大學班主任學期工作總結(jié)(十四篇)

第頁共頁大學班主任學期工作總結(jié)(十四篇)大學班主任學期工作總結(jié)篇一班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的詳細施行，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學經(jīng)歷的工作，新班主任工作給了我學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要嚴密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達在教學、開班會、查寢、跟學生、家長的交流等這些日常行為工作當中。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以信息環(huán)境建立為輔助手段，以人文關(guān)心為落腳點，以愛的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細節(jié)鑄造良好的生活習慣”。狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結(jié)果，學生步入高中之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上需要進展極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，能否在高中就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目的的學習成長習慣事關(guān)重大，工作總結(jié)《秋班主任學期工作總結(jié)》。高中的學習和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和構(gòu)造上還是在學生的思維上，高中的學習需要學生更加的自主和自立。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目的，培養(yǎng)適應二十一世紀生存才能的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的交流等等。一個優(yōu)秀有活力的班委會就是班主任的得力助手，是學生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個好的助手，班主任只需要做一個戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學生管理學生，真正做到自由民主。當然，班會的開展我只是作為一個指導者，在我的班主任工作期間，我把時間都還給了學生，在班委會的組織下積極開展每一次的班會活動，培養(yǎng)他們獨立的人格和自由的思想。人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以理解學生的想法、愛好以及其個性。所以我經(jīng)常和學生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個別的學生沉默寡言，選擇恰當?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個人交流感情。讓學生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學生的交流方式很多，有的學生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細心的觀察每一個學生的動態(tài)，理解每一個學生的內(nèi)心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡愛的`教育，堅持“學生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個學生都有其獨特的興趣和愛好，作為教師你不可以統(tǒng)一所有學生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個學生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學生犯錯與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個性，用愛的方式去與學生進展溝通，用道理說服學生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學生感到因為有了你的存在他們的生活和學習從此變得與眾不同。1、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規(guī)管理方面，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度：以紀律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學生，利用新學期軍訓對班級標準管理的促進作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分。2、開展好班級的文化建立，以學校為載體，開展多方面的課余活動，豐富同學們的課余生活；另一方面積極參與學校組織的中秋晚會、藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學生的綜合素質(zhì)。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些才能和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進展引導，甚至通過笑話都可以。大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后，我相信人心本善，假設我們的教育工作者都用愛心去愛每一個學生，我們的班級管理會變得更加的完美！大學班主任學期工作總結(jié)篇二又到了學期末，高二上學期完畢了，本學期我在高二的班主任工作也到了完畢的階段。這一個學期來的工作，讓我感受到高中班級管理的困難。下面是我對本學期班主任工作做的總結(jié)：本學期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過學生自薦和他薦的方式進展選舉，讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來當過的職位我就不讓他去當了，選到上任當過的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學期來看，重新選了班級的干部后，高二這學期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。本學期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學生自己來，班會的內(nèi)容也是學生自己去做，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的才能。整個學期下來，學生從開始舉行班會你推我推，到最后大家都主動主持那天的班會。一學期來，班上的學生膽子都大了，而且語言才能練的很好，站在講臺上，不在結(jié)巴和吞吐，可以順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情，看到他們的進步，我覺得做的所有覺得都是值得的。