廣西壯族自治區(qū)防城港市2023年七年級上學(xué)期語文學(xué)習(xí)成果監(jiān)測試卷（附答案）

七年級上學(xué)期語文學(xué)習(xí)成果監(jiān)測試卷一、積累運(yùn)用（共23分）1．根據(jù)語境完成題目?！跋胂罅Ρ戎R更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力卻概括著世界上的一切?！蔽以胂筮^自己登臨碣（）石山時是否會有“星漢燦爛①”的詠嘆；也曾想象過自己徘徊（）于窗外時是否會有歌頌?zāi)赣H的贊語。這些想法也許怪dàn（），也許滑jī②（），也許狹ài（），但想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動，滿足③了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒。想象就像是林間小花，一朵④便馨香滿園；想象就像是_____________________，_____________________。（1）請給加點(diǎn)字注上正確的讀音。碣（）石山徘徊（）（2）請根據(jù)拼音寫漢字。怪dàn（）滑jī（）狹ài（）（3）對上面文段中畫線詞的詞性判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．第①處，“燦爛”是一個形容詞。B．第②處，“滑jī”是一個動詞。C．第③處，“滿足”是一個動詞。D．第④處，“一朵”是一個數(shù)量詞。（4）仿照下面畫波浪線的語句，仿寫句子。想象就像是林間小花，一朵便馨香滿園；想象就像是，。2．下面的語段中有一個病句，請找出來并寫出修改意見。①精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。②在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的特長，表演了20多個歌舞節(jié)目。③活動結(jié)束后，學(xué)生會主席說，校園藝術(shù)節(jié)使同學(xué)們的藝術(shù)才能極大地得到了提高。第句，修改意見：3．下列情形中，說話人語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）小明在乘坐公交車時，接聽一個非常重要的電話。因?yàn)樗勇犽娫挼穆曇舯容^大，遭到周圍人的批評。小明說：A．接聽電話是我的權(quán)利，你管不著。B．實(shí)在對不起，這個電話很重要，您稍微忍一下吧。C．我說話一向都很大聲，請諒解。D．不好意思，打擾大家了，我會小聲一點(diǎn)兒接聽，請見諒。4．經(jīng)典共賞社團(tuán)正在舉辦“集對聯(lián)，猜常識”知識競賽活動，下列與對聯(lián)匹配完全正確的一項(xiàng)是（）①萬世文章祖，歷代帝王師②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛③鬼狐有性格，笑罵成文章④萬物復(fù)蘇春光里，百鳥歡唱綠色中A．①諸葛亮②魯迅③《世說新語》④《春》B．①諸葛亮②朱自清③《聊齋志異》④《秋天的懷念》C．①孔子②朱自清③《世說新語》④《秋天的懷念》D．①孔子②魯迅③《聊齋志異》④《春》5．請根據(jù)語境，寫出相應(yīng)的詩文。白居易說：“所以表不忘初心，而必果本愿也?！背跣模巧倌曜T嗣同“河流大野猶嫌束，”（《潼關(guān)》）的少年意氣，是陸游“僵臥孤村不自哀，”[《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）]的愛國情懷，是諸葛亮“，儉以養(yǎng)德”（《誡子書》）的自我約束，是將土們“，一夜征人盡望鄉(xiāng)”（李益《夜上受降城聞笛》）的思鄉(xiāng)情結(jié)，是當(dāng)朋友被貶到遙遠(yuǎn)的邊地，依然托明月捎去思念和問候的“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），是不管遇到什么考驗(yàn)，依然不改志向的“，”（《〈論語〉十二章》）。二、閱讀鑒賞（共36分）6．閱讀夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。下面對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．第二句一個“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示詩人孤夜聽雨、長夜難眠的離情別緒，襯托出詩人深重綿遠(yuǎn)的愁思。用詞準(zhǔn)確，富有動態(tài)感。B．“巴山夜雨”在詩中出現(xiàn)了兩次，第一次是虛寫，表現(xiàn)的是他日對此時此地此景的回味；第二次是實(shí)寫，表現(xiàn)了詩人當(dāng)下不能與家人相聚的愁苦感受。C．“何當(dāng)”為想象的希冀之詞，表現(xiàn)了詩人對團(tuán)聚的企盼。從“何當(dāng)共剪西窗燭”中引出來的“剪燭西窗”已成為表達(dá)思念朋友、渴望團(tuán)聚之情的成語。D．這首詩運(yùn)用聯(lián)想，借巴山夜雨以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁、懷舊念遠(yuǎn)的感情，恰切地表現(xiàn)了時間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美，筆勢靈動，充分顯示出李商隱詩作的藝術(shù)個性。