一年級(jí)八大句式

一年級(jí)八大句式對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，掌握基本的句式是非常重要的。以下是八種常見的句式，可以幫助小朋友更好地表達(dá)自己的想法和感受。

這種句式是最基本的，通常用于表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述或事實(shí)。例如：我很高興。今天是個(gè)好天氣。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)動(dòng)作或行為，并指定其對(duì)象。例如：我喜歡吃蘋果。他正在讀一本書。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)動(dòng)作或行為，并指定其間接對(duì)象和直接對(duì)象。例如：他給了我一個(gè)禮物。我教他唱歌。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)狀態(tài)或特征，其中表語描述主語的狀態(tài)或特征。例如：他很聰明。這個(gè)房間很干凈。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)動(dòng)作或行為，并指定其對(duì)象以及該對(duì)象的特征或狀態(tài)。例如：他們選舉他為總統(tǒng)。他的畫很漂亮。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)狀態(tài)或特征，其中系動(dòng)詞連接主語和表語。例如：她很漂亮。這個(gè)地方很熱鬧。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)動(dòng)作或行為，并指定其對(duì)象以及發(fā)生的地點(diǎn)。例如：他們?cè)诠珗@里散步。我在學(xué)校里學(xué)習(xí)。

這種句式用于表達(dá)一個(gè)動(dòng)作或行為，并指定其發(fā)生的時(shí)間。例如：我們明天去旅行。他去年結(jié)婚了。

隨著新學(xué)期的開始，我們的孩子們已經(jīng)邁入了一年級(jí)的大門，開始了他們求學(xué)道路上的新篇章。在這個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家參加一年級(jí)的家長(zhǎng)見面會(huì)，共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問題。

X年月日（周五）晚上19:00-20:30

一年級(jí)是孩子求學(xué)之路的重要階段，也是家長(zhǎng)們面臨更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。為了讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置和孩子的學(xué)習(xí)生活情況，本次家長(zhǎng)見面會(huì)旨在搭建一個(gè)交流平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通，共同孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

19:05-19:30學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭：介紹學(xué)校概況及教育理念

19:30-20:00主題演講：如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活

20:00-20:20分組討論會(huì)：家長(zhǎng)們分享育兒經(jīng)驗(yàn)和心得

請(qǐng)?jiān)跁?huì)議期間積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)整潔，共同營(yíng)造一個(gè)良好的交流氛圍。

如有疑問或需要進(jìn)一步了解會(huì)議詳情，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處：或郵箱：

讓我們攜手共進(jìn)，共同孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待在見面會(huì)上與大家相聚，共同開啟孩子的成長(zhǎng)之旅！

一年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練對(duì)于幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有重要的意義。以下是針對(duì)一年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練的一些建議：

課前準(zhǔn)備：在課前，讓學(xué)生準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具等學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊。這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。

聽講要求：在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，不隨意說話，不搞小動(dòng)作。同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的發(fā)言，不隨意打斷別人的發(fā)言。

發(fā)言要求：在回答問題時(shí)，要聲音洪亮，語言清晰，表達(dá)完整。同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，不隨意插話。

課間要求：在課間休息時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如不亂扔垃圾、不在走廊奔跑等。

作業(yè)要求：要讓學(xué)生明確作業(yè)的要求和格式，認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

作業(yè)檢查：要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。同時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。

考試準(zhǔn)備：要讓學(xué)生明確考試的要求和格式，準(zhǔn)備好考試用品，如鉛筆、橡皮等。

考試紀(jì)律：要讓學(xué)生了解考試紀(jì)律，如不作弊、不抄襲等。同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，不漏題等。

考試評(píng)價(jià)：要讓學(xué)生了解考試評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練是幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。通過課堂常規(guī)訓(xùn)練、作業(yè)常規(guī)訓(xùn)練和考試常規(guī)訓(xùn)練等多種方式，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，靈活運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和幫助。

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，以及良好的活動(dòng)習(xí)慣。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，在愉快的情境之中使學(xué)生掌握技能，鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)展智力。

投擲是人類的基本技能之一，由于人們習(xí)慣于用雙手進(jìn)行操作，因此投擲不僅僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的主要項(xiàng)目，同時(shí)也是體育教材中的主要內(nèi)容。投擲一般可概括為：投擲——人體通過手持器械，以一定的速度和角度拋出器械，達(dá)到預(yù)期目的之運(yùn)動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)，善于接受新事物，而且還是一個(gè)善于表現(xiàn)自我的時(shí)候。因此在本課教學(xué)中讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，在模仿中體驗(yàn)做動(dòng)作的快樂。

初步了解投擲動(dòng)作，能做出肩上投擲動(dòng)作，做到用力協(xié)調(diào)。

激發(fā)學(xué)生的興趣，充分展示自我；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：用力由下向上、向前連貫，協(xié)調(diào)完成投擲動(dòng)作。

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段：學(xué)生排成四路縱隊(duì)圍圈慢跑，聽到信號(hào)后，以自選器材做不同的模仿性練習(xí)（學(xué)生自選）。教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意腳的站法。

