人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練Ⅱ（原題卷）

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練Ⅱ可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C:12H:1O:16N:14Ca：40S:32Mg：24Mn：55Fe:56K:39Cu:64一、實(shí)驗(yàn)探究題。1．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和保證。下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要，細(xì)口瓶的塞子要在桌面上。（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）。A.平衡氣壓，方便取下燈帽B.揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的；②先對(duì)試管進(jìn)行，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用刷去污粉洗滌，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。（5）用量筒量取8毫升水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取液體的體積（填“大于”“小于”或“等于”）8毫升，正確的讀數(shù)方法為。2．完成對(duì)蠟燭及其燃燒的探究?，F(xiàn)象及結(jié)論：（1）①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色的火焰，放熱，蠟燭逐漸變短，石蠟受熱熔化，冷卻后又凝固。②如圖乙所示操作，木條處于外焰的部分最先變黑，由此可知外焰溫度。③如圖丙所示，燒杯內(nèi)壁會(huì)有出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了。若將用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，石灰水會(huì)，說(shuō)明蠟燭燃燒還生成了。（2）蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，此白煙用火柴可以點(diǎn)燃，說(shuō)明其具有性，據(jù)你猜想白煙應(yīng)該是。3．科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：注：整套裝置氣密性良好，不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖甲中產(chǎn)生氣流緩慢。（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開(kāi)儀器a（填名稱(chēng)）的活塞，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關(guān)閉儀器a，觀(guān)察到三通管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）取圖甲中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，如圖乙，發(fā)生的反應(yīng)是：（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。4．利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)①。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：；其中裝置B或C均可用于制取二氧化碳。與裝置B相比較，使用裝置C的優(yōu)點(diǎn)為。（3）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)所用的試劑是（填物質(zhì)名稱(chēng)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用裝置G收集二氧化碳，證明二氧化碳收集滿(mǎn)的操作是。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體。制取并收集氨氣，應(yīng)從圖A﹣F中選擇和（填序號(hào)）。5．某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。（已知：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣）（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明。（2）如圖2所示，燒杯C裝入濃氨水，A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯A液體變紅，說(shuō)明分子，燒杯B的作用是。（3）圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀(guān)察到（填“ba”或“bc”）段紗布條先變成紅色。（4）圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是。6．如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾的操作。（1）圖中缺少的儀器是：；它的作用是。（2）發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是。（3）上述步驟中加入明礬的作用是。（4）改進(jìn)后過(guò)濾，小明向過(guò)濾后略帶顏色的濾液中放入來(lái)除去顏色和異味，得到澄清透明的水，他就高興地宣布：我終于制取了純水!小剛對(duì)此并不同意，理由；若要制取純水，還需采用的凈化方法是。7．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。（1）圖中氣球的作用是。（2）銅粉不能換作碳粉，原因是。（3）正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的體積應(yīng)該約是。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因有（寫(xiě)出其中一條即可）。8．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集。（3）用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象為。E裝置中水的作用是。（4）圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿(mǎn)水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“是”或“否”）。9．根據(jù)如圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水的作用是。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氣體a在電源的（填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。（3）下列凈化水的過(guò)程中，說(shuō)法不正確的是（填字母）。A．活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B．明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌D．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（4）日常生活中，常用區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是。（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶?jī)?nèi)加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為（填序號(hào)），最后打開(kāi)彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊10．實(shí)驗(yàn)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：（1）圖1：該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）測(cè)定空氣中氧氣的含量，原因是。（2）圖2：天平平衡后，將鹽酸與石灰石混合，會(huì)觀(guān)察到的現(xiàn)象是。該化學(xué)變化是否遵守質(zhì)量守恒定律（填“是”或“否”）。（3）圖3：探究人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣中的二氧化碳含量的差異，該實(shí)驗(yàn)除了控制氣體樣品的體積相同外，還需要控制的變量有（回答一條即可）。11．甲、乙實(shí)驗(yàn)小組分別利用2g銅粉“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖。化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Cu+O22CuO。課外興趣小組為研究實(shí)驗(yàn)中銅粉的氧化情況，將玻璃管中的殘留固體全部取出，經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)操作后，得出甲組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為0.08g，乙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為0.12g。（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算銅的氧化率（被氧化的銅的質(zhì)量占原銅粉的百分比）（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。（2）興趣小組通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出：甲組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更接近實(shí)際空氣中氧氣的含量，乙組差異較大。你認(rèn)為乙組在“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)較大差異的原因可能是。12．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律回答下列問(wèn)題。（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是（填序號(hào)）。①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類(lèi)④物質(zhì)種類(lèi)⑤原子種類(lèi)⑥物質(zhì)的總質(zhì)量（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是。（4）如圖3，白磷燃燒的現(xiàn)象是，氣球的作用是。13．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)。（2）用B和D裝置制取并收集CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（3）已知：一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應(yīng)，易與O2反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）的氣體。實(shí)驗(yàn)室收集少量NO的裝置可用（填字母標(biāo)號(hào)）。14．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為。（4）若用G裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從（選填“M”或“N”）端導(dǎo)管口進(jìn)入。15．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：【圖一總結(jié)】可燃物燃燒的必備條件是和?！窘涣饔懻摗浚?）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并（填操作）后才能對(duì)試管加熱；點(diǎn)燃紅磷后氣球的變化是先，后。（2）將裝有空氣的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀(guān)察到了“水火相容”的奇觀(guān)，則大試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；。16．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。（1）如圖一所示，制取并收集氧氣。試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈，目