2024屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)必修1第1章走近細(xì)胞課件

必修1分子與細(xì)胞第1章走近細(xì)胞課標(biāo)要求核心素養(yǎng)命題趨勢1.說明有些生物體只有一個(gè)細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成，這些細(xì)胞形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)2.描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核3.活動(dòng)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1.生命觀念：通過對細(xì)胞學(xué)說建立過程的認(rèn)識，認(rèn)知細(xì)胞的統(tǒng)一性；比較真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同，從實(shí)踐的角度認(rèn)知細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.科學(xué)思維：在細(xì)胞學(xué)說的形成過程中體會(huì)歸納與概括的重要作用；使用歸納法總結(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性3.科學(xué)探究：通過“使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”的探究活動(dòng)，培養(yǎng)顯微鏡的操作技能，訓(xùn)練“觀察—?dú)w納”的科學(xué)方法4.社會(huì)責(zé)任：滲透保護(hù)動(dòng)物的情感；滲透保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任意識主要以選擇題為主，細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性為中心，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，細(xì)胞學(xué)說的建立過程、內(nèi)容及意義，病毒的結(jié)構(gòu)和增殖等[考情分析]考點(diǎn)一細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位1.細(xì)胞學(xué)說及其建立過程。(1)主要內(nèi)容。細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由________發(fā)育而來，并由____________________所構(gòu)成。相對獨(dú)立整體生命

②細(xì)胞是一個(gè)___________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的__________起作用。③新細(xì)胞是由________分裂產(chǎn)生的。老細(xì)胞(2)建立意義：揭示了__________的統(tǒng)一性，從而闡明了______的統(tǒng)一性。動(dòng)物和植物生物界(3)建立過程。①第一階段，從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織。a.維薩里揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)；b.比夏指出器官是由組織構(gòu)成。②第二階段，顯微鏡觀察資料的積累——認(rèn)識細(xì)胞。a.羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為之命名；b.列文虎克用顯微鏡觀察到細(xì)菌等活細(xì)胞；c.馬爾比基用顯微鏡觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)。③第三階段，科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合——形成理論。a.施萊登提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位；b.施旺提出動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從受精卵開始。④第四階段，細(xì)胞學(xué)說在修正中前行。a.耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果；b.魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng))。3.構(gòu)建病毒的知識網(wǎng)絡(luò)(教材熱點(diǎn)拓展)。

不同病毒的遺傳物質(zhì)不同：T2噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA，流感病毒、煙草花葉病毒、HIV和SARS病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA?？键c(diǎn)二細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞識圖比較。圖1圖2比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別①_____________________________________②__________________________________________細(xì)胞壁主要成分是③________植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是④_________________；動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分為幾丁質(zhì)2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較。無以核膜為界限的有以核膜為界限的肽聚糖纖維素和果膠細(xì)胞核細(xì)胞核比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式擬核中：大型⑤______

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體；細(xì)胞質(zhì)中：在⑥_________________中裸露存在(續(xù)表)環(huán)狀線粒體、葉綠體比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式⑦_(dá)__________⑧__________________________________共有結(jié)構(gòu)或物質(zhì)⑨_____________________________________(續(xù)表)基因突變基因突變、基因重組、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA染色體變異比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞舉例細(xì)菌(凡“菌”字前有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌)、藍(lán)細(xì)菌(包括⑩____________________________________________)、支原體(最小的具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物)、衣原體、放線菌、立克次氏體絕大多數(shù)植物、全部動(dòng)物、真菌(續(xù)表)顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、色球藍(lán)細(xì)菌和發(fā)菜3.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。(1)細(xì)胞多樣性的原因。蛋白質(zhì)分子基因的選擇性表達(dá)(2)細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)。(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌。(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌。(5)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。(6)細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)?！净A(chǔ)測評】1.易錯(cuò)診斷(1)施萊登與施旺運(yùn)用不完全歸納法得出一切動(dòng)植物由細(xì)胞構(gòu)成。()(2)病毒屬于生命系統(tǒng)中最微小的結(jié)構(gòu)層次。()(3)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。()(4)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。(

)(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達(dá)出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與。()答案：(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√

2.(2022年廣東韶關(guān)二模)我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種由桿狀病毒所編碼的某種因子LEF-10為朊病毒(不含核酸而僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成)，此項(xiàng)研究將朊病毒存在的范圍從細(xì)胞生物拓展至病毒界。下列說法錯(cuò)誤的是()A.桿狀病毒和朊病毒的元素組成都含C、H、O、N、PB.桿狀病毒和朊病毒進(jìn)行正常的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞C.高溫處理LEF-10后，用雙縮脲試劑檢測有顯色反應(yīng)D.此項(xiàng)研究為朊病毒廣泛存在的假說提供了有力的證據(jù)答案：A

