勵志主題班會策劃書（14篇）

勵志主題班會策劃書（通用14篇）

勵志主題班會策劃書（通用14篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。信任很多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是我收集整理的勵志主題班會策劃書，歡迎閱讀與保藏。

勵志主題班會策劃書1

活動目的：

激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)同學(xué)們正確樹立自己的人生目標(biāo)，同時增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.

前期預(yù)備：

1、召開班干會議，確立班會主題及詳細(xì)流程;

2、調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，指導(dǎo)他們自編自演嬉戲《走出黑暗》;

3、讓同學(xué)們預(yù)備關(guān)于抱負(fù)的發(fā)言稿;

4、讓同學(xué)們把自己的座右銘和抱負(fù)寫到一張同一規(guī)格的小白紙上，班會上請同學(xué)談?wù)剬Ρж?fù)的看法，用于班會后貼到教室后面的黑板以激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志;

班會開場白：

甲：敬重的老師！

乙：友愛的同學(xué)們！

丙：大家好！

王：同學(xué)們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的幻想。它就像一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

王：（若有所思地）“朝什么方向走”哦，我知道了，這句話的意思是，我們要想實現(xiàn)自己的抱負(fù)，就必需朝著正確的方向堅持不懈地去奮斗，去努力，你們說這樣理解，對嗎？

冶：是的，再美妙的抱負(fù)也只能在行動中一步步去實現(xiàn)，沒有行動的抱負(fù)只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（圓滿地）

王：但我們堅信，汗水能夠點燃盼望，信念最終會成就幻想，有付出就有回報！

冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個洪亮的題目，那就是——

王冶：汗水點燃盼望，信念成就幻想！

班會流程：

甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是：

1、小嬉戲"走出黑暗"；

2、勵志視頻；

3、勵志故事；

4、班會總結(jié);

5、抱負(fù)感言。

1、小嬉戲"走出黑暗"

王：好，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)"走出黑暗"。這個嬉戲都要求玩家身手靈敏，方向感要特殊強(qiáng)，哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神奇的大獎等著你去拿哦。（選一名同學(xué)）冶：在嬉戲開頭之前呢，讓我來介紹一下這個嬉戲的規(guī)章：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉(zhuǎn)幾圈，然后憑感覺摸到黑板上的畫的蘋果。我要強(qiáng)調(diào)一點：在這位同學(xué)查找蘋果的過程中，我盼望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示。(轉(zhuǎn)向玩家)你對自己的方向感有信念嗎

(嬉戲預(yù)備：畫蘋果，蒙眼，轉(zhuǎn)圈;嬉戲開頭，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止)

王：同學(xué)們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學(xué)沒有找到，而有的同學(xué)卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)

冶：通過剛才這個嬉戲，我們知道，要找到一樣?xùn)|西，心中肯定要有明確的目標(biāo)。人生其實就是一個不斷查找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標(biāo)，也就是說，要有自己的抱負(fù)。

趙：那么，接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個人，誰能想到：幾十年后，這個"其貌不揚"的小孩子（俞敏洪幼時照片）會成為全國聞名的企業(yè)家!誰能猜到他是誰呢(讓同學(xué)們猜)其實——他就是——新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，下面我們就給大家介紹一下俞敏洪的`成名經(jīng)受

（趙，幻燈片）

王：從俞敏洪的這些經(jīng)受中，我們可以看到，我們每個人都不應(yīng)當(dāng)小看自己，"三十年河?xùn)|，三十年河西"，誰能料到若干年之后事情呢？只要我們確定了人生目標(biāo)，并且為之而奮斗，我們就肯定會

勝利的，我們要信任自己："別人能做到的，我也能!"