經(jīng)過高一一年對他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學習是屬于學習成績很差的，是班上的后進生，那這學期開始，我就直接抓這群后進生的學習，我把位置進展了調(diào)整，把學習成績好和學習成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學習互補。雖然后進生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的`，這樣剛好對方去互補一下。那么本學期完畢，觀察下來，班級整體的成績有上升，后進生的成績也都進步了一些。這樣一來，本學期大家都有不少的收獲呢。一學期的班主任工作，讓我與學生更加的親近，對這個班級也更加的理解，也獲得了學生對我的認可，很開心自己這學期的工作有這樣的收獲。我會在高二學期的工作里再接再厲的。大學班主任學期工作總結(jié)篇三驀然回首，忙繁繁忙又是一年。在這一年里，我擔任數(shù)學教學工作兼副班主任和副教導工作，配合學校行政分管平安、法制、綜治和學校關(guān)心下一代等工作。我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻。思想上積級政治上立場堅決，能認真學習，堅持黨的四項根本原那么，擁護改革開放，擁護黨的各項道路方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。二、加強學習，進步業(yè)務程度。為了更快的進步自己教育教學工作的才能程度，以適應于當前教育形式飛速開展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。經(jīng)常閱讀《小學教學研究》、《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，理解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作才能和業(yè)務程度得以不斷進步。二、勤奮工作，奪取雙豐收。我努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名數(shù)學教師兼副班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的安康成長，影響著他們一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班風建立外，還非常注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心保護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，所帶的.班班風正、學風濃，并不斷的得到穩(wěn)固和開展。一年來，我努力搞好教學工作，積極施行素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手才能。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不討價還價，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。四、揚長避短，更上一層樓。對于分管的各項工作，我能積極主動地配合學校行政開展法制教育，普法教育，消防平安教育和關(guān)心下一代等。組織學生觀看了法制微電影，并學寫了觀后感。組織學生進展了消防知識和技能的培訓，開展消防演練，輔導黃杰星同學寫的“平安在我心中”征文獲南通市小學組三等獎?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎雇麑?，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力抑制工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。“一分耕耘，一分收獲”，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多缺乏之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。大學班主任學期工作總結(jié)篇四“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名學生愛戴家長信賴的好教師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學期的工作進展總結(jié)。一、加強學習，堅決信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，進步政治思想覺悟，深化領(lǐng)會學習科學開展觀的內(nèi)涵，學習教育戰(zhàn)線中先進教師的感人事跡，時刻鞭策鼓勵自己。積極參參加黨積極分子的培訓，對黨有了進一步的認識。積極參加業(yè)務理論培訓，堅持利用業(yè)余時間自學，每月按時完成自學筆記、教學反思。我熱愛自己所從事的特殊教育事業(yè)，關(guān)心每一名學生。在工作中可以求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力上好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。我可以用師德標準嚴格要求自己，以身作那么，注意自己的一言一行，時時處處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還可以尊敬老教師，團結(jié)同事，積極參加學校的各項活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。二、深鉆課標、教材、學生，認真教學，圓滿完成任務。課堂教學是一門藝術(shù)，教者能否正確處理好自己在課堂教學中的作用，直接決定教學效果。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導程度的表達。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最正確效果。本學期我擔任職教部的縫紉課、認知課和生活適應課的教學，職教二班的班主任、職教部的組長工作。我結(jié)合學生的才能，有針對性地進展教學，充分調(diào)動學生的`學習興趣，培養(yǎng)學生不怕困難敢于面對困難的意志品質(zhì)。自開學以來我班承擔了為敬一堂、樂園醫(yī)院加工藥袋的任務。這對于我們來說又是一個新的挑戰(zhàn)，能制作藥袋的學生只有一人，而每月需要四千個左右的產(chǎn)量。董教師大膽培訓學生使用電動縫紉機，我也積極進展配合。根據(jù)學生才能分配任務，手把手教新生，不分分內(nèi)分外輔導學生整理藥袋、打包，學生做起來有困難的工序我?guī)椭瓿?。自己逐步探究電動縫紉機的功能并練習使用。就這樣，一個月下來，我們出色地完成了定量任務。十月份蔣教師生病了，我主動承擔了每周兩節(jié)的代課任務，毫無怨言。蔣教師在植物園帶著學生養(yǎng)了六只雞，他生病了，雞也成了“小可憐”。為了幫學生養(yǎng)好這些小動物，我和董教師承擔了這項工作。我每天準備雞食，帶著學生喂雞清掃雞舍。就這樣堅持了幾個月?？粗覀冿曫B(yǎng)的雞長大了心理有說不出的喜悅。我擔任職教二班的班主任已有幾個年頭，與學生有著深沉的感情。