江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題含答案

江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題卷I（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢(mèng)》寫了近千個(gè)人物，其中堪稱典型的不下數(shù)十人。讀者閉起眼睛也能想得出這些人物的形象和說話的聲音來?！都t樓夢(mèng)》的作者還能只用寥寥數(shù)筆，就勾勒出人物的形象來，連帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語言，都能讓讀者永遠(yuǎn)留在心頭。例如第七回“焦大醉罵”，全部敘述不到一千字，但焦大這個(gè)人物，凡是讀過《紅樓夢(mèng)》的人，就不會(huì)忘記他。特別是他那句“紅刀子進(jìn)去，白刀子出來”的“醉漢嘴里混唚”，就成為焦大的名句。光憑這一句話就能讓人想到嘴里被塞滿了馬糞、捆翻在地的焦大的形象和這句驚天動(dòng)地的話的聲音。再如第二十四回寫醉金剛倪二和賈蕓的事，自“賈蕓出了榮國府回來”起，直至“一面說，一面趔趄著腳兒去了”，一共一千八百字左右，卻寫了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世人，賈蕓的舅媽，醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和市井游俠倪二的仗義，皆歷歷如繪，雪芹之筆，真可謂勾魂攝魄。尤其是三十三回寶玉挨打前，要老嬤嬤快去報(bào)信，老嬤嬤卻耳聾，竟把“要緊，要緊”誤聽成“跳井，跳井”，還笑著說：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”情勢(shì)一緩一急，兩相對(duì)照，一方是緊急待援，一方是木然無知，形成了鮮明對(duì)比，而“跳井，跳井”這一句話，也就把老嬤嬤耳聾淡木的神態(tài)描摩殆盡?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’小的不敢撒謊”，這是李貴的語言，反映著他護(hù)送寶玉讀書，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書，只是從旁聽聞的狀況。《紅樓夢(mèng)》里最能言善語的自然要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月這幾個(gè)人了。林黛玉是慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳是先意承志、博取歡心；紅玉是伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓(xùn)那些老婆子時(shí)的語言是詞鋒逼人，勢(shì)猛氣銳。我覺得《紅樓夢(mèng)》的作者對(duì)這四個(gè)人的語言特色是精心設(shè)計(jì)的，是特寫?！都t樓夢(mèng)》里其他人物的語言也都符合各個(gè)人物的身份和性格，包括湘云說話時(shí)的咬舌，把“二哥哥”說成是“愛哥哥”等等。所以讀《紅樓夢(mèng)》品味各個(gè)人物的說話，如在社會(huì)生活中一樣，一片天然，沒有斧鑿，真所謂“大匠不雕”。材料二：盛唐詩人王維全面的藝術(shù)造詣使之對(duì)后世詩學(xué)以及藝術(shù)理論形成了很大的籠罩力?！都t樓夢(mèng)》的文本較為充分地反映出王維對(duì)后世的強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的影響力。對(duì)渾融蘊(yùn)藉、興象玲瓏的詩美和高度情景交融藝術(shù)的繼承和發(fā)展，是促使《紅樓夢(mèng)》“詩化”藝術(shù)形成的重要因素。曹雪芹通過《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩的情節(jié)，明確標(biāo)舉王維詩歌。黛玉要香菱首先讀《王摩詰全集》，而不是李白、杜甫的作品，并且要求香菱“細(xì)心揣摩透熟了”，比對(duì)李杜的詩歌所作的“讀”提出了更高的要求，這體現(xiàn)出曹雪芹對(duì)王維詩歌的格外重視。俞平伯先生認(rèn)為“黛玉跟香菱談詩，不妨視為悼紅軒的詩話”。而香菱對(duì)于王維詩歌體會(huì)入微，得其神妙的鑒賞，實(shí)際上就是曹雪芹對(duì)王維詩歌的品賞之見，香菱對(duì)王維詩歌發(fā)表的那番精微的鑒賞，已多為后人論王維詩歌寫景如畫，精于煉字藝術(shù)時(shí)所引用?！都t樓夢(mèng)》中的大量詩文曲賦多有對(duì)王維詩歌字句、意象到立意的襲用和借鑒，可見作者對(duì)王維詩歌的熟悉和欣賞?！都t樓夢(mèng)》中的各種描寫景致的文字，多通過對(duì)王維的山水田園詩句和詩意的借鑒和化用，來營造一種寧靜幽美、清雅如畫的境界。如賈寶玉所作《蘅芷清芬》“輕煙迷曲徑，冷翠濕衣裳”(第十八回)一聯(lián)，取意于王維《山中》“山路原無雨，空翠濕人衣”。而《贊會(huì)芳園》中“石中清流激湍，籬落飄香。樹頭紅葉翩翩，疏林如畫”(第十一回)幾句，則頗有《山中》“荊溪白石出，天寒紅葉稀”的如畫意境。賈寶玉所作藕香榭對(duì)聯(lián)上句“芙蓉影破歸蘭槳”(第三十八回)以動(dòng)寫靜，顯然源自王維《山居秋暝》中的“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一聯(lián)的特殊寫法。第五十回《蘆雪庭即景聯(lián)句》中，李紈的詠雪詩句“寒山已失翠”，翻用了王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》詩中“寒山轉(zhuǎn)蒼翠”。第七十六回《中秋夜大觀園即景聯(lián)句》中的“振林千樹鳥，啼谷一聲猿”的妙對(duì)，也受了王維《送梓州李使君》“萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉”意境的啟發(fā)。《紅樓夢(mèng)》中的詩歌不僅在具體的字句、意境方面襲用王維詩歌，還在情趣、神韻方面進(jìn)行模仿，往往神情逼肖。第十八回《大觀園題詠》中黛玉為寶玉代擬的那首《杏簾在望》尤顯功力。詩云：“杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙?！闭Z言清新明快，境界安詳和樂，充溢著濃郁的生活氣息，與王維田園詩代表作《渭川田家》《洪上即事田園》《山居秋暝》等的結(jié)構(gòu)和情調(diào)十分相似。1.

