2024版新教材高考歷史全程一輪總復習課題訓練28影響世界的工業(yè)革命

課題訓練28影響世界的工業(yè)革命一、選擇題(每題3分，共18分)1．[2023·十堰市高三調研]18世紀中后期，英國沿海港口設施建設持續(xù)進行。1790～1815年，倫敦、利物浦、布里斯托爾、赫爾出現(xiàn)一系列的碼頭改善工程。到1830年，港口設施發(fā)生革命性變化，港池容量猛增至397英畝。英國進行港口設施建設的主要原因是()A．凱恩斯經(jīng)濟思想的盛行B．港口建設水平的提升C．工業(yè)化發(fā)展進程的需要D．公共交通方式的變革2．[2023·西安市臨潼區(qū)高三二模]1824年，英國立法允許工會合法存在。19世紀60年代和19世紀80年代，德國、法國也制定了工會合法存在的法律。這表明當時歐洲國家()A．社會主義運動日漸深入B．工人階級國際團結逐步加強C．政府借立法調和勞資矛盾D．議會在政治生活中的作用增強3．[2023·長春市高三五模]據(jù)統(tǒng)計，1902年，德國有4000個化學家，大學畢業(yè)的占84%；而英國有1500人，大學畢業(yè)生占34%，其中一半是在國外上的大學，有機化學的研究隊伍則是后繼無人。這折射出當時的英國()A．生產(chǎn)轉型面臨困境B．教育研究相對落后C．工業(yè)發(fā)展速度下降D．企業(yè)規(guī)模日益縮小4．[2023·保定市高三聯(lián)考]下圖反映了1790年至1870年不同時段英國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的年平均增長變化情況。據(jù)此可知，當時英國()A．工業(yè)革命帶動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)實現(xiàn)了機械化C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)滿足了工業(yè)的需要D．農(nóng)村勞動力得到了充分利用5．[2023·大連市一模]19世紀后半期，歐美更多的先進企業(yè)通過精心的有計劃的試驗來追尋技術創(chuàng)新，并逐步出現(xiàn)了技術進步的制度化?？茖W盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經(jīng)達到了這樣一種程度，以至于企業(yè)都開始資助基礎研究和應用研究。這說明()A．科學化管理日益受到重視B．社會結構發(fā)生了重大變化C．科技創(chuàng)新與生產(chǎn)緊密結合D．壟斷組織獲取了高額利潤6．[2023·湖北省十一校高三第二次聯(lián)考]19世紀末20世紀初英國推行了一系列的社會立法，在1875年、1879年和1882年針對工人住房問題制定和實施了住房立法，要求雇主改善工人的居住條件和衛(wèi)生條件；此外還在1908年頒布了《養(yǎng)老金法》、1911年《國民保險法》、1912年《最低工資法》等。這在客觀上反映出當時()A．工業(yè)革命提高了人民的生活水平B．英國最早進行“福利國家”建設C．工業(yè)迅速發(fā)展帶來新的社會問題D．工人階級受到資本家的殘酷剝削二、非選擇題(12分)7．[2023·遼寧省部分重點高中期中考試]閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料工業(yè)文明是人類簽署的一份浮士德契約，機器如同一個潘多拉魔盒，將人們帶到一個美妙的新世界。機器時代的人類已經(jīng)徹底征服了自然，甚至這個“宇宙的孤兒”已經(jīng)進入太空時代，但機器與技術也將人類帶入了一個尷尬的十字路口，中國學者李澤厚因此提出“第二次文藝復興”：“第一次文藝復興使人從神的統(tǒng)治下解放出來，今日的文藝復興是人需要從機器(科學機器和社會機器)的統(tǒng)治下解放出來。這解放不是通過社會革命，而是通過尋找人性?！薄远啪ⅰ冬F(xiàn)代的歷程》結合材料與所學世界近現(xiàn)代史的相關知識，圍繞“人與機器”，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))課題訓練28影響世界的工業(yè)革命1．解析：結合所學知識可知，18世紀中后期英國開始了工業(yè)革命，使英國對國際市場的依賴程度不斷加深，所以英國政府不斷擴大港口建設，以便滿足工業(yè)原料和工業(yè)產(chǎn)品的運輸要求，故選C項。