培訓機構教師管理

教師管理制度為保障我公司商學院教學工作的正常開展，加強教師管理，增進公司快速發(fā)展，根據我公司教師管理工作實際狀況，特制訂以下教師管理條例：第一章、聘任流程一、聘任原則1.人事部門負責原則，人事全方面負責我司教職工的聘任工作，制訂聘任方案并具體組織實施。2.部門協(xié)作的原則。3.資格準入原則，被聘任人員必須含有同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。4.競爭擇優(yōu)原則。二、聘任對象含有同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。三、聘任條件：1.身體健康，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真推行崗位職責。2.作風樸實，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。3.含有?？埔陨蠈W歷，含有專業(yè)知識素質和業(yè)務能力水平，有理論和實踐能力。4.對電商有自己獨到見解，熱愛電子商務。有下列情形之一的，不予聘任上崗：1.嚴重違反工作紀律和公司規(guī)章制度，造成重大責任事故的。2.不完畢規(guī)定的教育教學任務或職責范疇內其它工作任務，給公司工作造成重大損失的。3.體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。4.有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。四、聘任程序：1.由商學院根據教學需要，上報公司行政人事部門。2.行政人事部門和公司領導審核通過后，由行政人事部門負責統(tǒng)一招聘。3.公司發(fā)出招聘公示。4.應聘者自愿填寫招聘的資料。5.公司領導和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。6.由行政人事部門辦理招聘手續(xù)，聘任期為一年，聘任期滿后，根據考核狀況進行續(xù)聘和辭退。7.公司簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。五、受聘人員待遇：1.教師工資按公司教師工作規(guī)定執(zhí)行。2.受聘人員工作時間按照公司有關部門規(guī)定執(zhí)行。六、辭退：下列狀況之一者，公司與聘任人員解除聘任：1.聘任期滿，工作調節(jié)。2.經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者，經轉崗仍不適應工作崗位。3.在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。4.觸犯法律、法規(guī)，受解決人員。第二章、考核原則教師考核算行月考核制度，并由公司領導、人事行政部經理以及電商實戰(zhàn)平臺與商學院負責人構成評定小組統(tǒng)一考核，具體考核細則以下：一、考核內容1.與否完畢當天、當月工作。2.上課與否遲到、早退，遲到、早退5分鐘以上（涉及五5分鐘）罰款10元作為班級經費，遲到一次班主任提示，兩次約談，屢教不改者解除聘任。3.工作與否被動應付，不能按期完畢分派任務，工作效率低，造成不良影響或經濟損失的。4.工作與否不負責任，出現責任事故，造成重大影響或經濟損失。5.上班時間與否做與工作無關的事情，如上課頻繁接聽電話、玩手機、串崗、玩游戲等。6.與否不聽從分派的，無端不參加教務例會。7.放假期間，教師兼行政人員與否不按部門規(guī)定完畢日常工作。8.與否不團結同事，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳輸不良書刊、影碟等不文明行為。9.在完畢本職工作中與否做出成績。10.在教育教學工作，與否服務質量高成績特別突出，為公司爭得榮譽，獲得師生好評。11.與否為公司整體教學工作獻計獻策，對教學工作提出合理建議。二、教師請假制度1.全部教師請假必須告知班主任后，報部門負責人審批，并報行政人事部核算登記，由班主任安排調課或代課。2.教師請假2天（含2天）的，部門負責人、人事經理視具體狀況予以同意；請假2天以上，需報公司總經理審核同意。3.全部教師請假除報備部門經理與行政人事部、填寫請假單，必須假前需提前告知班主任，安排調課或代課；若因突發(fā)性事件臨時請假的，需立刻與班主任溝通，班主任安排老師代課。第三章、教師職責一、制訂教學計劃1.每期開課后一周內制訂好教學計劃。2.制訂教學計劃前做到“三熟悉”：1）熟悉課程原則，明確教學規(guī)定和內容安排，明確前后銜接關系；2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯(lián)系；3）熟悉學生，通過分析學生原有狀況，與前任教師交流，與學生交談或其它形式，理解學生各方面的狀況，理解學生對教學工作的意見和規(guī)定。3.除教學進度能夠在備課組范疇內基本統(tǒng)一外，教學計劃必須根據各班實際狀況自行制訂；規(guī)定要明確，方法要具體。二、備課1.班主任提前1天發(fā)送第二日上課PPT，教師應及時備課，不備課不能上課。2.個人備課預設教學進程、教學內容、教學辦法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現：教學目的的編制，教學內容的安排（涉及重、難點的解決），教學辦法的考慮，教學過程的安排（涉及課堂解說、提問、討論、練習、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學后記。