《認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志》教案

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《認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)識(shí)》教案1

一、活動(dòng)背景：

"標(biāo)識(shí)"作為一種圖形符號(hào)，以它簡約、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)識(shí)中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)識(shí)與幼兒的生活關(guān)系親密，活動(dòng)時(shí)簡單調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參加性。通過參加活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到援助別人的歡樂、驕傲，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、過程實(shí)錄：

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)識(shí)，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過各種參加活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、進(jìn)展在看看、聽聽、畫畫、講講中進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和分析技能。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體計(jì)算機(jī)課件〔人體呼吸器官圖、灰兔市的整治〕

2、圖片兩幅〔白兔市和灰兔市〕

3、各種標(biāo)識(shí)各一、獎(jiǎng)牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

〔三〕活動(dòng)過程：

1、評(píng)比衛(wèi)生城市〔出示白兔市和灰兔市的圖片〕

①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互爭論

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

〔幼兒A：我選白兔市，由于白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，由于白兔市看上去很美麗、很潔凈。幼兒C：我選白兔市，由于白兔市干凈、衛(wèi)生、很神氣?！?/p>

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？〔幼答：灰兔市的地上處處有垃圾，有很多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭〕

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

〔幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)識(shí)，灰兔市沒有這些標(biāo)識(shí)。〕

〔評(píng)：這一環(huán)節(jié)采納幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過觀測(cè)比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)識(shí)的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)?！?/p>

2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)

①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)識(shí)

⑴提問：這是什么標(biāo)識(shí)？表示什么意思？

〔幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)識(shí)，我常常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)識(shí)，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里?！?/p>

⑵垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們什么？

〔幼兒A：垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔?！?/p>

②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)

⑴這個(gè)標(biāo)識(shí)上有什么？表示什么意思？

〔幼兒A：這個(gè)標(biāo)識(shí)上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個(gè)標(biāo)識(shí)是不能按喇叭標(biāo)識(shí)。〕

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)識(shí)，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么？

〔幼兒A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)就不能鳴喇叭。由于喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)就不能隨意亂撳喇叭。由于撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……〕

③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)識(shí)

⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)識(shí)？它叫什么名字？

〔幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)識(shí)，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)識(shí)。幼兒C：我在很多地方看見過，它是禁止吸煙?！?/p>

⑵為什么要禁止吸煙？

〔幼兒A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不當(dāng)心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟?！?/p>

⑶演示計(jì)算機(jī)課件〔一〕：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)識(shí)。幼兒C：叫他不要吸煙，告知他吸煙對(duì)身體有害。〕

④小結(jié)

剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)識(shí)、禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)、禁煙標(biāo)識(shí)，它們都是為了愛護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)識(shí)。

〔評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌控這些標(biāo)識(shí)的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)的運(yùn)用。為此，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)，加深對(duì)各種標(biāo)識(shí)的理解，知道它們具有非常的環(huán)保功能?！?/p>

3、整治灰兔市〔出示課件二，灰兔市〕

①爭論治理的方法

⑴幼兒爭論援助灰兔市的方法

⑵你想怎么援助他們？

〔幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼許多標(biāo)識(shí)。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)識(shí)，送給他們。〕

⑶用什么方法最快最好？〔幼答：用各種標(biāo)識(shí)來援助他們〕

〔評(píng)：提供幼兒爭論的機(jī)會(huì)，在幼兒溝通、商量的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參加治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)識(shí)的作用?！?/p>

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)識(shí)〔放一段輕松的音樂〕

"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)識(shí)，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)識(shí)，要放在哪里？

〔評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)識(shí)，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了援助別人的歡樂、驕傲。〕

③送標(biāo)識(shí)〔演示課件〕

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)識(shí)？居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們抓緊給他們送什么標(biāo)識(shí)？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)識(shí)提示司機(jī)呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

〔評(píng)：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面，簡單激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)識(shí)的作用?！?/p>

4、情感教育

"小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛惜它。"

〔評(píng)：此時(shí)，幼兒的驕傲感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。〕

〔四〕活動(dòng)延伸

給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中常常提及，孩子們也有一些零碎的閱歷。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)這一活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)進(jìn)展幼兒的自主性、積極性很有好處。

2、在活動(dòng)中，老師依據(jù)標(biāo)識(shí)具有圖案簡約、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞和支持幼兒自由爭論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了進(jìn)展。

3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

四、資料附錄：

光盤，圖片兩張〔①白兔市市容、②灰兔市市容〕

《認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)識(shí)》教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)識(shí)，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過各種參加活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、進(jìn)展在看看、聽聽、畫畫、講講中進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和分析技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

3、各種標(biāo)識(shí)各一、獎(jiǎng)牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份(三)

【活動(dòng)過程】

1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互爭論②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

(幼兒A：我選白兔市，由于白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，由于白兔市看上去很美麗、很潔凈。幼兒C：我選白兔市，由于白兔市干凈、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上處處有垃圾，有很多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?

(幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)識(shí)，灰兔市沒有這些標(biāo)識(shí)。)(評(píng)：這一環(huán)節(jié)采納幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過觀測(cè)比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)識(shí)的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)識(shí)⑴提問：這是什么標(biāo)識(shí)?表示什么意思?

(幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)識(shí)，我常常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)識(shí)，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們什么?

(幼兒A：垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)識(shí)提示人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)⑴這個(gè)標(biāo)識(shí)上有什么?表示什么意思?

(幼兒A：這個(gè)標(biāo)識(shí)上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個(gè)標(biāo)識(shí)是不能按喇叭標(biāo)識(shí)。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)識(shí)，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么?

(幼兒A：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)就不能鳴喇叭。由于喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)識(shí)就不能隨意亂撳喇叭。由于撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……)③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)識(shí)⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)識(shí)?它叫什么名字?

(幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)識(shí)，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)識(shí)。幼兒C：我在很多地方看見過，它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?

(幼兒A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不當(dāng)心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。)⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一)：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做?

(幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)識(shí)。幼兒C：叫他不要吸煙，告知他吸煙對(duì)身體有害。)④小結(jié)剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)識(shí)、禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)、禁煙標(biāo)識(shí)，它們都是為了愛護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)識(shí)。

(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌控這些標(biāo)識(shí)的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)的運(yùn)用。為此，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)，加深對(duì)各種標(biāo)識(shí)的理解，知道它們具有非常的環(huán)保功能。)

3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)①爭論治理的方法⑴幼兒爭論援助灰兔市的方法⑵你想怎么援助他們?

(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼許多標(biāo)識(shí)。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)識(shí)，送給他們。)⑶用什么方法最快最好?(幼答：用各種標(biāo)識(shí)來援助他們)(評(píng)：提供幼兒爭論的機(jī)會(huì)，在幼兒溝通、商量的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參加治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)識(shí)的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)識(shí)(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)識(shí)，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)識(shí)，要放在哪里?

(評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)識(shí)，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了援助別人的歡樂、驕傲。)③送標(biāo)識(shí)(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)識(shí)?居民們看見了是怎樣做的?

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們抓緊給他們送什么標(biāo)識(shí)?

⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)識(shí)提示司機(jī)呢?

⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌(評(píng)：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面，簡單激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)識(shí)的作用。)4、情感教育"小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛惜它。"(評(píng)：此時(shí)，幼兒的驕傲感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)(四)活動(dòng)延伸給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中常常提及，孩子們也有一些零碎的閱歷。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)這一活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)進(jìn)展幼兒的自主性、積極性很有好處。

2、在活動(dòng)中，老師依據(jù)標(biāo)識(shí)具有圖案簡約、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞和支持幼兒自由爭論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了進(jìn)展。

3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的`知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

《認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)識(shí)》教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)識(shí)，知道它們所表達(dá)的意思。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒講解并描述所設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)的作用和意義，提高幼兒口語表達(dá)技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識(shí)假設(shè)干。

2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)識(shí)的材料。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕評(píng)比衛(wèi)生城市

1、觀看圖片，爭論溝通：

你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？

白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？〔白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)識(shí)，黑貓市沒有標(biāo)識(shí)〕

2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)

以集體爭論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)識(shí)、禁煙標(biāo)識(shí)、禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)。

①你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)嗎？它叫什么名字？

②這些標(biāo)識(shí)都有什么用途？

老師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)識(shí)、禁煙標(biāo)識(shí)、禁鳴喇叭標(biāo)識(shí)，它們都是為了愛護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)識(shí)。

3、整治黑貓市

①分組爭論治理方法

②引導(dǎo)溝通：你認(rèn)為用什么方法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？〔增加一些環(huán)保標(biāo)識(shí)來援助他們〕

〔二〕小小設(shè)計(jì)師

1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)識(shí)。

幼兒園小班如何管理

一、老師的民主角色意識(shí)。

幼兒經(jīng)受了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個(gè)熟識(shí)的環(huán)境到完全生疏的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的擔(dān)心全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，老師的同等民主角色意識(shí)就特別重要。

1、象母親般的關(guān)懷。

幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，心情不穩(wěn)定，經(jīng)?？奁恢?。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一貫