冶：是的，我們每個人都應(yīng)當(dāng)對自己有足夠的信念，要信任肯定會靠著自己的努力實現(xiàn)自己人生的抱負(fù)。那么，同學(xué)們，你們是怎么理解抱負(fù)的呢？你們聽過哪些關(guān)于抱負(fù)的名言嗎？下面請同學(xué)們來談?wù)剬Ρж?fù)的理解。(請同學(xué)回答)

王：談到抱負(fù)，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解.下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的同學(xué)們做得的勵志演講，請大家觀賞。

2、勵志視頻；

王：我想大家肯定有自己特別喜愛的勵志小故事，下面我們?nèi)齻€人為大家講一個勵志的故事好嗎？

冶：好啊，這個故事是這樣的：幾年前，一個由７個探險家組成的團(tuán)隊在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過一座險惡的石山時，山體發(fā)生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。

王：等一切寂靜下來，７人中有６人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”

同學(xué)們，你們認(rèn)為探險家怎么回答？

（同學(xué)在下面談?wù)摷娂?，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說準(zhǔn)時躲起來了的）

趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是由于我面對危急抬起了頭，從而能夠避開巨石的攻擊?！蓖酰菏前?，大家想想看，面對危急抬起頭，不是每一個人都能做到的，當(dāng)我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危急是沒有任何用處的。

冶：這個故事告知：在危急時刻或逆境之中，只有抬起頭英勇面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！

3、勵志故事；（rain）

王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來為我們講解勵志故事。

4、班會總結(jié)

王：同學(xué)們，人生就像一條漫漫長路。而我們現(xiàn)在正走在最精彩、最關(guān)鍵的一段！我們的態(tài)度，我們的目標(biāo)完全打算著我們的將來

冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今日，才能擁有美妙的明天。

王：讓我們共同努力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，胸懷幻想，珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，讓青春載著幻想飛揚！

冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。

王：我們堅信：只要敢于付出，我們的將來就不是夢！

冶：高一二班勵志主題班會到此就要結(jié)束了，在班會的最終，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結(jié)性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！

5、抱負(fù)感言(最初的幻想)

勵志主題班會策劃書2

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標(biāo)：

1、正確熟悉自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓同學(xué)初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的力量。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會快速進(jìn)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到同學(xué)的心頭，如何引導(dǎo)同學(xué)正確對待壓力，并培育自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前預(yù)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知同學(xué)，要求同學(xué)對“如何對待壓力”先做肯定思索。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳奇引入：

有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”究竟是什么呢？同學(xué)爭論回答。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔(dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。）

三、爭論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在同學(xué)發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個小故事，并要求同學(xué)在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的`約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆慕瘢悹柆敶蛩阍谏衬姓业阶约旱男切?，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有樂觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當(dāng)心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫打算把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五、同學(xué)聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么？你又是怎么做的？

同學(xué)談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。由于我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很興奮，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提，我將用最大的力氣最大的信念去取得最好的成果，同學(xué)們看我的吧！

丙同學(xué)：雖然我共性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很仔細(xì)的。我的理科較好主要是由于我上課很仔細(xì)，并且喜愛自己去主動思索，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想假如課外我再努力一點的話我的成果將會更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是由于我上課的時候用心聽講，根據(jù)老師的思路去仔細(xì)的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行討論，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試??！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用學(xué)問武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人經(jīng)常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿足的答卷！

庚同學(xué)：在其次次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正把握學(xué)問，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我打算要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。盼望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！

辛同學(xué)：在期中中我的成果比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是由于我第一次失敗的月考中總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開頭了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠心的盼望我與大家一起進(jìn)步，盼望同學(xué)們能夠牢記老師的教育，爭取最好的成果。

[敘述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年月也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有勝利。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會一帆風(fēng)順地爬上去，肯定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，盼望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去英勇進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌抱負(fù)；超越自我，用奮斗放飛盼望；永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。

努力！堅持!拼搏！勝利！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做軟弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛行的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著堅韌的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

20xx，我們注定勝利。

20xx，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼／查找究竟哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光悄悄看著它的臉／小小的天有大大的幻想／重重的殼裹著輕輕的仰視／我要一步一步往上爬／在最高點乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過的淚和汗／總有一天我有屬于我的天