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.

《紅樓夢(mèng)》中幾十個(gè)堪稱典型的人物，個(gè)個(gè)形象鮮明，語言富有個(gè)性，給讀者留下了深刻的印象。B.

材料一用“醉金剛倪二和賈蕓的事”，佐證《紅樓夢(mèng)》用寥寥數(shù)筆，就能勾勒出傳神的人物形象的特點(diǎn)。C.

《紅樓夢(mèng)》精心設(shè)計(jì)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月四人的語言，凸顯人物既能言善語又個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。D.

《紅樓夢(mèng)》繼承和發(fā)展了王維的渾融蘊(yùn)藉、興象玲瓏的詩美特質(zhì)，由此形成自己的“詩化”藝術(shù)特色。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(

)A.

《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩的情節(jié)，表明曹雪芹認(rèn)為王維詩歌遠(yuǎn)比李杜的詩歌藝術(shù)價(jià)值更高。B.

香菱對(duì)王維詩歌的鑒賞，實(shí)為曹雪芹的品賞之見，這與俞平伯關(guān)于王維詩歌“寫景如畫”的論斷一致。C.

《紅樓夢(mèng)》中的詩歌不是在具體的字句上襲用王維詩歌，而是在意境、情趣、神韻等方面進(jìn)行模仿。D.

《紅樓夢(mèng)》中黛玉替寶玉寫的《杏簾在望》，語言清新，境界祥樂，生活氣息濃郁，酷似王維的某些詩作。3.

下列《紅樓夢(mèng)》詩句中最符合材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)A.

軟襯三春草，柔拖一縷香。

B.

孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲。C.

好風(fēng)憑借力，送我上青云。

D.

質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。4.

作為《紅樓夢(mèng)》的賞析文章，材料一和材料二賞析的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)簡述。5.

閱讀下面的文字，結(jié)合材料一的觀點(diǎn)，簡析王熙鳳的形象以及其語言特點(diǎn)。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”……因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚?！敬鸢浮?.D

2.D

3.A

4.

材料一著眼于人物語言的個(gè)性化，側(cè)重賞析《紅樓夢(mèng)》語言的魅力；材料二著眼于王維詩歌的影響力，側(cè)重賞析《紅樓夢(mèng)》詩化意蘊(yùn)。

5.

