yù)、自我教育的過程。深入宣傳，形成氛圍。2022年“美德少年”評選方案一、 指導(dǎo)思想通過“美德少年''的評選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、宏揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化自身素質(zhì)。用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛學(xué)校，關(guān)愛他人，做一個(gè)有道德、有品位的人。二、 評選范圍：全校在校學(xué)生三、 評選標(biāo)準(zhǔn)：1、遵紀(jì)守法，舉止文明，不做學(xué)校禁止的事；恭敬師長，心存感恩，主動(dòng)向老師問好；關(guān)心—，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。2、學(xué)習(xí)勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長；積極參加學(xué)校的活動(dòng)。3、遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護(hù)公物，維護(hù)學(xué)校形象。4、愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱；文明就餐，自覺排隊(duì)，不剩飯菜；不買零食，有良好的行為習(xí)慣。5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；勤儉節(jié)約，艱難樸素；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。四、 評選時(shí)間：_年—月中下旬五、 具體措施：第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校發(fā)布、班內(nèi)張貼公示評選方案，讓每一個(gè)學(xué)生了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。第二步：評選1、 美德少年每學(xué)期評選一次。2、 班級將本班美德少年擇優(yōu)選出—名向年級推薦，年級長負(fù)責(zé)確定年級美德少年候選人。七年級—名，八年級―名。年級美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求不低于—字，事跡真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報(bào)表，上交政教處。3、 政教處負(fù)責(zé)確定學(xué)校美德少年候選人。將學(xué)校美德少年候選人—在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會(huì)認(rèn)定。4、 當(dāng)選“美德少年”的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)品。照像留念，載人校史。六、活動(dòng)要求：1、 高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校宏揚(yáng)正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學(xué)生的得力平臺(tái)。各年級、各班切實(shí)增強(qiáng)精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。2、 增強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分使用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)政教處一年一月一H第二篇：評選“美德少年”方案“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”評選方案一、 指導(dǎo)思想通過評選一批道德品質(zhì)優(yōu)秀、公民素質(zhì)突出的“美德少年"，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德，傳承美德、踐行美德、宏揚(yáng)美德，持續(xù)增強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)。二、 活動(dòng)時(shí)間:—年—月三、 評選范圍：1—_年級全體學(xué)生四、 評選標(biāo)準(zhǔn)：“美德少年”根據(jù)其事跡類型分為尊師孝親、助人為樂、自強(qiáng)自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新等五類，具體標(biāo)準(zhǔn)是：“尊師孝親，，美德少年。恭敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照應(yīng)家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友?！爸藶闃贰泵赖律倌?。樂于匡助他人，為他人排難解紛，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈悲和志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人?！白詮?qiáng)自立”美德少年。生活獨(dú)立意識(shí)和自理水平強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)毅面對艱難與挫折，積極進(jìn)取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。“誠信守禮”美德少年。遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書達(dá)禮，恭謹(jǐn)謙讓，言行舉止符合禮—范?！扒趯W(xué)創(chuàng)新”美德少年。熱愛學(xué)習(xí)、勤于思量，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。凡在上述某個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的學(xué)生均可推薦。五、 評選程序：1、 —月—日升旗儀式上舉行“美德少年”啟動(dòng)儀式。2、 —月—日班會(huì)課各班在班級實(shí)行“美德少年”評選活動(dòng)，每班按照每項(xiàng)美德評選標(biāo)準(zhǔn)評出—名優(yōu)秀學(xué)生，其中—名為班級“美德少年”—名參預(yù)校級評比。3、 —月—日上交候選人申請表到大隊(duì)部。4、 —月—日學(xué)校推薦—名優(yōu)秀學(xué)生參預(yù)區(qū)級“美德少年”評選。5、 提交材料清單如下：a、 —年“美德少年”推薦申請表b、 被推薦人事跡介紹及推薦詞。事跡介紹真實(shí)感人，注重細(xì)節(jié)，避免空泛，不超過—字。推薦詞要高度概括被推薦人事跡美德，不超過—字。六、 總結(jié)表彰階段：1、 —月—日升旗儀式上舉行校級“美德少年”頒獎(jiǎng)典禮。