勵志主題班會策劃書3

班會預(yù)備：

1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并預(yù)備些有關(guān)課件。

2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永久不要說你無能為力”。

3、提前布置幾位同學(xué)預(yù)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。

班會程序：

一、主持人宣布開頭，并進(jìn)行簡短的開場啟發(fā)談話。

開場導(dǎo)語（例）：

同學(xué)們，我們今日的主題班會……（2-3分鐘）

人們常說，把歡樂拿出來共享就會增加一份歡樂，把悲傷拿出來共享就會削減一半悲傷。每個人都有幾個知心伴侶，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂說出來，快樂處哈哈一笑，不快樂處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的心情釋放出來，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。

二、主持人請幾位同學(xué)敘述洪戰(zhàn)輝等感人故事，并引發(fā)爭論。

問題1：誰平常能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見）

導(dǎo)語：常常看到一些小孩，當(dāng)然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說給父母聽，或者在興奮的時候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會艷羨我們的天真，艷羨我們有一個隨時都可以來投奔的懷抱。

問題2：你平常都把心里話和父母說嗎？為什么？（5分鐘）

父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。假如人生是一條路，我們走過的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無奈，總有些事情讓我們苦惱，總有些東西無法擺脫。

那么父母呢？假如人生是一條路，他們已經(jīng)走過了很長的一段，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要制造生活的一切來源，還要制造我們的人生，在這煩瑣又不行預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避開在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們頑強(qiáng)的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣，解決掉自己的難題。

問題3：哪位同學(xué)平常會主動去分擔(dān)父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽到過父母喊苦叫累過？（10分鐘）

導(dǎo)語：全部的父母，都在努力為孩子制造一個輕松的成長氛圍，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀看，就會發(fā)覺他們有時候也會鄒起眉頭，會嘆氣，會默不作聲，這時我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會為父母分擔(dān)。雖然力量有限，但至少可以舒緩一下他們的苦惱和緊急心情，或許片刻的輕松過后，他們會突然眼前一亮，查找到一條“柳暗花明”的路徑也說不定。

問題4：我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們應(yīng)當(dāng)做那些事呢？（15分鐘）

導(dǎo)語：學(xué)會分擔(dān)父母的壓力和悲傷，首先要管理好自己的'生活和學(xué)習(xí)。這樣父母就會少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù)，哪怕小到拿一次報紙、倒一次垃圾，這些小事不僅節(jié)約了父母的時間，還會讓他們欣慰地一笑；在父母心情不佳時，給他們講講學(xué)校里的趣事，制造快樂的氣氛；或者拉著父母的手出去漫步?????，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云，花草的芳香伴著濃濃的親情充滿，找個路邊的長椅坐下，說說心里話，共享父母的心事。在這樣溫馨的時刻，我們不必做什么，只要悄悄地傾聽，就可以讓父母的心情變得舒服。

分擔(dān)父母壓力和悲傷的方式許多，只要專心去做就會收到奇妙的效果。我們是父母的快樂果，是他們力氣的源泉。我們的勸慰能在瞬間伸展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。

用我們的心，時刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界，在他們需要時送上我們的關(guān)愛，讓我們英勇和父母一起去面對生活，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣，只有這樣，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅實的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實的幸福。

三、班主任老師總結(jié)，并提出盼望

結(jié)束語：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記?。河谰貌灰f你無能為力！你肯定能行！老師信任大家?。?分鐘）

最終在樂曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束。

勵志主題班會策劃書4

活動背景

xx級即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí)，面對高三生活，自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？如何去實現(xiàn)自己抱負(fù)的目標(biāo)？布滿著懷疑與奇怪???。在這樣彷徨的階段，給以同學(xué)奮斗的動力，增加其雄心壯志特別重要。

活動主題

我抱負(fù)的高校

活動目的

旨在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，通過班會能夠警醒同學(xué)時間的緊迫感，樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培育同學(xué)吃苦耐勞的品質(zhì)。關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞同學(xué)聯(lián)系實際，為自己確定一個明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，贏在高三的起跑線上。

