2023年秋九上語(yǔ)文第11周周練：第五單元同步測(cè)試卷（含答案）

第11周周測(cè)卷：第五單元同步測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘

滿(mǎn)分：120分測(cè)試內(nèi)容：九上第5單元+中考題型拓展注意事項(xiàng)：1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在指定區(qū)域內(nèi)。3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、積累與運(yùn)用（共26分）1．（6分）（2023·河北保定·統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。[甲］河北文化旅游資源豐富，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)具有（A.明顯

B.明確）優(yōu)勢(shì)。為放大冬奧效應(yīng)，按照省委十屆二次全會(huì)（bùshǔ），全省各地加強(qiáng)全城旅游創(chuàng)建，相關(guān)部門(mén)創(chuàng)新旅游營(yíng)銷(xiāo)宣傳，吸引更多游客走進(jìn)河北。[乙］深秋的崇禮，層林盡染，五彩斑斕。藍(lán)天白云下，國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”斜倚山巒，蔚為壯觀(guān)。它和空中廊道“冰玉環(huán)”與長(zhǎng)城遺址遙相呼應(yīng)，（A.表現(xiàn)

B.展現(xiàn)）出獨(dú)特的中國(guó)韻味。[丙］歷史上的塞罕壩是一處水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集的地方，被（zàn

yù）為“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。1962年，林業(yè)部在塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)、大喚起林場(chǎng)、陰河林場(chǎng)的基礎(chǔ)上組建塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)總場(chǎng)，自此塞罕壩定名。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（bùshǔ）

②（zàn

yù）(2)給文段中加著重號(hào)的漢字注音。①山巒

②豐沛(3)從文段括號(hào)內(nèi)選出最適合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）①

②【答案】(1)

部署

贊譽(yù)(2)

luán

pèi(3)

A

B【解析】（1）考查字形。①bùshǔ——部署：安排；②zànyù——贊譽(yù)：贊美、稱(chēng)揚(yáng)。（2）考查字音。①山巒：shānluán，連綿不斷的群山；②豐沛：fēngpèi，充足。（3）考查詞義辨析。第一空，明確：清晰明白而確定不移；明顯：清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺(jué)到。此處指河北發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)具有顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)；故選A。第二空，表現(xiàn)：自身通過(guò)思考表現(xiàn)出來(lái)，帶有主觀(guān)色彩；展現(xiàn)：展現(xiàn)傾向于客觀(guān)陳述，基本不帶主觀(guān)色彩。結(jié)合“獨(dú)特的中國(guó)韻味”可知，此處指顯現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)韻味；故選B。2．（2分）（2022·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）①意思是說(shuō)：有先見(jiàn)之明者，雖看似有些愚鈍，卻是厚道人。②這種“愚鈍”是用厚道奠基的誠(chéng)信與穩(wěn)重，慎思和遠(yuǎn)慮。③老子說(shuō)：“前識(shí)者，道之華而愚之始?！雹芎竦?，意指為人淳樸本分，做事誠(chéng)實(shí)友善。⑤但這里所說(shuō)的“愚鈍”并非呆笨，而是說(shuō)話(huà)、表態(tài)時(shí)穩(wěn)當(dāng)持重，既不倉(cāng)促粗暴，也不優(yōu)柔寡斷。A．③②①⑤④B．④③①⑤②C．④②③①⑤D．③①④⑤②【答案】B【解析】考查句子排序。閱讀以上句子可知，④句引出話(huà)題“厚道”并對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明，因此可確定④是領(lǐng)起句，③引用老子的名言對(duì)“厚道”行為進(jìn)行闡釋?zhuān)倬o接著對(duì)老子的話(huà)進(jìn)行解釋說(shuō)明，⑤“但這里”承接①“愚鈍”進(jìn)行補(bǔ)充和進(jìn)一步闡述，最后②對(duì)“愚鈍”進(jìn)行高度的評(píng)價(jià)與肯定。即④③①⑤②。故選B。3．（10分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(1)雞聲茅店月，

。溫庭筠《商山早行》(2))醉翁之意不在酒，

，山水之樂(lè)，

。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》(3)人知從太守游而樂(lè),

。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》(4)蘇軾的《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中表達(dá)他在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的句子是：

，

。(5)把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

，

。

，

。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！敬鸢浮?/p>

人跡板橋霜。

在乎山水之間也。

得之心而寓之酒也。

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

但愿人長(zhǎng)久。

千里共嬋娟。

欲為圣明除弊事。

肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！窘馕觥吭?shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字不能少字，二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：跡、寓、嬋娟、弊、衰、肯、橫、藍(lán)。4．（8分）（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）學(xué)校開(kāi)展“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出漫畫(huà)寓意。

