2021臨床實(shí)習(xí)工作總結(jié)大全五篇

2021臨床實(shí)習(xí)工作總結(jié)大全五篇

臨床實(shí)習(xí)工作閱歷總結(jié)2

這次，在學(xué)校的組織支配下我來到—人民醫(yī)院外科為期一個月的

實(shí)習(xí)。充實(shí)而緊急的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，這次經(jīng)受可謂收獲頗豐，

使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習(xí)的個人鑒定。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介

紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊支配

?？萍膊W(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾

病有肯定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測壓的意義和

重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液

速度和評估血容量。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論

學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病

種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上

手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)

變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方

面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響,

制定正確的處理措施。

通過一個月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本把

握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能

獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，

出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。

這次珍貴的實(shí)習(xí)對臨床閱歷上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，

在實(shí)習(xí)過程中我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，主動主動的學(xué)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí)工作閱歷總結(jié)3

作為醫(yī)學(xué)生的第一個暑假學(xué)校便布置了社會實(shí)踐，由于我學(xué)的是

臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不肯定非

要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)受，可這樣可以學(xué)以致用

也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，

而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。

診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的伴侶，按輩分

稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我

也很想學(xué)到她的這門"手藝"，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢恭

維呀。

在李嬸的診所里我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測

者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。被測者應(yīng)實(shí)行坐位或

臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中也，不行過松，也勿過緊，否那么血壓值

會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg

即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓）,

繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。

此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是

“臀大肌外皿處"，繃緊皮膚，針梗與皮膚成30?40。角快速刺入皮下

（針梗的1/2?羽）注射時用力不能過大，以免注射液向注射點(diǎn)內(nèi)的四周

快速擴(kuò)大.同時將無菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同

時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我

一臂之力，扎下去了……第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去

就略微用力了一點(diǎn)，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人

家抱歉，還好人家沒有責(zé)備我，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射

過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液

速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)留意

愛護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕，由于重力血管

簡單充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可

以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更

好，穿刺勝利率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管

都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿

司匹林0.3-0.6克I次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，

還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒

精，輕擦患者頸項(xiàng)，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、

腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是溫柔，不像藥物降溫

那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時進(jìn)行;②冷敷：常用冷毛巾或

冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實(shí)習(xí)的日子。

通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工承當(dāng)著的“救死扶傷、解

除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代"醫(yī)圣"孫思邈在所著

《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志,

無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。"因此，醫(yī)學(xué)生

把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時一，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意

為人民服務(wù)的品行，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國

家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作奉獻(xiàn)。

臨床實(shí)習(xí)工作閱歷總結(jié)4

20—年，我榮幸的作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師在—中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院學(xué)

習(xí)。在這短暫的半年時間內(nèi)我收獲豐厚，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使自

己的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問在臨床實(shí)踐活動中能充分的應(yīng)用和得到了新的提

升;基本技能再次有了提高;同時自身的綜合素養(yǎng)有了大幅度的提高。

先將本次實(shí)習(xí)體會總結(jié)如下：

1.立足實(shí)際，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)

作為本次全科醫(yī)師培訓(xùn)班的學(xué)員來說，大多數(shù)都有肯定的臨床工

作閱歷，因此在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時要給自己定好位，要有的放矢的來學(xué),

抓住重點(diǎn)制定打算，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

2.注重詳情，提高學(xué)習(xí)效果

再次進(jìn)入病房里工作，帶著平常工作中疑問和解決不了的難點(diǎn)，

有針對性的記住特別病人的主要癥狀、體征和幫助檢查，而且要記住

治療的具體方法和全部詳情：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方

法等等，這就需要我們注重詳情。常常和帶教老師去查房，和患者溝

通，了解患者病情改變狀況。對于在臨床中沒見到的特別病例把患者

每天的狀況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時間的時候就

翻翻記錄的小本子，有時候真的會對你有所關(guān)心。

3.學(xué)習(xí)特色，學(xué)習(xí)后有專長

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院來說，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提升中醫(yī)藥服務(wù)能

力，是順應(yīng)醫(yī)改政策的需求，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)展的突破口。加之近

年來國家對中醫(yī)藥事業(yè)高度重視，抓住時機(jī)促進(jìn)展，既有利于社會，

也有利于業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)長足進(jìn)展。在實(shí)習(xí)中，對中醫(yī)治療糖尿病、

皮膚病以及中醫(yī)藥方法對慢性病、治未病、預(yù)防保健等領(lǐng)域的推廣應(yīng)

用，都進(jìn)行了了解和實(shí)際操作，在對常見病學(xué)習(xí)的同時，把握幾種中

醫(yī)藥特色療法是更大的收獲，將來在本單位發(fā)揮主動的業(yè)務(wù)開拓者作

用。

4.培育新思維，發(fā)揮醫(yī)學(xué)模式作用

醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)，進(jìn)展日新月異，要求我們老醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)

才能跟得上醫(yī)學(xué)進(jìn)展的步伐和滿足群眾的醫(yī)療保健需求。在本次學(xué)習(xí)

中，我們滿對不同的患者實(shí)行不同方式給予解答和治療，都受到了良

好的社會效益。因此，在新的醫(yī)學(xué)模式要求下，我們就要轉(zhuǎn)變過去的

思維方式和方法，不僅要醫(yī)好病還要注重病好后該患者對就診醫(yī)生和

就診醫(yī)院的評價及影響，這就要求我們不僅會看病還要學(xué)會適應(yīng)社會

環(huán)境對醫(yī)務(wù)人員的要求。在學(xué)習(xí)期間我們和帶教老師學(xué)到了醫(yī)療技術(shù)

也學(xué)到了如何進(jìn)行醫(yī)患溝通構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，使自己的綜合素養(yǎng)得

到了全面的進(jìn)展和提高。圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但以后的學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)，盼望能到附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)

深造，感謝附院對我們學(xué)習(xí)的鼎力支持！

臨床實(shí)習(xí)工作閱歷總結(jié)5

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖

然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免

有著興奮。如今要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有

萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相

聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組

的六位組員對這一年來的工作

和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我

們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操

作的培育和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短,

但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛

煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生

疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成

型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一

些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可

以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)

院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收

獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握

透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操

作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不

放心"的帶教原那么下，我們主動努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同

時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的

問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒

空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，

以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主

動主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例商量，這些培育了我們

書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)

歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循

無菌原那么。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做

好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確

地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了