活動時間

xx年6月20日晚7：00

活動地點

本班教室

參與人員

組織者：實習(xí)班主任和原班主任

參加者：全班同學(xué)

活動流程

1、齊唱班歌(放飛幻想)開場7min

2、班主任致辭，激活班會氣氛5min

3、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min

4、第一環(huán)節(jié)：看看我國名校風(fēng)采(播放ppt)5min

5、其次環(huán)節(jié)：說說我抱負(fù)的高校20min

6、第五環(huán)節(jié)：向往將來，奮斗在當(dāng)下(閱歷溝通)10min

7、第四環(huán)節(jié)：嬉戲互動10min

8、第六環(huán)節(jié)：才藝展現(xiàn)10min

9、第七環(huán)節(jié)：活動總結(jié)，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min

活動預(yù)備

1、預(yù)備活動策劃書，搜集有關(guān)素材

2、預(yù)備卡片小嬉戲，嬉戲獎品

3、實習(xí)老師高校生活的發(fā)言稿

4、“寫給一年后的我”

5、選定同學(xué)做發(fā)言預(yù)備及才藝展現(xiàn)

具體方案

一、引出主題

男：當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中，你可曾知道，不管是風(fēng)和日麗，陽關(guān)明媚的白天，還是狂風(fēng)巨浪、月明星稀的夜晚，船都可以航行，靠的是什么呢？

女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。

男：認(rèn)得一生，猶如在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要幻想！幻想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚帆遠(yuǎn)航。

女：信任在大家心中都有自己幻想的高校，那不妨與大家一起共享一下你抱負(fù)的高校是怎樣的？

男：在你們思索之余，我們先來共享一些我國的知名高校的部分照片，看看這些學(xué)校是否與你抱負(fù)的高校一樣呢？

看完了照片，你肯定有很多的想法？那就大家齊共享吧。

女：共享了我們抱負(fù)的高校后，信任大家肯定很盼望聽一聽經(jīng)受過高校生活的黃老師，給我們談?wù)勊慕?jīng)受吧。

實習(xí)老師：

高校士培育高級特地人才的殿堂，是傳授學(xué)問和制造新學(xué)問、繼承和制造人類文明的搖籃；是社會服務(wù)的中堅力氣。在高校里，你可以接觸很多許多學(xué)識淵博的大師，你可以和五湖四海的人交伴侶，你可以熬煉你的管理力量，組織力量等等。既然高校這么美妙，畢竟美妙到什么程度，大家只有考上了高校，你們才能真正切切的感受其中之樂趣。

故事：不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學(xué)們比他年輕，學(xué)的東西也比他多。有句話說，年輕時最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦，將來會懊悔！不要覺得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差，就沒盼望。能不能取得成果，實現(xiàn)你自己的幻想，關(guān)鍵看你預(yù)備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持，那么最終肯定會收獲喜悅！既然你們可以從很多千萬你們競爭的精子中脫穎而出，成為競爭中的成功者，那么你的存在本身就是一種勝利。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠心情的時候，你要告知自己“我存在我勝利我努力我自信”。同學(xué)們，信任你們的將來都將是絢爛輝煌。

男：從黃老師的經(jīng)受中，我們看到了要把你我抱負(fù)的高校變?yōu)楝F(xiàn)實，需要辛勤的勞動，刻苦努力的學(xué)習(xí)。

女：接下來，看到大家都深有感受，信任今日的班會讓我們受益匪淺、深受啟發(fā)。向往將來，活在當(dāng)下，現(xiàn)在的我們將如何一步一步地去實現(xiàn)我們的.幻想呢？

男：三人行必有我?guī)?，在我們的身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)榜樣，他們在某些方面值得大家學(xué)習(xí)。那我們就請xx，讓她(他)與我們共享一下自己的學(xué)習(xí)閱歷和方法?？纯催M(jìn)入高三他們有何方案呢？

(同學(xué)溝通。)

男：聽了我們身邊同學(xué)的方案，你們是否在自己的心中也有自己短期方案和長期方案呢？臨時還處于茫然狀態(tài)的你，也該是確立明確方向的時候了。

女：想象一年后的你，自信地從高考場上走出來時的那份淡然，你的心情會如何呢？

男：同學(xué)們，讓我們在最終的一年高中生活中一起努力吧，珍惜彼此在一起的時間，珍惜奮斗的時間，為圓夢而甘愿吃苦。我們要暗下決心：讓父母放心讓老師放心，我們肯定會堅持，不怕累不怕苦，在荊棘中勇往直前!

