中職生安全教育 課件 項(xiàng)目一 校園安全篇

中等職業(yè)教育精品教材中職生安全教育目錄項(xiàng)目一

校園安全篇項(xiàng)目三

公共衛(wèi)生篇項(xiàng)目二

社會(huì)安全篇項(xiàng)目四

自然災(zāi)害篇項(xiàng)目一

校園安全篇1教學(xué)樓安全6體育活動(dòng)安全2宿舍安全7謹(jǐn)防校園詐騙3預(yù)防校園糾紛8實(shí)訓(xùn)操作安全9用電安全4預(yù)防“軟暴力”10頂崗實(shí)習(xí)安全5學(xué)會(huì)自我保護(hù)第一講

教學(xué)樓安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)場所都可能出現(xiàn)安全隱患，學(xué)校教學(xué)樓是師生們最常出入的地方，因此教學(xué)樓的安全尤為重要。通過本講的學(xué)習(xí)，可以知曉學(xué)校教學(xué)樓可能存在的安全隱患及預(yù)防措施。案例警示[案例1]2012年9月某晚，某學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成13名學(xué)生死亡、40多名學(xué)生受傷。[案例2]2016年11月18日，某職業(yè)學(xué)校一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠跺踏造成人員傷亡(據(jù)說是因?yàn)橐幻麑W(xué)生蹲下系松了的鞋帶所致)。有2名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。[案例3]2017年12月4日，某學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成2名學(xué)生死亡、4名學(xué)生重傷、7名學(xué)生輕傷。第一講

教學(xué)樓安全注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生教室內(nèi)的安全防范導(dǎo)致校園踩踏事故發(fā)生的原因出口不足、樓梯狹窄、夜間停電、調(diào)皮學(xué)生的惡作劇等。人群較為集中時(shí)，由于擁擠或前面有人不慎摔倒，后面人未留意，沒有止步而導(dǎo)致踩踏。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌。人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生上下樓梯要嚴(yán)格按照學(xué)校對各班規(guī)定的樓梯行走。學(xué)生下樓梯不能超過兩排,上樓梯不能超過一排。課間休息或放學(xué)后不要急于搶先下樓,牢記安全第一。上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生校園踩踏事故的預(yù)防要避免人員高峰期(上課、下課、放學(xué)、集合),可適當(dāng)提前或延后上下樓。做到“集體上時(shí)切勿下、集體下時(shí)切勿上”,尤其是手上持有重物、身體有病或有傷時(shí)更應(yīng)注意。發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。上下樓梯人多時(shí),不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇(尖叫、亂喊、開玩笑、大鬧、三兩搭肩而行)、不快跑亂竄。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生校園踩踏事故的預(yù)防在人群中走動(dòng),遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。在人群中,用雙手抱胸,兩肘朝外,以此來保護(hù)心臟和肺部不受到擠壓。雙手抱住后腦勺,雙肘支地,胸部稍離地面,即使手肘被磨破,也不能改變動(dòng)作。若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳,切記遠(yuǎn)離玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生學(xué)生遭遇擁擠的人群怎么辦在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事故的誘發(fā)因素。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生出現(xiàn)混亂局面后怎么辦010203擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報(bào)警(撥打110、999或120等),及時(shí)聯(lián)系外援,尋求幫助,等待救援;另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷、血流不止者傷勢較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。一、注意禮讓,防止校園踩踏事故的發(fā)生踩踏事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦下課出教室要逐排逐列或分批次有序走出，嚴(yán)禁上課一結(jié)束學(xué)生便蜂擁而出。學(xué)生走出教室后要遠(yuǎn)離門口，不得堵塞門口和走廊通道。上課鈴響后學(xué)生進(jìn)入教室要自覺排隊(duì)，班級教師和學(xué)生干部要維持秩序,嚴(yán)禁學(xué)生搶行、推搡、嬉鬧、起哄，嚴(yán)禁學(xué)生蜂擁而入。學(xué)生出入教室不得奔跑、蹦躍、追逐打鬧、相互拉手、勾肩搭背，嚴(yán)禁倒退行走,有進(jìn)有出時(shí)應(yīng)靠右行走并按上課先進(jìn)后出、下課先出后進(jìn)的原則相互讓行。嚴(yán)禁學(xué)生在教室門口玩耍或做較長時(shí)間逗留，嚴(yán)禁將課桌椅、勞動(dòng)工具和其他物品擺放在教室門口和教室內(nèi)的人行通道上,以免阻礙通行。二、教室內(nèi)的安全防范平時(shí)上課期間要保證教室前后門開門暢通，學(xué)生進(jìn)出教室高峰階段要規(guī)定好哪些學(xué)生該從哪個(gè)門出入，要通過檢查、監(jiān)督、矯正來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按指定門出入的習(xí)慣。課前、課間學(xué)生不得在教室門口、附近走廊和教室內(nèi)人行通道等處聚集、玩耍、打鬧、相互追逐，以防止阻礙交通或發(fā)生碰撞、摔傷等安全事故。班主任和科任教師要明確分工,堅(jiān)守職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生出入教室的安全教育和監(jiān)督管理，堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)下課前必講,確保做到每節(jié)課課前課后教師站教室門口疏散通行。學(xué)校安全管理人員和值日師生要堅(jiān)持做好學(xué)生出入教室安全的檢查和通報(bào)工作。二、教室內(nèi)的安全防范第二講