①運(yùn)用帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語言，令人印象深刻?！拔襾磉t了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”非常符合王熙鳳潑辣的個(gè)性特點(diǎn)，成為“未見其人，先聞其聲”的典范；②人物語言非常符合人物的身份、地位和個(gè)性，具有作者精心設(shè)計(jì)的語言特色。“天下真有這樣標(biāo)致的人物……怎么姑媽偏就去世了！”這一段王熙鳳夸林黛玉的語言特寫，刻畫了王熙鳳能言善語、八面玲瓏的形象特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D．“由此形成自己的‘詩化’藝術(shù)特色”錯(cuò)誤。結(jié)合“對(duì)渾融蘊(yùn)藉、興象玲瓏的詩美和高度情景交融藝術(shù)的繼承和發(fā)展，是促使《紅樓夢(mèng)》‘詩化’藝術(shù)形成的重要因素”分析，原文“是促使《紅樓夢(mèng)》‘詩化’藝術(shù)形成的重要因素”，該項(xiàng)“由此”表述有些絕對(duì)化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“王維詩歌遠(yuǎn)比李杜的詩歌藝術(shù)價(jià)值更高”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。原文只是說“這體現(xiàn)出曹雪芹對(duì)王維詩歌的格外重視”“明確標(biāo)舉王維詩歌”，并不能推斷出“王維詩歌遠(yuǎn)比李杜的詩歌藝術(shù)價(jià)值更高”。B．“這與俞平伯關(guān)于王維詩歌‘寫景如畫’的論斷一致”錯(cuò)誤。結(jié)合“香菱對(duì)于王維詩歌體會(huì)入微，得其神妙的鑒賞，實(shí)際上就是曹雪芹對(duì)王維詩歌的品賞之見，香菱對(duì)王維詩歌發(fā)表的那番精微的鑒賞，已多為后人論王維詩歌寫景如畫，精于煉字藝術(shù)時(shí)所引用”分析，文中沒有“俞平伯關(guān)于王維詩歌‘寫景如畫’的論斷”，據(jù)文意該論斷是后人所論。C．“不是在具體的字句上襲用王維詩歌”錯(cuò)誤。結(jié)合“《紅樓夢(mèng)》中的詩歌不僅在具體的字句、意境方面襲用王維詩歌，還在情趣、神韻方面進(jìn)行模仿，往往神情逼肖”分析，《紅樓夢(mèng)》詩歌在具體的字句上也有襲用王維詩歌的地方。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二主要借助《紅樓夢(mèng)》來講王維詩歌的詩化意蘊(yùn)。A．寫出蘅蕪苑的異草以牽藤、引蔓為多的特征?！败洝薄叭帷币杂|覺寫出藤蔓的輕韌度，“襯”“拖”寫藤蔓仿佛也在自覺襯托著春草的幽美和芳香。富有意蘊(yùn)。B．孤標(biāo)傲世的人應(yīng)該找誰一起歸隱，為什么同樣是開花，你卻比春花更遲。詠嘆菊的高雅品質(zhì)。C．多多借助好風(fēng)之力，送我扶搖直上青云。薛寶釵在詞中表達(dá)出掙脫命運(yùn)束縛的決心，奈何本質(zhì)是柳絮，終究難逃命運(yùn)的“輕薄”，上了“青云”也拯救她不得。D．愿你那高貴的身體，潔凈的生來，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝。展現(xiàn)了黛玉多愁善感的性格、內(nèi)心的矛盾與痛苦、細(xì)微而復(fù)雜的心理活動(dòng)，表達(dá)了其在生與死、愛與恨等復(fù)雜的斗爭過程中所產(chǎn)生的一種對(duì)自身存在焦慮不安的體驗(yàn)和對(duì)生命迷茫的情感。B、C、D三項(xiàng)均不符合王維詩歌“寧靜、幽美、清雅”的特點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。材料一摘編自馮其庸《＜紅樓夢(mèng)＞的語言魅力》，第一段交代“《紅樓夢(mèng)》寫了近千個(gè)人物，其中堪稱典型的不下數(shù)十人”“帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語言，都能讓讀者永遠(yuǎn)留在心頭”，側(cè)重表現(xiàn)人物語言的個(gè)性化。第二段主要講“《紅樓夢(mèng)》里最能言善語的自然要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月這幾個(gè)人了”“所以讀《紅樓夢(mèng)》品味各……沒有斧鑿，真所謂‘大匠不雕’”等，強(qiáng)調(diào)人物語言富有個(gè)性化，賞析《紅樓夢(mèng)》語言的魅力。材料二摘編自袁曉薇《王維與＜紅樓夢(mèng)＞的詩化意蘊(yùn)》，第一段講“盛唐詩人王維全面的藝術(shù)造詣使之對(duì)后世詩學(xué)以及藝術(shù)理論形成了很大的籠罩力”“促使《紅樓夢(mèng)》‘詩化’藝術(shù)形成的重要因素”；第二段講“曹雪芹通過《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩的情節(jié)，明確標(biāo)舉王維詩歌”；第三段講“《紅樓夢(mèng)》中的大量詩文曲賦多有對(duì)王維詩歌字句、意象到立意的襲用和借鑒，可見出作者對(duì)王維詩歌的熟悉和欣賞”；第四段講“《紅樓夢(mèng)》中的詩歌不僅在具體的字句、意境方面襲用王維詩歌，還在情趣、神韻方面進(jìn)行模仿，往往神情逼肖”等，強(qiáng)調(diào)盛唐詩人王維全面的藝術(shù)造詣使之對(duì)后世詩學(xué)以及藝術(shù)理論形成了很大的籠罩力，側(cè)重賞析《紅樓夢(mèng)》的詩化意蘊(yùn)。5題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，分析運(yùn)用文本信息的能力。結(jié)合材料一“《紅樓夢(mèng)》作者還能只用寥寥數(shù)筆，就勾勒出人物的形象來，連帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語言，都能讓讀者永遠(yuǎn)留在心頭”分析，這段文字運(yùn)用帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語言。如結(jié)合“只聽后院中有人笑聲，說：‘我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！’”分析，這說話的人是《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳，黛玉剛到賈府，正與眾人說話，晚到的王熙鳳來了，有“未見其人，先聞其聲”的效果。此處對(duì)人物的語言描寫富有個(gè)性，說明了王熙鳳風(fēng)風(fēng)火火的性格，給人深刻的印象。結(jié)合“《紅樓夢(mèng)》里其他人物的語言也都符合各個(gè)人物的身份和性格”“《紅樓夢(mèng)》里最能言善語的自然要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月這幾個(gè)人了”等分析，人物語言符合人物的身份、地位和個(gè)性。如結(jié)合“因笑道：‘天下真有這樣標(biāo)致的人物……怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！’”等分析，先是贊美林黛玉的“標(biāo)致”，接著又贊美她的“通身氣派”，這是由表及里，而又都落到老祖宗的身上。因這“標(biāo)致”和“通身氣派”，就不應(yīng)該是老祖宗的外孫女，而應(yīng)該是老祖宗的“嫡親孫女”。這樣一來贊美了林黛玉，二來奉迎了迎春等“嫡親孫女”，三來討好了老祖宗，一箭三雕。從中自然可以看出王熙鳳為了自己的利益，善于察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變、逢迎討好的性格特點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。釣魚的醫(yī)生汪曾祺⑴這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。⑵你大概沒有見過這樣釣魚的。⑶他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來就是一條三四寸長的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。⑷這位老兄姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。⑸王淡人的家很好認(rèn)。大門總是開著的，通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功同良相”、“濟(jì)世救人”、“仁心仁術(shù)”、“術(shù)紹岐黃”、

