2021廣東省中考物理模擬題分章節(jié)匯編 第四章 光現(xiàn)象（學(xué)生版+解析版）

第四章光現(xiàn)象（學(xué)生版）

2021年廣東各地中考模擬分章匯編

一、單選題

1.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)二模）下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是（）。

B.瞄準(zhǔn)魚(yú)的下方才能叉到魚(yú);

2.（2021?深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學(xué)九年級(jí)一模）在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),

將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀(guān)

察。如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中（）。

A.為了使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，應(yīng)該將蠟燭B也點(diǎn)燃；

B.選擇與蠟燭A等大的蠟燭B,采用的物理研究方法是“轉(zhuǎn)換法”；

C.將白紙放在像的位置，在蠟燭A一側(cè)透過(guò)玻璃看到白紙上有像，由此說(shuō)明平面鏡所成的像是

實(shí)像；

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭B始終無(wú)法與A的像重合可能是由于玻璃板沒(méi)有垂直于水平臺(tái)

3.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)一模）如圖中能正確反映觀(guān)察岸邊的樹(shù)木在水中倒影的光路圖

是（）。

4.（2021?廣東佛山市?九年級(jí)一模）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.光在任何介質(zhì)中均沿直線(xiàn)傳播，且傳播速度相同；

B.鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律；

C.光垂直鏡面入射時(shí)，入射角和反射角都是0；

D.物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像將逐漸靠近平面鏡

5.（2021?珠海市文園中學(xué)九年級(jí)二模）關(guān)于“雨過(guò)天晴，彩虹高掛”所包含的光學(xué)知識(shí)，下

列說(shuō)法正確的是（）o

A.通過(guò)地面積水看到的白云是實(shí)像；

B.太陽(yáng)光從空氣射入積水中一定發(fā)生折射現(xiàn)象；

C.通過(guò)地面積水看到的白云，由光的直線(xiàn)傳播形成；

D.藍(lán)天中高掛的彩虹，由光的色散形成

6.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）下列物理現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與其他不同的是（）。

A.早上人們能看到位于地平線(xiàn)之下的太陽(yáng)；

B.人在河邊看到水中游動(dòng)的魚(yú)比實(shí)際位置要高些；

C.人在湖邊看到的自己在水中的倒影；

D.斜插在水中的筷子看上去好像折斷了

7.（2021?廣東廣州市?九年級(jí)一模）小王在研究光的有關(guān)規(guī)律時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖

中的a、b、c三圖，根據(jù)圖中所示現(xiàn)象，不能得到的結(jié)論是（）。

A.光發(fā)生反射現(xiàn)象時(shí)，反射角等于入射角；

B.光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角小于入射角；

C.光從空氣進(jìn)入時(shí)，玻璃比水對(duì)光的偏折能力大；

D.光路是可逆的

8.（2021?廣東中山市?九年級(jí)其他模擬）2020年6月21日下午，我國(guó)出現(xiàn)日環(huán)食奇觀(guān)。圖

中的光學(xué)現(xiàn)象與此次日環(huán)食形成原理相同的是（）.

■

9.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）2019年12月26日，在我國(guó)可看到不同程度的日偏食。日偏

食是光的直線(xiàn)傳播形成的現(xiàn)象，下面與日偏食原理相同的是（）。

A.平靜湖水中樹(shù)的“倒影”B.池底看起來(lái)變淺

C.用過(guò)天晴后彩虹的形成D.影子的形成

10.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬）“一枚金指環(huán)溫柔了夏至一。金指環(huán)‘作‘聘禮’

‘夏至'牽手‘日環(huán)食’”—這是《濟(jì)南時(shí)報(bào)》報(bào)道2020年6月21日下午日環(huán)食的新聞標(biāo)題。這次

日食在我國(guó)境內(nèi)都能看到，四川、江西、福建等地可見(jiàn)日環(huán)食。右圖是濟(jì)南網(wǎng)友拍攝的日食照片。

形成這一天文奇觀(guān)的物理學(xué)原理是（）。

A.光的直線(xiàn)傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散

11.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）轎車(chē)的前擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的，這樣可以避免行車(chē)時(shí)駕駛

員視線(xiàn)受到干擾。轎車(chē)沿平直公路行駛，車(chē)內(nèi)物體在前擋風(fēng)玻璃中所成的像（）。

A.與后方同行的車(chē)輛重合；B.與前方同行的車(chē)輛重合；

C.在后方同行車(chē)輛的上方；D.在前方同行車(chē)輛的上方

12.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）自行車(chē)尾燈能將照射過(guò)來(lái)的光原方向反射回去，下列光路中

正確的是（）。

13.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）在平靜的湖水中，看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”，對(duì)于

該現(xiàn)象中的云和魚(yú)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.云和魚(yú)都是光的反射形成的像；

B.云和魚(yú)都是光的折射形成的像；

C.云是光的反射形成的像，魚(yú)是光的折射形成的像；

D.云是光的折射形成的像，魚(yú)是光的反射形成的像

14.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）體溫檢測(cè)是新冠肺炎疫情防控工作中的重要環(huán)節(jié)，常用工具

