個人研修計劃和總結(jié)(14篇)

第頁共頁個人研修方案和總結(jié)(14篇)個人研修方案和總結(jié)篇一本學(xué)期，我們初中語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國根底教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性。并結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學(xué)生的開展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認真聽、專注看、膽說、正確讀、標準寫的良好習(xí)慣，實在進步語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開展。加強學(xué)習(xí)，進步教師理論程度；求真務(wù)實，加強教學(xué)科研；以生為本，進步學(xué)生語文素養(yǎng)；改善教學(xué)理論，提升教育教學(xué)的質(zhì)量?！惨弧硰娀n改意識，深化教學(xué)。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零間隔”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零間隔”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零間隔”，不斷進步在初中語文領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。本學(xué)期設(shè)立語文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。1、深化學(xué)習(xí)、踐行“新課標”，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)行為，努力踐行“倡簡〔目的簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效〕、務(wù)本〔以學(xué)生的開展為本，突出語文本體，用好文本提供的資；〕、務(wù)實〔教學(xué)真實，教法樸實，訓(xùn)練扎實；〕、有度〔要求有度，推進方式變化有度，拓展有度〕”的精神，深化語文課程。2、以“課標”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以進步小語課堂教學(xué)效益為根本，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。3、要重視課堂教學(xué)落實“聽、說、讀、寫”，尤其守于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效?！捕衬奂w智慧，推進校本教研本學(xué)期，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師的集體智慧，濃重語文教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進學(xué)生語文程度的進步。改變教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討?！踩硰娀瘜I(yè)開展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)開展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期我們教研組成員將進一步強化根本功，進步自身素養(yǎng)。1、抓教研文化建立：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建立，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、安康向上的學(xué)校教研文化氣氛。2、進步自身語文素養(yǎng)：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范；其次，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學(xué)思；第三、博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。此外，要實在進步學(xué)生的寫字程度，教師素質(zhì)的進步守鍵。本學(xué)期，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心。3、提倡“科研興課”，開展思才能。每位教師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的思，提升自己的教學(xué)程度，努力向研究型開展。4、重視個性教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)語文學(xué)科的特點，因材施教。多渠道獲取教研信息，進步多媒體運用才能。引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)理論和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進展思，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動。又效勞于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動。形成自我開展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。個人研修方案和總結(jié)篇二隨著課程改革的不斷深化，作為一名新教師，深感肩上責任重大，為了使自己的教學(xué)才能有進步的進步，要抓住時機，力爭進步與開展自己.本學(xué)期，我將努力進步自己教學(xué)程度.更新教學(xué)觀念.扎實有效的做好教學(xué)工作效勞學(xué)生.本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教學(xué)教材，認真研修以求自我開展，制定個人研修方案如下：熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強責任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德標準》、《教師法》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年教師.1積極進展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂常規(guī)課，備好一份教案.2完善自身校本研修，加強理論學(xué)習(xí)，進步教學(xué)質(zhì)量.3結(jié)合教育教學(xué)理論中詳細問題，通過理論，研修等活動方式，進步研修質(zhì)量，促進教學(xué)開展.4加強自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的進步自身的修養(yǎng)，注意體育資料的積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短.開展目的：1加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻.勇于吃苦，節(jié)省廉潔的教師.2注重自我反思，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現(xiàn)意料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題.再次根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作.3積極的配合完善田徑隊的訓(xùn)練和比賽的任務(wù).總之作為一名新教師這學(xué)期積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資，多向前輩取經(jīng)，時時學(xué)習(xí)，不斷進步自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.個人研修方案和總結(jié)篇三希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用才能，彌補自己在教學(xué)中的缺乏。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能互相促進，進步自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就結(jié)合自身實際，制定這個研修方案。在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能純熟操作，理解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能純熟應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。方案與準備方面，能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。學(xué)習(xí)與開展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與開展的意識，掌握專業(yè)開展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)才能，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。學(xué)習(xí)與開展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)才能方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的根底上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，對方案于準備、組織與管理學(xué)習(xí)與開展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭到達優(yōu)秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式才能方面，方案與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片銀紅啊計方案與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一理解，一學(xué)習(xí)，爭取特它們?nèi)跁灤?，到達優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)開展才能方面，本人指通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與理論教學(xué)中的各種資，力求是自己在專業(yè)程度上有個大的進步。個人研修方案和總結(jié)篇四新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修方案擬訂如下。以“進步作文課堂教學(xué)實效性”做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以進步自身素質(zhì)為根底，以課堂教學(xué)為重點，以進步學(xué)生作文質(zhì)量為打破口，以新課程標準為指針，為語文教學(xué)成績的全面進步而努力。1、加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論之中。