“杏林春暖”、“妙手回春”、……醫(yī)生家的匾都是這一套。匾都有年頭了，只有一塊很新，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。⑹進(jìn)了過道，是一個(gè)小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋作的對(duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！彼芟矚g這副對(duì)子。⑺他這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，什么病都看。外科用的藥，大都是“散”——藥面子?！吧裣呻y識(shí)丸散”雖然每一家藥鋪都掛著一塊小匾“修合存心”，但是王淡人還是不相信。外科散藥里有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)?？吹剿麄儽е粋€(gè)乳缽，握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。⑻城里外科醫(yī)生不多，——不知道為什么，大家對(duì)外科醫(yī)生都不大看得起，因此，王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子。這些小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過年。忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”了。有的送來一些華而不實(shí)的禮物：扇子、月餅、蓮蓬、天竺果子、臘梅花。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、或半布袋鵪鶉！遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。⑼有人說：王淡人很傻。⑽去年、今年，他就辦了兩件傻事。⑾去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，大街上成了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和高崗子上挨餓；還有許多人生病；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事?、兴酥?，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。⒀另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐的朋友。這人原先很闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽鴉片！他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。⒁王淡人一看，這是個(gè)“搭背”。說：“你不用走了！”⒂王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。⒃有人問王淡人：“你干嗎為他治病？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說：“我不給他治，他會(huì)死的呀?！雹胀醯说睦掀攀呛苜t惠的，但是她忍不住要問問淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說：“沒有多少錢?！疫€有?！雹滞醯司褪沁@樣，給人看病，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。（有刪改）6.

下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

文中描寫王淡人醫(yī)室時(shí)特意介紹掛著的那副對(duì)子“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”，旨在表現(xiàn)醫(yī)室的環(huán)境、陳設(shè)，同時(shí)表現(xiàn)王淡人淡泊名利、閑適恬淡的高雅情趣。B.

“不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”，雖是很不起眼的一句自然環(huán)境描寫，但卻非常富于深意，從中可以看出王淡人追求恬淡閑適生活的性格特點(diǎn)。C.

作者覺得王淡人確實(shí)很傻。他給人看病，不好意思多收錢；遇到窮困的病人，不但不收診費(fèi)，連藥錢也白搭進(jìn)去，弄得生活拮據(jù)。夫婦二人，十多年沒添置過衣裳。D.

在王淡人看來，病人就是病人，不管他的品行如何，只要自己遇到，就斷然沒有袖手旁觀之理。為此，王淡人雖不恥于汪炳惡劣的品行，但仍愿意花大代價(jià)給他治病。7.

下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

小說第3段詳寫王淡人釣魚工具、釣魚方式的獨(dú)特之處，主要是為了表現(xiàn)他釣魚技術(shù)的高超。B.

小說第5段中提到“急公好義”這塊匾的獨(dú)特，第12段中交代了這塊匾的來歷，這是一組伏筆和照應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的嚴(yán)密。C.

小說第8段中寫有些找王淡人看病的人不付現(xiàn)錢且送來的東西“華而不實(shí)”，暗含作者對(duì)這些人愛占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺。D.

小說中寫王淡人給汪炳治“搭背”，不但不收錢還供他吃住，是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的玩伴，這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)。8.

主人公王淡人是一個(gè)醫(yī)生，但文章開頭卻寫釣魚，有何作用？9.

汪曾祺的小說中往往會(huì)有一些看似與主要內(nèi)容關(guān)系不大的“閑筆”，但這些“閑筆”其實(shí)是可以表現(xiàn)人物性格的。請(qǐng)分別結(jié)合文中兩處劃線的地方加以分析?！敬鸢浮?.C

7.B

8.

①照應(yīng)標(biāo)題，開門見山地寫出這個(gè)醫(yī)生的特殊愛好。②激發(fā)讀者的閱讀興趣，主人公雖然是醫(yī)生卻喜愛釣魚且釣得與眾不同。③突出人物形象，寫出了他恬靜得內(nèi)心、清雅的生活，隨和淡泊不追名逐利的品德。

9.