有水銀體溫計(jì)和紅外線(xiàn)測(cè)溫槍下列說(shuō)法正確的是（）。

A.紅外線(xiàn)屬于可見(jiàn)光；

B.水銀體溫計(jì)利用了氣體熱脹冷縮的原理；

C.使用水銀體溫計(jì)之前，應(yīng)該用沸水給體溫計(jì)消毒；

D.使用水銀體溫計(jì)之前，要拿著體溫計(jì)用力向下，把水銀甩下去

15.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）舞蹈演員站在豎直放置的平面鏡前，她到鏡面的距離是0.5m。

則她在鏡中的像是（）。

A.實(shí)像，像到鏡面的距離是ImB.虛像，像到鏡面的距離是1m

C.實(shí)像，像到鏡面的距離是0.5mD.虛像，像到鏡面的距離是0.5m

16.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。關(guān)于詩(shī)中描繪的場(chǎng)景

的物理解釋正確的是（）o

A.荷花在水中的像比荷花小一些B.水越深像就越遠(yuǎn)

C.蜻蜓無(wú)法在水中成像D.水面相當(dāng)于平面鏡

17.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）下列關(guān)于甲、乙兩圖中現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）。

甲：小孔成像乙：橋在水中的倒“影

甲圖能用“光的折射規(guī)律”解釋;

甲圖說(shuō)明利用小孔只能成等大的像;

甲圖和乙圖中的現(xiàn)象都是由光的折射形成的;

D.解釋乙圖中的情景用到了“光的反射定律”

19.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬）小明用電視機(jī)在家里收看“空中課堂”，下列說(shuō)法

正確的是（）。

A.彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的;

B.電視機(jī)遙控器利用紅外線(xiàn)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制;

C.看電視時(shí)，小明佩戴的近視眼鏡是凸透鏡；

I）.小明看到電視屏幕上老師講課的畫(huà)面是因?yàn)楣獾姆瓷?/p>

21.（2021?廣東中山市?九年級(jí)一模）圖是2020年6月21日出現(xiàn)的日環(huán)食現(xiàn)象，圖中的光現(xiàn)

象成因與此相同的是（）?

A.“彩虹”;

22.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示的光現(xiàn)象中由于光的反射形成的是（）。

橋在水中形成的倒影；B.日唇上呈現(xiàn)針的影子;

C.透過(guò)放大鏡看到放大的字；D.人透過(guò)水球所成的像

23.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）為了觀(guān)察光的直線(xiàn)傳播，將一束單色光從玻璃槽的外側(cè)由左

側(cè)傾斜向上射入鹽水中，但光在鹽水中并不是沿著直線(xiàn)傳播，而是發(fā)生了彎曲，如圖所示。這是由

于（）。

■一

--

—二?h-

A.光從空氣到玻璃發(fā)生了折射；

B.鹽水不均勻使光發(fā)生了彎曲；

C.光發(fā)生了色散；

I）.光從玻璃到鹽水發(fā)生了折射

24.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩。下列成語(yǔ)所描述的光現(xiàn)象與其成

因?qū)?yīng)正確的是（）o

A.“鏡花水月”一一光的折射；

B.“一葉障目”一一光的折射；

C.“立竿見(jiàn)影”一一光的直線(xiàn)傳播；

D.“海市蜃樓”一一光的直線(xiàn)傳播

25.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）我國(guó)有著燦爛的詩(shī)詞文化，很多詩(shī)詞中蘊(yùn)含著物理知識(shí)。下

列說(shuō)法正確的是（）。

A.“池水映明月”，水中有明月是光的折射現(xiàn)象；

B.“潭清疑水淺”，水變淺是光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象；

C.“日影化為虹”，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象；

D.”起舞弄清影”，影子的形成是光的反射現(xiàn)象

26.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）下列現(xiàn)象，由光的直線(xiàn)傳播形成的是（）。

27.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）小明站在穿衣鏡前3nl處，以lm/s的速度勻速靠近穿衣鏡，

下列說(shuō)法正確的是（）。

A.穿衣鏡中小明的像逐漸變小B.以穿衣鏡為參照物小明總是靜止的

C.穿衣鏡中小明的像是虛像D.2s后小明走的距離是1m

28.（2021?廣東東莞市?湖景中學(xué)九年級(jí)一模）中國(guó)的詩(shī)詞歌賦蘊(yùn)含豐富的光學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)

法正確的是（）。

A.“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”，酒中明月倒影是光的折射；

B.”起舞弄清影，何似在人間”，影子的形成是由于光沿直線(xiàn)傳播；

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，陰晴圓缺的月亮是自然光源；

D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，共賞的天上明月是平面鏡所成的像

29.（2021?佛山市南海區(qū)桂城街道映月中學(xué)九年級(jí)零模）如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)

象的是（）。

30.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射入水中時(shí)發(fā)生

的反射和折射現(xiàn)象是（）?

31.（2021?深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學(xué)九年級(jí)一模）如圖所示的四種現(xiàn)象或應(yīng)用中，能用

光的折射知識(shí)進(jìn)行解釋的是（）。

A.

C.