3.(2020年北京等級考)豐富多彩的生物世界具有高度的統(tǒng)一性。以下對于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的表述，不正確的是(

)A.細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層B.DNA是它們的遺傳物質(zhì)C.在核糖體上合成蛋白質(zhì)D.通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖答案：D

考向1病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

[典例1](2020年全國Ⅲ卷改編)新型冠狀病毒是一種RNA病毒。新型冠狀病毒感染疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新型冠狀病毒感染疫情防控相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.新型冠狀病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，通過核酸檢測可排查新型冠狀病毒感染者B.教室經(jīng)常開窗通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流動(dòng)，降低室內(nèi)病原微生物的密度C.通常新型冠狀病毒感染患者的癥狀之一是發(fā)燒，因此可以通過體溫測量初步排查D.每天適量飲酒可以預(yù)防新型冠狀病毒感染，因?yàn)榫凭梢允辜?xì)胞內(nèi)的病毒蛋白變性

解析：新型冠狀病毒是一種RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，RNA攜帶特定的遺傳信息，因此通過核酸檢測可排查新型冠狀病毒感染者，A正確。教室經(jīng)常開窗通風(fēng)利于室內(nèi)與室外的空氣交換，病原微生物也能隨空氣流動(dòng)到室外，B正確。感染新型冠狀病毒的患者體內(nèi)會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，使體溫升高，正常人體溫一般維持在37℃，因此可以通過體溫測量初步排查，C正確。75%左右的酒精具有殺菌作用，飲用酒的度數(shù)一般不能達(dá)到75%，且長期飲酒對人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生損害使免疫防御功能下降，因此每天適量飲酒不能預(yù)防新型冠狀病毒感染，D錯(cuò)誤。答案：D【考向集訓(xùn)】1.(2021年重慶高考)關(guān)于新型冠狀病毒，下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗

B.使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率

C.宿主基因指導(dǎo)該病毒外殼蛋白的合成

D.冷鏈運(yùn)輸?shù)奈镔Y上該病毒檢測為陽性，不一定具有傳染性

解析：控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗，A正確。新型冠狀病毒會(huì)被酒精殺死，所以使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率，B正確。該病毒外殼蛋白的合成是由病毒自身的遺傳物質(zhì)指導(dǎo)合成的，C錯(cuò)誤。冷鏈運(yùn)輸?shù)奈镔Y上該病毒檢測為陽性，病毒在潛伏期時(shí)不一定具有傳染性，D正確。

答案：C考向2細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性)[典例2](2021年河北高考)下列敘述正確的是(A.酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架B.發(fā)菜和水綿都有葉綠體C.顫藍(lán)細(xì)菌、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核D.黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁

解析：酵母菌屬于真菌，是真核生物，白細(xì)胞是真核細(xì)胞，這兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，A正確。發(fā)菜屬于藍(lán)細(xì)菌，是原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，水綿細(xì)胞中有葉綠體，B錯(cuò)誤。顫藍(lán)細(xì)菌屬于藍(lán)細(xì)菌，是原核生物，沒有細(xì)胞核，只有擬核，傘藻和小球藻是真核生物，它們細(xì)胞中有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤。黑藻是植物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁，根瘤菌是細(xì)菌，其細(xì)胞也有細(xì)胞壁，草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，沒有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。答案：A

并不是所有病毒侵染細(xì)胞時(shí)只將其遺傳物質(zhì)注入細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外。比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣殼外面還有類似細(xì)胞膜的包膜，它們借助包膜與宿主細(xì)胞膜融合，將整個(gè)核衣殼注入細(xì)胞中?！究枷蚣?xùn)】2.(2021年廣東選擇考適應(yīng)性測試)藍(lán)細(xì)菌與酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)和成分包括()①細(xì)胞膜②核膜③核糖體④線粒體⑤DNAA.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

解析：藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，它們共有的結(jié)構(gòu)和成分包括細(xì)胞膜、核糖體和DNA，A正確。

答案：A考向3細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義[典例3](2022年安徽江淮十校聯(lián)考)細(xì)胞學(xué)說是十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列相關(guān)敘述正確的是()