（1）第一處劃線的地方交代王淡人名字的來歷，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似閑筆，其實(shí)可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。（2）第二處劃線的地方寫王淡人專門從外地找來瓢菜種子來和扁豆配對(duì)，以應(yīng)鄭板橋?qū)β?lián)的意境，看似閑筆，其實(shí)可以體現(xiàn)王淡人情趣高雅的性格特征?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.曲解文意?！白髡哂X得王淡人確實(shí)很傻”不符合作者對(duì)王醫(yī)生的態(tài)度，作者對(duì)王淡人是贊美的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“主要是為了表現(xiàn)他釣魚技術(shù)的高超”錯(cuò)誤，由“……，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”可知，主要表現(xiàn)他的淡然。C.“暗含作者對(duì)這些人愛占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺”錯(cuò)誤，主要是為了刻畫主人公不重財(cái)物、淡薄名利的性格。D.”是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的玩伴，這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)“錯(cuò)誤，由原文“王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說：‘我不給他治，他會(huì)死的呀?！笨芍饕?yàn)樗J(rèn)為作為醫(yī)者治病救人是天職。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，由原文“魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來就是一條三四寸長的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣”可知，此段寫出了他的特殊愛好；內(nèi)容上，醫(yī)者的愛好是釣魚，由原文“知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”可知，主人公雖然是醫(yī)生卻喜愛釣魚且釣得與眾不同；形象塑造上，由原文“刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣”可知，他喝酒閑適，寫出了他恬靜得內(nèi)心、清雅生活，體現(xiàn)王淡人情趣高雅的性格特征，為下文刻畫其形象增添了很重的一筆，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要語段的作用和分析人物形象的能力。（1）“大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個(gè)好名字”此句交代王淡人名字的來歷，并提到古人“人淡如菊”的名句；名如其人，從中也暗示王淡人淡泊名利的性格，這是小說塑造人物的主要目的，所以不是“閑筆”。（2）“這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對(duì)的”此句寫王淡人專門從外地找來瓢菜種子來和扁豆配對(duì)，這與“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！崩锏囊庀蟆捌皟翰恕焙汀氨舛够ā毕嘤骋r，使小院子的環(huán)境多了些許詩情畫意，通過描寫刻畫主人公情趣高雅的性格，所以不是“閑筆”。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題?？鬃用鹱种倌幔湛资?，生魯昌平鄉(xiāng)陬邑，其先宋人也。為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容。年十七魯大夫孟釐子病且死誠其嗣懿子曰今孔丘年少好禮其達(dá)者歟吾即沒若必師之及長，嘗為季氏史，料量平；嘗為司職吏而離蕃息。魯亂，孔子適齊。與齊太師語樂，聞韶音，學(xué)之，三月不知肉味，齊人稱之。其后魯定公以孔子為中都宰，一年，四方皆則之。由大司寇行攝相事，與聞國政三月，涂不拾遣。然魯自大夫以下皆僭離於正道，魯終不能用孔子?？鬃铀煨?。適宋，與弟子習(xí)禮大樹下。宋司馬桓魑欲殺孔子，拔其樹?？鬃尤?。弟子曰：“可以速矣?！笨鬃釉唬骸疤焐掠谟瑁各纹淙缬韬?！”孔子適鄭，與弟子相失，獨(dú)立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，累累若喪家之狗?！弊迂曇詫?shí)告孔子?？鬃有廊恍υ唬骸叭辉?！然哉！”孔子在陳蔡之間，陳蔡相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興。孔子講誦弦歌不衰。孔子之去魯凡十四歲而反乎魯?？鬃又畷r(shí)，周室微而禮樂廢，《詩》《書》缺?？鬃幼粉E三代之禮，序《書傳》，故《書傳》《禮記》自孔氏。古者《詩》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于禮義，三百五篇孔子皆弦歌之?？鬃油矶病兑住罚颉跺琛贰断怠贰断蟆贰墩f卦》《文言》。子曰：“吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？”乃因史記作《春秋》?？鬃右浴对姟贰稌贰抖Y》《樂》教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。孔子年七十三，以魯哀公十六年四月已丑卒。葬魯城北泗上，弟子皆服三年。弟子及魯人往從冢而家者百有余室，因命曰孔里。魯世世相傳以歲時(shí)奉祠孔子冢，至于漢二百余年不絕。（節(jié)選自《史記·孔子世家》）10.

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

年十七/魯大夫孟釐子病且死誡/其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即沒/若必師之/B.

年十七/魯大夫孟釐子病且死/誡其嗣/懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即沒/若必師之/C.

年十七/魯大夫孟釐子病且死/誡其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即沒/若必師之/D.

年十七/魯大夫孟釐子病/且死誡其嗣懿子曰/今孔丘年少好禮/其達(dá)者歟/吾即沒/若必師之/11.

下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

行攝，為同義復(fù)合，攝即“攝政王”之“攝”，有代理政事、暫任官職的意思。B.

六藝，古代貴族教育的六種技藝，即禮樂射御書數(shù)，也指儒家教育的六經(jīng)。C.

三代，堯、舜、禹三代的統(tǒng)稱，禮樂制度比較完備，故孔子據(jù)以考訂禮樂。D.

孔里，即孔林，為孔子及其后代子孫之墓地，與孔廟、孔府統(tǒng)稱曲阜三孔。12.

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

孔子喜禮好學(xué)，深受愛戴。他從小愛玩模仿祭祀的游戲，成年后學(xué)一曲古樂沉迷多月，生前眾弟子隨他顛沛流離，死后有弟子為他結(jié)廬守喪。B.

孔子善于治理，政績突出。他做小吏管理倉庫則準(zhǔn)確公平、管理牲畜則牲畜繁殖，他主政地方很快就成各地榜樣，治理國家很快就民風(fēng)改善。C.

孔子到處碰壁仍從容樂觀。他在魯國政治失意，周游列國亦不受待見，他被困斷糧仍弦歌不輟，身心俱疲仍開懷自嘲，險(xiǎn)遭不測(cè)仍自信有度。D.

孔子傳承文化，貢獻(xiàn)巨大。他仕途失意后整理《詩》《書》，寫作《春秋》，雖自稱是為了顯名后世，但眾多經(jīng)典因其完善整秩，自其流傳后世。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）弟子曰：“可以速矣?！笨鬃釉唬骸疤焐掠谟?，桓魑如予何！”（2）鄭人或謂子貢曰：“東門有人，累累若喪家之狗。”子貢以實(shí)告孔子?？鬃有廊恍υ唬骸叭辉眨∪辉?！”14.

你最喜歡孔子或《論語》里的哪句（段）話，請(qǐng)寫出原文和理由。【答案】10.C

11.C

12.D13.