閱讀【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）【乙】有老嫗，蓄雞至多，惟賣其卵。有買雞充饌①者，雖十倍其價不肯售。會刈麥曝（）門外，群雞忽千百齊至，圍繞啄食。媼持杖驅(qū)之，東散西聚，莫可如何。方喧呶②間，住屋訇然③摧圮，雞乃俱驚飛入山去。故邵子④曰：“禽鳥得氣之先。”（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪改）[注釋]①饌：飲食，菜肴。②喧呶：形容聲音嘈雜。③訇(hōnɡ)然：巨響聲。④邵子：即邵雍，北宋哲學(xué)家、易學(xué)家，有“內(nèi)圣外王”之譽(yù)。7．你的同學(xué)在謄抄[乙]文時，將“會刈麥曝（）門外”中的一個字漏掉了，請根據(jù)上下文補(bǔ)全。8．根據(jù)表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋加點(diǎn)詞方喧呶問課內(nèi)遷移法：方欲行（《狼》）A群雞忽千百齊至參考成語法：人跡罕至、蜂擁而至B一狼仍從查閱字典法：①跟從，跟隨。②順從，聽從，服從。③和順，安順。④從事，參與。C（填寫正確的解釋的序號）9．將[甲][乙]兩文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①久之，目似瞑，意暇甚。②雞乃俱驚飛入山去。10．請?zhí)骄恐袊鴤鹘y(tǒng)文化中“狼”的形象，完成資料卡。中國傳統(tǒng)文化中的“狼”狼的肖像與“狼”有關(guān)的成語蒲松齡眼中“狼”的形象11．同樣講人與動物的故事，[甲][乙]兩文作者對人與自然關(guān)系的思考卻有不同。請簡要分析其不同之處。閱讀防病毒口罩不能循環(huán)使用胡定坤①隨著疫情持續(xù)發(fā)展，市場上N95(KN95)、醫(yī)用外科等防病毒口罩依舊緊俏，不少家庭中的口罩庫存即將見底。于是，網(wǎng)絡(luò)上開始流傳一些重復(fù)利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標(biāo)簽的防病毒口罩真的能夠走上“無限循環(huán)”之路嗎？②是否可通過“清蒸、水煮”的方式實(shí)現(xiàn)口罩再利用呢？無論是N95還是醫(yī)用外科口罩，它們實(shí)現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒（氣溶膠），而過濾層主要由聚丙烯熔噴超細(xì)纖維構(gòu)成。③根據(jù)設(shè)計(jì)要求，口罩要在實(shí)現(xiàn)較好阻隔效果的同時保證令人舒適的通氣性，其對醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過343.2帕斯卡(Pa)，日常防護(hù)型口罩吸氣阻力要小于135帕斯卡(Pa)。因此，口罩過濾材料往往要經(jīng)過“駐極處理”，使其攜帶微量的電荷，從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。④毫無疑問，無論是“清蒸”還是“水煮”，水的進(jìn)入會使過濾層中的電荷迅速消失，導(dǎo)致過濾效果大幅下降。同時，聚丙烯熔噴材料纖維非常細(xì)，要比頭發(fā)絲細(xì)十幾倍，平均只有兩個微米左右，不耐高溫，溫度大于80℃時就會收縮變形，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞，防護(hù)效果降低。⑤那么，能否將用過的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復(fù)使用呢？答案是：不能。因?yàn)?，一方面，醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩外表面都經(jīng)過“拒水處理”，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入，目的是加強(qiáng)對醫(yī)生的保護(hù)，防止在與患者接觸中出現(xiàn)液體噴射造成交叉感染。因此，表面涂抹、噴上酒精很難起到對醫(yī)用口罩內(nèi)部的消毒作用。另一方面，酒精也會破壞口罩外層防水結(jié)構(gòu)，原因是酒精的表面張力和水有很大不同，用酒精處理過的口罩材料對水（血液、唾液）的吸收會增強(qiáng)，這會加速口罩過濾層失效。⑥病毒對紫外線敏感，是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒，實(shí)現(xiàn)再利用呢？答案同樣是：不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料，耐老化性差，對紫外線非常敏感。接受紫外線照射后，結(jié)構(gòu)會發(fā)生破壞即氧化降解，使過濾性能大幅下降。