32.（2021?廣東九年級(jí)三模）在湖邊看到了平靜湖水中的“魚(yú)”和“在水中飛翔的鳥(niǎo)”，看的

是（）。

A.“魚(yú)”是光的反射形成的虛像，“鳥(niǎo)”是光的折射形成的虛像；

B.“魚(yú)”是光的折射形成的虛像，“鳥(niǎo)”是光的反射形成的虛像；

C.“魚(yú)”和“鳥(niǎo)”都是光的反射形成的虛像；

D.“魚(yú)”和“鳥(niǎo)”都是光的折射形成的虛像

33.（2021?廣東九年級(jí)一模）下列四種情景中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）。

墻上的手影錯(cuò)位的鋼筆鏡中的“我”放大的字

34.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)二模）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，無(wú)錫市舉辦了全市中學(xué)生漢字聽(tīng)

寫(xiě)大賽.下列詞語(yǔ)中涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)它的解釋相符的是（）。

A.清澈見(jiàn)底一一光的反射B.坐井觀(guān)天一一光的折射

C.海市蜃樓一一光的直線(xiàn)傳播D.波光粼粼一一光的反射

35.（2021?廣東惠州市?九年級(jí)一模）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的試驗(yàn)中，下列

說(shuō)法正確的是（）.

A.為了便于觀(guān)察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行；

B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)變大;

C.移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上能成正立的像；

D.保持A,B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

二、多選題

36.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬）商場(chǎng)里的試鞋鏡與地面成一定角度放置，顧客能清

楚看到自己腳上的鞋子，但看不到自己的臉（如圖）。以下操作中，顧客有可能看到自己臉部的是（）。

A.顧客往下蹲B.顧客走近鏡子

C.顧客遠(yuǎn)離鏡子D.減小鏡子與地面之間的夾角

三、雙選題

37.（2021-廣東深圳市?深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)三模）下列有關(guān)光的表述正確的是（

A.立竿見(jiàn)影一一光的直線(xiàn)傳播B.杯弓蛇影一一光的折射

C.雨后彩虹一一光的折射D.海市蜃樓一一光的鏡面反射

38.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬）關(guān)于光現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）?

A.影的形成，是由于光的直線(xiàn)傳播；

B.玻璃幕墻反射的光會(huì)“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射；

C.小芳站在穿衣鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時(shí)，則鏡中的像與她相距3m；

D.“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了色散

四、填空題

39.（2021?廣東佛山市?九年級(jí)一模）“坐井觀(guān)天，所見(jiàn)甚小”是光（選填“直線(xiàn)傳播”

或“反射”）的結(jié)果；驗(yàn)鈔機(jī)是利用（選填“紫外線(xiàn)”或“紅外線(xiàn)”）使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)

光從而辨別鈔票的真?zhèn)?；如圖所示，漁民只有瞄準(zhǔn)所看見(jiàn)的魚(yú)的（選填“上方”或“下方”）

才能叉到魚(yú)。

40.（2021?廣東中山市?九年級(jí)一模）傍晚小明沿岐江邊一段平直的觀(guān)景棧道行走，看到對(duì)岸

美麗的燈景在水面成像，如圖所示，此像是由于光的（選填“反射”或“折射”）形成的；在

行走過(guò)程中，若以小明為參照物，小明在水中的像相對(duì)于小明是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

的，且像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。

41.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）小明在“探究平面鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)，找來(lái)兩枚完全相同

的棋子，是為了比較像和物的關(guān)系：為了確定像的位置，應(yīng)該選擇來(lái)代替平

面鏡；為了探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，還應(yīng)準(zhǔn)備的器材是.

42.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）唐代高駢的詩(shī)句“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！敝?/p>

蘊(yùn)含著一些物理知識(shí)：看到“綠樹(shù)”是樹(shù)葉—（填“反射”、“折射”或“吸收”）綠光；“倒影”

是正立、—（填“放大”、“縮小”或“等大”）的—像。

43.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）小明站在豎直的平面鏡前1.5m處時(shí)，他與鏡中像的距離是

m。若小明身高170cm,當(dāng)他以0.lm/s的速度緩慢向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中像的高度將

（選填“大于”“小于”或“等于"）170cm,所成的像是______（選填“虛”或“實(shí)”）像。

44.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）疫情期間，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)平面鏡檢視防護(hù)服的穿戴情況。醫(yī)

護(hù)人員在平面鏡中的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）；當(dāng)醫(yī)護(hù)人員走近平面鏡時(shí)，人與像之

間的距離_____,像的大小_______（后兩空選填“變大”“變小”或“不變

45.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）在疫情期間，小明戴上口罩準(zhǔn)備出門(mén)，他想看看口罩有沒(méi)有

戴好，于是他站在豎直的平面鏡前1m處，則他與鏡中“自己”的距離是m,平面鏡成的像是一

（選填“虛”或“實(shí)”）像，當(dāng)他再遠(yuǎn)離平面鏡0.5m,他在鏡中的像的大小將會(huì)（選填“變大”、

，，變小”或“不變”）

46.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在/處恰好看不到它（如

圖）.小明看不到硬幣，這是因?yàn)?將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?，小明?處通過(guò)平面鏡看

到了硬幣的虛像，這是利用了光的:沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在4處也能看到硬幣的虛像，

這是利用了光的。

47.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明將硬紙板

豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線(xiàn)垂直于鏡面，右側(cè)紙板可繞0V向后轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示，

入射角等于（選填“30°”或“60°”）；若增大入射角，則反射角。若將右側(cè)紙板

向后轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖乙所示，在右側(cè)紙板上________（選填“能”或“不能”）觀(guān)察到反射光。

48.（2021?廣東肇慶市?九年級(jí)一模）小涵站在平面鏡前0.5m處觀(guān)察自己在鏡中的像，像到

平面鏡的距離是m,她向后退的過(guò)程中，像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）.