宿舍安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，人員相對密集，比較客易發(fā)生火災(zāi)、盜竊等安全事件，其主要原因在于學(xué)生安全意識薄弱。同學(xué)們務(wù)必樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全與人身安全意識，落實(shí)安全防范措施，創(chuàng)設(shè)安全、舒適的宿舍環(huán)境。案例警示2018年夏天一個(gè)悶熱的深夜，某校男生宿舍5號樓306房的門敞開著。大約在凌晨3點(diǎn)半，一個(gè)黑影迅速竄進(jìn)了306房，先是在書桌上亂摸，似乎摸到了什么東西，就往口袋里揣。這時(shí)，睡在下鋪的小李正在聽音樂，他看到一個(gè)黑影正在宿舍里移動(dòng)，小李屏住呼吸，仔細(xì)地看，這個(gè)黑影正把宿舍小張的桌上的東西往身上揣。小李一驚，心想:是小偷·.....這小偷敢到宿舍里來偷東西，一定帶了刀呀什么的，現(xiàn)在去抓他，弄不好很危險(xiǎn)的。于是，小李假裝睡覺，一動(dòng)也不敢動(dòng)，大約過了五分鐘，那個(gè)黑影溜走了。第二天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)物品被盜，立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門。后來經(jīng)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小張的手機(jī)、筆記本電腦、一個(gè)錢包被盜，錢包里有現(xiàn)金學(xué)生證、身份證等物品;小楊放在抽屜里的錢包被盜，內(nèi)有現(xiàn)金、飯卡、銀行卡等物品，被盜物品總價(jià)值8000多元。第二講

宿舍安全提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜謹(jǐn)防宿舍火災(zāi)宿舍管理不善是發(fā)案的一個(gè)重要原因。學(xué)生思想麻痹、警惕性不高，讓不法分子有機(jī)可乘，人離門不關(guān)，櫥柜不上鎖，錢物存放不當(dāng)，也給違法犯罪分子提供了輕易得手的機(jī)會(huì)。從許多盜竊案件來看，有些盜竊行為具有明顯的內(nèi)部成員所為的特征。學(xué)生明知道是誰偷了自己的錢物，也不愿向?qū)W校報(bào)告和提供線索。由于沒有及時(shí)對這種情況進(jìn)行制止，在一定范圍形成了惡性循環(huán)防盜設(shè)施不足。0102一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜學(xué)生宿舍盜竊案件多發(fā)的原因?qū)W校剛開學(xué)的時(shí)候。白天上課,晚上自習(xí)期間。放假前和宿舍無人期間。晚上睡覺時(shí),學(xué)生往往放松警惕,不關(guān)門、不鎖門,使竊賊有機(jī)可乘。一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜學(xué)生宿舍發(fā)生盜竊案件的規(guī)律一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜晚上睡覺前鎖好門最后離開宿舍的同學(xué)關(guān)好門和窗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣宿舍內(nèi)不要留宿外來人員櫥柜上鎖住在一樓的同學(xué),衣物及貴重物品應(yīng)該遠(yuǎn)離門口和窗戶怎樣做好學(xué)生宿舍防盜工作010203及時(shí)向班主任老師反映實(shí)際情況。保護(hù)好現(xiàn)場。在配合保衛(wèi)部門完成勘察工作后,及時(shí)到相關(guān)部門對自己的銀行卡和身份證等證件進(jìn)行掛失。一、提高警惕,謹(jǐn)防宿舍被盜發(fā)現(xiàn)宿舍被盜應(yīng)怎樣處理二、警鐘長鳴,謹(jǐn)防宿舍火災(zāi)不在宿舍內(nèi)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設(shè)備和煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等。學(xué)生宿舍內(nèi)可燃物品多，稍有不慎或疏忽便能引起火災(zāi)。不亂接電源。亂接電源易使電流過載，如使用不合格電器或電線老化，極易引起火災(zāi)。不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。人疲乏入睡或離開宿舍后，燃燒到底或倒了的蠟燭極易引燃蚊帳、被褥、書本、桌椅等而引發(fā)火災(zāi)。不在室內(nèi)燃燒垃圾雜物。被燃物飄飛到床上,或者被燃物未徹底熄滅，人離開室內(nèi)，極易引發(fā)火災(zāi)。不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。燈頭長時(shí)間開著發(fā)熱，易引燃枕頭、被褥和蚊帳而引發(fā)火災(zāi)。人走熄燈，關(guān)閉電扇、電腦等在用電器。切斷電源，能徹底保證不發(fā)生用電火災(zāi)第三講

預(yù)防校園糾紛學(xué)習(xí)目標(biāo)

校園本該是一方凈土，然而近年來，發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。通過本講的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以掌握-些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法。案例警示[案例1]2016年1月3日19時(shí)左右，某職業(yè)高中高一年級學(xué)生詹某與同班同學(xué)王某發(fā)生口角，回到宿舍后，王某用隨身攜帶的小刀捅了詹某腹部一刀。事發(fā)后，班主任李老師一邊迅速將詹某送往縣醫(yī)院搶救，一邊報(bào)警縣公安局接警后立即趕到現(xiàn)場處理，控制了王某，隨后王某被刑事拘留。[案例2]2017年2月19日，某學(xué)校劉某懷疑李某在QQ群里發(fā)消息說她壞話，劉某等5人就用掃把、鐵管等對李某進(jìn)行毆打，用混合液體逼迫受害人李某喝下，并拍下視頻發(fā)布于QQ群。劉某被行政拘留10日并處罰款，對涉事人張某等四人不予處罰，責(zé)令家長嚴(yán)加管教。第三講