2、 學(xué)校宣傳欄報(bào)導(dǎo)先進(jìn)事跡，電視臺(tái)拍攝美德事跡的視頻，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德。第三篇：美德少年評選方案方陵學(xué)校美德少年評選方案為了大力推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)，我校將展開“百佳好少年”評選活動(dòng)。現(xiàn)將評選事項(xiàng)通知如下:一、指導(dǎo)思想緊緊環(huán)繞堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，以評選活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，堅(jiān)固樹立—榮辱觀，努力培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好，具有良好品格，積極向上、富有活力的新時(shí)代好少年。二、 評選內(nèi)容1、 學(xué)習(xí)之星2、 禮儀之星3、 安全之星4、 誠信之星5、 特長之星6、 友愛之星7、 孝敬之星8、 愛心之星9、 環(huán)保之星10、 陽光之星上述稱號(hào)各—名，一共是—名。三、 評選標(biāo)準(zhǔn)基本標(biāo)準(zhǔn)：基本標(biāo)準(zhǔn)：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，學(xué)習(xí)勤奮，富有活力和進(jìn)取精神；具有良好品格，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和鮮明的時(shí)代感；事跡突出，師生認(rèn)可，社會(huì)反映良好。⑴“學(xué)習(xí)之星”評選標(biāo)準(zhǔn)上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；學(xué)習(xí)遇到艱難不退縮，勇于思考、勇于提問；做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立認(rèn)真完成；當(dāng)好老師的小助手，主動(dòng)匡助學(xué)習(xí)上有艱難的同學(xué)；書寫認(rèn)真、端正，保持作業(yè)本、卷面整潔；謙虛不驕傲；愛看課外書，有豐富的課外知識(shí)?！岸Y儀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)恭敬師長，見面行禮，主動(dòng)問好，能用尊稱，不直呼姓名；團(tuán)結(jié)同學(xué)，對他人有禮貌，不打架，不罵人；使用普通話，注意文明用語，時(shí)常使用“請、謝謝、您好等常用語；在公共場合不大聲喧嘩、吵鬧，遵守秩序；坐公交車，能主動(dòng)給老幼病殘讓座；升國旗時(shí)唱國歌，敬隊(duì)禮。“安全之星“評選標(biāo)準(zhǔn)遵守《蓮都小學(xué)學(xué)生安全守則》，主動(dòng)宣傳安全知識(shí)；遵守交通規(guī)則，過馬路一停二看三通過，不穿紅燈，過馬路走人行橫道；不做—,不玩危(wei)險(xiǎn)物品，看到有他人在頑耍時(shí)，應(yīng)主動(dòng)制止；沒有大人帶領(lǐng)，不到江河、湖泊去游泳，絕對不能私自外出游泳；不抽煙，不喝酒?！罢\信之星”評選標(biāo)準(zhǔn)拾金不昧，撿到東西要?dú)w還失主，或者者交給家長和老師匡助尋覓失主;不說謊話，知錯(cuò)能改;借東西要即時(shí)歸還，保管好物品;不為了自己的利益而傷害他人的利益，會(huì)謙讓;答應(yīng)別人的事要做到.(5)”特長之星”評選標(biāo)準(zhǔn)有一定的特長，如音樂、美術(shù)、體育等，善于表現(xiàn)自己，在班級或者學(xué)校里表現(xiàn)突出；熱情慷慨，能積極參加學(xué)校和上級部門—的各類比賽；并獲過獎(jiǎng)；積極參加社區(qū)活動(dòng)，匡助社區(qū)展開活動(dòng)?！坝褠壑恰痹u選標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，關(guān)心—，關(guān)心同學(xué)；熱情匡助同學(xué)，樂于和同學(xué)—;不給同學(xué)取綽號(hào)，尊重同學(xué)；和同學(xué)關(guān)系融洽，做同學(xué)的好朋友?！靶⒕粗恰痹u選標(biāo)準(zhǔn)聽從父母的教導(dǎo)，做父母的好幫手；在能做力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做；不亂花錢，勤儉節(jié)約，知道父母嫌錢辛苦；做父母貼心的小棉襖，會(huì)為父母敲背、端茶等。“愛心之星”評選標(biāo)準(zhǔn)能夠積極主動(dòng)地匡助有艱難的同學(xué)；恭敬長輩，愛護(hù)弱?。荒軌蚝透＠盒∨笥呀慌笥?，為他們送去快樂；能夠?yàn)樯磉叺墓鹿牙先俗龊檬?；熱心匡助殘疾人，為他們做力所能及的事；學(xué)做雷鋒式的好少年。“環(huán)保之星”評選標(biāo)準(zhǔn)講文明，愛衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰，看到垃圾能彎一彎腰撿起來；節(jié)約用水、用電，看到教室無人要即時(shí)關(guān)掉電器；會(huì)給垃圾分類，少用或者不用垃圾袋，能夠回收舊電池；看到不環(huán)保的行為，要主動(dòng)勸阻；積極參加社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)。“陽光之星”評選標(biāo)準(zhǔn)開朗、樂觀，對生活充滿熱愛之情；自信，勇敢，相信自己一定能行；能熱情主動(dòng)地對待身邊的人，給他們帶去快樂；有毅力，不怕艱難。四、評選方法釆用自我推薦和班級推薦的方式展開，班級推薦后送交年段評選，再由年段送交學(xué)校評比。五、“十佳少年”評比每一個(gè)同學(xué)每一個(gè)學(xué)期都能夠參加評選，能夠參加同一個(gè)項(xiàng)目的評選，也能夠參加不同項(xiàng)目的評選。連續(xù)—次被評為同一項(xiàng)目的好少年的同學(xué)，將被評為“一星級''好少年，連續(xù)—次被評圍同一項(xiàng)目的同學(xué)，將被評為“二星級”好少年，連續(xù)—次被評為同一項(xiàng)目的同學(xué),將被評為“蓮都小學(xué)十佳好少年”。方陵小學(xué)—年—月第四篇：美德少年評選方案常沅小學(xué)“美德少年”評選活動(dòng)方案根據(jù)教育局《—年鼎城區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》要求，為了哺育和踐行—核心價(jià)值觀，發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地作用，決定在我校全體學(xué)生中展開推薦評選，美德少年'活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、 指導(dǎo)思想以增強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，深入展開，做一個(gè)有道德的人'主題實(shí)踐活動(dòng)，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵(lì)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識(shí)，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會(huì)風(fēng)尚。