(2)任務(wù)二：學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范曾俊欽到校作報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)下面介紹，為學(xué)校小記者李明設(shè)計(jì)一段采訪(fǎng)詞，內(nèi)容須包含兩個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體全國(guó)勞動(dòng)模范曾俊欽是廣汽本田汽車(chē)有限公司生產(chǎn)本部車(chē)身部焊裝三科工人。他曾先后代表公司參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)的職業(yè)技能大賽，多次斬獲一等獎(jiǎng)。工作中，曾俊欽發(fā)揚(yáng)工匠精神，深入現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真研究，攻克“疑難雜癥”。他刻苦鉆研，發(fā)明了一款車(chē)架穩(wěn)定輸送裝置，成功申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)新型專(zhuān)利。(3)任務(wù)三：為了加強(qiáng)勞動(dòng)教育，學(xué)校擬在生物園開(kāi)展“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為語(yǔ)文學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，并說(shuō)出該活動(dòng)可解決的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)科學(xué)科知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)可解決的實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)圖形面積計(jì)算各區(qū)域種植面積統(tǒng)籌安排不同植物的種植區(qū)域語(yǔ)文寫(xiě)作

【答案】(1)家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視對(duì)孩子的勞動(dòng)教育。(2)示例：曾先生您好，歡迎您到我校進(jìn)行交流！我是學(xué)校小記者小明，代表學(xué)校對(duì)您進(jìn)行采訪(fǎng)。我們很想了解，您如何克服工作中遇到的難題？您如何看待新時(shí)期的“工匠精神”？(3)

撰寫(xiě)介紹種植過(guò)程的說(shuō)明文

普及種植知識(shí)【解析】（1）考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)可知，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手牽手圍成一圈，擋住勞動(dòng)工具，對(duì)背著大書(shū)包的孩子說(shuō)：“快升學(xué)了，學(xué)習(xí)去吧！”由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育。據(jù)此作答即可。示例：孩子的勞動(dòng)教育在家庭中缺失嚴(yán)重。（2）考查采訪(fǎng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)。解答此題，要結(jié)合材料中曾俊欽的事跡來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題要有針對(duì)性，符合采訪(fǎng)對(duì)象的身份和職業(yè)。示例：曾先生，您好！歡迎您來(lái)給我們作報(bào)告。我是學(xué)校小記者李明。請(qǐng)問(wèn)是什么原因促使您進(jìn)行科技攻關(guān)，最終獲得國(guó)家級(jí)新型專(zhuān)利的？在設(shè)計(jì)新型車(chē)架穩(wěn)定輸送裝置的過(guò)程中遇到的許多困難，您是怎樣克服的？（3）考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要考慮活動(dòng)的可操作性。如：實(shí)踐活動(dòng)為“編輯種植宣傳稿”，可解決的實(shí)際問(wèn)題可為“宣傳種植知識(shí)”。示例：①撰寫(xiě)種植日志

②總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)二、閱讀與鑒賞（44分）（一）整本書(shū)閱讀5．（4分）為積極響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”政策，班級(jí)將捐獻(xiàn)一批圖書(shū)給山區(qū)的學(xué)生，請(qǐng)你從下列書(shū)中任選一本，參照已給出的示例，在扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)贈(zèng)語(yǔ)。（100字左右）《艾青詩(shī)選》