探索學(xué)習(xí)階段：學(xué)生分成四組（A組：沙包；B組：紙飛機(jī)；C組：海綿球；D組：塑料棒），按指定的場(chǎng)地做投擲練習(xí)。教師示范后組織學(xué)生討論怎樣投得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。學(xué)生分組展示后小結(jié)得出結(jié)論。教師再示范動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出手角度和速度。學(xué)生模仿練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

自主練習(xí)階段：自由選擇不同器材做投擲練習(xí)，充分展示自我。教師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生展示優(yōu)美的動(dòng)作和創(chuàng)造性動(dòng)作。

組合練習(xí)階段：四組同學(xué)做組合練習(xí)——比力氣。（C組和D組的學(xué)生往B組和A組的同學(xué)身后投擲并退下。）教師點(diǎn)評(píng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生自由練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

激情延伸階段：小組討論還有哪些組合方法進(jìn)行游戲？學(xué)生自由練習(xí)。（也可進(jìn)行比賽）教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)并小結(jié)下課。

放松身心階段：聽音樂做放松操。（配樂：《小白船》）

預(yù)計(jì)本課的平均心率在130——140次/分左右；預(yù)計(jì)練習(xí)密度為45%——50%。

懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。

積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。

有關(guān)保護(hù)眼睛的圖片（請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助剪貼下來），詞組卡（如：讀書、看電視、玩電腦、看書寫字、擦眼睛、看花等）。

教師用親切的語氣和孩子們交流，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

如：小朋友你們知道眼睛有什么用嗎？誰知道眼睛如果不保護(hù)好會(huì)怎么樣呢？（讓幼兒自由表達(dá)）

教師小結(jié)：誰擁有一雙明亮的眼睛誰就擁有了整個(gè)世界，所以保護(hù)眼睛很重要。

（二）觀察幼兒用書，引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用及保護(hù)眼睛的方法。

教師：請(qǐng)小朋友們打開書本看一看，書本上有什么？說說你看到了什么？

教師：我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，眼睛可以幫助我們做很多的事情，小朋友們能說一說嗎？（讓幼兒自由表達(dá)）如：看電視、看書、學(xué)畫畫等。

教師：剛才小朋友們說了眼睛那么多的作用，真是我們的好朋友?？墒?，如果我們的眼睛生病了就看不見了，就會(huì)給我們的生活帶來許多不方便，對(duì)不對(duì)？所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。（出示教學(xué)掛圖）首先我們來看看，這幅圖上的小朋友是在什么地方做什么？然后教師介紹：這位小朋友在看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了眼睛會(huì)發(fā)酸、發(fā)疼我們就應(yīng)該讓眼睛休息一下，看看遠(yuǎn)處的東西例如：看看綠色的樹葉、小草。（出示詞組卡）比如我們一起來看看“讀書、看電視、玩電腦、看書寫字、擦眼睛、看花”等等這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪械膭?dòng)作。用眼時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)該休息一下。看書看電視要有一定的距離不要太近了。不要躺著看書，看電視。畫畫寫字姿勢(shì)要正確，并且要經(jīng)?？催h(yuǎn)處的東西讓眼睛休息一下進(jìn)行調(diào)節(jié)。

教師：眼睛是我們的好朋友為我們的生活帶來了很多方便，我們應(yīng)該如何保護(hù)它呢？能說一說嗎？（幼兒自由表達(dá)如：不用臟手擦眼睛，看書時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下）

教師小結(jié)：剛才小朋友們說的都不錯(cuò)，如果眼睛近視了就什么也看不見了，會(huì)給我們的生活帶來很多不方便所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)亮亮的。

（四）游戲“保護(hù)小眼睛”教師講解游戲規(guī)則（教師當(dāng)裁判3名幼兒當(dāng)運(yùn)動(dòng)員）游戲進(jìn)行3次比賽取勝2次者為勝。

（五）活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找可以用眼觀看的植物并觀賞或領(lǐng)幼兒散步。

漢語拼音是幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和普通話的重要工具。下面是一年級(jí)拼音的一些合集，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

隔音符號(hào)是用來表示音節(jié)界限的符號(hào)，使用方式如下：

a，o，e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，要用隔音符號(hào)('')隔開，例如：pi'ao(皮襖)。

在拼音正文中，連寫到分詞連寫，用隔音符號(hào)('')把單個(gè)的音節(jié)隔開。例如：pi'ao(皮襖)。

特殊用法：當(dāng)'行'的拼音是'xing'時(shí)，需要用隔音符號(hào)('')把'in'和'ing'隔開。例如：xing'in(行吟)。

當(dāng)'哪'的拼音是'na'時(shí)，需要用隔音符號(hào)('')把'a'和'n'隔開。例如：na'(哪)。

當(dāng)'那'的拼音是'na'時(shí)，需要用隔音符號(hào)('')把'a'和'n'隔開。例如：na'(那)。

我在紙上畫了一個(gè)大大的橢圓形，表示數(shù)字寶寶們的家。我在里面畫了1-10的數(shù)字寶寶，它們手牽著手，排成兩排，好像在排隊(duì)做操呢！我還在數(shù)字寶寶的腳下畫了一些彩色的氣球，表示它們很開心。

