九年級化學實驗教學及改進與創(chuàng)新

九年級化學實驗教學及改進與創(chuàng)新2021/5/911、初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。

2、認識探究活動的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

3、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

4、能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。課程標準中對實驗的要求2021/5/92科學素養(yǎng)

科學素養(yǎng)：指能運用科學原理和方法解釋或處理生活和工作中的常見問題，其重點在于對科學的態(tài)度，觀察和思考問題的科學性，以及批判精神?？茖W素養(yǎng)至少應該包括三個方面的內容：一是對科學術語的基本概念的基本了解；二是對科學研究過程和方法的基本了解；三是對科學、技術與社會相互關系的基本了解。2021/5/931、教材中實驗的呈現方式（1）課內實驗①配合教學內容的實驗：課本中的[實驗X—X]②探究活動中的實驗：課本中的[探究]

（2）實驗活動課內組織學生完成的實驗（3）課外實驗一、化學實驗的基本概況2021/5/942、教材中的實驗統(tǒng)計：[實驗X—X]共計53個[探究]共計18個[課外實驗]共計8個[實驗活動]共計8個2021/5/95完成基礎的學生實驗1、粗鹽中難溶性雜質的去除。2、氧氣的實驗室制取與性質。3、二氧化碳的實驗室制取與性質。4、金屬的物理性質和某些化學性質。5、燃燒的條件。6、一定質量分數的氯化鈉水溶液的配制。7、溶液酸堿性的檢驗。8、酸、堿的化學性質。

2021/5/963、實驗技能

基本操作技能；儀器、藥品的選擇技能（學生能根據具體的實驗目的，選擇實驗儀器和藥品）；綜合運用技能。4、實驗特點（1）驗證性實驗和探究性實驗相結合（2）實驗的趣味性（3）實驗的生活化（4）實驗的綠色化2021/5/97二、化學實驗教學中應注意的問題1、演示實驗要目的明確，指導學生到位3、探究實驗的開展形式和方法2、實驗教學中讓學生認識科學的方法4、實驗教學中要合理使用多媒體5、實驗中異?，F象的處理2021/5/98不倡導多媒體模擬實驗“模擬實驗無法全面體現化學實驗的功能”◎在模擬實驗中，一些感覺特別是嗅覺、味覺和觸覺，學生是無法體驗的；◎模擬實驗的不“真實”性，使學生不能形成對化學實驗的整體感知；◎學生在這種不“真實”的感性認識材料基礎上形成的化學概念、理論和對元素化合物性質、變化的認識，有時會出現偏差；◎不利于培養(yǎng)學生耐心、細心等良好的科學品質；◎不能使學生受到化學實驗的基本技能以及嚴謹的科學方法的訓練?！蚰M有毒和有危險的實驗◎模擬現象不明顯的實驗◎模擬錯誤的實驗操作及其后果2021/5/99三、化學實驗的改進與創(chuàng)新

中學化學教材中所出現的實驗是經過眾多化學工作者反復研究、實踐的、比較成熟的實驗。但仍有部分實驗可能存在實驗現象不明顯、實驗耗時過長、對環(huán)境的污染較大、藥品使用量過大、安全性不高等缺陷或不足。因此，廣大的化學教師在教學中不斷探索對化學儀器、實驗裝置的改進與創(chuàng)新。2021/5/9101、實驗改進與創(chuàng)新的原則1、科學性原則：方案設計要科學，裝置設計要合理。2、簡約性原則：取材容易，裝置簡單，操作簡便。3、直觀性原則：實驗現象明顯。4、安全性原則：實驗過程安全，不危害人身安全。5、環(huán)保性原則：減少藥品用量，減少環(huán)境污染。2021/5/9112、實驗改進與創(chuàng)新的形式（1）實驗儀器的改進與創(chuàng)新（2）實驗裝置的改進與創(chuàng)新（3）操作方法的改進與創(chuàng)新（4）微型實驗的開發(fā)2021/5/912內徑3mm的U型管橡皮塞（內有3mm小孔）實驗儀器的改進防腐蝕玻璃滴管2021/5/913分子運動現象的實驗實驗方法的改進2021/5/914敞口放置盛有濃氨水的試劑瓶分子運動現象的實驗實驗方法的改進燒杯內、外壁上貼有花瓣形用酚酞溶液浸濕的濾紙2021/5/915空氣中氧氣體積分數的測定實驗方法改進2021/5/916木炭還原氧化銅實驗裝置的改進20