預(yù)防校園糾紛克服沖動(dòng),防止糾紛向校園欺凌大膽說“不”加強(qiáng)法制教育，防患于未然中職生之間交往頻繁,由于性格不合、見解不一、利益沖突等原因經(jīng)常發(fā)生糾紛。由于受一些暴力書籍中不良內(nèi)容的影響，充當(dāng)大哥，目中無人，傲氣十足，拉幫結(jié)派，往往使中職生不能很好地辨別是非，以致助長了校園暴力事件的發(fā)生。沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，亂說臟話，開玩笑過分，爭強(qiáng)好勝，逞強(qiáng)好斗等原因。早戀的發(fā)生，往往造成男女同學(xué)之間懷疑猜測、嫉妒吃醋等，是導(dǎo)致校園糾紛的一個(gè)重要原因。講究哥們義氣,為同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友“兩肋插刀”。一、克服沖動(dòng),防止糾紛發(fā)生校園糾紛的原因說話和氣,心平氣和地與人說話,以理服人,不強(qiáng)詞奪理,不惡語傷人。說話要謙虛,尊重對方,不說大話,不盛氣凌人。你不小心“觸犯”了別人時(shí),講一句“對不起”“很抱歉”“請?jiān)彙?或者別人“觸犯”了你,向你道歉時(shí),你回敬一句“沒關(guān)系”,緊張氣氛往往能煙消云散,從而化干戈為玉帛。說話文雅,談吐雅致,不說臟話、粗話。一、克服沖動(dòng),防止糾紛樹立健康心態(tài),建立自律意識,注重語言美010203做到苦口婆心講道理注意朋友的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)規(guī)勸。做到不“拉偏架”。一、克服沖動(dòng),防止糾紛好朋友打架怎么處理一、克服沖動(dòng),防止糾紛遵守學(xué)校的規(guī)章制度,減少糾紛產(chǎn)生的可能。不去舞廳、KTV、網(wǎng)吧等治安復(fù)雜場所,避免與不法分子發(fā)生矛盾。要自愛、自律,避免不良風(fēng)氣的侵蝕,不沾黃賭毒,不抽煙,不喝酒。要嚴(yán)于律己,寬以待人,營造和諧、和睦、健康的校園氛圍。注重語言美,善于用幽默的語言化解同學(xué)之間的矛盾。遵紀(jì)自愛,避免矛盾激化校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施暴力、少數(shù)人實(shí)施暴力、多人實(shí)施暴力,實(shí)施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。二、向校園欺凌大膽說“不”什么是校園欺凌二、向校園欺凌大膽說“不”叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者重復(fù)的攻擊,拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。損壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣服等,或嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強(qiáng),而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話?？謬?、威迫受害者做他或她不想做的,威脅受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結(jié)黨:孤立或排擠受害者。敲詐:強(qiáng)索金錢或物品。哪些行為屬于校園欺凌二、向校園欺凌大膽說“不”受害者自身的覺醒和保護(hù)自己的勇氣。堅(jiān)決讓自己的人格與其他人處于平等地位，對于不公平事件絕不忍讓。除非自己內(nèi)心非常愿意,否則不做違背自己意愿的事。通過增進(jìn)師生們對社會(huì)正義問題的理解來解決校園欺凌問題。任何環(huán)境和群體，同類或同齡人之間的行為一定要公平合理。提高交往能力,受害者要通過與同學(xué)溝通,讓同學(xué)認(rèn)識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯(cuò)的，欺凌問題就容易得到解決。受害者要積極與老師聯(lián)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，欺凌現(xiàn)象發(fā)生最多的是在放學(xué)后的走廊和廁所，或教師監(jiān)控不到的宿舍等地方。要大膽向老師反映,希望得到公平的待遇。在問題解決后，一方面可以原諒那些同學(xué);另一方面可以讓學(xué)校對那些給同學(xué)帶來身體或心理傷害的學(xué)生停課,并為此制定更加明晰的指導(dǎo)原則和程序。學(xué)生該怎樣維護(hù)自己的利益三、加強(qiáng)法制教育，防患于未然各級各類學(xué)校開展法制教育要注意以下幾點(diǎn):一是要切實(shí)根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的要求落實(shí)，并做到經(jīng)?；⒅贫然?。二是要注重法制教育形式的靈活多樣、豐富多彩，例如講故事、做游戲、參觀，舉辦法律知識競賽和模擬法庭，請校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法制講座等形式，以適應(yīng)中職生年齡、心理等的不同特征，做到聯(lián)系實(shí)際，舉案論法，提高學(xué)生明辨是非、區(qū)分罪與非罪的能力，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，并能運(yùn)用法律予以自我保護(hù)。三、加強(qiáng)法制教育，防患于未然三是盡量避免盲目的法制教育。現(xiàn)在的法制教育存在一個(gè)誤區(qū):請法律人士與學(xué)生進(jìn)行接觸。需要指出的是，由于他們與學(xué)生很少接觸，不了解學(xué)生的心理，許多講座和報(bào)告根本不適合中職生的心理，相反，里面的許多反面實(shí)例會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“榜樣”，這就與法制教育的意愿相餑因此，可通過對與學(xué)生接觸最為密切的教師、家長進(jìn)行培訓(xùn)、講座，使他們將法律知識內(nèi)化吸收，再通過他們教給學(xué)生，相信會(huì)具有事半功倍的效果。同時(shí)在此過程中，也增強(qiáng)了教師與家長的法律知識與意識，能更好地去指導(dǎo)與約束學(xué)生，避免更多暴力現(xiàn)象的出現(xiàn)。四是法制教育不應(yīng)局限于校內(nèi)，更不應(yīng)局限在課堂上。法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除學(xué)校外，還需要政府部門和家長的配合，因此應(yīng)把教師的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來。比如組織法律知識競賽、組織學(xué)生參觀少管所、對學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng)等，讓他們不僅用頭腦“記憶法律”，更要用眼睛“看法律”、用耳朵“聽法律”，在各種活動(dòng)中增強(qiáng)他們的法制觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的意識。只有這樣，才能更好地樹立未成年人的法制觀念，養(yǎng)成依法辦事、依法維護(hù)自身權(quán)益的良好習(xí)慣，更好地預(yù)防校園暴力的發(fā)生。第四講

