山東省棗莊市山亭區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（A卷）2023.11九（A卷）2023.11溫馨提示：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.不要在本試題卷上答題，選擇題與非選擇題答案要分別填涂，書寫在“語文答題卡”指定的答題區(qū)。3.考試開始前，請將姓名和準考證號寫在本頁上方空白處；“語文答題卡”上的有關(guān)事項，按“特別注意”的要求填寫?？荚嚱Y(jié)束，應(yīng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共25分）1、閱讀下面文字，完成（1）～（3）題（共6分）①過去的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園。②人們常說希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。③要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。④這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的jiǎn影。（1）根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注上拼音（2分）晨xījiǎn影瞥見驚駭（2）下列詞語中的“狀”與“不可名狀”的“狀”意思相同的是（）（2分）A.奇形怪狀B.寫景狀物C.巴陵勝狀D.出言無狀（3）下列和“要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它?！睆?fù)句類型相同的一項是（）（2分）A.那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。B.人類一面為生活而勞動，一面也為勞動而生活。C.我們可以不完滿，但我們會繼續(xù)努力。D.譚嗣同寧可被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，也不愿失掉中國人的脊梁。2下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.真抓實干是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的“不二法門”。B.我們不能只顧眼前利益，要目光長遠，一意孤行，才能摘取勝利的果實。C.倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣；倘不勤奮，再美好的夢想也會蕩然無存。D.理解小說中的人物形象，要從整體入手，任何斷章取義的分析都是不可取的。3.下面語句中沒有語病的一項是（）（2分）A.隨著科技供給約束的突破，使知識產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)了從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動、從模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新的變革。B.中西部地區(qū)鐵路營業(yè)總里程達到9萬公里，占全國比重大約60%左右，交通可達性與東部差距明顯縮小。我市開展“文明城市”創(chuàng)建活動，其目的是為了提升市民素質(zhì)，提升市民幸福指數(shù)。與文物“對話”，不僅能豐富人們的精神文化生活，還能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，觸摸博大精深的文明。4.下面對文學(xué)文化常識表述不正確的一項是()（2分）A.《岳陽樓記》和《醉翁亭記》，都是借“記”寫景抒情，記敘、描寫、議論相結(jié)合，表達作者的政治理想和志趣抱負。B.“年號”是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，始創(chuàng)年號為建元，此后形成制度。如“慶歷四年”“崇禎五年”都是年號紀年。C.“射者中，弈者勝”中的“射”指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。D.《湖心亭看雪》作者是明末清初文學(xué)家張岱，文中用白描手法寫景，簡練樸素，不加渲染，用“痕”“點”“芥”“粒”等量詞準確勾勒一幅蒼茫浩渺的西湖雪景圖。5.古詩文默寫（8分）自先秦開始，就有“詩緣情”的傳統(tǒng)，詩人用詩歌來抒發(fā)對自然、社會、人生的感悟。在《行路難》中李白用①“，_______________”抒寫抱負遠大、執(zhí)著自信。溫庭筠在《商山早行》中，②“，”，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情。劉長卿在《長沙過賈誼宅》中，③“_____________，_____________”，通過對秋日景色的描寫，渲染出蕭條、寂寥氛圍。劉禹錫的④“_____________，病樹前頭萬木春”一句充滿哲思，豪氣沖天，飽含昂揚激越之情；韓愈的“云橫秦嶺家何在，⑤________________”一句，云遮霧鎖，景險心堵，道盡英雄失路的悲慨。6、《艾青詩選》匯集了艾青先生從青年到晚年的近50首詩，相信你一定認真閱讀了。請根據(jù)你的閱讀積累完成下面小題。（5分）（1）請根據(jù)下面提示的詩句寫出具體詩作名稱。（3分）作品詩句①《_______》雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……②《_______》從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色③《_______》然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面（2）從以上三首詩中選擇其中一首談?wù)勀愕拈喿x感悟。（提示：可從詩歌的形式、語言、意象和情感等方面來談）（2分）二．閱讀與鑒賞（共45分）（一）閱讀《月夜憶舍弟》，完成7～8題（5分）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。7.下列對《月夜憶舍弟》一詩的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）A.首聯(lián)寫更鼓響過，行人斷絕，詩人聽到孤雁的叫聲，不由得想起了家鄉(xiāng)和親人。B.“露從今夜白”一句既寫景也點明時令：白露既降，令人頓生寒意；“月是故鄉(xiāng)明”一句實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.由頷聯(lián)的“思鄉(xiāng)”過渡到頸聯(lián)的“憶弟”，詩人感嘆離亂造成親人離散，抒發(fā)了思念之情。D.尾聯(lián)寫兄弟離散，寄書常常不達，何況現(xiàn)在戰(zhàn)事頻繁，更難有親人消息，表達了內(nèi)心憂慮之情。8.王國維說“一切景語皆情語”，請結(jié)合頷聯(lián)進行賞析。（3分）（二）閱讀下面兩則文言選段，完成9～13小題。（14分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】滕子京負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云："不以物喜，不以己悲"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，其意蓋在諫故人耳。（節(jié)選自《過庭錄》）9．解釋下列加點字詞（4分）（1）予嘗求古仁人之心