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學生生病了我都會打去慰問；學生需在學校服藥我會及時提醒并囑咐學生多喝水，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對于大齡學生的教育“身教重于言教”，要求學生做的我首先做到。班里學生居住的都較遠，常有遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。我與學生進展小比賽，看看誰最有毅力能整個冬天不遲到。學生的積極性被調(diào)動起來了，遲到的現(xiàn)象明顯減少了。班里的吳辰是一名脾氣倔強的學生，不能按時到校上課，我行我素，對于別人的勸告聽不進去。我與董教師到家中看望該生，理解該生不想上學的原因，幫助家長做通學生的思想工作。在班中召開班委會號召全班同學與他交朋友，讓他感受到集體的溫暖。漸漸地，他到校上課的時間多了，脾氣也隨和多了。以上是我本學期的工作總結(jié)，假設說自己獲得了一些成績的話，那也是與學校領(lǐng)導和教師們的關(guān)心、保護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，進步自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的頂峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。大學班主任學期工作總結(jié)篇五本班共有學生32人。那些原來一年級的小學生經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人”。這雖是學生個性的表達，卻不利于整個班集體的開展。因此，努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務工作的重頭戲。自從開學之日起至學期完畢，我按照本學期的工作方案，有步驟地、科學合理地對本班進展教育管理。每月出版一次學習園地，每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進展評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持清掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺清掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結(jié)友愛，保護班集體，要以班級的榮譽為榮。每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。如本班的羅文凱同學，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學的玩具玩，當時的我看到他的這些行為非常的氣憤，對這個聰明乖巧的孩子非常的'絕望。但經(jīng)過和家長的溝通，才理解到孩子的家庭條件比較困難，父親對她又不關(guān)心，孩子成績下降，父母只有打罵，沒有時間和精力管教孩子。于是我屢次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，他去珍惜身邊的朋友，鼓勵他，上課多提問他，幫助他樹立自信心，如今的成績也有了進步。在學習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間拉近間隔，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如羅穎同學，這個孩子很聰明，但是沒有人管他的學習，上課不愛答復以下問題。所以成績一直進步不上來，這學期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在教師提問題之后，舉起手又在放下，于是，我先找簡單的問題讓他答復，然后再給他鼓勵和表揚，一次次表揚之后，他如今每節(jié)課都會舉手，答復以下問題也越來越自信。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。五、做好家庭與學校的教育工作在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)絡，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較理解自家的孩子，在學習與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)絡，做好家訪工作。使每位學生都可以快樂安康地成長。總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與愉快的氣氛中生活。大學班主任學期工作總結(jié)篇六本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結(jié)報告如下：誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。有目的才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深化印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)。班主任只憑自己的.威信和力量是不可能獲得教育成功的，他必須力爭本班科任教師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)歷，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向?？傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。大學班主任學期工作總結(jié)篇七初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學校會盡可能地給教師們減負，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒有了班主任，開學之初的年級組會上，領(lǐng)導突然宣布我接班主任，確實很感意外，也異常擔憂和無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導說工作安排有困難，認定我是最適宜的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應該是個識大體，顧大局的人，便決然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個磨練自己的時機，并決心不辜負領(lǐng)導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。剛接班主任，確實壓力很大。首先，師生之間都需要一個彼此適應的過程。四班是一個比較躁動活潑的班級，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在才能和魄力上都有相當大的差距，真擔憂帶不動他們。其次，初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學困生，在學不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以意料的新問題。再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。