預(yù)防“軟暴力”學(xué)習(xí)目標(biāo)

校園“軟暴力”作為一個(gè)社會(huì)問題，已經(jīng)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注，“軟暴力”包括語言暴力、關(guān)系暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。肢體暴力容易被發(fā)現(xiàn)而“軟暴力”容易被忽視。通過本講的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)高度重視這個(gè)問題。案例警示[案例1]小偉來到一個(gè)新集體，他發(fā)現(xiàn)英語老師的發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)，向老師提出后，老師開始排斥小偉，小偉覺得自己被丟棄在了一個(gè)黑暗的角落里。小偉在日記中寫道:“一想到以前自己在英語課堂上出色的表現(xiàn)，我心情就很低落。現(xiàn)在我想通了，就一個(gè)人努力自學(xué)。但你知道我自己一人時(shí)流過多少眼淚嗎?我多想回到從前沒有傷心、沒有陰霾的學(xué)校生活啊!”[案例2]有一名同學(xué)，父母離異后一直跟奶奶一起生活。他將自己的家庭狀況作為一個(gè)秘密，不愿和同學(xué)講起?？衫蠋熆偸怯幸鉄o意地提起這件事，使這位同學(xué)無比煩惱，心靈受到了很大的創(chuàng)傷。有一次，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“某某父母離婚了，大家多幫助他。”盡管是出于好意，可他覺得自己的隱私被公布于眾，很沒有臉面。第四講

預(yù)防“軟暴力”語言暴力網(wǎng)絡(luò)暴力有效應(yīng)對”軟暴力“關(guān)系暴力”軟暴力“的危害語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害，屬于精神傷害的范疇。很多情況下，語言暴力源自不平等的相互關(guān)系，受害者通常缺乏自衛(wèi)的能力，未成年人遭受的語言暴力就屬于這一類。例如，曉玲自從戴上牙套之后，就開始了一連串的噩夢，班上同學(xué)給她取了“牙套妹”“丑八怪”等一些難聽的綽號，而且不管她走到哪里，這些綽號都會(huì)緊跟著她，曉玲感到既生氣又難過。這就是語言暴力的典型形式。一、語言暴力關(guān)系暴力是最常見也是最容易被忽視的，通常是施暴者通過說服同伴排擠某人，使弱勢同伴被排擠在團(tuán)體之外，或借此切斷他們的關(guān)系，讓他們覺得被排擠。這一類型的暴力往往牽涉言語的暴力，常會(huì)牽涉散播不實(shí)的謠言，或是排擠、離間小團(tuán)體的成員。與此類暴力伴隨而來的人際疏離感，經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。例如，每次小美的成績只要比阿宏的好，阿宏就會(huì)跟其他同學(xué)說是小美作弊的緣故，久而久之大家都相信了.小美覺得自己被陷害又被班上同學(xué)排擠，她本想在職高生活中留下美好的回憶，現(xiàn)在卻像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。這是校園關(guān)系暴力的一種形式。二、關(guān)系暴力一般而言，網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有攻擊性、煽動(dòng)性、侮辱性的言論，這些言論打破道德底線，造成當(dāng)事人名譽(yù)受損。網(wǎng)絡(luò)暴力不同于現(xiàn)實(shí)生活中拳腳相加的暴力行為，而是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間用語言、文字、圖像等對人進(jìn)行討伐與攻擊;不但對事件當(dāng)事人進(jìn)行人身攻擊，惡意詆毀，更將這種討伐從虛擬網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，對事件當(dāng)事人進(jìn)行“人肉搜索”，將其真實(shí)身份、姓名、照片、生活細(xì)節(jié)等個(gè)人隱私公布于眾;使用的語言文字攻擊性極強(qiáng)，出言刻薄，有些甚至惡毒、殘忍、不堪人目，嚴(yán)重違背人類公共道德和傳統(tǒng)價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)暴力不但嚴(yán)重地影響了事件當(dāng)事人的精神狀態(tài)，更破壞了當(dāng)事人的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序，甚至造成嚴(yán)重的后果。三、網(wǎng)絡(luò)暴力010203造成青少年人生觀、價(jià)值觀扭曲。青少年正處在生理、心理發(fā)育期，還沒有建立完整的人生觀和正確的價(jià)值觀，如在這期間，學(xué)生身邊軟暴力事件不斷發(fā)生且得不到有效控制就會(huì)歪曲青少年的人生觀、價(jià)值觀，破壞他們積極進(jìn)取、努力奮斗的信仰，導(dǎo)致他們形成崇尚暴力、藐視法律的錯(cuò)誤觀念;并且會(huì)在青少年中造成一種不良暗示:邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。影響青少年身心健康和學(xué)業(yè)?！败洷┝Α睍?huì)影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。這種危害不僅體現(xiàn)在受害者身上，施暴者的身心同樣不能得到健康發(fā)展。給家庭的生活以及家長的工作帶來影響。不管自己的孩子成為施暴者還是受害者，這個(gè)家庭所受到的影響都是巨大的，都會(huì)影響家庭的日常生活以及家長的工作，嚴(yán)重的甚至致使家庭不再完整，給家庭造成永久性的傷害。四、“軟暴力”的危害個(gè)人做法遇到“軟暴力”，一定要沉著冷靜，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方，從對方言語中找出可插人話題，緩解氣氛，分散對方的注意力，在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生沖突及時(shí)找老師解決。老師做法老師一發(fā)現(xiàn)暴力事件就立刻去阻止它。運(yùn)用校規(guī)或班規(guī)告訴施暴者他的行為是不可接受的，告訴他將要受到的懲罰，而且通知他的家長到學(xué)校做處理。家長做法(1)如果孩子是受害者:第一件事情便是直接與孩子討論。要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子知道可以信任父母，并且隨時(shí)可以得到父母的幫助。第二是和學(xué)校合作，確認(rèn)孩子的安全，確認(rèn)學(xué)校是否對施暴行為有所處置且學(xué)校對學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)娜绻┍┑那樾伟l(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長的學(xué)生陪同其上下學(xué)，或親自接送孩子直到問題解決。(2)如果孩子是施暴者:跟孩子、老師或?qū)W校相關(guān)人員討論軟暴力行為，清楚地告訴孩子其施暴行為是不被容許的，并跟孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。五、有效應(yīng)對“軟暴力”第五講