A.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

B.細(xì)胞學(xué)說的建立離不開科學(xué)觀察以及歸納和概括等思維方法的運(yùn)用

C.施萊登和施旺是最早觀察到細(xì)胞的科學(xué)家，并提出細(xì)胞學(xué)說

D.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平

解析：細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，A錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說理論的建立，既需要科學(xué)觀察各種動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)，也需要從理論高度進(jìn)行歸納概括，B正確。英國科學(xué)家羅伯特·胡克最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說，C錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說對生命的認(rèn)識屬于細(xì)胞水平，未進(jìn)入分子水平，D錯(cuò)誤。答案：B細(xì)胞學(xué)說中2個(gè)“統(tǒng)一了”和3個(gè)“未涉及”

【考向集訓(xùn)】

3.(2022年湖北華大新高考聯(lián)盟質(zhì)檢)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。下列材料不能作為細(xì)胞具有統(tǒng)一性證據(jù)的是()A.利用電刺激可使小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合B.人胰島素基因能在大腸桿菌中成功表達(dá)C.組成細(xì)胞的各種元素都能在無機(jī)自然界找到D.受精卵分裂分化可形成神經(jīng)元和肌細(xì)胞等

解析：利用電刺激可使小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合，體現(xiàn)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性基本相同。人胰島素基因能在大腸桿菌中成功表達(dá)，是因?yàn)樗猩锕灿靡惶走z傳密碼。組成細(xì)胞的各種元素都能在無機(jī)自然界找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性。受精卵分裂分化可形成神經(jīng)元和肌細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。答案：C考向4生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次[典例4](2022年江西鷹潭二模)下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的有關(guān)敘述中正確的是()

A.病毒利用細(xì)胞中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)繁殖后代，它屬于生命系統(tǒng)層次中的細(xì)胞層次

B.池塘中的水、陽光等是生命系統(tǒng)的一部分

C.群落中優(yōu)勢種群有哪些，不同種群的種群密度如何，屬于種群研究的問題

D.單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體這幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次

解析：細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，病毒是最簡單的生命形式但不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤。池塘中的水、陽光等是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，屬于非生物的物質(zhì)和能量，B正確。群落中優(yōu)勢種群有哪些屬于群落水平研究的問題，不同種群的種群密度如何，屬于種群研究的問題，C錯(cuò)誤。單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞既是個(gè)體層次也是細(xì)胞層次，只是沒有組織、器官、系統(tǒng)這幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。答案：B【考向集訓(xùn)】4.(2021年湖南益陽質(zhì)檢)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A.病毒屬于生物，是生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)這兩個(gè)層次C.酵母菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次D.地球上所有的生物構(gòu)成地球上最大的生命系統(tǒng)

解析：細(xì)胞是地球生命系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任一結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤。高等植物沒有系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤。酵母菌是單細(xì)胞生物，因此其既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次，C正確。地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和無機(jī)環(huán)境，D錯(cuò)誤。答案：C使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1.顯微鏡的放大倍數(shù)。目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)＝___________________________，如目鏡為10×，物鏡為40×，則放大倍數(shù)為_______________。

(2)放大倍數(shù)是指物體的_____________的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。10×40＝400倍長度或?qū)挾?.顯微鏡的使用。調(diào)焦視野中央轉(zhuǎn)換器(1)操作步驟。光圈細(xì)準(zhǔn)焦螺旋物鏡有a>b近目鏡無d＞c

(2)目鏡、物鏡的判斷以及放大倍數(shù)與鏡頭長度的關(guān)系。 ①a、b是____(____螺紋)，放大倍數(shù)______，且鏡頭越長，距離載玻片越______。 ②c、d是____(______螺紋)，放大倍數(shù)_______。計(jì)算公式舉例(3)視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算。①若視野中細(xì)胞成單行，則計(jì)算時(shí)只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算公式舉例②若視野中細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野中，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。(4)顯微鏡的成像特點(diǎn)和移動(dòng)規(guī)律。

①成像特點(diǎn)：顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均顛倒180°，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180°。如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。

②移動(dòng)規(guī)律：裝片與物像移動(dòng)方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個(gè)方向，裝片就向哪個(gè)方向移，即“同向移動(dòng)”，如物像偏左上方，要將物像移至視野中央，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。比較項(xiàng)目物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大____________近____低倍鏡小____________遠(yuǎn)____3.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較。少暗小多亮大(1)視野中污物位置的判斷。

(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)視野模糊原因分析①整個(gè)視野模糊——細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好。②視野一半清晰，一半模糊——觀察材料有重疊，觀察材料應(yīng)薄而透明。③有異物存在。

[典例](2022年河南洛陽檢測)下圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡。圖乙