女：我們都很優(yōu)秀，我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成果上，我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個方面。說到這里，我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級人物蔣國輝、楊凱、張偉等，不僅語言幽默，動作也是不失搞笑天王風(fēng)范。

男：其次還有各項才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個人都有自己的閃光點，接下來我們就要考驗大家的合作默契如何？進(jìn)入我們的互動嬉戲環(huán)節(jié)——你秀我猜。首先看嬉戲規(guī)章：

1、以每一個學(xué)習(xí)組為一組，共十一組。

2、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺抽取卡片

3、抽取卡片后，只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容

4、每位選手只有10秒預(yù)備時間，然后開頭表演卡片內(nèi)容，讓自己的組員猜想其表演的內(nèi)容。(留意選手只能用肢體語言表達(dá)，語言提示只能說卡片內(nèi)容有幾個字，其他的內(nèi)容均不能提示。假如語言提示涉及卡片類容，將視為犯規(guī)。每張卡片有兩個內(nèi)容)

5、每小組猜想時間為50秒，在五十秒內(nèi)每猜對一個加5分，若在規(guī)定時間內(nèi)仍不能猜出，將視為自動放棄。

6、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。

7、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最終的成功組，頒發(fā)獎品。而對于倒數(shù)的最終三名小組將進(jìn)行懲處(懲處形式就是表演節(jié)目)。

男：嬉戲玩的很盡心，而歡樂的時間總是很短暫的。

女：在班會接近尾聲，由請我們班主任為此次班會做總結(jié)。

總結(jié)：

同學(xué)們，通過今日的班會，你們暢談了自己的抱負(fù)高校，樹立了自己正確的人生道路。從你們的溝通中，讓我感受到了你們都是有抱負(fù)有理想的好同學(xué)，老師祝愿你們，祝愿你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展現(xiàn)自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力氣！共勉一句話：吃得苦中苦，方為人上人！

嬉戲內(nèi)容：

炒菜對牛彈琴

踢足球破繭成蝶

跑步孔雀開屏

乞丐捉襟見肘

物理老師豬八戒照鏡子

大象欣喜若狂

化學(xué)老師化妝

青蛙金雞獨立

生物老師狐假虎威

數(shù)學(xué)老師一針見血

語文老師東張西望

外語老師嫦娥奔月

勵志主題班會策劃書5

一、活動名稱：

“尋找幸福，勵志成才”心理主題班會

二、活動背景：

高校生是一個國家將來的棟梁，作為社會活動的主要推動力氣，高校生不僅要做到“德智體美”全面進(jìn)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。為了切實推動教育事業(yè)的和諧進(jìn)展，讓同學(xué)們在高校的校內(nèi)里歡樂成才、幸福生活、勵志感恩，我班特組織開展心理主題班會活動。

據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以詢問、講座、宣揚展等方式來關(guān)心廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此，再增加快樂理班會的形式，來關(guān)心同學(xué)們鍛造健康的心理，制造美妙的人生。

三、活動目的及意義：

1、讓同學(xué)們懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，尤其是與異性伴侶交往，盼望通過這次活動，能消退同學(xué)們的困惑，走出誤區(qū)。

2、準(zhǔn)時調(diào)整心理狀態(tài)來適應(yīng)高校生活，以一顆樂觀樂觀的心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折，從而感受高校生活的樂趣。

3、讓同學(xué)們對本學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核有所了解，并準(zhǔn)時做好預(yù)備。