（2）微斯人

（3）恐后貽禍

（4）滕子京負大才

10．下面語句中加點的詞意思和用法都相同的一組是（

）(2分）A．不以物喜

醒能述以文者B．蔚然而深秀者

余強飲三大白而別C．前人之述備矣

山間之朝暮也 D．其必曰

居廟堂之高則憂其民11．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴微斯人，吾誰與歸？⑵不以物喜，不以己悲。12．用選段中的語句回答以下問題。（2分）（1）【甲】文中體現(xiàn)范仲淹政治抱負的句子是：（2）【乙】文中表現(xiàn)范仲淹對滕子京態(tài)度的句子是：13．從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？（2分）（三）閱讀下面文章，完成14～17小題。（11分）讀書人是幸福人

謝冕①我常想，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)?。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。②一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。③更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。④一個人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗?；虿?，或溫情，或抗爭，大抵總引導(dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。⑤14．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，錯誤的一項是（

）（2分）A．第①段中，“那些失去或不能閱讀的人，他們的喪失是不可補償?shù)摹本渲小皢适А钡氖乾F(xiàn)實的世界。B．“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶治?！边@句話在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。C．在第⑤段橫線上補寫一個呼應(yīng)開頭的結(jié)尾，這句話可寫為：所以，我說，讀書人是幸福人。D．“一個人一旦與書結(jié)緣，他極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。”這句話中“極大可能”不能刪去，刪去后不能體現(xiàn)議論文語言的嚴密性。15．文章的標題說"讀書人是幸福人"，從全文來看，這里所說的"讀書幸福"表現(xiàn)在哪些方面？(3分）16.第④段加橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）17.讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中"并非凡書皆好"的觀點,談?wù)勗鯓訉Υ白x書”這一問題。(3分）（四）閱讀下面文章，完成18～21題。（15分）手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋鞋匠來修，你可知道鞋匠什么時候出攤嗎？”②師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來。老鞋匠手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是一位民間的修鞋高人。③我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段捆在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師傅的脾氣并不好，有人來修車，他會拋出一團白棉線，說：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣?，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運會上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機追拍視頻。⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計可復(fù)雜了，尤是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、仔的……修法都不一樣。⑥有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意??！哪天您也學(xué)會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不敗①，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對?！雹咝捃噹煾涤羞@個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。（選自《讀者》2021年23期有刪改）[注釋]①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。18．作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。(4分)《手藝的江湖》對應(yīng)段落③④⑤⑥事件修補自行車胎（2）練就多種手藝（4）特點或品質(zhì)（1）直率，有人情味（3）熱情，胸襟豁達19．聯(lián)系文本內(nèi)容，說說第⑤段和第⑥段兩處“對手”的含義。(4分)（1）這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。（2）沒了對手，這日子還有啥意思？20．請根據(jù)提示，為文中畫線句做出賞析性批注。(3分)夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。（從描寫角度）21．文章結(jié)尾說每當(dāng)“我”“氣餒之時”，修車師傅就“給我無盡的勉勵”，結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會給“我”哪些勉勵。(4分)三、表達與交流（共50分）童話大王鄭淵潔去參加筆會，有位作家在發(fā)言時，大談自己讀了很多書，此人在說完一位外國作家的書后，問鄭淵潔：“你知道這本書嗎？”鄭淵潔搖了搖頭說：“不知道?！笔澜缒敲创螅R那么多，誰都不可能全知道?！罢f‘不知道’”體現(xiàn)了一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種精神、一種胸懷……22．請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）自定文體（詩歌除外）；（2）字跡工整，書寫規(guī)范；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文參考答案1、（1）（2分）①晨曦②剪影瞥見piē驚駭hài（2）B（3）C。2B3.D4.C.有誤，射：這里指投壺，古人宴飲時的一種游戲，把箭向壺里投，投中多的為勝，負者照規(guī)定的杯數(shù)喝酒；5.（8分）①長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海②.因思杜陵夢鳧雁滿回塘③秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時④沉舟側(cè)畔千帆過⑤雪擁藍關(guān)馬不前6、1）．

（3分）

《雪落在中國的土地上》

《北方》

《我愛這土地》（2）．（2分）合乎題意即可。示例：《我愛這土地》詩人不是從實處落筆，而是從虛處落筆，通過想象把自己虛擬為“一只鳥”，借鳥兒與土地的關(guān)系來展開全詩的藝術(shù)境界。這首詩句式上多用排比句，方法上，用類似蒙太奇式的特寫鏡頭，向我們依次推出他要歌唱的對象：土地、河流、風(fēng)、黎明。鳥兒歌唱的四個意象，“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”，各有很多的修飾語，表明了那個時代祖國的基本面貌——磨難、憤怒、抗爭和信心。抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀，表達作者對祖國深切的感情。7.B（2分）8.（3分）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”露并非是今夜白，月也并非是故鄉(xiāng)的明，詩人移情于景，將主觀感受融入于景物之中，才覺得今夜露更白，故鄉(xiāng)月更明，思親思鄉(xiāng)之情更加濃烈。9．

探求

如果沒有

遺留

依仗（4分）10．（2分）C。A.介詞，因為/介詞，用；B.連詞，表并列/連詞，表承接；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.副詞