3.備課中要體現新課程理念，在貫徹學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充足調動學生學習主動主動性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。三、上課1.教師上課應自備課件，提前將課件拷至教學電腦。2.認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完畢學時教學任務，不得曠課或任意調課。3.堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目的意識、改善教學辦法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用當代教育技術，增進全體學生的發(fā)展。4.努力提高課堂教學藝術，含有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡潔、生動，演示操作純熟精確。5.準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。6.當天作業(yè)，應在課堂上宣布，并告知學員完畢時間，同時將作業(yè)任務發(fā)給班主任由班主任發(fā)送學員QQ群中。四、作業(yè)批改1.認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。2.批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴規(guī)定。3.作業(yè)批改要及時，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。4.作業(yè)量要適宜，作業(yè)題要精選。對不同水平的學生能夠布置不同規(guī)定、不同內容的作業(yè)。5.注意改善批改辦法，既要對的及時，又要收到實效。五、考察考試1.講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項根據。2.講授新課后要及時檢查理解、掌握的狀況，力求當堂鞏固。3.學期末考試由教務處統(tǒng)一組織安排，其它時間考核練習由教師自行安排。4.嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。5.考察考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期末質量分析，提出對應的改善方法。六、其它工作1.根據教書育入、管教管導的規(guī)定，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行解決，而后報告班主任，或反映狀況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責任。2.若因代運行或兼職需帶學員外出，應提前1天告知班主任，并報備部門與行政人事部；若事出緊急，應立刻告知班主任，則事后應及時報備部門與行政人事部。3.互相聽課、觀摩。4.加強進修，努力提高本身的素質，提高教學水平。5.完畢上級交辦的其它工作。第四章、教學原則1.每節(jié)課都應有清晰而恰當的教學目的，教師必須圍繞教學目的組織課堂教學。2.上課要確保教學內容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。3.要合理整合、運用教學資源，提高教學資源運用效率。4.上課要采用靈活多樣的教學形式，重視啟發(fā)式教學；要合理運用多媒體輔助教學，通過教學手段的優(yōu)化選擇，提高課堂效率。5.上學時要發(fā)揮學員的主體作用，強調師生之及學員之間多向、互動的信息交流。教師要把學法指導寓于課堂教學之中，營造主動互動的教學氛圍，為學員在教學活動中自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充足的空間，增進學員主動地、富有個性地學習。6.上學時要面對全體學員，關注學員的學習狀態(tài)和個體差別，指導學員扎實掌握基礎知識、基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主發(fā)現問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。7.教師須用普通話教學。教學語言要力求簡要、精確、規(guī)范。板書要工整、有條理、字體適中，以免影響學員的視力。8.應根據教案進行教學，把預設與生成的教學內容有機結合。合理運用教學時間，不得隨意增減學時，準時完畢教學任務。9.課前要作好充足準備，帶會必要的教學用品，在上課鈴結束之前達成教室。10.注意自己的衣著儀表，做到整潔、端正。上課要精神飽滿，儀表端莊大方。11.教態(tài)認真，談吐文雅，語調親切。不挖苦挖苦學員，更不得體罰或變相體罰學生。12.各專用教室教師要安全使用器材、設備，嚴格執(zhí)行有關管理制度。第五章、著裝管理一、著裝1.著裝莊重大方、整潔美觀、協(xié)調文雅。不得過于花哨、另類。2.不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過于短小、開衩過高的旗袍。3.不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。4.穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、