49.（2021?廣東九年級(jí)二模）小華去森林探險(xiǎn)，看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下圓形光斑，

光斑的成像原理是—（填光學(xué)原理）.同時(shí)看見(jiàn)樹(shù)林邊溪水中的“藍(lán)天白云”，這是一（填光學(xué)

原理）在水中所成的虛像.小華想利用平面鏡將太陽(yáng)光束反射進(jìn)一個(gè)水平山洞（如圖所示），則他應(yīng)

將平面鏡與水平地面成夾角放置。

50.（2021?廣東九年級(jí)一模）炎熱的夏天，小明和小剛到國(guó)際海水浴場(chǎng)游泳，剛到海邊時(shí)他們

看到懸掛著彩帶的巨大氣球漂浮在海面上空.當(dāng)他們戴著潛水鏡（平玻璃制作）潛入水中時(shí).，從水

中仍能看到這個(gè)“氣球”，此時(shí)看到的“氣球”是由于光的所成的像，在水中看

到的“氣球”高度比在海邊看到的氣球高度要。

51.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中

的空氣，聲音會(huì)逐漸地變小，直至消失，說(shuō)明聲音一（選填“能”或“不能”）在真空中傳播.同

時(shí)一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明光（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。

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五、實(shí)驗(yàn)題

52.（2021?佛山市南海區(qū)桂城街道映月中學(xué)九年級(jí)零模）如圖甲所示，在“探究平面鏡成像的

特點(diǎn)”時(shí)，坐標(biāo)紙鋪在水平桌面上，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的

像A'。

（1）為了確定像A的位置，拿一支與A相同的（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B

在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來(lái)回移動(dòng)，直到蠟燭B與像A'_____,分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)

點(diǎn)的位置。用坐標(biāo)紙代替白紙做實(shí)驗(yàn)的好處是______;

（2）根據(jù)坐標(biāo)紙上的信息得出的結(jié)論是______；

（3）若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙，在玻璃板上______（選填“能”或

“不能”）觀(guān)察到蠟燭A的像。

53.（2021?廣東東莞市?湖景中學(xué)九年級(jí)一模）如圖甲是小強(qiáng)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)

驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小強(qiáng)用玻璃板代替平面鏡，原因是玻璃板透光，便于

（2）選用刻度尺的目的是為了比較像與物體的關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)兩個(gè)明顯的重像，原因是。

54.（2021?廣東佛山市?九年級(jí)一模）探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)：

（1）所用的器材選玻璃板而不是鏡子，其目的是:

（2）用形狀相同但不點(diǎn)燃的另一支蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，觀(guān)察是否與玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭

的像是否重合，是為了研究像與物的關(guān)系，這種確定像與物關(guān)系的方法是（選填“控

制變量法”或“等效替代法”）；

（3）探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，需要進(jìn)行的操作步驟是；

（4）當(dāng)玻璃板放置的位置如圖所示時(shí)，蠟燭P的像可能是圖中的（選填或"C”）。

55.（2021?廣東九年級(jí)三模）如圖甲所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，坐標(biāo)紙鋪在水平桌面

上，將點(diǎn)燃的蠟燭A在玻璃板的一端，看到玻璃板后有蠟燭A的像A'。

武均城

甲

（1）為了確定像Z的位置，拿一支與A相同的（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B

在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來(lái)回移動(dòng)，直到蠟燭B與像A',分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)

點(diǎn)的位置。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，記錄情況如圖乙所示，接下來(lái)，同學(xué)在坐標(biāo)紙上的操作應(yīng)該是。

（2）根據(jù)“坐標(biāo)紙”上的信息得出的結(jié)論是_____。

(3)若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙，則在蠟燭A側(cè)觀(guān)察不到的是。

(選填"像A'"或'‘蠟燭B")。

56.(2021?廣東九年級(jí)其他模擬)如圖甲所示，創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄科矫骁R成像的特點(diǎn)”

時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。

(1)再拿一只與A完全相同的蠟燭B,目的是o實(shí)驗(yàn)中，蠟燭B在玻璃板后的紙面上無(wú)論

怎樣移動(dòng)，都無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是；

(2)解決上述問(wèn)題后，圖乙是同學(xué)們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。通過(guò)

處理和分析這張“白紙”上的信息，可得出的結(jié)論是一(寫(xiě)出一條即可)；

(3)移開(kāi)蠟燭B,把光屏放在像的位置處，光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭

的像。

57.(2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬)小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材，做''探究平面鏡

成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn):

(1)小明用玻璃板代替平面鏡的目的是;

(2)小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,

對(duì)蠟燭A和B的要求是,這是為了比較；實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭A的目的是；

(3)小明完成實(shí)驗(yàn)后，在老師的幫助下對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，他將右側(cè)貼有半透

膜的玻璃板用夾子固定在量角器上，把形如“7”的未點(diǎn)燃的生日蠟燭C、D分別插在鋪有方格紙的泡

沫板的a、方處，透過(guò)普通玻璃看不到蠟燭C清晰的像，透過(guò)貼膜玻璃能看到蠟燭D清晰的像，他透

過(guò)貼膜玻璃能看到蠟燭D清晰的像是因?yàn)椋?/p>

(4)請(qǐng)你說(shuō)出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)(至少說(shuō)出兩點(diǎn))：。