2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3、注重經(jīng)歷積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí)；在工作中考慮，在考慮中理論；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。3、交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析^p、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能。4、撰寫經(jīng)歷在平時的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。人常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論程度、教學(xué)管理、教學(xué)才能等方面在原有的根底上有所進步，建立一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好開展的教師隊伍，從而全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。1、通過校本研修，進一步進步自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進一步進步備課質(zhì)量，進步備課專業(yè)技能，以到達讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)理論中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進展教育教學(xué)工作。1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。2、利用時間，進展國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、認真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。4、積極參加教師理論沙龍活動，討論教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂施行過程中的考慮和困惑，尋求解決問題的'策略和途徑。5、積極參加教學(xué)根本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)根本功。6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷進步自身的理論程度和理論才能。1、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷進步教育教學(xué)理論程度；親密關(guān)注國內(nèi)外教育開展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進展校本研修，促使自己盡快成長。3、深化開展課題研究活動，進步自己的科研才能。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革嚴密結(jié)合，實在進步自的科研才能和程度。4、繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水，只有這樣讓自己不斷進步，才能真正干好本職工作。5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進展校本研修，不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度?？傊?，在干好本職工作的同時，按照方案研修，盡職盡責的干好本職工作。個人研修方案和總結(jié)篇五為了進步自己的執(zhí)教程度和業(yè)務(wù)才能，更好地為教育教學(xué)效勞，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身開展要求，特制訂個人校本研修方案如下：以學(xué)校為本，以新課程施行為中心，以改善教學(xué)方法為打破口，以課堂教學(xué)研究為根本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力進步自身整體教學(xué)程度，不斷促進自身專業(yè)成長。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面開展的優(yōu)秀教師。優(yōu)化課程建立，促進全面開展。學(xué)校積極創(chuàng)立幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優(yōu)化交融地方課程的根底上，創(chuàng)新特色校本課程。首先，重視國家課程。為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細那么》，對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求到達常規(guī)管理精細化。其次，積極推進課程改革。課程改革帶動課堂教學(xué)的變革，革新教育理念，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅。選擇適宜本校本學(xué)科的改革工程，意志堅決地走好改革之路。最后，注重校本課程的開發(fā)。進步教學(xué)內(nèi)容的針對性，不斷提升學(xué)生的興奮點。建立單元學(xué)習(xí)主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu)。利用交互學(xué)習(xí)的平臺、軟件等，增強教學(xué)內(nèi)容的互動性。1、爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。2、主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進展記錄和評議。3、積極參加學(xué)校、教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。4、根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。個人研修方案和總結(jié)篇六所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預(yù)定目的和學(xué)校、教師的開展規(guī)劃為根本方向，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)開展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量、資優(yōu)勢為主要依托，在學(xué)校、教師自我思的根底上，在教師開展共同體〔教的互相作用〔影響〕下，進而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計與籌劃安排施行的一系列、分階段、有層次的教師教育〔包含教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、教師進修、及教師繼續(xù)教育〕與教育研究〔包含教學(xué)研究及常規(guī)教研、教育科研〕有機交融的促進學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)校“教研、科研、培訓(xùn)一體化”。以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點討論課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀才能培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)開展程度，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極開展學(xué)生綜合語言運用才能，全面推進素質(zhì)教育，面積進步教學(xué)質(zhì)量。依托現(xiàn)有的教學(xué)資及師資力量進展符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、進步課堂教學(xué)效益、開展學(xué)生英語意識效勞的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷討論而又褒貶不一的形式之一?！凹w備課”的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，進步教師鉆研、理解和把握教材的才能；缺乏之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫的礁。假設(shè)真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一悲哀：部分教師可能對別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學(xué)生將是何等的不負責任！英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深化的討論。首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材的施行需要較長一段時間探究的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，理解這一學(xué)段的知識框架，弄清各階段學(xué)生才能培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學(xué)目的，查找資料，探究教學(xué)方法，落實重難點，然后在此根底上精心設(shè)計電子版的礁，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為純熟的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗，良好的英語交際才能，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下一屆的教師少走彎路，較快地進步教學(xué)才能，各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無保存地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)歷共享，而下一年級的教師那么可以在原有的根底上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷進步。其次開展以“課堂教學(xué)改進方案的施行”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。要求教師制定課堂教學(xué)改進方案目的和詳細的施行措施來提升教師的教學(xué)才能，其中包含：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)才能和教科研才能素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師根本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析^p本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與缺乏，制訂實在可行的改進目的與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中。