《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》示例：《西游記》是一部神魔小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。我希望收到這本書(shū)的你，遇到困難能敢于斗爭(zhēng)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，做一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)持不懈，正直無(wú)私的人?！敬鸢浮渴纠唬骸栋嘣?shī)選》是一部詩(shī)集，“土地”、“太陽(yáng)”是其中常見(jiàn)的詩(shī)歌意象，寄托著詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)真摯濃烈的熱愛(ài)，以畫(huà)人境，詩(shī)韻悠然。我希望收到這本書(shū)的你，能沉浸在艾青的“詩(shī)歌國(guó)度”，讀詩(shī)，品畫(huà)，入情。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說(shuō)，記敘了主人公保爾?柯察金從一個(gè)貧苦少年成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程。即使全身癱瘓、雙目失明，他也沒(méi)有自我放棄。我希望收到這本書(shū)的你，能學(xué)習(xí)他積極樂(lè)觀(guān)，不怕困難，意志堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓的精神。示例三：《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了長(zhǎng)征時(shí)期作者在我國(guó)西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞。我希望收到這本書(shū)的你，永遠(yuǎn)銘記在曾經(jīng)的中國(guó)大地上，有一群紅軍戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，他們艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國(guó)人民過(guò)上美好的生活?！窘馕觥靠疾槊姆e累與運(yùn)用?！栋嘣?shī)選》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。該詩(shī)歌集創(chuàng)作于1979年。艾青的詩(shī)歌以它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的、富于戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新詩(shī)發(fā)展的重要收獲。在他的詩(shī)歌中，飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)給人們帶來(lái)光明。艾青的詩(shī)歌具有鮮明深刻的形象，隨著詩(shī)歌結(jié)束，形象也就完成。形象，不僅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和接近他們的要求出發(fā)，十多年來(lái)，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩(shī)情?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說(shuō)，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了資本主義的丑陋與只會(huì)作威作福的貴人，表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)??！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀(guān)察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。標(biāo)題的含義就是：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。示例：《紅星照耀中國(guó)》講述了記者埃德加斯諾于1936年6月至1936年10月期間，在中國(guó)西北革命根據(jù)地的所見(jiàn)、所聞、所感，以及中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的實(shí)際情況，并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代開(kāi)始，追溯他們成為共產(chǎn)黨人的原因。我希望收到這本書(shū)的你，既緬懷革命先烈，又珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。(二)現(xiàn)代文閱讀（14分）（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。窗臺(tái)上的紫羅蘭羅納德·派恩①我在讀11年級(jí)時(shí)的那年暑假，去了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的那條狗叫艾妮。我認(rèn)為它是世界上最棒的導(dǎo)盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。