學會真誠-班會設(shè)計方案教案及反思

教案系列學會精誠——班會設(shè)計方案教案及反思一、引入。

老師：同學們你們是不是都有自己的小伙伴、好伴侶？好伴侶之間最需要的是什么？（精誠）是的，在現(xiàn)實生活中人與人的交往，相互處事都需要精誠，精誠是做人的標準。今日我們這節(jié)課的內(nèi)容是“學會精誠，做個精誠的人?！?/p>

板書課題并齊讀，說明“精誠”。

二、活動開頭。

1、辨析精誠。

師：我們每一個人都希望自己有自己真實懇切的知心伴侶。因為好伴侶隨時和共享勝利的喜悅，當你遇到苦惱與苦痛，可以向你的好伴侶訴說，解除自己的苦悶，然而，好伴侶相處時往往免不了會遇到這樣那樣的小問題，來考考我們的友情。如何來面對這樣的挑戰(zhàn)呢？今日，我們就來一起探討，從我們自己的角度該如何樂觀面對，捧出我們精誠的心，消退隔閡，拉近彼此的距離。

看，一對好伴侶正向我們走來。

情景再現(xiàn)：

（小真和小城是一對好伴侶，在平常的學習中相互關(guān)懷，相互鼓舞，一對令人艷羨的好伴侶。一天下午，在放學的路上，小真突然停了下來，對小城說：

“小城我有一件事情要和你認真地談一下?！?/p>

“你有心事了？”“是的，你是知道的，我和小c都是音樂課代表。我唱歌是全班最好的，這你也知道。下周我們中隊就要進行中隊干部的改選，我想競選文藝委員，而且我知道小c也想競選這個崗位，到時候希望你能投我一票?！?/p>

“這？”

師：假如你是小城你會怎么做？

（小誠想：小c是班上的文藝委員，一至三班級都是老師的小助手，班里的文藝活動搞得有聲有色而小城從幼兒園就是我的好伴侶，唱歌的確好，每次歌詠競賽都是領(lǐng)唱，但卻缺乏組織力量，怎么辦才好？）

師：聽了小城的想法，假如你是小城你會怎么辦？為什么？說說你的真實想法。

同學爭論發(fā)言

依據(jù)大家的想法再表演a、小城精誠的說。B、小城不精誠的說。C、小真精誠的。D、小真不精誠的

師：下面就讓我們來輕松一下，做一個心理小測試測試精誠。

2、測試精誠。

假如今日你和伴侶一同出去玩，卻意外地得到一束美麗的花朵，回家后你會把它放在哪里呢？為什么？

A、大屏幕：①餐桌上，②潔凈的洗手間，③灑滿陽光的窗臺邊，④門口玄關(guān)處

B、測試答案

選1你對伴侶有一顆精誠之心，但卻損害了別人。

選2你喜愛隱蔽自己的心事，防著別人，可也別辜負了伴侶的好意。

選3你能精誠地對待伴侶，并能留意方式方法，做你的伴侶真好。

選4你對伴侶不夠精誠。

師：你無論選的什么并不重要，請記住這只是一個簡潔的測試，說明不了太多問題，真正的精誠，是要我們長時間的體會和實踐的

3、體會精誠

師：在我們同學看來，伴侶就是情投意合，有共同的愛好愛好，有許多談不完的話題。但你們知道么？有兩位偉人，他們精誠的彼此相待，成為一生的好伴侶。**給我們敘述這個故事，體會一下偉人是如何精誠相待的。并把你的感受上說出來！

同學自由發(fā)言

師：老師知道，在我們同學在平常和伴侶的相處中也難免發(fā)生隔閡，有時無法當面講清晰，今日老師就為同學們搭建一個傾訴的機會。

同學自由吐露心聲。

4、溝通精誠

師：或許還有許多同學沒有士氣走上臺來，傾訴心聲，但老師告知你們，好伴侶之間有時是不需要過多的言語來說明的，只要我們捧出一顆精誠的心，所有盡在不言中。

下面就請，同學們互贈精誠卡?。ㄒ魳罚喊閭H