（1）有弟子說：“我們應(yīng)該走快點(diǎn)?。　笨鬃诱f：“上天已經(jīng)把品格賦予了我，桓魑又能把我怎么樣呢！”（2）有個(gè)鄭國人對(duì)子貢說：“東門外有個(gè)人，憔悴頹喪像一只喪家狗。”子貢把那個(gè)人的話如實(shí)地對(duì)孔子說了?？鬃右宦牱炊_心地笑起來，說：“對(duì)?。?duì)??！”

14.

我最喜歡《論語》里面“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話。我覺得這句話揭示了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，揭示了只有把學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合在一起才能獲得真才實(shí)學(xué)的深刻道理?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：孔子十七歲的時(shí)候，魯國的孟釐子病重將死，告誡他的兒子孟懿子說：“現(xiàn)在孔丘從小就喜好禮儀，說不定他就是那個(gè)該出現(xiàn)的名人吧？我就要死了，你一定要拜他為師?！薄捌渌密沧印笔峭徽Z，之間不可斷開，排除B；“魯大夫孟釐子”是主語，“病且死”是謂語，“誡”是謂語，賓語為“其嗣懿子”，之間不斷開，排除AD。故選C【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。C.“三代，堯、舜、禹三代的統(tǒng)稱”說法錯(cuò)誤。三代是夏商周的統(tǒng)稱。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“雖自稱是為了顯名后世”說法錯(cuò)誤。結(jié)合“孔子之時(shí)，周室微而禮樂廢，《詩》《書》缺?？鬃幼粉E三代之禮，序《書傳》，故《書傳》《禮記》自孔氏”“子曰：‘吾道不行矣，吾何以自見于后世哉?’乃因史記作《春秋》”分析可知，選項(xiàng)“為了顯名后世”的說法于文無據(jù)，是為了讓自己的思想被人認(rèn)識(shí)了解。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“速”，趕快，趕緊；“生”，賦予；“如予何”，把我怎么樣。（2）“累累”，憔悴頹喪；“以”，把；“欣然”，開心地；“然”（結(jié)尾兩個(gè)），對(duì)，正確?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作者觀點(diǎn)即作品內(nèi)容的能力。本題為開放性試題，可如任選孔子或《論語》中的句段，默寫出來并閘述喜歡的原因，言之成理即可。比如，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話反映了孔子關(guān)于如何做學(xué)問的深刻思考和體會(huì)?！皩W(xué)而不思則罔”的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)過程中一味死記硬背而不深入思考就不能領(lǐng)會(huì)知識(shí)的真正含義，只能知其然，而不知所以然，只能紙上談兵，生搬硬套，不能很好地學(xué)以至用，解決實(shí)際問題?！八级粚W(xué)則殆”的意思是做學(xué)問，脫離書本知識(shí)和實(shí)際生活，一味在憑空思考，不去深入鉆研，不去接觸實(shí)際，就只能是閉門造車，空中樓閣，毫無價(jià)值。孔子認(rèn)為只有將學(xué)習(xí)與思考有機(jī)結(jié)合起來才能做到活學(xué)活用，獲得實(shí)際學(xué)問?？鬃舆@句話揭示了做學(xué)問的普遍道理，這正是人們喜歡這句話的原因所在。參考譯文：孔子名丘字仲尼，姓孔，生在魯國昌平鄉(xiāng)的陬邑，他的祖先是宋國人。當(dāng)孔子還是一個(gè)孩子與小伙伴們做游戲的時(shí)候，就愛把玩具當(dāng)做祭器擺設(shè)起來，模仿大人祭祀的樣子。孔子十七歲的時(shí)候，魯國的孟釐子病重將死，告誡他的兒子孟懿子說：“現(xiàn)在孔丘從小就喜好禮儀，說不定他就是那個(gè)該出現(xiàn)的名人吧？我就要死了，你一定要拜他為師?！钡鹊介L大后，孔子先是給季孫氏家當(dāng)管理倉庫的小官，在掌握錢糧的出入方面準(zhǔn)確公平；后來又做過管牲口的小官，牲畜也繁殖得很好。魯國發(fā)生內(nèi)亂，孔子就離開魯國到齊國去了。他和齊國的太師談?wù)摌防?，聽到了虞舜時(shí)的《韶》樂時(shí)，就入迷地學(xué)起來，一連三個(gè)月連肉味都吃不出來了，齊國人因此贊賞他。后來魯定公叫孔子做了中都宰，一年之后，周圍各地的官員都來效法他。他從大司寇被任命為代理宰相，參與魯國政事僅僅三個(gè)月，全國上下形成了路不拾遺的良善風(fēng)氣。然而魯國從大夫以下都僭職越權(quán)，不守正道，魯國終究還是沒有任用孔子。于是孔子只好離開魯國了?？鬃拥剿螄?，和弟子們?cè)谝豢么髽湎卵萘?xí)禮儀。宋國的司馬桓魋想殺孔子，就派人把那棵大樹砍了?？鬃泳碗x開了宋國。有弟子說：“我們應(yīng)該快點(diǎn)走??！”孔子說：“上天已經(jīng)把品格賦予了我，桓魋又能把我怎么樣呢！”孔子到鄭國去，和他的弟子們失散了，一個(gè)人孤零零地站在鄭國的東門口。有個(gè)鄭國人對(duì)子貢說：“東門外有個(gè)人，憔悴頹喪像一只喪家狗?！弊迂暟涯莻€(gè)人的話如實(shí)地對(duì)孔子說了?？鬃右宦牱炊_心地笑起來，說：“對(duì)啊！對(duì)?。　笨鬃釉陉惒虄蓢g，陳蔡兩國就共同調(diào)發(fā)役徒將孔子圍困在野外?？鬃記]法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來。孔子卻還在那里講詩書，讀文章，彈琴唱歌不停?？鬃訌碾x開魯國去各國游歷，到最后返回，前后共經(jīng)歷了十四個(gè)年頭。在孔子生活的那個(gè)年代，周王朝已經(jīng)非常衰弱了，當(dāng)時(shí)禮崩樂壞，《詩》《書》也都?xì)埲辈蝗?，于是孔子就一方面考查夏商周三代的禮樂制度，一方面整理《尚書》，所以《尚書》《禮記》都是通過孔子傳授下來的。古代流傳下來的《詩》大約有三千多篇，孔子刪掉了那些重復(fù)的，選出了那些可以用來對(duì)人們進(jìn)行禮義教育的，給選出來的三百零五篇古詩都一一地配上了樂曲來歌唱?？鬃拥搅送砟晏貏e喜歡《周易》，他給《周易》編寫了《彖辭》《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等注釋書?？鬃诱f：“我的理想是不能實(shí)現(xiàn)了，那我還能靠著什么讓后人認(rèn)識(shí)、了解自己呢？”于是他就依據(jù)魯國的歷史資料寫了一部《春秋》?？鬃佑谩对姟贰稌贰抖Y》《樂》教學(xué)生，弟子大概有三千人，精通六藝的就有七十二人?？鬃踊盍似呤龤q，死于魯哀公十六年四月己丑日。葬于魯國都城北面的泗水旁邊，弟子們都在那里為他守了三年孝。自愿搬到孔子的墳?zāi)古赃吶プ〉目鬃拥牡茏雍推渌攪擞幸话俣嗉?，于是人們就稱這片地方為孔里。魯國世代相傳，每年按時(shí)到孔子的墓前去進(jìn)行祭祀，到了漢朝已經(jīng)有二百多年了還沒斷絕。（二）古詩閱讀（共2題，共9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題九日登東山寄昌叔①王安石城上啼烏破寂寥，思君何處坐岧峣②。應(yīng)須綠酒酬黃菊，何必紅裙弄紫簫。落木云連秋水渡，亂山煙入夕陽橋。淵明久負(fù)東籬醉，猶分③低心事折腰?！咀ⅰ竣俦驹妼懹?051年，這一年作者31歲，任舒州通判。昌叔：王安石的妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。15.