⑦課題組曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，如果對N95級別的口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過濾效率將由95%快速降低到60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有沒有方法實(shí)現(xiàn)口罩的消毒再利用呢？對普通人來說，沒有。口罩生產(chǎn)過程中采取的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒，普通家庭無法實(shí)現(xiàn)。況且口罩在使用過程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣，逐漸造成過濾層的電荷流失、吸附能力下降，即使進(jìn)行消毒、晾干也無法恢復(fù)，再使用起不到很好的防護(hù)效果。在當(dāng)前的疫情條件下，不應(yīng)提倡對一次性防病毒口罩的消毒再利用。⑧雖然醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩都是“一次性”的，但從設(shè)計(jì)者的角度看，除非是去醫(yī)院、大型超市或接觸疑似病人等高危場所，普通人并不需要用一次防護(hù)口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。（選自《科技日報》，有刪改）12．對“防病毒口罩不能循環(huán)使用”的原因，說法有誤的一項(xiàng)是（）A．口罩在生產(chǎn)過程中的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒，一般的家庭無法實(shí)現(xiàn)。B．防病毒口罩進(jìn)行水蒸、水洗、紫外燈等消毒，它的過濾效率將大大降低，防護(hù)效果不佳。C．口罩使用時吸收人體呼出的水蒸氣，會造成過濾層的電荷流失、吸附能力下降，消毒、晾干也無法恢復(fù)。D．防病毒口罩主要由聚丙烯熔噴超細(xì)纖維構(gòu)成，材質(zhì)特殊，往往用過一次就損壞了。13．下列對選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文對防病毒口罩不能循環(huán)使用的原因進(jìn)行了解釋說明，屬于平實(shí)說明。B．作者從高溫、酒精、紫外線消毒三個方面，說明了防病毒口罩不能循環(huán)使用的原因。C．第④段中的畫線句只運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明聚丙烯熔噴材料纖維不耐高溫。D．選文是一篇事理說明文，結(jié)構(gòu)是總——分——總，運(yùn)用的說明順序是邏輯順序。14．下列說法和原文不相符的一項(xiàng)是（）A．聚丙烯熔噴材料的耐老化性差，對紫外線非常敏感，被照射后會發(fā)生破壞，使過濾性能大幅下降。B．醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過343.2帕斯卡(Pa)，日常防護(hù)口罩吸氣阻力則要小于135帕斯卡(Pa)。C．顧名思義，“一次性口罩”就是指在使用過一次之后就必須扔掉，不能再循環(huán)使用了。D．醫(yī)用口罩表面都經(jīng)過“拒水處理”，目的是加強(qiáng)對醫(yī)生的保護(hù)，防止與患者接觸造成交叉感染。閱讀________________________女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，?jīng)共工這么一撞，撐天的柱子斷了，大地的一角也被他撞壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難。看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也裂出了縱一道橫一道的黑黝黝的深溝。山林燒起了熊熊大火，洪水奔涌而來，波浪滔天，大地成了海洋。同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。女媧看見她的孩子們遭受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的一個個窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌。便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天沒有再崩塌下來的危險了。那時，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴郑畫z便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下來的只有洪水的禍患沒有平息了，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。這時候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，神通廣大的女媧讓人類又能快樂地生活了。（有改動）15．請你給文章擬一個標(biāo)題：（不超過4個字），寫在文前的橫線上。16．按要求品析文中的畫線句。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。（從人物描寫角度）17．本文的詳略是如何安排的？為什么要這樣安排？18．