大班小兔采蘑菇教案

大班小兔采蘑菇教案1教案一：《小兔采蘑菇》活動(dòng)目的1、提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的發(fā)明性。2、學(xué)習(xí)與同伴商議合作玩的辦法。3、練習(xí)跳的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?、學(xué)具：幼兒人手一種頭飾、胡蘿卜道具若干、塑料圈。（數(shù)量超出全班人數(shù)三分之一的多個(gè)顏色的塑料圈若干，直徑為40-50公分）。3、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛好。4、開汽車音樂和做操音樂若干段。重點(diǎn)與難點(diǎn)：中班幼兒在多個(gè)有趣的體育活動(dòng)場景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參加愛好。但在活動(dòng)中，如何與同伴商議、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得愉快，這是一種新的問題?；顒?dòng)過程一、扮演角色，活動(dòng)身體（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。師：小兔子們跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧?。◣熒雸觯?）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。二、提供材料，自由探索。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還能夠怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不同。（2）幼兒想出多個(gè)玩圈的辦法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師認(rèn)真觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示多個(gè)玩圈的辦法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈辦法A、滾圈，B、跳圈，C、小鴨走D、帶圈走E、轉(zhuǎn)圈F、踏圈走G、套圈（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。師：寶寶們真能干，想出了這樣多的玩法。那你們懂得兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？（跳）師：那我們來跳跳看，但是要和其它寶寶跳的不同。（教師講評(píng)跳的好的幼兒）三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成多個(gè)圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳持續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商議合作玩的辦法。師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一種圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結(jié)伴跳圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的辦法。（3）教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可愉快了，你們不僅用圈玩出了這樣多的玩法，并且還拼出了這樣多的圖案，媽媽要表彰你們。四、游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。師：寶寶們做了這樣久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?幼：餓。師：你們看那是什么?幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個(gè)方法吧!(幼兒自由想方法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好后來再從路上過去吃蘿卜。五、活動(dòng)建議1、這類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，激勵(lì)幼兒發(fā)明不同玩法，并予以指導(dǎo)。2、能夠讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。2教案二：小兔采蘑菇【活動(dòng)目的】1、復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序；2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。2、每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm×20cm，上面分別畫有點(diǎn)子1～5個(gè)，另設(shè)兩個(gè)插卡袋。3、每組配備畫有數(shù)量1～5的小兔的卡片各張；數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標(biāo)記；兔子頭飾若干。4、地板上畫有不同顏色的大圓形――“籃子”(能站下五個(gè)小朋友)?！净顒?dòng)過程】1、復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。師：(將母卡散放在地板上)今每天氣真好，我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請(qǐng)幼兒找到對(duì)應(yīng)顏色的圓圈坐好，教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人，多少朵蘑菇。2、按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡片。師：能干的小兔子采了這樣多蘑菇，我們請(qǐng)客人起來分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請(qǐng)幾只小兔子來吃蘑菇。教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù)，來請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng)，規(guī)定將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3、按點(diǎn)子數(shù)匹配對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。師：數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開心，它們也想找朋友起做游戲了，蘑菇上有“點(diǎn)子、數(shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友，蘑菇上有三個(gè)點(diǎn)子，數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4、給點(diǎn)卡排序。師：聽!小蘑菇在說什么呢?哦!原來它們想請(qǐng)小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的次序來排隊(duì)，比一比，看哪一組最快!想一想誰應(yīng)當(dāng)排在最前面，誰應(yīng)當(dāng)跟在背面?教師提供排序標(biāo)記，請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按規(guī)定給點(diǎn)卡排隊(duì)。5