學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，與初中生活、學(xué)習(xí)環(huán)境大不一樣，如何做好自我保護(hù)，提高自我管理的能力，是擺在面前的重要問題，通過本講的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以提高自我保護(hù)的能力。案例警示在走廊的拐彎處，小張一不小心撞到了別人身上。“同學(xué)，對不起!”小張趕緊道歉?！罢f一聲對不起就行了嗎?”其中一個(gè)被撞的男生惡狠狠地說?！澳阕蔡畚伊?，要賠償醫(yī)藥費(fèi)!”“可是，我沒有錢·.....”小張被嚇得快要哭出來了。兩個(gè)男生翻了翻小張的衣服口袋，沒有找到1毛錢，于是就威脅他說:“明天給我們拿100塊錢來!你要是想去告狀，有你好看的!”小張思來想去，覺得還是應(yīng)該報(bào)告老師。想到此，他抬腿向老師辦公室走去。第五講

學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)會(huì)自制理智地處理所遇到的問題增強(qiáng)法制意識，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益增強(qiáng)心理承受力學(xué)會(huì)同情和反思010203保持積極樂觀的心態(tài)。情緒低落會(huì)削弱人的自制力，使人越過道德的邊界，應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取應(yīng)對措施。對于憤怒感和挫折感等負(fù)面情感，要學(xué)會(huì)冷靜面對，不要采用危害他人的發(fā)泄方式。減少自己對暴力沖動(dòng)的默從，學(xué)會(huì)更多的面對現(xiàn)實(shí)的方法。一、學(xué)會(huì)自制心理承受力是影響青少年心態(tài)的重要因素。順境時(shí)，要冷靜客觀，切不可忘乎所以、狂妄自大，否則，即使是成功也將成為失敗的前奏，“驕兵必?cái)　本褪沁@個(gè)道理。逆境時(shí)，不要怨天尤人，不要失去信心，不要放棄理想，而是要發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，吸取教訓(xùn)，開始新的奮斗。這樣，每一次失敗都為成功積累了經(jīng)驗(yàn)，都是朝著成功邁近了一步。此外，還要擺正自我的位置，這對于青少年調(diào)整心態(tài)也具有積極的意義。有些青少年之所以產(chǎn)生消極心態(tài)是由于沒有擺正自己在社會(huì)、集體中的位置。要正確認(rèn)識自我在社會(huì)、集體中的位置，正確對待個(gè)人得失，正確處理奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，正確看待自己的人生價(jià)值二、增強(qiáng)心理承受力在處理問題時(shí)，應(yīng)不刻板，有彈性，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，冷靜地審時(shí)度勢，用對事物的理性認(rèn)識駕馭個(gè)人情感，可以適當(dāng)?shù)厥褂糜哪姆椒ㄔ谔幱诶щy尷尬的情形時(shí)，通過比喻、寓意、雙關(guān)語、諧音等方法，機(jī)智、風(fēng)趣地說出自己的意圖，以緩和緊張氣氛，解決爭端，消除不和諧因素及心理沖雎蕩澎汰礙。三、理智地處理所遇到的問題同情是暴力的抑制劑之一。它意味著一個(gè)人自發(fā)地去考慮別人的感受。和自制力一樣，同情心也是可以通過后天的學(xué)習(xí)而逐漸被強(qiáng)化的。中職生應(yīng)該培養(yǎng)為別人著想的自覺性，做到想他人所想、急他人所急，完成這種“精神上的體育鍛煉”。隨著學(xué)生年齡的增加、教育的深人和社會(huì)化認(rèn)知的完善，他們也將更友善地對待他人。反思有時(shí)候是一種防止暴力的重要情感。一般來說，它是人在做錯(cuò)事之后產(chǎn)生的一種內(nèi)心不快情緒。但實(shí)際上在錯(cuò)誤發(fā)生之前，人們也能預(yù)感到自己將會(huì)內(nèi)疚，從而主動(dòng)地糾正自己的行為以免內(nèi)心有不快情緒。我們應(yīng)通過教育使學(xué)生更多地去“預(yù)感”即將到來的內(nèi)疚，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生約束力，達(dá)到避免暴力的目的。四、學(xué)會(huì)同情和反思五、增強(qiáng)法制意識、維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益中職生要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺增強(qiáng)法制意識，能夠勇敢地站起來，拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。學(xué)生在面對暴力時(shí)，要有勇氣和一定的策略。面對高年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對于學(xué)校管理人員的侵害要及時(shí)向父母、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對于嚴(yán)重侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。第六講