真擔憂自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學生當成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的，也是這樣做的，常常為了學生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，安康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氣氛，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級建立出力蔚然成風的良好場面就是對我的最大回報。如今，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!1班開學人數(shù)53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏教師和李鑒教師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能;楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的教師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給教師;布置運動會的會場及____臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里承受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進展了班級管理：87班去年就讓許多教師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生比較復雜，新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進展思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進展專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為明晰的理解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進展關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。學生的主要任務是學習，成績是學校、教師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任教師進展分析^p和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某教師教不了”;“某某教師講課講不明白，沒有以前的教師教的好”“某某教師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該教師講課，不按時完成該教師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師那么信其道，信其道那么成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的教師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?假設你對教師有意見或看法，是出于好心，可以找教師當面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)絡71人次(包括一次家長會)。為了減少學生的'違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，教師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進展班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班獲得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體精神卻表達得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人才能有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高，需要教師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要教師提醒才肯洗碗，課間操時要教師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師發(fā)動會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會，從未連續(xù)，而且形式多樣，主題鮮明;二、精心組織學校組織的興趣運動會，培養(yǎng)了學生的集體精神;三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進展四到五分鐘小結(jié);四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理;五、有針對性的家訪20屢次;六、利用網(wǎng)絡交流形勢、與學生進展近間隔溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進展溝通;七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生理解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間理解學生動態(tài)，以便對學生進展必要溝通;八、中考前期，對學生進展了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。九、利用彩噴形式辦了兩期榮耀榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);一、學校組織的考試，語文成績根本到達優(yōu)秀;二、本班總分成績居中;三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進展才能培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種才能競賽。(化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人);四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時到達十二節(jié);五、做到教學相長，聽課到達十五節(jié);六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學心得，字數(shù)到達五萬字左右;七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學生來復雜：有來自其他班的應屆生，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉(zhuǎn)學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。大學班主任學期工作總結(jié)篇八這學期，我做班主任。