58.(2021?廣東九年級(jí)其他模擬)用如圖所示裝置探究光的反射定律，白色硬紙板用垂直于

平面鏡放置，能沿加，折轉(zhuǎn)，av垂直于平面鏡。

123456

入射角i15°30°45°60°70°80°

反射角r15°30°45°60°70°80°

(1)讓入射光貼著紙板跖沿射向平面鏡上的〃點(diǎn)，觀(guān)察反射光的方向。多次改變?nèi)肷涔獾姆?/p>

向，觀(guān)察并描繪光的徑跡，量出入射角，和反射角八記錄如上表。比較r和九可以得出：光反射

時(shí)，反射角入射角；

(2)紙板分,右側(cè)沒(méi)有沿2V折轉(zhuǎn)時(shí)，能觀(guān)察到反射光，有折轉(zhuǎn)時(shí)，觀(guān)察不到反射光，說(shuō)明光反射

時(shí)，反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在;

(3)將一束光貼著紙板即沿80射到。點(diǎn)，光沿圖中的物方向射出，說(shuō)明光反射時(shí),光路是

的；

(4)由于光在紙板上發(fā)了(選填“鏡面反射”或“漫反射”)，所以從不同方向都可以觀(guān)察

到光在紙板上傳播的徑跡。

59.(2021?廣東九年級(jí)其他模擬)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在_____(填“較暗”或“較亮”)環(huán)境進(jìn)行。照?qǐng)D那樣在桌面上鋪一張大紙，

紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，用玻璃板代替平面鏡是為了，沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條

直線(xiàn)，代表平面鏡。把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎

立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，由此可說(shuō)明平面鏡成像時(shí)，

(2)小明共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，用刻度尺分別測(cè)出蠟燭和像到玻璃板的距離，數(shù)據(jù)記錄如表:

次數(shù)U(蠟燭到玻璃板的距離/cm)r(像到玻璃板的距離/cm)

11010

21515

32020

分析表中數(shù)據(jù)可以得出：平面鏡成像時(shí)，；

（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小明移去后面的蠟燭，并在蠟燭所在位置放

一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的

是（填“實(shí)”或“虛”）像；

（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將玻璃板豎直向上提起1cm,則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)（填序號(hào)）。

A.2cmB.ImC.0.5cmD.0cm

60.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡入在水平

桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線(xiàn)貼著紙板沿E0方向入射，如圖甲所示；

①小宇想探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板—（選填“A”或"B”）

繞0N向前或向后彎折.

②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論

次毅入射角反射角

120°20°

240。鉗

360°60°

③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到0點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他—

（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線(xiàn).

（2）陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作：

①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣

的操作會(huì)造成的后果是

②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像記下像與物的位置；

③移動(dòng)蠟燭_（選填"A”或"B”），重做實(shí)驗(yàn).三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示，通過(guò)分析

可知像與物到玻璃板的距離

61.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示。

(I)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，目的是

(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。

(3)若白紙上每方格長(zhǎng)度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由4點(diǎn)移至6點(diǎn)，此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板

中所成的像的距離是cm,用光屏在玻璃板后面無(wú)論如何移動(dòng)；在光屏上都—(選填“能”

或“不能”)成像，說(shuō)明平面鏡所成的是____像。

(4)如圖2圖甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像，請(qǐng)?jiān)谝覉D上面畫(huà)出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間。

六、作圖題

62.(2021?廣州大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)二模)(1)如圖甲所示，以為折射光，請(qǐng)大致作出這條

光線(xiàn)的入射光，并根據(jù)這條入射光作出其反射光；

(2)平面鏡前放置一物體45,作出15在鏡中的像A'B',并用光路說(shuō)明，眼睛(用點(diǎn)C表示)

是否能在鏡中看見(jiàn)力點(diǎn)的像。

眼睛——.

63.(2021?廣東廣州市?九年級(jí)一模)如圖所示，人在水中看到空氣中有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S',其

實(shí)是由S發(fā)出的一束光，經(jīng)過(guò)水面折射后到達(dá)了人的眼睛。畫(huà)出這個(gè)光路的入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和

折射光線(xiàn)。在光路圖中標(biāo)出反射角八

?發(fā)光點(diǎn)的像￡

?發(fā)煬S

空氣

水

小眼睛

64.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，一束光線(xiàn)從空氣斜射向水面上的。點(diǎn)，光線(xiàn)經(jīng)水

面反射后，在墻壁上形成一個(gè)亮點(diǎn)4請(qǐng)畫(huà)出反射光線(xiàn)和對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)。

65.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖中做出物體AB在平面鏡中所

成的像；

66.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，一條入射光線(xiàn)從空氣斜射向魚(yú)缸中的水中，折射

光線(xiàn)進(jìn)入魚(yú)眼（已畫(huà)出），請(qǐng)畫(huà)出入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)的大致方向。

67.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，一束光從水中的A點(diǎn)發(fā)出，請(qǐng)畫(huà)出這束光的反射

光線(xiàn)和折射光線(xiàn)。

68.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，一束激光斜射向半圓形玻璃磚圓心。，在屏幕MN

上出現(xiàn)兩個(gè)光斑，請(qǐng)畫(huà)出形成兩個(gè)光斑的光路圖。

69.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）蘋(píng)果受充足的陽(yáng)光照射才會(huì)變紅，有此部位陽(yáng)光照射不到,