②大概是在第二周，一位名叫約翰的盲人把艾妮領(lǐng)養(yǎng)走了。我們?cè)诩s翰先生的家里只訓(xùn)練了兩天，約翰先生和艾妮彼此就已經(jīng)完全適應(yīng)了。③當(dāng)我最后一次從約翰先生家離開(kāi)的時(shí)候，約翰送我一盆他養(yǎng)了多年的紫羅蘭，他說(shuō)，不管開(kāi)得多美的花，他都無(wú)法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺(tái)上。不過(guò)，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來(lái)到我家，她說(shuō)那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過(guò)，她總是擔(dān)憂(yōu)這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里。⑤我告訴菲莉帕太太，我的窗臺(tái)非常寬厚，而且那個(gè)花盆是瓷器的，非常沉，再大的風(fēng)也不會(huì)把它吹下去……可是，菲莉帕太太并不接受我的解釋?zhuān)皇且槐楸榈貙?duì)我重復(fù)說(shuō)：“可是，萬(wàn)一不知道什么原因它掉落下來(lái)了呢？萬(wàn)一當(dāng)時(shí)我正好從下面走過(guò)呢？”⑥“你根本不必為了一些不會(huì)發(fā)生的事情而擔(dān)憂(yōu)！”我說(shuō)，“我是不會(huì)答應(yīng)你這個(gè)無(wú)理的要求的！”⑦菲莉帕太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，菲莉帕太太再也沒(méi)有從我窗下的小路上走過(guò)。她寧可換一條更遠(yuǎn)的路去繞，也不愿意從我的窗下走過(guò)。⑧暑假結(jié)束后，我重新回到了學(xué)校。一個(gè)周末，當(dāng)我去圖書(shū)館的時(shí)候，居然在地鐵上遇見(jiàn)了約翰先生和艾妮。艾妮一個(gè)勁地沖我叫，我驚喜地沖過(guò)去一邊向約翰先生問(wèn)好，一邊蹲下來(lái)?yè)崦?。不過(guò)我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類(lèi)專(zhuān)用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無(wú)法傷害到人。⑨我哈哈地笑著說(shuō)：“約翰先生，您是忘記了嗎？我對(duì)您說(shuō)過(guò)，艾妮是不會(huì)傷害任何人的，事實(shí)上不僅是艾妮，每一條導(dǎo)盲犬都經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練，它們是不會(huì)傷害人的，你完全不必給它們戴口罩?！雹帷澳阏f(shuō)得對(duì)，艾妮不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)艾妮的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感。”約翰先生笑著說(shuō)，“很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？”⑩我突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅朔评蚺撂?。是的，我能確定那盆紫羅蘭不會(huì)掉落下去，但是她會(huì)覺(jué)得害怕，我不應(yīng)該只是考慮自己的感受，我也應(yīng)該多想想菲莉帕太太的感受。?當(dāng)天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門(mén)口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家，對(duì)她說(shuō)：“菲莉帕太太，我向您道歉，一切都是我的錯(cuò)，是我沒(méi)有考慮您的感受，我現(xiàn)在已經(jīng)把那盆花搬下來(lái)了，您以后可以放心從我的窗下過(guò)路了！”?“孩子，其實(shí)我也應(yīng)該向你道歉！我也是在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！”菲莉帕太太笑著說(shuō)，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線(xiàn)?！?在那一刻，我和菲莉帕太太同時(shí)都笑了，是那種充滿(mǎn)友好與理解的笑。（選自2021年第7期《演講與口才》，有改動(dòng)）6．(3分)文章開(kāi)頭畫(huà)波浪線(xiàn)的句子能否刪去？為什么？7．(3分)“笑”字在文中一共出現(xiàn)了五次，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析“我哈哈地笑著說(shuō)”一句中“笑”的含義。8．(4分)文章以“窗臺(tái)上的紫羅蘭”為題，有何作用？9．(4分)文中的“我”和“菲利帕太太”，你更欣賞誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮?．不能刪去。①這句話(huà)交代了艾妮的“聰明”與“溫順”，為下文繼續(xù)寫(xiě)艾妮作鋪墊，并增添了行文的波瀾。②這句話(huà)中艾妮“是世界上最棒的導(dǎo)盲犬”，與后文它“戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩”形成對(duì)比，有利于突出主題，使“我”由此產(chǎn)生的思考更具合理性與說(shuō)服力。