這篇神話故事所寫的內(nèi)容主要反映了古代人民怎樣的愿望？19．讀完這篇文章，你認(rèn)為女媧身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？三、拓展探究（共11分）20．走進(jìn)《朝花夕拾》《西游記》兩部名著，發(fā)現(xiàn)其中“出走——?dú)w來”的秘密。篇目人物《朝花夕拾》·魯迅《西游記》·孫悟空出走路線S城——南京——……——回國花果山——靈臺方寸山——……——靈山出走原因出走S城：家道中落，想逃離世人的的冷眼，“尋別一類人們?nèi)ァ薄丁罚ㄌ钇浚┏鲎呋ü剑合胩与x規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅”到“靈臺方寸山，斜月三星洞”，尋心尋的結(jié)果回國后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國民的劣根性在靈山，魯迅、孫悟空“出走——?dú)w來”的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句“愿你出走畢生，歸來仍是少年”[注]，任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對他們歸來之后還是少年的認(rèn)識。我選：，認(rèn)識：[注]希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你歸來之時，依然能夠堅(jiān)持初心與理想，保持一顆純樸、真實(shí)、炙熱的少年心。班級正開展“青春年華，博覽群書”主題活動，請根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）【觀點(diǎn)論述】活動中，同學(xué)們分享了習(xí)近平的讀書故事：五六歲時在新華書店讀小人書《岳母刺字》，記住了“精忠報國”四個字；十三四歲搬書時讀馮夢龍“三言”，背下許多警句；在陜北農(nóng)村插隊(duì)時，走三十里路去借《浮士德》……腹有詩書氣自華，習(xí)近平在講話中常引經(jīng)據(jù)典，由此可以看出習(xí)近平課外閱讀范圍之廣，內(nèi)容之博。聽了習(xí)近平的讀書故事，“如何看待課外閱讀”成為大家熱議的話題。請圍繞話題發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。80字以內(nèi)。21．【觀點(diǎn)論述】活動中，同學(xué)們分享了習(xí)近平的讀書故事：五六歲時在新華書店讀小人書《岳母刺字》，記住了“精忠報國”四個字；十三四歲搬書時讀馮夢龍“三言”，背下許多警句；在陜北農(nóng)村插隊(duì)時，走三十里路去借《浮士德》……腹有詩書氣自華，習(xí)近平在講話中常引經(jīng)據(jù)典，由此可以看出習(xí)近平課外閱讀范圍之廣，內(nèi)容之博。聽了習(xí)近平的讀書故事，“如何看待課外閱讀”成為大家熱議的話題。請圍繞話題發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。80字以內(nèi)。22．【故事鏈接】“斑駁的記憶，流淌著時光?！庇蚁聢D與安徒生寫的一篇童話故事有關(guān)。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。60字以內(nèi)。23．【對聯(lián)續(xù)寫】下面有一副未完成的對聯(lián)，請圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：校內(nèi)聽課專心致志下聯(lián)：四、寫作表達(dá)（50分）24．聯(lián)想和想象要富有新意。詩人劉大白《秋晚的江上》一詩，寫夕陽在江上墜落，是馱著斜陽歸巢的鳥兒，“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”；而“頭白的蘆葦”，為夕陽的余暉所染，“也妝成一瞬的紅顏了”。這些想象就很新穎，給人以深刻的印象。請你以《假如我▲》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文，不少于600字。要求：請按要求將題目補(bǔ)充完整并填寫在指定的位置；除詩歌除外，文體不限；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。(4)字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

1．（1）jié；huái（2）誕；稽；隘（3）B（4）示例：園中小草；一棵便綠意盎然2．③；將“極大地”和“得到了”調(diào)換順序。3．D4．D5．山入潼關(guān)不解平；尚思為國戍輪臺；靜以修身；不知何處吹蘆管；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也6．B7．于8．A．正；B．到；C．①9．①時間長了，狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。②雞群受了驚，都飛到山里去了。10．示例：狼子野心；示例：狼狽為奸；貪婪；狡詐11．[甲]文中的狼貪婪、奸詐，對人類的生命安全造成了嚴(yán)重的威脅，最終被人所殺，表現(xiàn)了人和自然有對立、競爭的一面；