體育活動(dòng)安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

體育不但有益于增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，鍛煉同學(xué)們的意志毅力，而且可以起到調(diào)節(jié)身心、提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。通過本講學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握參加體育活動(dòng)時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，提高自我安全保護(hù)意識。案例警示下午第一節(jié)課是體育課，體育老師要求長跑，同學(xué)們便都做起了熱身運(yùn)動(dòng)。小明卻不以為意，并不和其他同學(xué)一起熱身，心想:不熱身我也能跑第一。開始跑步了，小明跑得很猛，沒跑多長時(shí)間就覺得大腿一陣刺痛，是抽筋了。他還不專心，不小心踩到了跑道旁邊的水槽，扭傷了腳，還好是輕傷，他只好一瘸一拐地到一旁休息。下課后，他被兩個(gè)同學(xué)扶著回到了教室。回到教室，班主任找到他，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和教育原來，他今天的所作所為都傳到了老師的耳朵里。經(jīng)過老師的一番教育小明才醒悟，自己今天所做的事情存在極大的安全隱患，很容易引發(fā)安全事故。小明認(rèn)識到了錯(cuò)誤，主動(dòng)向老師、同學(xué)道了歉。第六講

體育活動(dòng)安全課間活動(dòng)的安全上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)冬季鍛煉的安全注意事項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全010203活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng)?；顒?dòng)的方式要簡便易行,如做做操等?；顒?dòng)要注意安全,避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。一、課間活動(dòng)的安全二、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)參加籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)按老師的口令進(jìn)行在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子防超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)防患感冒防不持之以恒防運(yùn)動(dòng)中的損傷防環(huán)境污染防受冷受凍三、冬季鍛煉的安全注意事項(xiàng)（1）要遵守賽場紀(jì)律,服從調(diào)度指揮,這是確保安全的基本要求。（2）沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要在賽場中穿行、玩耍,要在指定的地點(diǎn)觀看比賽,以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊中。（3）參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng),以使身體適應(yīng)比賽。（4）在臨賽前等待的時(shí)間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的服裝外再穿上防寒外衣。（5）臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時(shí)內(nèi),可以吃些巧克力,以增加熱量。（6）比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息,要堅(jiān)持做好放松活動(dòng),例如慢跑等,使心臟逐漸恢復(fù)平靜。（7）劇烈運(yùn)動(dòng)以后,不要馬上大量飲水、吃冷飲,也不要立即洗冷水浴。四、運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全第七講

謹(jǐn)防校園詐騙學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職生思想單純、富有同情心，防范意識薄弱，詐騙分子往往抓住這一點(diǎn)行騙。通過本講的學(xué)習(xí)，我們要努力做好自身的防范，認(rèn)清詐騙分子的慣用伎倆，以防上當(dāng)受騙。案例警示[案例1]2018年2月26日，某校學(xué)生張某報(bào)警稱:其上網(wǎng)與一個(gè)QQ號為28803XXXXX的人聯(lián)系，對方稱可以提供刷單掙取傭金的兼職，張某分6次通過支付寶，進(jìn)行刷單，共向?qū)Ψ街Ц秾氋~戶匯入12500元被騙。[案例2]22019年3月19日，某校學(xué)生吳某報(bào)警稱:昨天(18日)下午3時(shí)許在宿舍用手機(jī)上網(wǎng)，看到一條兼職刷單的廣告，與對方QQ聯(lián)系，對方稱每單返8%的傭金，就打開對方發(fā)來的網(wǎng)址，在這個(gè)網(wǎng)址用支付寶刷了32單，共15000元，對方?jīng)]有返回本金和傭金，發(fā)現(xiàn)被騙。第七講

謹(jǐn)防校園詐騙為什么有些中職生容易上當(dāng)受騙針對中職生有哪些常見騙術(shù)如何預(yù)防詐騙不加選擇地結(jié)交朋友；缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和判別能力；疏于防范，容易相信別人，這是中職生上當(dāng)受騙的主要原因；求人辦事，成事心切，從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙一、為什么有些中職生容易上當(dāng)受騙假稱自己發(fā)生意外,利用同學(xué)的同情心理尋機(jī)詐騙編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害,對學(xué)生家長及親屬實(shí)施詐騙利用手機(jī)發(fā)中獎(jiǎng)短信息進(jìn)行詐騙以戀愛為名進(jìn)行詐騙冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生通過上網(wǎng)聊天交友,取得信任后,編造謊言進(jìn)行詐騙二、針對中職生有哪些常見騙術(shù)我們要牢記“害人之心不可有，防人之心不可無”。不要輕易將個(gè)人證件借給他人以防被冒用。不要將個(gè)人信息資料隨意給他人，以防被別人利用。不要輕信陌生人，不要輕信張貼的廣告、電話中的信息，勤工助學(xué)、求職應(yīng)聘等，必須經(jīng)過正規(guī)渠道，防止上當(dāng)受騙。發(fā)現(xiàn)受騙之后，要及時(shí)告知父母、老師，要及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)案。三、如何預(yù)防詐騙第八講

實(shí)訓(xùn)操作安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，因此，培養(yǎng)中職生的實(shí)訓(xùn)操作安全意識極其重要。通過本講的學(xué)習(xí)，我們要知曉實(shí)訓(xùn)操作的安全要求，嚴(yán)格按照規(guī)定操作。案例警示[案例1]實(shí)訓(xùn)車間中，同學(xué)孫某打開電源開關(guān)，突然一道弧光燒傷了該同學(xué)的手臂。這是由于電源開關(guān)的不安全狀態(tài)所致，應(yīng)換成空氣開關(guān)。[案例2]在維修電工實(shí)訓(xùn)室中，同學(xué)王某與同學(xué)丁某發(fā)生沖突，王某拿起操作工具十字改錐扎向?qū)Ψ?，致使丁某胳膊、大腿多處受傷，被送往醫(yī)院緊急治療。這個(gè)事故很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律問題，部分學(xué)生自由散漫，易沖動(dòng)，不能嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)間的上課紀(jì)律。第八講