7．艾妮的新形象讓“我”覺(jué)得很滑稽?！拔摇闭J(rèn)為導(dǎo)盲犬不會(huì)傷害人，約翰先生給艾妮戴網(wǎng)格口罩的做法純屬多此一舉，此處的“笑”也帶有調(diào)侃的意味。

8．①“窗臺(tái)上的紫羅蘭”是文章的線(xiàn)索，“我”和菲莉帕太太的故事是圍繞這盆花展開(kāi)的。②“窗臺(tái)上的紫羅蘭”是矛盾的焦點(diǎn)，也是“我”與菲莉帕太太從矛盾產(chǎn)生到矛盾解除的見(jiàn)證，這一標(biāo)題有利于揭示文章“相互理解和包容”的主題。③“窗臺(tái)上的紫羅蘭”還是人物美好心靈與高貴人格的象征。

9．示例1：我更欣賞文中的“我”。①“我”熱心公益?！拔摇痹趯?dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，為盲人提供服務(wù)。②“我”善于反思。從約翰先生和艾妮處受到啟發(fā)后，“我”能立刻聯(lián)想到“窗臺(tái)上的紫羅蘭”對(duì)菲莉帕太太的傷害。③“我”勇于改過(guò)。在意識(shí)到自己的失誤后，“我”能將紫羅蘭搬離窗臺(tái)并主動(dòng)向菲莉帕太太道歉。示例2：我更欣賞菲莉帕太太。①她性格直率。在發(fā)現(xiàn)花盆的“威脅”后，她直接來(lái)到“我”家，希望把花盆撤下。②她處事理智（冷靜、理性）。在自己的要求遭到拒絕后，選擇了冷靜離開(kāi)，繞道而行。③她為人大度。在“我”登門(mén)道歉時(shí)，她接受了“我”的善意同時(shí)對(duì)“我”先前的行為也表示了理解?！窘馕觥?．考查句段作用。首先表態(tài)：不能刪去。畫(huà)線(xiàn)句中的“最棒的導(dǎo)盲犬”、“非常聰明”、“非常溫順”，與第⑧段中的“它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩”形成對(duì)比，設(shè)置了懸念，使得文章情節(jié)上更有波瀾；結(jié)合文章第⑨段“‘你說(shuō)得對(duì)，艾妮不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)艾妮的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感?！s翰先生笑著說(shuō)，‘很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？’”，突出了文章主旨：不應(yīng)該只是考慮自己的感受，也應(yīng)該多其他人的感受。7．考查詞語(yǔ)含義理解。結(jié)合第⑧段“不過(guò)我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類(lèi)專(zhuān)用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無(wú)法傷害到人”可知，“我”認(rèn)為導(dǎo)盲犬不會(huì)傷害人，約翰先生給艾妮戴網(wǎng)格口罩的做法純屬多此一舉，此處的“笑”也帶有言語(yǔ)戲弄，嘲弄的意味。8．考查標(biāo)題作用。結(jié)合第③段中的“當(dāng)我最后一次從約翰先生家離開(kāi)的時(shí)候，約翰送我一盆他養(yǎng)了多年的紫羅蘭，他說(shuō)，不管開(kāi)得多美的花，他都無(wú)法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美”，第?段“當(dāng)天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門(mén)口的空地上”，可知，“窗臺(tái)上的紫羅蘭”是文章的線(xiàn)索，“我”和菲莉帕太太的故事是圍繞這盆花展開(kāi)的。結(jié)合第④段“第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來(lái)到我家，她說(shuō)那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過(guò)，她總是擔(dān)憂(yōu)這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里”和第?段“當(dāng)天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門(mén)口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家”，可知，“窗臺(tái)上的紫羅蘭”是矛盾的焦點(diǎn)，也是“我”與菲莉帕太太從矛盾產(chǎn)生到矛盾解除的見(jiàn)證。結(jié)合第?段“在那一刻，我和菲莉帕太太同時(shí)都笑了，是那種充滿(mǎn)友好與理解的笑”，可知，“窗臺(tái)上的紫羅蘭”為題，揭示文章“相互理解和包容”的主題，還是人物美好心靈與高貴人格的象征。9．考查人物形象分析。示例1：我更欣賞文中的“我”。結(jié)合文章第①段“我在讀11年級(jí)時(shí)的那年暑假，去了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者”，可見(jiàn)“我”熱心公益。“我”在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，為盲人提供服務(wù)。結(jié)合文章第⑩段“我突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅朔评蚺撂Ｊ堑?，我能確定那盆紫羅蘭不會(huì)掉落下去，但是她會(huì)覺(jué)得害怕，我不應(yīng)該只是考慮自己的感受，我也應(yīng)該多想想菲莉帕太太的感受”，可見(jiàn)“我”善于反思。從約翰先生和艾妮處受到啟發(fā)后，“我”能立刻聯(lián)想到“窗臺(tái)上的紫羅蘭”對(duì)菲莉帕太太的傷害。結(jié)合文章第?段“當(dāng)天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門(mén)口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家，對(duì)她說(shuō)”，可見(jiàn)，“我”勇于改過(guò)。在意識(shí)到自己的失誤后，“我”能將紫羅蘭搬離窗臺(tái)并主動(dòng)向菲莉帕太太道歉。示例2：我更欣賞菲莉帕太太。結(jié)合文章第④段“第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來(lái)到我家，她說(shuō)那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過(guò)，她總是擔(dān)憂(yōu)這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里”，可見(jiàn)她性格直率。在發(fā)現(xiàn)花盆的“威脅”后，她直接來(lái)到“我”家，希望把花盆撤下。結(jié)合文章第?段“‘孩子，其實(shí)我也應(yīng)該向你道歉！我也是在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！’菲莉帕太太笑著說(shuō)，‘所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線(xiàn)?！?，可見(jiàn)她為人大度。在“我”登門(mén)道歉時(shí)，她接受了“我”的善意同時(shí)對(duì)“我”先前的行為也表示了理解。（12分）（2023·云南德宏·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文章，完成下面小題。迎難而上