同時，教師要把本身的課堂教學(xué)改進的施行情況案例的形式記載下來，并及時進展思，提出進一步的改進措施。第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們方案以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進展。1、完好地觀一節(jié)課，分析^p這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略。2、把兩節(jié)同課題的課例進展分模塊分析^p，比較他們的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義。3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進展對照分析^p，剖析各自的教學(xué)目的、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計，進展討論，獲取新的認識與感悟。第四、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。采取互相聽課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身；讓她們在不斷的理論和思中快速進步。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進展指導(dǎo)，聽課，研討。第五、開展人人小課題活動，每位教師針對本身在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實性、實效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。第六、除根底型課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語才能賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言理論活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和進步語言綜合運用才能，拓展視野，汲取知識，開展個性，并進步人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底。1、采取“分組協(xié)作、逐層推進、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動形式；2、為期一年，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)開展；以教師為研究的主體，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，實在進步英語新課程的教育質(zhì)量。3、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校理論探究與經(jīng)歷交流分享相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有方案地進展學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，思本身的教育教學(xué)行為并進展理論。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，汲取其他教師的成功經(jīng)歷。3、精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備才能。4、空余時間利用電腦進展網(wǎng)絡(luò)研修。教師的自身開展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之。而校本研修為教師的專業(yè)化開展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)理論中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，進步教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)開展。個人研修方案和總結(jié)篇七“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是頭活水”，不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)是今后開展的需要。根據(jù)教師培養(yǎng)方案，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修方案。１、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，進步教育教學(xué)程度，做一個學(xué)習(xí)型教師。２、勤學(xué)善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)歷和教訓(xùn)，做一個反思型教師。３、擅長發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的最正確方法，力務(wù)實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個研究型教師。４、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。學(xué)習(xí)十理論十反思學(xué)習(xí)子曰：“活到老學(xué)到老。”問渠哪得清如許？為有頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的教師。向誰學(xué)習(xí)呢？向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力進步自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取別人之長補己之短，日取一長補一短，那么長之日長短之日短。理論理論是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在理論中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)絡(luò)實際進展教學(xué)，在理論中不斷修正理論，提煉經(jīng)歷，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。反思反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在理論中總結(jié)經(jīng)歷，得到提升。１、多渠道學(xué)習(xí)２、教學(xué)理論中探新路３、潛心課題研究４、發(fā)揮骨干示范作用。三、四月份：1、制定個人研修方案。2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及古典名著并寫、3、積極參加各級各類教師培訓(xùn)平臺的交流，并寫體會。五、六月份：1、將所學(xué)理論運用于理論中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫。3、理論聯(lián)絡(luò)實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于１２００字的反思，即完成作業(yè)三。4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。5、每周寫一博客日志。6、指導(dǎo)一名教師上好一節(jié)公開課。七、八月份參加各級各類的公需課、專業(yè)課培訓(xùn)。九、十月份：1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫。2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。3、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。4、完成學(xué)習(xí)小結(jié)。十一、十二月份1、整理個人研修成果。2、總結(jié)個人研修工作。長期打算：1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴。2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資來輔助自己的教學(xué)工作。6、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇，積極交流。個人研修方案和總結(jié)篇八小學(xué)生學(xué)習(xí)英語要獲得成功首先要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。激發(fā)與培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略為：堅持聽說領(lǐng)先，聯(lián)絡(luò)生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，以及鼓勵加獎勵等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使每個小學(xué)生都可以輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，熱愛英語。1、準備階段〔20xx年12月―20xx年9月〕本階段的任務(wù)是：查閱資料，反復(fù)醞踉，定出方案，修改論證。學(xué)習(xí)第二語言教學(xué)和課堂教學(xué)的相關(guān)理論，增加自身在這方面知識的儲藏。本學(xué)期要再次認真研讀新課標，領(lǐng)會新課標精神，理論聯(lián)絡(luò)實際，浸透到自己的教育教學(xué)中來。2、施行階段〔20xx年10月―20xx年5月〕本階段的任務(wù)是：采用多種教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資，倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，探究進步學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生綜合語言運用才能開展的新途徑，建立以活動課為主的課堂教學(xué)新形式。〔1〕堅持聽16節(jié)公開課，自己上一次公開示范課，謙虛聽取同事領(lǐng)導(dǎo)的建議，不斷改進。通過聽課、評課和分析^p，不斷完善自己的課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上教學(xué)內(nèi)容貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲;寓教于樂，組織豐富多彩的課堂活動;鼓勵加獎勵，培養(yǎng)學(xué)生的成功感;建立新型的師生關(guān)系，重視師生情感交流。〔2〕通過各種活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，如：英文歌曲大賽，英語講故事比賽，手抄報制作等。3、結(jié)題階段〔20xx年6--7月〕本階段的任務(wù)是：搜集課題成果資料，撰寫《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的研究》課題研究報告，申請課題成果鑒定。總之，在英語教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生特點，充分發(fā)揮各種教學(xué)手段的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從好知到樂知，真正做到“在玩中學(xué)，在做中學(xué)，輕松的學(xué)，愉快的學(xué)”，使英語課堂成為最有生命力，最有吸引力的課堂，從而為培養(yǎng)二十一世紀的合格人才奠定堅實的英語根底。