在學校整體思路的指導下，通過全班師生一個學期的共同努力，班級管理工作得到了進一步的規(guī)劃，根本形成了一個凝聚力和向心力都很強的集體。班主任這學期的工作總結(jié)如下：在長期的接觸中，我深深地理解到，我們班的學生都是有個性的，大部分都有很強的承受才能，但自我意識才能較差，有的男生有的女生容易說話動一動，懶惰，缺乏耐心。根據(jù)學生的性格特點，我在班級管理過程中制定了一些應急措施，進一步強化了考試，進一步細化了工作，增加了耐心，并為學生做了更多的思想工作，努力從思想上改變一些學生懶惰的性格。做好一個班主任并不容易，因為班主任有很多復雜瑣碎的任務，假設沒有掌握好方法，就會做很多重復性的工作。魏書生教師曾經(jīng)說過，做一件事有一百種方法。所以，在業(yè)余時間，我虛心向同組的教師請教，盡力處理好每一件事。學年開始，自主召開《怎樣當好班干部》主題班會，學生明確工作方法，制定獎懲措施。為了充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面才能，讓班干部協(xié)助工作，這不僅調(diào)動了學生的工作積極性，培養(yǎng)了他們的工作責任感，而且挖掘了學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。根據(jù)每個學生的根底和特點，給予正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好而全面的開展。因為這個班男生比較多，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管，而且學習也不努力，成績差，很多科目不及格。因此，他們應該利用休息時間與他們交談，深化細致地做好思想工作，讓他們樹立學習的'信心和勇氣，幫助他們制定學習方案，與班級學習小組合作，指定成績好的學生幫助他們進步學習成績。我經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任和書本學習。上學期，我們聽了孟慶東教授的報告，在業(yè)余時間學習了魏書生的《班主任工作漫談》。在工作中，我們不斷咨詢有經(jīng)歷的班主任，總結(jié)班主任的工作經(jīng)歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的進步。為了培養(yǎng)適宜鐵美集團的創(chuàng)新型人才，我們負責學生的終身開展。重視學生的自我培養(yǎng)和個性開展，讓所有學生的潛能都能得到充分發(fā)揮，每個學生都能得到應有的開展。只有過硬的專業(yè)才能，才能在學生面前有威信，才有利于班級管理。所以要樹立終身學習的理念，理解鐵煤最新的人才需求，努力進步自己的專業(yè)程度，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過這一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在很多問題，如學生犯錯，有時不耐煩，與一些學生交流的時間較少。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以進步自己的班級管理程度。大學班主任學期工作總結(jié)篇九學期將末，回憶本學期的班主任工作，特將一學期的工作做一個總結(jié)。這學期每周一的例會認真學習聆聽其他班主任的報告感悟、經(jīng)歷交流，感覺受益匪淺。另外就是開通了班主任新浪博客，以此為媒介，可以向前輩學習，與同仁交流，無論在擔任班主任方面，還是為人處事方面都覺得有所進步。高一的新生來自四鄉(xiāng)八方，雖同在孝義，但口音不同，習慣不同，尤其是行為習慣方面，由于學習差，在初中時就不被關(guān)注，身上確實有不少劣習，例如上課遲到，時間觀念不強；不按時完成作業(yè)，作風懶散；臟話連篇，甚至有抽煙賭博現(xiàn)象。這學期主要就是給新生立規(guī)矩、做要求，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，結(jié)合本學期出現(xiàn)的形形色色的犯學生個案，對學生進展行為習慣的標準教育，特別是在為人處事方面，在待人接物的心態(tài)方面，使學生步入良性軌道。總的原那么是：多幫助，多引導。本學期一開始，通過自薦、推薦預定了8位班干部，干了兩個月，又進展了明主選舉，選出的8位班干部根本沒變，但有些班干部自身存在一些問題，主要是在開展班工作時把握不住分寸，有的是過于膽小懦弱，不敢放開手腳；有的是對班級事務、集體活動不夠熱心，缺乏積極性和責任感；有的那么工作態(tài)度不對，對同學言語強硬、盛氣凌人。經(jīng)過屢次的個別幫助輔導，特別是就事給予教導，多講為人處事之道，如今，每周班會時間班干部都上臺發(fā)言，8位班干根本步入正規(guī)，班級工作開展的有條不紊。幾乎每次班會都強調(diào)水、電、暖的平安、交通平安，平時對一些不平安隱患進展排查，并且開展了相關(guān)的三次主題班會。對學生方方面面的教育也一直沒有松懈，不帶手機，不進網(wǎng)吧，不談戀愛，不說臟話，不打架斗毆，不與社會上不三不四的人來往，這些話幾乎每天在強調(diào)。本學期根本沒有主觀人為方面不平安事件的發(fā)生。一直放在一個至關(guān)重要的'位置，平時處理學生問題時，講課聯(lián)絡到實際方面時，多給學生一些安康、良好心態(tài)的建議、指導，比方吃苦在先，享受在后；比方海納百川，有容乃大；比方得理也得讓人等自己生活的感悟、心得，盡量都告訴學生，盡量讓他們成熟，讓他們心理安康。想盡一切方法，為學生創(chuàng)設良好的學習氣氛，學生最主要的任務就是學習，要想盡一切方法調(diào)動學生的學習積極性。在班內(nèi)布置一些鼓勵性的標語，將班內(nèi)學生根據(jù)成績優(yōu)差搭配分成四個學習小組，并且將平時各單元考試的成績進展匯總排隊，各小組互相比賽競爭，旨在創(chuàng)設一個比學趕幫超的良好氣氛。平時多與代課教師進展溝通，及時理解學生的上課、作業(yè)情況，特別是與個別有厭學情緒的學生談話、談心，進展心理開導，幫助其重新樹立自信，走出失落的低谷。十年樹木，百年樹人。教育學生需要不斷的堅持和長久的努力，經(jīng)過一學期的努力，xx班可能還不會有什么突出的驕人成績，但是我相信，只要我肯用心，大家肯努力，兩年半以后的高考場上，xx班定會是一支勝戰(zhàn)之師。大學班主任學期工作總結(jié)篇十本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考。回憶過去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。半年來，我經(jīng)常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生，深化理解情況，詳細分析^p原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：對學生進展思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我屢次找他談話，并選他當文藝委員，結(jié)果他進步很快，學習成績也有了很大進步。另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付x因談戀愛受到處分，因此背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我屢次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。