奮力創(chuàng)新①滇西北群山中，綿延千里的高黎貢山靜臥怒江之畔。幽暗的深山隧道里，伴隨轟隆隆的機(jī)器聲，“彩云號(hào)”硬巖掘進(jìn)機(jī)穩(wěn)步開(kāi)掘。這是大瑞鐵路高黎貢山隧道的施工現(xiàn)場(chǎng)，鉆山成路的火熱景象震撼人心。②這條隧道要穿過(guò)橫斷山脈。進(jìn)口段穿越18種巖性、12條斷層，出口段穿越8種巖性、7條斷層，施工面臨高地?zé)帷⒏叩貞?yīng)力、高地震烈度等挑戰(zhàn)……從復(fù)雜地質(zhì)條件和施工環(huán)境看，修建高黎貢山隧道工程難度極高。攻堅(jiān)必須克難，克難方能制勝，參建各方唯有從實(shí)際出發(fā)、從難處突破，才能確保工程建設(shè)順利完工。③難度雖大，但也得迎難而上。這是高黎貢山隧道參建各方的心聲，也是他們的一致行動(dòng)。在施工現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到處是忙碌的身影。掘進(jìn)機(jī)每啃下一米“硬骨頭”，施工人員就會(huì)頗為自豪地說(shuō)“掙臉”。這份“臉面”的背后，正是事不避難的精神。這種精氣神，充滿(mǎn)著把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋钡膱?jiān)毅。大家堅(jiān)信，只要敢于勇挑最重的擔(dān)子，就能成就不平凡的事業(yè)。④迎難而上，就要奮力創(chuàng)新。高黎貢山隧道地質(zhì)條件復(fù)雜，運(yùn)用普通鉆爆法難以奏效。我國(guó)自主研發(fā)、量身打造的硬巖掘進(jìn)機(jī)“彩云號(hào)”一舉解決了這個(gè)難題。這一“大國(guó)重器”，擁有“千里眼”“順風(fēng)耳”，既能通過(guò)地質(zhì)預(yù)報(bào)系統(tǒng)和實(shí)時(shí)鉆探系統(tǒng)讓施工人員看到隧道地質(zhì)條件，又能利用聲波反射提前識(shí)別前方的水、斷層和破碎帶，為安全施工和快速掘進(jìn)提供了重要支撐。創(chuàng)新是動(dòng)力、也是方法，意味著改變和創(chuàng)造。惟創(chuàng)新者進(jìn)，創(chuàng)新果實(shí)是在克服重重困難中結(jié)出的，越是“難”，越要敢“上”，越要咬定創(chuàng)新不放松。⑤不畏險(xiǎn)阻，善于創(chuàng)新，才能克難制勝、助推發(fā)展。一條大瑞鐵路、一段高黎貢山隧道，推動(dòng)了硬巖掘進(jìn)機(jī)裝備技術(shù)的創(chuàng)新，催生了不良地質(zhì)圍巖隧道加固方法并獲得專(zhuān)利，采用了通風(fēng)降塵技術(shù)改善隧道施工環(huán)境……一項(xiàng)項(xiàng)基于克服隧道不良地質(zhì)條件的技術(shù)創(chuàng)新成果，化作先進(jìn)的工藝工法，為重難點(diǎn)隧道建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。辦法總比困難多，決心總比挑戰(zhàn)大。在攻堅(jiān)克難中積攢的成果、積累的優(yōu)勢(shì)，是一筆筆寶貴財(cái)富，必將助力我們不斷開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面。⑥面對(duì)挑戰(zhàn)，要知重負(fù)重。當(dāng)前，高黎貢山隧道建設(shè)還在按照規(guī)劃方案，有條不紊地進(jìn)行著。面對(duì)艱苦復(fù)雜的環(huán)境，更應(yīng)周密組織、精心施工，做到保質(zhì)量、保安全、保進(jìn)度，力爭(zhēng)把這一工程建設(shè)成為安全工程、優(yōu)質(zhì)工程和生態(tài)文明工程。惟其如此，才能為高黎貢山隧道早日打通、大瑞鐵路早日建成通車(chē)夯實(shí)基礎(chǔ)。⑦高黎貢山隧道1號(hào)斜井施工現(xiàn)場(chǎng)有句話(huà)：“越是艱險(xiǎn)越向前”。這是鐵路建設(shè)者們用行動(dòng)許下的誓言，也是他們不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的寫(xiě)照。任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就。新征程上，繼續(xù)保持昂揚(yáng)的斗志，逢山開(kāi)路、遇水架橋，踔厲奮發(fā)、勇往直前，聯(lián)通內(nèi)外的道路就會(huì)越來(lái)越通暢，高質(zhì)量發(fā)展的活力就能越來(lái)越充沛。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2023年4月24日）10．(4分)本文是如何論述“任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就?！边@一觀(guān)點(diǎn)的？11．(4分)第③段劃線(xiàn)句子用了什么論證方法，有何作用？12．(4分)如果給本文補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下面的材料應(yīng)該選哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。材料一：比爾·蓋茨投身電腦行業(yè)，結(jié)合自己的程序開(kāi)發(fā)能力和企業(yè)管理技能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈努力，創(chuàng)造性的研發(fā)出微軟的操作系統(tǒng)。材料二：華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)。后又染上傷寒導(dǎo)致左腿瘸了。但他仍然頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，最后成為蜚聲?guó)際的青年學(xué)者。【答案】10．首先，以高黎貢山隧道的修建引出論題：從實(shí)際出發(fā)、從難處突破，才能順利完工；然后，采用舉例、道理論證從迎難而上，奮力創(chuàng)新；不畏險(xiǎn)阻，善于創(chuàng)新，才能克難制勝，助推發(fā)展；面對(duì)挑戰(zhàn)，要知重負(fù)重三方面進(jìn)一步論證觀(guān)點(diǎn)；最后，總結(jié)全文，提出“任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就”這一觀(guān)點(diǎn)。