下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

第一句運(yùn)用以聲襯靜的手法，以劃破寂靜的烏啼聲，渲染出秋日傍晚的空寂。B.

詩人登東山而“思君”，頷聯(lián)即寫詩人在登高中想象與妹夫一起賞菊的場(chǎng)景。C.

第五句詩中有畫，流云將“落木”“渡口”連成一片，畫面開闊，氣韻生動(dòng)。D.

第六句的“亂”字，既寫出了群山連綿起伏之狀，也表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的紛亂。16.

這首詩與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾中都提到了“折腰”，各自表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡要說明。

【答案】15.D

16.

王安石詩：表現(xiàn)出對(duì)出仕的陶淵明的仰慕，自己也甘愿居下位為國效力。

李白詩：表現(xiàn)了對(duì)權(quán)貴的不滿、抗?fàn)幒妥约簯巡挪挥龅男穆??！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“也表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的紛亂”錯(cuò)誤，結(jié)合“落木云連秋水渡，亂山煙入夕陽橋”可知，描寫了詩人登高所見之景，即落葉繽紛、夕陽西下、群山起伏、煙霧繚繞等，表現(xiàn)了詩人對(duì)美麗秋景的喜愛之情，作者并無紛亂，相反作者心志堅(jiān)定。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。結(jié)合“淵明久負(fù)東籬醉，猶分低心事折腰”可知，陶淵明享有“東籬醉”這樣的盛名，我甘愿為國事屈意居下位為國效力。借用典故表達(dá)了詩人對(duì)陶淵明的仰慕以及甘愿居下位為國效力的志向。結(jié)合“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”可知，豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴，讓自己不能有舒心暢意的笑顏！詩人一吐郁悶之氣，表達(dá)了不向權(quán)貴低頭的高貴人格，展現(xiàn)出詩人對(duì)自由的向往，唱出封建社會(huì)中多少懷才不遇的人的心聲，也鼓舞了后人堅(jiān)毅的獨(dú)立人格。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，作者想起當(dāng)年曾和同學(xué)、朋友在橘子洲一帶散步、游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月的句子是：“____________，____________?！保?）曹操在《短歌行》中“____________，____________”，化用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句表達(dá)了詩人渴求賢才的心情。（3）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是：“____________，____________？”【答案】

①.

攜來百侶曾游

②.

憶往昔崢嶸歲月稠

③.

呦呦鹿鳴

④.

食野之蘋

⑤.

安能摧眉折腰事權(quán)貴

⑥.