因此蘋(píng)果通常不是全紅。小亮在蘋(píng)果樹(shù)下鋪設(shè)一層銀色地膜，如圖甲所示。利用光的反射使蘋(píng)果能

接受更多的光照，大部分蘋(píng)果會(huì)整個(gè)變紅，甜度也會(huì)增加，這樣的蘋(píng)果市場(chǎng)價(jià)格變高，易于銷(xiāo)售。

這項(xiàng)小創(chuàng)意使他家蘋(píng)果收益大幅提升。請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出一束太陽(yáng)光經(jīng)銀色地膜反射至蘋(píng)果的光路

圖。

70.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖，一束光射向三棱鏡，畫(huà)出這束光兩次折射的大致光路。

71.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）有一工作間，人在8處要想看到外間1處的花盆，需要在某

處安裝一塊平面鏡。請(qǐng)把平面鏡C畫(huà)到合適的位置，并完成由看到A的光路（只需在圖中畫(huà)出一

條光的完整路徑）。

72.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，利用一塊平面鏡使太陽(yáng)光水平射入隧道內(nèi)，請(qǐng)你

通過(guò)作圖畫(huà)出平面鏡，并在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。

60°

______________隨道

73.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）小明探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板沒(méi)有與桌面

垂直，而是如圖所示傾斜，小明的眼睛在4點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出燭焰最高點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)玻璃板后進(jìn)入人眼

4點(diǎn)的光路圖。（保留作圖痕跡）。（）

玻璃板

74.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）如圖所示，AF是4。在平面鏡中的像，請(qǐng)畫(huà)出平面鏡的

位置。

75.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）在揚(yáng)州古城挖掘過(guò)程中，工作人員巧妙地引用太陽(yáng)光水平照

入挖掘隧道，解決了挖掘時(shí)的采光問(wèn)題，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出平面鏡的位置，并補(bǔ)全光路一

76.（2021?佛山市南海區(qū)桂城街道映月中學(xué)九年級(jí)零模）如圖所示，在練功房里，小紅同學(xué)利

用平面鏡來(lái)幫助矯正舞蹈姿勢(shì)，畫(huà)出她的腳尖B點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)平面鏡后進(jìn)入人眼A點(diǎn)的光路圖。

第四章光現(xiàn)象（解析版）

2021年廣東各地中考模擬分章匯編

一、單選題

1.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)二模）下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是

【解析】A.用三棱鏡獲得彩色光帶，是光從空氣射入玻璃再射入空氣發(fā)生光的折射現(xiàn)象，故A

不符合題意；

B.瞄準(zhǔn)魚(yú)的下方才能叉到魚(yú)，是光從水中射入空氣時(shí)發(fā)生的折射現(xiàn)象，故B不符合題意；

C.平面鏡成像，是光射到平面鏡上發(fā)生反射形成的虛像，故C符合題意；

D.手影是光沿直線(xiàn)傳播形成的，故D不符合題意。故選C。

2.（2021?深圳市龍崗區(qū)南灣街道沙灣中學(xué)九年級(jí)一模）在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀(guān)

察。如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中（）。

A.為了使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，應(yīng)該將蠟燭B也點(diǎn)燃;

B.選擇與蠟燭A等大的蠟燭B,采用的物理研究方法是“轉(zhuǎn)換法”；

C.將白紙放在像的位置，在蠟燭A一側(cè)透過(guò)玻璃看到白紙上有像，由此說(shuō)明平面鏡所成的像是

實(shí)像；

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭B始終無(wú)法與A的像重合可能是由于玻璃板沒(méi)有垂直于水平臺(tái)

【答案】D?

【解析】A.實(shí)驗(yàn)中若將另一側(cè)的蠟燭點(diǎn)燃，結(jié)果使得玻璃后面太亮，更不容易發(fā)生反射，所以

像會(huì)更不清晰，效果更不明顯，故A不符合題意；

B.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用兩只等大的蠟燭為了探究像與物的大小關(guān)系，采用

的是等效替代法，故B不符合題意；

C.光屏只能承接實(shí)像，不能承接虛像，而平面鏡成虛像，故取下蠟燭B,在其位置上放一張白

紙，白紙上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭A的像，故C不符合題意；

D.無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是玻璃板與水平臺(tái)不垂直,

因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，所以無(wú)法重合，故D符合題意。故選D。

3.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)一模）如圖中能正確反映觀(guān)察岸邊的樹(shù)木在水中倒影的光路圖

是（）。

【答案】Co

【解析】樹(shù)木在水中倒影，是因?yàn)閬?lái)自岸上樹(shù)木的光線(xiàn)斜射到水面上發(fā)生反射，反射光線(xiàn)進(jìn)入

眼睛，所以才能觀(guān)察到對(duì)岸的樹(shù)木在水中的倒影，且反射角等于入射角，故ABD不符合題意，C符

合題意。故選C。

4.（2021?廣東佛山市?九年級(jí)一模）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.光在任何介質(zhì)中均沿直線(xiàn)傳播，且傳播速度相同；

B.鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律；

C.光垂直鏡面入射時(shí)，入射角和反射角都是0；

D.物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像將逐漸靠近平面鏡

【答案】Q

【解析】A.光在同種均勻介質(zhì)中時(shí)沿直線(xiàn)傳播的，光在不同中介質(zhì)中，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改