11．比喻論證，把掘進(jìn)機(jī)修建高黎貢山隧道工程比作啃“硬骨頭”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了工程難度高，論證了迎難而上的精神，使論證通俗易懂。

12．材料一，因?yàn)椴牧弦恢v述的是比爾?蓋茨不怕困難，勇于創(chuàng)新，才有了微軟操作系統(tǒng)，與本文觀(guān)點(diǎn)相符。材料二只論述了華羅庚不怕困難終有所成就的觀(guān)點(diǎn)，不符合本文觀(guān)點(diǎn)。【解析】10．考查論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫(xiě)的內(nèi)容，分析出觀(guān)點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。結(jié)合第①段“這是大瑞鐵路高黎貢山隧道的施工現(xiàn)場(chǎng)，鉆山成路的火熱景象震撼人心”、第②段“從復(fù)雜地質(zhì)條件和施工環(huán)境看，修建高黎貢山隧道工程難度極高。攻堅(jiān)必須克難，克難方能制勝，參建各方唯有從實(shí)際出發(fā)、從難處突破，才能確保工程建設(shè)順利完工”，可知，文章首先，以高黎貢山隧道的修建引出論題：從實(shí)際出發(fā)、從難處突破，才能順利完工。結(jié)合第③段“難度雖大，但也得迎難而上”、第④段“迎難而上，就要奮力創(chuàng)新”、第⑤段“不畏險(xiǎn)阻，善于創(chuàng)新，才能克難制勝、助推發(fā)展”、第⑥段“面對(duì)挑戰(zhàn)，要知重負(fù)重”，以及第④段“高黎貢山隧道地質(zhì)條件復(fù)雜，運(yùn)用普通鉆爆法難以奏效。我國(guó)自主研發(fā)、量身打造的硬巖掘進(jìn)機(jī)‘彩云號(hào)’一舉解決了這個(gè)難題”等句，可知文章主體部分采用舉例、道理論證，從三個(gè)方面進(jìn)行了論證，即：迎難而上，奮力創(chuàng)新；不畏險(xiǎn)阻，善于創(chuàng)新，才能克難制勝，助推發(fā)展；面對(duì)挑戰(zhàn)，要知重負(fù)重。結(jié)合第⑦段“任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就。新征程上，繼續(xù)保持昂揚(yáng)的斗志，逢山開(kāi)路、遇水架橋，踔厲奮發(fā)、勇往直前，聯(lián)通內(nèi)外的道路就會(huì)越來(lái)越通暢，高質(zhì)量發(fā)展的活力就能越來(lái)越充沛”，可知文章最后，總結(jié)全文，提出“任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就?！边@一觀(guān)點(diǎn)。11．考查論證方法及作用。初中階段，一般涉及到的是舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證這四種論證方法，論證方法一定要證明某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，可以是先證明就近的分論點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；也可以直接證明中心論點(diǎn)。結(jié)合第②段“從復(fù)雜地質(zhì)條件和施工環(huán)境看，修建高黎貢山隧道工程難度極高”，可知，第③段劃線(xiàn)句子中的“硬骨頭”指的是掘進(jìn)機(jī)修建高黎貢山隧道工程，運(yùn)用的是比喻論證方法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了工程難度高，論證了迎難而上的精神，使論證通俗易懂。12．考查論據(jù)的補(bǔ)充。選擇材料一。文章的中心論點(diǎn)是“任何事業(yè)的成就都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，唯有迎難而上，奮力創(chuàng)新，才能有所成就”。結(jié)合材料一中“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不懈努力，創(chuàng)造性的研發(fā)出微軟的操作系統(tǒng)”，可知，材料一講述的是比爾?蓋茨不怕困難，勇于創(chuàng)新，才有了微軟操作系統(tǒng)，與本文觀(guān)點(diǎn)相符。結(jié)合材料二中“交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)。后又染上傷寒導(dǎo)致左腿瘸了。但他仍然頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，最后成為蜚聲?guó)際的青年學(xué)者”可知，材料二論述的是華羅庚不怕困難終有所成就的觀(guān)點(diǎn)，與本文觀(guān)點(diǎn)不相符。(三)古詩(shī)文閱讀（10分）（2023·江西吉安·?？家荒＃╅喿x下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。游磁圭①記徐幾由梨水灘沿小溪入高坡，溪水清澈，韻中琴筑②絕可聽(tīng)。人居半山曲，不井汲，接竹行竇泉入廚間，至尺數(shù)十丈而已。雞豚魚(yú)鳥(niǎo)，隱見(jiàn)云氣，使人即之③者，咸以為有桃源異世想焉。數(shù)里入孤川，上緣藤蹬，蹬下皆冰雪，水流兩崖徑其間。予勞行，內(nèi)熱氣郁，褰④衣濯崖下。纖魚(yú)出游，若與人狎而玩者。人緣藤蹬者，有大石塞道，下墜深壑，以大藤延而過(guò)其側(cè)。過(guò)蹬，前后凡六涉溪水，亂石棋峙，急流淙淙，濺濕上而，至不得側(cè)足立。力小懈，抬滑幾踢⑤人足。涉第五水，深廣加前之半。冰骨徹髓，行者愁咸，攀瑯玕⑥，履瓊瑤，被珠琉，逾一時(shí)乃出。俄焉，一渡水，一捫嶺⑦，至田，上益峻，如蚖蛇⑧升木而昂其首者再。乃盡嶺，又如蚖蛇升木而昂其首者一，乃見(jiàn)民居焉。（選自《江西文筆精華·游記卷》有刪改）【注】①磁圭：在今臨川、宜黃、南城、南豐四縣交界處。②筑：古弦樂(lè)器。③即之：接近那里。④褰（qiān）：撩起，揭起。⑤踢：跌倒，失足。⑥瑯玕（gān）：玉石，比喻冰雪凍結(jié)之石。下文“瓊瑤”亦喻石，“珠琉”喻冰粒狀。⑦捫嶺：摸尋著嶺崖而前。⑧蚖（wán）蛇：泛指毒蛇。13．(3分)解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）汲(

)（2）皆(

)（3）被(

)14．(4分)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。（1）由梨水灘沿小溪入高坡，溪水清澈，韻中琴筑絕可聽(tīng)。（2）冰骨徹髓，行者愁咸。15．(3分)作者在游覽的過(guò)程中看到了哪些奇異的景色，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括?！敬鸢浮?3．

取水

全，都

同“披”，穿著

14．（1）（我們一行）從梨水灘沿著小溪進(jìn)入高坡，溪水清澈透明，泉水的響聲如奏琴筑，極為動(dòng)聽(tīng)。（2）水特別冰，深透入骨，走路的人都特別發(fā)愁。