答案：C2．解析：工會的設立是為了保障工人階級的利益，1824年處于第一次工業(yè)革命期間，工業(yè)革命結束后形成了資產(chǎn)階級和工人階級兩大對立階級，工人階級的利益長期受到剝削，由此引發(fā)了一系列的社會矛盾，而工會的設立正好可以調節(jié)勞資雙方的矛盾，緩和社會關系，故選C項。答案：C3．解析：材料表明在20世紀初，德國科技發(fā)展的儲備人才比英國多，結合所學可知當時處于第二次工業(yè)革命期間，以歐美為中心，英國逐漸沒落，生產(chǎn)轉型的動力不足，面臨困難，故選A項；材料反映的人才是化學家，而化學是第二次工業(yè)革命的內(nèi)容，化學家數(shù)量少不等于所有科學家的數(shù)量都少于德國，因此不能以此判定英國的教育研究落后，排除B項；化學家和工業(yè)的發(fā)展沒有直接聯(lián)系，不能從化學家數(shù)量判斷工業(yè)的發(fā)展水平，排除C項；化學家數(shù)量和企業(yè)規(guī)模無關，排除D項。答案：A4．解析：題干所述及的時間段是“1790年至1870年”，即處于工業(yè)革命時期，根據(jù)題干柱狀圖可知，在這一時間段中，英國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率呈現(xiàn)逐年提高態(tài)勢，據(jù)此可知，隨著工業(yè)革命的不斷深入開展，農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展也比較迅速，故選A項；題干柱狀圖僅是展示了在工業(yè)革命期間，英國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率不斷提高，但是并沒有述及其原因中的“生產(chǎn)工具”這一具體因素，排除B項；題干柱狀圖僅是展示了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的增長情況，但是并沒有述及農(nóng)業(yè)增長與工業(yè)增長之間的關系，排除C項；題干柱狀圖僅是展示了在工業(yè)革命期間，英國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率不斷提高，但是并沒有述及其原因中的“勞動力”這一具體因素，并且，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的不斷提高，會使得農(nóng)村中的勞動力出現(xiàn)剩余現(xiàn)象，排除D項。答案：A5．解析：題干中“科學盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經(jīng)達到了這樣一種程度，以至于企業(yè)都開始資助基礎研究和應用研究”并結合所學可知，第二次工業(yè)革命時，科學技術與生產(chǎn)緊密結合相吻合，故選C項。答案：C6．解析：據(jù)材料“要求雇主改善工人的居住條件和衛(wèi)生條件……頒布了《養(yǎng)老金法》、1911年《國民保險法》、1912年《最低工資法》”并結合所學可知，這些立法是為了解決工業(yè)革命迅速發(fā)展帶來的社會問題，故選C項。答案：C7．解析：據(jù)材料“機器如同一個潘多拉魔盒，將人們帶到一個美妙的新世界”“機器時代的人類已經(jīng)徹底征服了自然，甚至這個‘宇宙的孤兒’已經(jīng)進入太空時代”，可知工業(yè)革命帶來了生產(chǎn)力的巨大進步，實現(xiàn)了科學技術的巨大飛躍，對人自身的解放更加徹底，極大地改變了世界的面貌，其中第一次工業(yè)革命使人類進入“蒸汽時代”，擺脫了自然條件對機器大生產(chǎn)的限制，機械動力取代了人力，而第二次工業(yè)革命使人類進入“電氣時代”，生產(chǎn)效率更高，第三次科技革命使人類進入信息時代和智能化時代，人類對自然的征服更加強烈。但是“人需要從機器(科學機器和社會機器)的統(tǒng)治下解放出來”，在機器生產(chǎn)的時代里，人類變成了機器的附屬品，在工廠制下，人類只能循環(huán)往復地進行生產(chǎn)運動，階級剝削導致的貧富分化使功利化的社會關系缺乏人性的溫暖，環(huán)境污染和社會秩序動蕩影響人類的生產(chǎn)生活。答案：論題：機器發(fā)明極大地解放了人力，但也異化了人的生活。(2分)闡述：第一次工業(yè)革命時期，蒸汽機的發(fā)明使人類工業(yè)生產(chǎn)擺脫自