個人研修方案和總結(jié)篇九個人信息技術(shù)才能分析^p：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時機。我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不純熟，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。如今用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。個人研修方案：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向開展。我迫切的想在以下幾方面進步：1.電子白板的使用才能。2.自己制作課件的才能。3.對信息處理的才能。希望通過這次學(xué)習(xí)使我可以學(xué)會運用一些軟件處理才能，借以進步課堂教學(xué)效果。研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速開展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當中，這就要求我們要做開展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)才能。2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)開展才能。3.能純熟的應(yīng)用挪動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的開展。信息技術(shù)才能提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的開展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。詳細如下：1.對于多媒體的教學(xué)，可以做到得心應(yīng)手。2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷進步自己的專業(yè)程度，教學(xué)才能和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的才能，使用的才能。個人研修方案和總結(jié)篇十為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精華為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、進步自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解才能和操作才能。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用才能，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，進步自身的專業(yè)開展才能。1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升時機，認真遵守培訓(xùn)才能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同討論。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流討論不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用才能。4、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在研修完畢后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)進步課堂效率，培養(yǎng)開展學(xué)生才能，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相浸透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。有教師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的才能就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！信息技術(shù)2.0個人研修方案8為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)程度，我意識到自己存在諸多缺乏，為不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，我將從各方面不斷完善自己，全面進步自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以進步教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。首先進步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗、淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。其次，加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論之中。第三，立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最后，注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。開學(xué)后，我將積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。我要在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷超越自己。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。個人研修方案和總結(jié)篇十一我在培訓(xùn)期間認真聽了各位專家教授的授課精華，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修方案如下：信息技術(shù)個人校本研修方案要做開展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個人的自我開展，充分表達了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向開展。1、進步應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)才能。2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)開展才能。3、能純熟的應(yīng)用挪動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的開展。1、認真參加信息技術(shù)培訓(xùn)、并及時做好筆記和反思。2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息才能平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為才能，或者是在理論中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、向信息技術(shù)根底好的教師學(xué)習(xí)。4、充分利用和專家、學(xué)者交流的時機，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相浸透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。適應(yīng)教學(xué)的開展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。個人研修方案和總結(jié)篇十二為了進一步加強教師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修方案。以“求真、務(wù)實、求效”的工作理念做后盾，以進步教師專業(yè)才能為重點，以進步教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。1、進步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。2、加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論之中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。按照個人工作特點制定三年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí)。在工作中考慮，在考慮中理論。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點。2、課堂教學(xué)精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例，認真上好每一節(jié)課。⑴積極參與教研活動。⑵注重對優(yōu)秀教學(xué)案例的分析^p。4、撰寫經(jīng)歷撰寫教學(xué)反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。5、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會，進展歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案。個人研修方案和總結(jié)篇十三為了進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)工作效勞，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的開展要求，特制定校本研修個人工作方案。1。通過學(xué)習(xí)，進步自身的師德修養(yǎng)。2。通過學(xué)習(xí)，進步自身的業(yè)務(wù)程度。3。通過學(xué)習(xí)，進步自身的科研程度。4。通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解。5。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。〔一〕多讀對自己有用的書，進展讀書研習(xí)。本年度重點讀《魏書生班級管理細那么》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進步自己的教學(xué)程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己?！捕吃诶碚撝羞M展教學(xué)研討。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)?！踩臣訌娊逃虒W(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。〔四〕在備課管理上，在原來的根底上向前一步。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標?！?〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課〔即：提出一條優(yōu)點，指出一點缺乏，提一條建議〕取長補短，努力