變，光在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，故A錯(cuò)誤；

B.鏡面反射和漫反射都是光的反射，因此都遵循光的反射定律，故B錯(cuò)誤；

C.光線(xiàn)垂直射到平面鏡時(shí)，入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和法線(xiàn)重合，所以入射角就是0,反射角也是

0,故C正確；

D.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知，像到鏡面的距離等于物體到鏡面的距離；當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面

鏡時(shí)，像也會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡，故D錯(cuò)誤。故選C。

5.（2021?珠海市文園中學(xué)九年級(jí)二模）關(guān)于“雨過(guò)天晴，彩虹高掛”所包含的光學(xué)知識(shí)，下

列說(shuō)法正確的是（）o

A.通過(guò)地面積水看到的白云是實(shí)像；

B.太陽(yáng)光從空氣射入積水中一定發(fā)生折射現(xiàn)象；

C.通過(guò)地面積水看到的臼云，由光的直線(xiàn)傳播形成；

D.藍(lán)天中高掛的彩虹，由光的色散形成

【答案】D。

【解析】A.通過(guò)地面積水看到的白云是光的反射形成的虛像，故A錯(cuò)誤；

B.光從空氣垂直射入其它透明介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變，不會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C.通過(guò)地面積水看到的白云，由光的反射形成的，故C錯(cuò)誤；

D.彩虹由光的色散形成，故D正確。故選D。

6.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）下列物理現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與其他不同的是（）。

A.早上人們能看到位于地平線(xiàn)之下的太陽(yáng)；

B.人在河邊看到水中游動(dòng)的魚(yú)比實(shí)際位置要高些；

C.人在湖邊看到的自己在水中的倒影；

D.斜插在水中的筷子看上去好像折斷了

【答案】C。

【解析】A.早晨看到太陽(yáng)從地平線(xiàn)剛剛升起時(shí)，實(shí)際上它還處在地平線(xiàn)的下方，這種現(xiàn)象是由

于光的折射造成的；

B.我們看到的水中的魚(yú)，是由光的折射形成的虛像，在折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上，由于折射光

線(xiàn)向水面偏折，折射光線(xiàn)相對(duì)于入射光線(xiàn)位置升高了，所以看到的水中的魚(yú)的位置比實(shí)際位置高，

這種現(xiàn)象是由于光的折射造成的；

C.水中形成美麗的倒影是平面鏡成像，利用了光的反射；

D.光從水斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射，折射光線(xiàn)向水面偏折，使筷子看起來(lái)“折斷”了，是光的折

射。

綜上，C形成原因與其他不同，故C符合題意。故選C。

7.（2021?廣東廣州市?九年級(jí)一模）小王在研究光的有關(guān)規(guī)律時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖

中的a、b、c三圖，根據(jù)圖中所示現(xiàn)象，不能得到的結(jié)論是（）。

A.光發(fā)生反射現(xiàn)象時(shí)，反射角等于入射角；

B.光從空氣進(jìn)入水中時(shí);折射角小于入射角：

C.光從空氣進(jìn)入時(shí)，玻璃比水對(duì)光的偏折能力大；

D.光路是可逆的

【答案】Do

【解析】A.由a可知，入射角等于60°、反射角等于60°,圖be可知，入射角等于45°、

反射角等于45°,所以可以得出光發(fā)生反射現(xiàn)象時(shí)，反射角等于入射角，故A正確，A不符合題意；

B.由圖a可知，入射角等于60°、折射角等于41°,圖b可知，入射角等于45°、折射角等

于32°,則可以得出光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角小于入射角，故B正確，B不符合題意；

C.由圖be可知，當(dāng)入射角相同時(shí)，進(jìn)入玻璃時(shí)，折射角較小，即偏折能力較大，故C正確，C

不符合題意；

D.圖abc都是光從空氣射入其它介質(zhì)中，并沒(méi)有沿反射光線(xiàn)或折射光線(xiàn)射過(guò)來(lái)，所以得不出光

路是可逆的這一現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選I）。

8.（2021?廣東中山市?九年級(jí)其他模擬）2020年6月21日下午，我國(guó)出現(xiàn)日環(huán)食奇觀(guān)。圖

中的光學(xué)現(xiàn)象與此次日環(huán)食形成原理相同的是（）。

C.雨后彩虹;

D.海市蜃樓

【答案】Ao

【解析】日食的形成是月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽(yáng)之間時(shí)，擋住了太陽(yáng)射向地球的光線(xiàn)，是光的直線(xiàn)

傳播形成的。

A.烈日下的樹(shù)蔭屬于影子，是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的，故A符合題意；

B.水中倒影屬于平面鏡成像；平面鏡成像是光的反射原理，故B不符合題意；

C.雨過(guò)天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽(yáng)光通過(guò)懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白

光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，故C不符合題意；

D.海市蜃樓是由于光在不均勻的大氣中傳播時(shí)，發(fā)生折射形成的，故D不符合題意。故選A。

9.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）2019年12月26日，在我國(guó)可看到不同程度的日偏食。日偏

食是光的直線(xiàn)傳播形成的現(xiàn)象，下面與日偏食原理相同的是（）。

A.平靜湖水中樹(shù)的“倒影”B.池底看起來(lái)變淺

C.用過(guò)天晴后彩虹的形成D.影子的形成

【答案】D.