使我不得開心顏【解析】【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“侶”“崢嶸”“稠”“呦”“蘋”“事”。第Ⅱ卷（表達(dá)題）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言為運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。作為魯迅筆下“改造文章的祖師”,曹操不蹈襲前人成法，不斷追求新變，其對(duì)音樂之貢獻(xiàn)______。中國古代重要樂種清商樂，便創(chuàng)始于曹操。清商樂興起于曹魏時(shí)期，此時(shí)文壇較活躍的是建安文人團(tuán)體的核心人物——“三曹”(曹操、曹丕、曹植)。他們不僅促成樂府民歌的文人化轉(zhuǎn)型，更讓清商樂______。曹操于______之際，不廢吟詠，他填寫的樂府詩如《蒿里行》《短歌行》等在當(dāng)時(shí)就眾口相傳，風(fēng)靡一時(shí)。曹操基于現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，兼以宏偉之想象，對(duì)樂府詩的體制進(jìn)行了大膽革新，發(fā)壯心，抒豪情，表現(xiàn)出尚實(shí)精神與通達(dá)作風(fēng)。通過曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷經(jīng)1800年的歲月流轉(zhuǎn)，清商樂依然_。18.

依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

不容小覷

風(fēng)生水起

厲兵秣馬

流光溢彩B.

不容小覷

聲名鵲起

戎馬倥傯

熠熠生輝C.

非同小可

風(fēng)生水起

戎馬倥傯

流光溢彩D.

非同小可

聲名鵲起

厲兵秣馬

熠熠生輝19.

文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

通過曹操對(duì)漢樂府的改造，增強(qiáng)了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B.

曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。C.

通過曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。D.

曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。20.

下列各句中的引號(hào)與文中“改造文章的祖師”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A.

在莎莉文老師的精心指導(dǎo)下，小海倫終于學(xué)會(huì)了用手指“說話”。B.

有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。C.

熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個(gè)親戚就住在站上。D.

曹操對(duì)“天下歸心”的渴望，陶淵明“復(fù)得返自然”的淡泊，展示了兩種不同的人生狀態(tài)?！敬鸢浮?8.B

19.D

20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一組：不容小覷：指不能小看；不能輕視。非同小可：指情況嚴(yán)重或事情重要，不能輕視。語境是說曹操不蹈襲前人成法，不斷追求新變，其對(duì)音樂之貢獻(xiàn)不能小看，故應(yīng)選“不容小覷”。第二組：風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。聲名鵲起：形容名聲突然大振，知名度迅速提高。語境是說建安時(shí)期的核心人物“三曹”父子不僅促成樂府民歌的文人化轉(zhuǎn)型，更讓清商樂的知名度大增，故選“聲名鵲起”。第三組：厲兵秣馬：指磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬，形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作。戎馬倥傯：形容軍務(wù)繁忙。語境是說作為政治家、軍事家的曹操在軍務(wù)繁忙的閑暇之際，不廢吟詠，故選“戎馬倥傯”。第四組：流光溢彩：本義是流動(dòng)的光影，滿溢的色彩，形容光芒耀眼，色彩明亮，一般用在形容車燈、霓虹等，有時(shí)也用來形容時(shí)裝表演和珠寶的色彩艷麗。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。語境是說歷經(jīng)1800年的歲月流轉(zhuǎn)，清商樂依然光彩閃耀，應(yīng)用“熠熠生輝”。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。原句語病有二：一是成分殘缺，濫用介詞“通過”造成主語缺失，應(yīng)刪除“通過”。二是搭配不當(dāng)，原句的“拓寬”和“表現(xiàn)力”不搭配，應(yīng)在“表現(xiàn)力”前加一個(gè)動(dòng)詞“增強(qiáng)”。只有D項(xiàng)全都修改正確。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“改造文章的祖師”的引號(hào)表示特殊稱謂。A.表示特殊含義。B.表示諷刺否定。C.表示特殊稱謂。D.表示引用。故選C。（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素，

，舉重主要比力量，長跑主要比耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力。研究表明，在由影響競(jìng)技體育成績的各種因素組成的金字塔中，最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，往上是專項(xiàng)體能，再往上是專項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競(jìng)技成績。

，有利于運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)定的競(jìng)技水平，從而延長運(yùn)動(dòng)生涯。一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練大概占總訓(xùn)練量的70%。因此，要求運(yùn)動(dòng)員體能達(dá)標(biāo)，

，而是必須完成的任務(wù)。21.

在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個(gè)字。22.

請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，三個(gè)句子構(gòu)成整句。每句不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?1.

①項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同②體能儲(chǔ)備足

③并非可有可無

22.

答案示例：①體能表現(xiàn)各有特點(diǎn)②體能儲(chǔ)備應(yīng)該強(qiáng)化③體能訓(xùn)練必須達(dá)標(biāo)【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，根據(jù)上文“運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素”可推知，下文闡述的對(duì)象應(yīng)是“運(yùn)動(dòng)員體能”；根據(jù)下文“舉重主要比力量，長跑主要比耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力”可推知，不同的項(xiàng)目，體能的表現(xiàn)不同，故此處可填寫“項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同”。第②空，根據(jù)上文“最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，往上是專項(xiàng)體能，再往上是專項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競(jìng)技成績”可知，語境強(qiáng)調(diào)的是體能的重要性，故此處可填寫“體能儲(chǔ)備足”。第③空，下文中“而是必須完成的任務(wù)”，可推知要填寫的句子與之相對(duì)，故此處可填寫“并非可有可無”。注意字?jǐn)?shù)的限制?！?2題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段，概括要點(diǎn)的能力。第一段的核心句是“運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素，項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同”，可概括為：體能表現(xiàn)各有特點(diǎn)；第二段的核心句是“體能儲(chǔ)備足，有利于運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)定的競(jìng)技水平，從而延長運(yùn)動(dòng)生涯”，可概括為：體能