二、 評選范圍：全校在校學(xué)生三、 推選標(biāo)準(zhǔn),美德少年'推選的基本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛.具有立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行—榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校、社會(huì)—的各類活動(dòng)，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠信獻(xiàn)愛心的好公民。具體標(biāo)準(zhǔn)為：文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱難樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。誠實(shí)守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到艱難，仍能堅(jiān)持信守諾言。盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參預(yù)班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作水平強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持匡助有艱難的同學(xué)；努力匡助他人排難解紛，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)?？镏鸁o血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。四、 評選辦法第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校發(fā)布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個(gè)學(xué)生、家長了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。第二步：評選認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對照，星級標(biāo)準(zhǔn)',自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并即時(shí)做好活動(dòng)記錄。爭優(yōu)。釆取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況實(shí)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體味和努力方向，班主任或者少先隊(duì)輔導(dǎo)員可賦予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵(lì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次星級美徳少年。表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。五、 活動(dòng)要求高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實(shí)市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實(shí)增強(qiáng)—領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。增強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分使用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。六、推薦人材料準(zhǔn)備推報(bào)人選必須提供以下材料：1.申報(bào)表一 _份（見附件）；被推薦的學(xué)生需準(zhǔn)備—字以內(nèi)的事跡材料和—字事跡簡介各—份；材料一律用a4紙張打印，在左上角注明，常沅小學(xué)，美德少年，評選活動(dòng)候選人事跡簡介（材料）';所有文字材料均須附word格式的電子文檔； 3.1寸近期正面免冠彩照—張；4.推報(bào)人選獎(jiǎng)項(xiàng)證書復(fù)印件（—份）；5.各中隊(duì)于—年—月—日前將推報(bào)人選的全部材料報(bào)大隊(duì)部，同時(shí)將個(gè)人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送到常沅小學(xué)教師業(yè)務(wù)群，逾期不予受理。常沅小學(xué)—.3.第五篇：“美德少年”評選方案“美德少年”評選方案五四小學(xué)四年級（2）班一、 指導(dǎo)思想通過“美德少年”的評選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、宏揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。二、 評選范圍：全班同學(xué)三、 評選原則：重在參預(yù)，鼓勵(lì)進(jìn)?。粡?qiáng)—育過程，注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)揮特長。四、 評選時(shí)間：計(jì)劃每學(xué)期評選一次，每班評出八名以上美德少年，即文明有禮之星、自強(qiáng)自立之星、誠實(shí)守信之星、友愛奉獻(xiàn)之星、尊老愛親之星、熱愛勞動(dòng)之星、勤儉節(jié)約之星、勤學(xué)創(chuàng)新之星，每一個(gè)星能夠根據(jù)情況評出1— _名同學(xué)。五、 評選標(biāo)準(zhǔn)：“美德之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)是。熱愛黨、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行—榮辱觀，模范遵守家庭美德，學(xué)生道德、社會(huì)公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領(lǐng)小學(xué)生文明風(fēng)尚中具有較大影響。1、 文明有禮之星——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。2、 自強(qiáng)自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱難樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命