【解析】A.水中的“倒影”是平面鏡成像現(xiàn)象，故屬于光的反射，故A錯(cuò)誤；

B.池底看起來(lái)變淺屬于光的折射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤。

C.雨過(guò)天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽(yáng)光通過(guò)懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白

光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，所以說(shuō)雨后的天空出現(xiàn)彩虹是

由光的色散形成的，故C錯(cuò)誤；

D.影子是由光的直線(xiàn)傳播形成的；故D正確。故選D。

10.（2021?廣東深圳市?九年級(jí)其他模擬）“一枚金指環(huán)溫柔了夏至一。金指環(huán)‘作‘聘禮’

‘夏至'牽手‘日環(huán)食’”—這是《濟(jì)南時(shí)報(bào)》報(bào)道2020年6月21日下午日環(huán)食的新聞標(biāo)題。這次

日食在我國(guó)境內(nèi)都能看到，四川、江西、福建等地可見(jiàn)日環(huán)食。右圖是濟(jì)南網(wǎng)友拍攝的日食照片。

形成這一天文奇觀(guān)的物理學(xué)原理是（）。

A.光的直線(xiàn)傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散

【答案】Ao

【解析】日食的形成是月亮在太陽(yáng)和地球中間，三者在一條直線(xiàn)上，月亮擋住了太陽(yáng)，地球上

的人看不全太陽(yáng)，這是光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

11.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）轎車(chē)的前擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的，這樣可以避免行車(chē)時(shí)駕駛

員視線(xiàn)受到干擾。轎車(chē)沿平直公路行駛，車(chē)內(nèi)物體在前擋風(fēng)玻璃中所成的像（）.

A.與后方同行的車(chē)輛重合；B.與前方同行的車(chē)輛重合;

C.在后方同行車(chē)輛的上方；D.在前方同行車(chē)輛的上方

【答案】D。

【解析】汽車(chē)前面的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，如果豎直安裝，光線(xiàn)經(jīng)反

射后所成的像會(huì)在正前方，干擾司機(jī)觀(guān)察路況，傾斜安裝可以成像在斜上方，不會(huì)干擾司機(jī)觀(guān)察前

方車(chē)輛，故D正確。故選D。

12.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）自行車(chē)尾燈能將照射過(guò)來(lái)的光原方向反射回去，下列光路中

正確的是（）。

【答案】A。

【解析】過(guò)反射點(diǎn)作垂直于反射面的法線(xiàn)，根據(jù)反射角等于入射角畫(huà)出反射光線(xiàn)；然后過(guò)二次

反射點(diǎn)作法線(xiàn)，仍然根據(jù)反射角等于入射角畫(huà)出反射光線(xiàn)的方向，二次反射光線(xiàn)與原來(lái)的入射光線(xiàn)

平行，即將射來(lái)的光逆向射回。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

13.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）在平靜的湖水中，看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”，對(duì)于

該現(xiàn)象中的云和魚(yú)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.云和魚(yú)都是光的反射形成的像；

B.云和魚(yú)都是光的折射形成的像；

C.云是光的反射形成的像，魚(yú)是光的折射形成的像;

D.云是光的折射形成的像，魚(yú)是光的反射形成的像

【答案】C。

【解析】水中的云是在水中形成的倒影，是光的反射形成的像，看到水中魚(yú)是魚(yú)反射的光經(jīng)水

面的折射形成的像。故選C。

14.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）體溫檢測(cè)是新冠肺炎疫情防控工作中的重要環(huán)節(jié)，常用工具

有水銀體溫計(jì)和紅外線(xiàn)測(cè)溫槍下列說(shuō)法正確的是（）。

A.紅外線(xiàn)屬于可見(jiàn)光；

B.水銀體溫計(jì)利用了氣體熱脹冷縮的原理；

C.使用水銀體溫計(jì)之前，應(yīng)該用沸水給體溫計(jì)消毒；

D.使用水銀體溫計(jì)之前，要拿著體溫計(jì)用力向下，把水銀甩下去

【答案】Do

【解析】A.紅外線(xiàn)是一種看不見(jiàn)的光，故A錯(cuò)誤；

B.水銀體溫計(jì)利用了液體熱脹冷縮的原理，故B錯(cuò)誤；

C.體溫計(jì)的量程35℃?42℃,沸水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)為100℃,體溫計(jì)不能放在沸水中

消毒，故C錯(cuò)誤；

I）.由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造，直管中的水銀不能自動(dòng)回到玻璃泡內(nèi)，所以使用體溫計(jì)之前應(yīng)先甩

一甩使水銀回到玻璃泡，故D正確。故選D。

15.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）舞蹈演員站在豎直放置的平面鏡前，她到鏡面的距離是0.5m。

則她在鏡中的像是（）。

A.實(shí)像，像到鏡面的距離是ImB.虛像，像到鏡面的距離是1m

C.實(shí)像，像到鏡面的距離是0.5mD.虛像，像到鏡面的距離是0.5m

【答案】Do

【解析】平面鏡成的像是虛像，平面鏡所成的像與物到鏡面的距離相等，她到鏡面的距離是0.5m,

像到鏡面的距離是0.5rno故選D?

16.（2021?廣東九年級(jí)其他模擬）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。關(guān)于詩(shī)中描繪的場(chǎng)景

的物理解釋正確的是（）。

A.荷花在水中的像比荷花小一些B.水越深像就越遠(yuǎn)

C.蜻蜓無(wú)法在水中成像D.水面相當(dāng)于平面鏡

【答案】Do

【解析】A