在班主任工作中，我分析^p學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面開展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因?qū)W習進步大而受到學校表彰。我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心安康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。總而言之，班主任工作聯(lián)絡著千家萬戶，關(guān)系著祖國的將來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育才能，全面進步個人素質(zhì)。半年的高三下學期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——探究的過程似乎一直是那么困難。但是在感慨艱辛的同時，自己的收獲更多。都說"教育無小事"，今年是有了深化體會。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的疑心和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，可以增強對年輕教師的信任度。開學初，為了能更好地進展家校聯(lián)絡，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)絡方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長可以對教師的日常工作有所理解，改變以往認為教師一職是非常清閑的工作，是種不錯的換位考慮方式;另一方面，在聯(lián)絡的過程中不至于撲空，可以有效的聯(lián)絡。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)絡，最終做到百分百的家校聯(lián)絡率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。其次，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理教師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的間隔感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的'方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去x區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最困難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到懊悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的瀆職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有間隔，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的，突然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福，之后的學生反響讓我吃驚——甚至有同學沖動萬分地打過來，只說了一句：教師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天完畢后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。大學班主任學期工作總結(jié)篇十一夏日的暖陽，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也非常充實。也許是懷揣著對孩子們的愛，也許是仍有著燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲。假設說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為教師，我們的“器”就是知識，那知識卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著智慧的頭活水，我常常告誡自己：危機無處不在，努力豐富自我。本學期中不僅對電腦知識有了較多的理解，我還學會了制作電腦課件，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。當然這只是萬里長征的第一步，今后，我將更加努力。課堂教學的好壞對孩子的學習有著直接的影響，為了進步課堂教學效果，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂，讓我們農(nóng)村孩子翻開了視野，增長了見識。這些孩子在我的身邊一天天長大，他們活潑，甚至有些野性，淘氣，有時也會討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時刻給我?guī)砀袆?，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動。還記得運動會體操表演場上得意的他們，淘氣的他們，那時溫順的如小羊一般，我感動于他們的日臻成熟，還記得在拔河比賽時，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰(zhàn)連勝的時刻，我感動于他們的團結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅，我感動于他們的互幫互助……這是一群不羈的海燕，卻有著那么強力的團隊精神。我怎能不感動。這學期我們在慶五·四活動中獲獎，在運動會上獲得“團體操表演獎”，“田徑總分第一名”等，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗，孩子們課堂上更活潑了，我們心靈的交流更多了，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動，我終身難忘?；仡^看看，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在。也許因為環(huán)境使然，我看書的'時間越來越少了，電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險，有時坐在電腦前不經(jīng)意間幾個小時流走了，這是我最大的錯，要利用好業(yè)余時間，豐富自我，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌。對孩子我有太多的感動，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”，仍有不愛好學習的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向?！爸苏咧?，自知者明”靜坐常思，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去，我感到我選錯了人生的坐標，如井底之蛙只有一片藍天，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項試驗，讓人搬運中午，在不停勞作下，每天收效甚微，但當他改變策略，讓人們勞逸結(jié)合的時候，突然發(fā)現(xiàn)工作時間短了許多反而效率更高了。