實(shí)訓(xùn)操作安全實(shí)訓(xùn)基本要求特殊工作工種的安全規(guī)范安全第一,預(yù)防為主的原則。落實(shí)安全責(zé)任制的原則。制度健全與檢查落實(shí)的原則。事故處理“四不放過”的原則。0102一、實(shí)訓(xùn)基本要求二、特殊工作工種的安全規(guī)范機(jī)加車間常見的防護(hù)裝置的注意事項(xiàng)不準(zhǔn)戴圍巾、手套;不準(zhǔn)穿寬松式外衣;袖口、衣襟必須抓緊。必須戴好安全帽,女工發(fā)辮應(yīng)綰在帽子內(nèi),不得穿裙子。不得在開動(dòng)的設(shè)備旁換衣服。要戴防護(hù)眼鏡、防塵口罩,穿安全鞋。二、特殊工作工種的安全規(guī)范機(jī)械操作過程中的注意事項(xiàng)機(jī)床上的安全防護(hù)設(shè)施不得拆除。禁止使用破損的鋼絲繩調(diào)運(yùn)工作。毛坯或者加工好的部件未放置好,本人不得作業(yè)或者離開。兩人以上作業(yè)時(shí),沒有做到統(tǒng)一不要作業(yè)。機(jī)床設(shè)備正在運(yùn)行時(shí),操作人員不得離開。工作中應(yīng)注意力集中,不要隨意和同學(xué)聊天。工作后,沒有關(guān)閉電源不要隨意離開。機(jī)械操作過程中的注意事項(xiàng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),不許進(jìn)行測量、加油、調(diào)整、清理、維修等工作。加工工件時(shí),嚴(yán)禁以手代替工具。機(jī)床在運(yùn)轉(zhuǎn)中,切忌隔著運(yùn)動(dòng)部件去拿工件。切勿將刀具、量具等物品放置在機(jī)床旋轉(zhuǎn)體或加工臺面上。清理鐵具時(shí)禁止用手、嘴、壓縮空氣等。一、實(shí)訓(xùn)基本要求車工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)夾持工件的卡盤、撥盤、雞心夾的凸出部分最好使用防護(hù)罩,以免絞住衣服或身體的其他部分,如無防護(hù)罩,操作時(shí)注意保持安全距離,不要靠得太近。用頂尖裝夾工件時(shí),要注意頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,不能用破損或歪斜的頂尖,使用前應(yīng)將頂尖、中心孔擦干凈,后尾座頂尖要頂牢。車削細(xì)長工件時(shí),為保證安全應(yīng)采用中心架或跟刀架,長出車床部分應(yīng)有標(biāo)志。車削形狀不規(guī)則的工件時(shí),應(yīng)裝平衡塊,并試轉(zhuǎn)平衡后再切削。刀具裝夾要牢靠,刀頭伸出部分不要超出刀體高度的1.5倍,刀下墊片的形狀、尺寸應(yīng)與刀體形狀、尺寸相一致,墊片應(yīng)盡可能少而平。對切削下來的帶狀切屑、螺旋狀長切屑,應(yīng)用鉤子及時(shí)清除,切忌用手拉。為防止崩碎切屑傷人,應(yīng)在合適的位置安裝透明擋板。除車床上裝有在運(yùn)轉(zhuǎn)中自動(dòng)測量的量具外,均應(yīng)停車測量工件,并將刀架移到安全位置。用砂布打磨工件表面時(shí),要把刀具移到安全位置,并注意不要讓手和衣服接觸工件表面。磨內(nèi)孔時(shí),不可用手指支撐砂布,應(yīng)用木棍代替,同時(shí)車速不宜太快。一、實(shí)訓(xùn)基本要求銑工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)在開始切削時(shí),銑刀必須緩慢地向工件進(jìn)給,切不可有沖擊現(xiàn)象,以免影響機(jī)床精度或損壞刀具刃口。加工工件要墊平、卡緊,以免工作過程中發(fā)生松脫而造成事故。調(diào)整速度和變向,以及校正工件、工具時(shí)均需停車后進(jìn)行。工作時(shí)不應(yīng)戴手套。隨時(shí)用毛刷清除床面上的切屑,清除銑刀上的切屑要停車進(jìn)行。銑刀用鈍后,應(yīng)停車磨刃或換刀,停車前先退刀,當(dāng)?shù)毒呶措x開工件時(shí),切勿停車。一、實(shí)訓(xùn)基本要求鉆床工應(yīng)注意的安全事項(xiàng)不準(zhǔn)戴手套操作,嚴(yán)禁用手清除鐵屑。頭部不可離鉆床太近,工作時(shí)必須戴帽子。鉆孔前要先定緊工作臺,搖臂鉆床還應(yīng)定緊搖臂,然后才可開鉆。在開始鉆孔和工件快要鉆通時(shí),切不可用力過猛。一、實(shí)訓(xùn)基本要求焊工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)焊工車間要經(jīng)常保持通風(fēng)干燥,電焊機(jī)合閘前必須檢查高壓電有無漏電或搭鐵,接線處有無松動(dòng),之后方可合閘工作。施行電焊時(shí)必須佩戴面罩、手套、護(hù)腳,以防弧光刺傷眼睛、燒傷皮膚,防止火花飛濺時(shí)引起燒傷。敲打電焊藥皮時(shí),必須小心,防止焊渣飛濺燒傷眼睛。嚴(yán)禁帶火進(jìn)入乙炔發(fā)生器地下室,防止爆炸。必須定期檢查安全回火防止器,做到安全可靠。搬運(yùn)氧氣瓶時(shí)必須加安全防震圈,搬運(yùn)時(shí)要輕放,嚴(yán)禁滾動(dòng)、摔碰、敲打、劇震氧氣瓶,嚴(yán)禁氧氣瓶在烈日下曝曬。氣焊火源需距氧氣瓶3~5米,防止爆炸。焊補(bǔ)汕桶、油箱時(shí),必須先將汕垢清除干凈,然后再小心施焊,防止爆炸。下課前必須切斷電源,關(guān)閉氧氣、乙炔。一、實(shí)訓(xùn)基本要求鉗工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)鉗工所用的工具,在使用前必須進(jìn)行檢查。鉗工工作臺上應(yīng)設(shè)置鐵絲防護(hù)網(wǎng),在鏨鑿時(shí)要注意對面工作人員的安全,嚴(yán)禁使用高速鋼做鏨子。用手鋸鋸割工件時(shí),鋸條應(yīng)適當(dāng)拉緊,以免鋸條折斷傷人。使用大錘時(shí),必須注意前后、左右、上下的環(huán)境情況,在大錘運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi)嚴(yán)禁站人,不允許使用大錘打小錘,也不允許使用小錘打大錘。