接著，我開始裝飾小報(bào)的邊框。我畫了許多美麗的圖案，比如愛心、星星、花朵和蝴蝶。我還在每個(gè)圖案里寫了一個(gè)小小的數(shù)字，這樣可以讓數(shù)字寶寶們更容易被辨認(rèn)。

我在小報(bào)的底部寫了一首數(shù)字歌。這首歌曲可以幫助小朋友們更好地記住1-10的數(shù)字順序。

制作完這張數(shù)學(xué)小報(bào)，我感到非常自豪。我相信，它一定能給小朋友們帶來很多樂趣和幫助。

暑假到了，老師們布置了暑假作業(yè)，我每天都認(rèn)真地完成作業(yè)，爸爸媽媽還帶我去了很多好玩的地方玩呢！

有一天，媽媽要去上班了，臨走前，她把一個(gè)很特別的暑假作業(yè)交給我，說：“這是你的暑假作業(yè)，你一定要完成哦！”我接過作業(yè)，看見上面寫著：寫一篇關(guān)于“我是怎么過暑假”的作文。

媽媽上班去了，我坐在書桌前想：我該怎么寫呢？嗯，有了！我可以寫我打算怎么過暑假??！然后寫我實(shí)際是怎么過暑假的，最后再寫一寫我對(duì)這個(gè)暑假的感想。

好啦，我開始動(dòng)筆啦！我一邊寫一邊想，嗯，我要讓這個(gè)暑假過得有意義一些，比如，我要每天堅(jiān)持寫日記、看課外書、幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活、在公園里表演節(jié)目……哈哈，我一定會(huì)過一個(gè)充實(shí)而又有意義的暑假！

對(duì)于剛剛踏入學(xué)校大門的一年級(jí)學(xué)生來說，漢字學(xué)習(xí)是他們面臨的重要任務(wù)之一。本文將介紹一些一年級(jí)學(xué)生需要掌握的漢字，以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

在一年級(jí)漢字表中，學(xué)生需要掌握一些基本的筆畫和偏旁部首，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，以及一些常見的偏旁部首，如口、目、耳、手等。這些基本的筆畫和偏旁部首是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解漢字。

一年級(jí)學(xué)生需要掌握一些日常生活用品類的漢字，如水杯、書包、毛巾、牙刷等。這些漢字與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

一年級(jí)學(xué)生也需要掌握一些動(dòng)物類的漢字，如貓、狗、豬、牛等。這些漢字不僅有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物，還可以幫助他們了解一些動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

一年級(jí)學(xué)生還需要掌握一些數(shù)字和方向類的漢字，如上、下等。這些漢字不僅有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字和方向，還可以幫助他們建立初步的數(shù)學(xué)概念和空間概念。

一年級(jí)學(xué)生還需要掌握一些人身體部位類的漢字，如頭、手、腳、眼睛等。這些漢字不僅有助于學(xué)生了解自己的身體部位，還可以幫助他們建立初步的健康意識(shí)。

一年級(jí)漢字表是幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的重要工具之一。通過學(xué)習(xí)這些漢字，學(xué)生可以更好地理解課程內(nèi)容，提高閱讀能力和寫作能力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

短文主要寫了烏鴉和黑豬一起互相幫助，各自利用自己特長(zhǎng)度過難關(guān)的故事。

故事是這樣的，一只烏鴉口渴了在樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐，罐口太小，烏鴉喝不到水，但烏鴉看到一塊石頭想到了好主意，烏鴉把石子放到罐里水位上升了，烏鴉用翅膀捧著喝水解渴了。解渴后的烏鴉在天上飛，突然看見了黑豬被獵狗追趕，烏鴉就想到一個(gè)好主意，用泥巴朝獵狗的眼睛扔去，把獵狗的眼睛給弄花了，獵狗看不見黑豬了，只能逃跑了。

故事講完了，從烏鴉和黑豬互相幫助，互相取得勝利中，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人不管遇到什么困難，都要用自己特長(zhǎng)和智慧去克服困難。

讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。

讓學(xué)生了解科學(xué)對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念，培養(yǎng)他們的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解科學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

講解法：教師講解科學(xué)的基本概念、觀察和實(shí)驗(yàn)的方法以及科學(xué)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)法：教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程，并得出結(jié)論。

討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深對(duì)科學(xué)概念的理解。

導(dǎo)入：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)他們的興趣。

新課：教師講解科學(xué)的基本概念、觀察和實(shí)驗(yàn)的方法以及科學(xué)的應(yīng)用。

鞏固練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓他們觀察實(shí)驗(yàn)過程，并得出結(jié)論。

歸納小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生反饋：學(xué)生向教師反饋?zhàn)约簩?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解情況，以便教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

本套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)一年級(jí)起開設(shè)的"小學(xué)英語"課程使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性。

注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

能聽懂、會(huì)說12組會(huì)