15．①清澈動(dòng)聽(tīng)的山泉；②隱藏在幽幽綠色和云氣里的茅屋及雞、豬、魚(yú)、鳥(niǎo)；③游來(lái)游去，與游人親呢玩耍的魚(yú)兒；④像棋子成對(duì)地屹立著的亂石和湍急的溪水；⑤結(jié)冰難行、險(xiǎn)峻的山崖?！窘馕觥?3．考查文言文實(shí)詞翻譯。（1）句意：不去井中打水。汲：取水。（2）句意：石階下都是冰雪。皆：全、都。（3）句意：穿著布滿(mǎn)小冰粒的衣服。被：同“披”，穿著。14．考查文言文翻譯。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢，表意清晰。重點(diǎn)字詞有：（1）清澈：清澈透明。韻：泉水。琴筑：琴，代指撥弦樂(lè)器；筑，代指打擊樂(lè)器。絕可聽(tīng)：極為動(dòng)聽(tīng)。（2）冰：名詞作形容詞，水特別冰冷。徹骨：深入骨髓。愁咸：特別發(fā)愁。15．考查文言文內(nèi)容理解與概括。據(jù)“溪水清澈，韻中琴筑絕可聽(tīng)”可概括為，清澈動(dòng)聽(tīng)的山泉水；據(jù)“雞豚魚(yú)鳥(niǎo)，隱見(jiàn)云氣，使人即之者”可概括為，隱藏在幽幽綠色和云氣里的茅屋及雞、豬、魚(yú)、鳥(niǎo)；據(jù)“纖魚(yú)出游，若與人狎而玩者”可概括為，游來(lái)游去，與游人親呢玩耍的魚(yú)兒；據(jù)“亂石棋峙，急流淙淙，濺濕上而，至不得側(cè)足立”可概括為，像棋子成對(duì)地屹立著的亂石和湍急的溪水；據(jù)“攀瑯玕，履瓊瑤，被珠琉……上益峻，如蚖蛇升木而昂其首者再”可概括為，結(jié)冰難行、險(xiǎn)峻的山崖。參考譯文：(我們一行)從梨水灘沿著小溪進(jìn)入高坡，溪水清澈透明，泉水的響聲如奏琴筑，極為動(dòng)聽(tīng)。有人家居住在半山偏僻之地，不從井里打水，（而是）把竹筒連接起來(lái)，將洞中的泉水直接引入廚房里面，從洞中到廚房也就是幾十丈罷了。雞、豬、魚(yú)、鳥(niǎo)，隱藏在云氣里，若隱若現(xiàn)，讓人接近那里，都把那里當(dāng)作不同于當(dāng)代的世外桃花源呢。(再走)幾里進(jìn)入山川，沿著布滿(mǎn)藤蔓的石階往上走，石階下都是冰雪，潺潺的溪水從山崖的中間流過(guò)。我辛苦地一路前行，身體發(fā)熱，呼氣郁結(jié)，便撩起衣服在崖石下洗臉。小魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像在與人親昵玩耍。人沿著布滿(mǎn)藤蔓的石階行走，有一塊大石頭堵塞道路，往下延伸到山谷，憑借大的藤蔓延伸，從石頭的側(cè)面經(jīng)過(guò)。穿過(guò)石階，前前后后共六次涉過(guò)溪水，雜亂的石頭像棋子成對(duì)地峙立著，湍急的流水發(fā)出輕柔的聲音，浪花飛濺,沾濕了石頭，到了那里不得不側(cè)著腳站立在石頭上。用力如果稍有松懈，抬滑竿的轎夫就有可能失足跌倒。走過(guò)第五條溪水的時(shí)候，溪水的深度和廣度比前面多了一半。水特別冰，深透入骨，走路的人都特別發(fā)愁，攀緣、踏著冰雪凍結(jié)的石頭，穿著結(jié)有冰粒的衣服，越過(guò)因冰凍而堅(jiān)挺的樹(shù)木，過(guò)了好久才走出來(lái)。一會(huì)兒渡過(guò)溪水,一會(huì)兒摸尋著嶺崖而前，到了有田的地方，往上走更加險(xiǎn)峻，山嶺好像毒蛇一再昂起頭的樣子。翻過(guò)山嶺，前面的山嶺又像毒蛇一再昂起頭的樣子，終于見(jiàn)到了居住在這里的村民。（4分）（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。訪(fǎng)登子重到故居①（其一）張岱里②中曾屢到，不忍看荒廬。喬木驚新伐，齋名想舊除。猶思牽幌入，恍憶出門(mén)初。牖③下三竿竹，依依尚識(shí)余?！咀⑨尅竣?gòu)堘范軓埖亲幼≡诟魂?yáng)，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩(shī)為明亡之后，詩(shī)人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。16．(2分)下列詩(shī)句與本詩(shī)的情感基調(diào)最為接近的一項(xiàng)是（

）A．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。B．二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。C．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。D．有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。17．(2分)尾聯(lián)為什么要寫(xiě)“三竿竹”？【答案】16．B

17．此句運(yùn)用了擬人的修辭，借竹子識(shí)人來(lái)抒發(fā)作者對(duì)國(guó)破家亡的感慨，對(duì)明朝故國(guó)的懷念之情?！窘馕觥?6．考查詩(shī)歌主題。此詩(shī)寫(xiě)了作者張岱探望弟弟張登子，重游故居，看到舊日茅屋以及周?chē)臎鼍跋?，抒發(fā)國(guó)破家亡之苦。A.此句寫(xiě)出了詩(shī)人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但詩(shī)人卻“不自哀”，展現(xiàn)出一種樂(lè)觀(guān)豪放之氣，深沉地表達(dá)了詩(shī)人希望收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志。B.“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對(duì)世事滄桑的感喟：經(jīng)歷國(guó)破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮。C.此句表達(dá)思鄉(xiāng)之情。D.此句抒發(fā)友人遲到，詩(shī)人等待之中的悵惘之感。故選B。17．考查理解詩(shī)歌?！半幌氯椭瘢酪郎凶R(shí)余”意思是窗戶(hù)下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能認(rèn)出我來(lái)?！吧凶R(shí)余”賦予竹子以人的行為，運(yùn)用了擬人的修辭方法。結(jié)合詩(shī)歌背景