在多層或交叉作業(yè)時(shí),應(yīng)注意戴安全帽,并注意聽從統(tǒng)一指揮。檢修設(shè)備完畢,要使所有的安全防護(hù)裝置、安全閥及各種聲光信號均恢復(fù)到其正常狀態(tài)。一、實(shí)訓(xùn)基本要求汽修車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)拆裝零部件時(shí),必須使用合適工具或?qū)Ｓ霉ぞ?正確地使用工具,切忌蠻干、不得用硬物、手錘直接敲擊零件。零件拆卸完畢應(yīng)按一定順序整齊擺放,不得隨意堆放。廢油應(yīng)倒入指定的廢油收集桶,不得隨地倒流或倒入排水溝內(nèi),以防廢油污染。修維作業(yè)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)汽車漆面光澤,地毯及座位要使用保護(hù)墊布、座位套以保持修理車輛的整潔。在車上修理作業(yè)及用汽油清潔零件時(shí)不得吸煙,不準(zhǔn)在車間內(nèi)燒烘火花塞或點(diǎn)燃噴燈等。用千斤頂進(jìn)行底盤作業(yè)時(shí),必須選擇平坦、堅(jiān)實(shí)的場地并用三角木將前后輪塞穩(wěn),然后用安全凳按車型規(guī)定支撐穩(wěn)固,嚴(yán)禁單純用千斤頂頂起車輛在車底作業(yè)。修配過程中應(yīng)認(rèn)真檢查原件或更換件是否合乎技術(shù)要求,并嚴(yán)格按修理技術(shù)規(guī)范精心進(jìn)行施工和檢查調(diào)試。一、實(shí)訓(xùn)基本要求維修電工車間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)凡在實(shí)訓(xùn)室上課的人員,必須佩戴和使用電工安全防護(hù)用品,否則取消其實(shí)訓(xùn)資格。必須按照電工規(guī)范文明操作,未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自動(dòng)用儀器、儀表、電器開關(guān)、電源控制柜等設(shè)備,未經(jīng)老師許可不準(zhǔn)私自通電試車、測試,若因此造成事故,由制造事故者本人承擔(dān)全部責(zé)任。在通電測試數(shù)據(jù)、檢修過程中,必須雙腳踩在絕緣墊上,同時(shí)穿好絕緣鞋,以防觸電。凡在實(shí)訓(xùn)室上課的學(xué)生,必須提前預(yù)習(xí),熟悉電路圖及操作步驟和注意事項(xiàng)。在操作過程中,若發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備損壞或人員觸電時(shí),應(yīng)立即切斷電源。一、實(shí)訓(xùn)基本要求美容美發(fā)實(shí)習(xí)間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)前要先洗凈手。所有實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備嚴(yán)禁帶出實(shí)訓(xùn)室。未經(jīng)允許不得私自觸碰實(shí)訓(xùn)工具,不得追逐打鬧,否則出現(xiàn)割傷、劃傷等安全問題,責(zé)任自負(fù)。實(shí)訓(xùn)完畢后及時(shí)關(guān)閉電源。實(shí)訓(xùn)室不得出現(xiàn)長明燈現(xiàn)象。美容實(shí)訓(xùn)室的床鋪在非實(shí)訓(xùn)時(shí)間禁坐、禁躺。不得隨地吐痰、吸煙、吃零食,不能穿拖鞋,不能玩手機(jī),不能干與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事情。一、實(shí)訓(xùn)基本要求舞蹈實(shí)訓(xùn)室應(yīng)注意的安全事項(xiàng)進(jìn)入舞蹈實(shí)訓(xùn)室,應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋,嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。舞蹈實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不準(zhǔn)追逐、打鬧,運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意他人所處位置,以免造成傷害事故。離開時(shí)必須切斷電源,關(guān)好門窗,如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜,則追究有關(guān)人員責(zé)任。禁止攜帶尖銳物、顆粒物、化學(xué)藥水和有毒有害物品進(jìn)入舞蹈室,防止意外傷害事件發(fā)生。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室吸煙、燃點(diǎn)蚊香和蠟燭。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室喝水、吃東西。禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室吐痰和扔臟物。禁止用臟手和腳在墻壁上觸碰,禁止在舞蹈實(shí)訓(xùn)室亂寫亂畫。禁止碰撞和倚靠壁鏡,防止玻璃破碎傷人。第九講

用電安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

隨著電氣設(shè)備的普遍使用，不當(dāng)操作所造成的用電安全事故已是危害人身安全的重要因素。通過本講的學(xué)習(xí)，讓中職生掌握在實(shí)訓(xùn)中的用電知識和安全用電方法。案例警示[案例1]某高校宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，能見度不足10米，近兩千人被困在宿舍樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到將學(xué)生緊急疏散，才沒有造成人員傷亡。后經(jīng)辨認(rèn)，宿舍最初起火部位為一接線板，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接