所以時間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”。多些運動少幾節(jié)課，多一些放松，少幾分束縛也許會事半功倍。班主任工作零零種種，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過去，我心安然，我亦無愧。本學期，我服從學校工作安排。在學校領(lǐng)導的指導下，在班主任工作中，盡職盡責，認真努力地做好班主任工作。我從學生家庭聯(lián)絡、成績表等，多方理解、熟悉并掌握學生的情況，深化班級，多與學生交談，摸清學生的特點。針對以上特點，我從以下幾個方面開展了工作：第一，狠抓常規(guī)管理。紀律是學習的保證，有規(guī)矩才有方圓。為此，組織班委制定了詳細的班規(guī)、德育量化平分標準，照章辦事，嚴格要求學生。為使學生抑制上課遲到的缺點，我每天提早到校。為使學生珍惜珍貴的學習時間，我每天到教室都大聲朗讀;為使學生形成獨立考慮的習慣，要求學生安靜地考慮和學習，獨立完成各科作業(yè)。第二，做好思想引導。為穩(wěn)定學生的思想，針對分班和各種人生選擇問題，在班會課、政治課上進展討論和正確引導，并與同學生個別談心，與家長交換意見和看法，細心做學生思想工作，并制定了“努力超越，實現(xiàn)夢想”的班訓，鼓勵同學努力上進。逐步穩(wěn)定了學生的思想，使其靜下心來，安心學習。逐步樹立和增強自信心。第三，培養(yǎng)集體觀念。通過主題班會，班委會，個別談話等方式，樹立學生的集體意識;指導學生，自愿組合成假設干個學習幫教小組，取長補短，互幫互學，共同進步。第四，樹立學習的典范。對優(yōu)秀學生，進步學生大力表揚，號召同學向其學習，并幫助他們確立學習目的，指導他們改進學習方法，從而使這些學生的自信心和學習積極性得到進步，更加努力地學習。第五，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。細致理解和掌握學生思想、各科學習情況及家庭情況，關(guān)心后進生，通過多接觸、多觀察、多交談等方式與學生進行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩，學習上的困難;指出其缺點和錯誤，幫助其認識錯誤原因，找出改正的方法，進展家訪，爭取家長合作，共同幫教，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化。對楊滿妹、楊小周、文偉等同學，針對他們的特殊情況，屢次與家長交流，細致理解其情況，屢次與其談心，使其可以積極主動地改正缺點和錯誤，努力學習，成績有一定進步;學習習慣、生活習慣和自覺性、文明守紀、行為標準等方面，都有了教大的轉(zhuǎn)變。第六，關(guān)心、保護學生，幫助他們建立正確的人生觀、世界觀、價值觀;幫助學生樹立科學的志向，確立正確的學習目的和學習態(tài)度，自覺地發(fā)奮學習，抑制困難，不斷進步自己的學習才能和學習成績，同時又陶冶學生的思想情操。第七，通過定期召開班干會討論、個別談心、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學生，多交流思想和工作方法，高標準、嚴要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的工作才能。涌現(xiàn)出了劉紅艷、秦興榮等一批優(yōu)秀同學苗子。經(jīng)過各位同學的共同努力，多數(shù)學生已有很大進步;少數(shù)學生，雖有進步，但進步不大。由于面對的學生較多，對部分后進生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠，同部分學生的思想交流，做得不多。這有待于今后逐步地改進和完善進步。大學班主任學期工作總結(jié)篇十二這學期，本人擔任了六〔3〕班的班主任。經(jīng)過上兩學期的努力，本學期的各項工作開展的較順利。因為有上幾學期的鋪墊，這學期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來理解所需的資料學生資料。在這一點上，下學期需要加強。1、利用良好班風經(jīng)過上學期的德育教育，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，幫助新生抑制、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生，理解他們，幫助他們，關(guān)心他們。和他們一起玩耍，一起學習，在玩耍和學習中指出他們的缺乏。讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。2、加強德育第一。繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。第二。繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的`學生，更是嚴肅處理。第三。強化對兩個雙差生的關(guān)心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。第四。鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生根本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。第五。同時，通過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。這學期，我還讓他們每天寫日記。日記是教師理解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建立的有利工具。而且，記日記能鍛煉學生的寫作才能，特別是本學期是小學生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理安康。下學期，我將繼續(xù)應用。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。作為一名年輕教師，在工作中肯定存在缺乏的地方。但是我相信隨著理論的深化，不斷反思；經(jīng)歷的積累，不斷改進。我一定可以做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。大學班主任學期工作總結(jié)篇十三本學期以來，我擔任__年級四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責，耐心細致的做好了本班的各項工作。根據(jù)上級教育主管部門的要求，為加強師德師風的建立，促進教育改革與開展，進步自我的教學和管理才能，結(jié)合本學期的實際，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：堅持全心全意為人民教育事業(yè)效勞以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，熱愛中國____，擁護中國____，積極的想組織靠攏。愿意為我校的建立獻出自己的微薄之力。我班學生剛進入初中，多數(shù)學生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴重的問題，針對這種情況，主要進展了以下工作：1、與學生單獨進展思想交流初中學生如今處于心理和生理開展時期，在個別時期學生會遇到一些