4、盼望通過此次班會，讓同學(xué)們的感恩之心能夠清醒，英勇地表達(dá)對父母、對老師等感謝，不要把父母和老師對自己的付出想成理所當(dāng)然。

四、活動時間及地點：

時間：4月16日（下周二）晚19：00

地點：3203

五、與會人員：

老師教育學(xué)院小教1、2班全體同學(xué)

六、活動形式：

與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會不同，本次心理主題班會結(jié)合“同學(xué)間先爭論后發(fā)表各自的看法、心理測試”等內(nèi)容，讓每個同學(xué)都能參加其中。

七、活動流程：

1、活動前期：策劃活動的內(nèi)容，步驟，細(xì)則，班委爭論詳細(xì)活動策劃書；

2、活動中期：預(yù)備場地，材料，人員支配；

3、活動后期：根據(jù)策劃書上的活動支配（時間稍有延后）由主持人引導(dǎo)，讓全體同學(xué)一起參與到班會活動中。

八、活動總結(jié)：

總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿勝利。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進(jìn)行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了許多。

這次的活動，我們盼望每一位同學(xué)都能切實的參加到活動中來，本著“尋找幸福，勵志成才”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采納各抒己見、心理測試、趣味嬉戲等多種形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參加到活動本身來，讓每一位同學(xué)在活動中更真實的感悟?qū)儆谧约旱男牡?，也盼望同學(xué)能切實地從本次班會中受益。

在確定了本次班會的主題與形式后，便開頭了細(xì)致的策劃：包括活動內(nèi)容、活動流程以及人員配置等問題。在此，感謝班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。

同時，全部同學(xué)的支持與確定，這也給了我們及許多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的`信念與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣揚。對此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的愛好與熱忱。同時，在活動的過程中，同學(xué)們也都保持著昂揚的熱忱。

活動結(jié)束后，許多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)在活動過程中重新熟悉了異性之間的交往；有些同學(xué)從最美青年和最美女老師身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；也有些同學(xué)在被別人確定的過程中提升了對自己價值的認(rèn)知，也學(xué)會表達(dá)對父母、對老師等的感謝之情。

這次的活動，應(yīng)當(dāng)說達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

當(dāng)然，活動勝利舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題：

1、活動氣氛調(diào)整上，主持人欠缺閱歷；

2、對時間把握上、環(huán)節(jié)時間支配、穿插上支配欠妥。

個人感言：

現(xiàn)在已是夜深，一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很暖和的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的快樂與滿意外，還有滿滿的感動與感謝。感謝同學(xué)們的樂觀參加這次的活動，也感謝班長、團(tuán)支書等班委和其他同學(xué)對活動策劃與宣揚的關(guān)心。

在此次的班會中，重點講的是感恩和勵志成才這兩大話題。在一個同學(xué)成進(jìn)步步的過程中，明確目標(biāo)和堅決信念是特別重要的，擁由于它們是前進(jìn)的動力，而且一個人的成就不是取決于環(huán)境，而是取決于個人的努力程度；另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的，對他人的付出和關(guān)懷都要以一份感謝之情來應(yīng)對。盼望此次班會能夠?qū)Π嗬锏耐瑢W(xué)產(chǎn)生樂觀的影響。

勵志主題班會策劃書6

一、活動時間：

xx年5月18日晚6：30

二、活動地點：

天山堂xxx教室。

三、策劃人：

蘇地

四、主辦班級：

12級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班

五、主持人：

郭志成、蘇地

六、活動背景

步入高校，大家對這個世界開頭有了自己獨特的見解和看法。面對顏色斑斕的高校生活，瑣碎繁雜的社交活動，高校生往往簡單迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象預(yù)備開展一個以我的高校我的夢為主題的班級活動，以此來關(guān)心班級成員更加明確自己高校幻想的方向。

七、活動目的`及意義

依據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，打算組織開展一次主題班會。通過這次班會盼望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后高校生活的方向，確定自己高校奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新端詳自己，明確目標(biāo)，定位人生的目的。高校的路還很漫長，每一個班級成員都應(yīng)當(dāng)有自己的高?；孟?，為將來方案就是我們勝利的前提條件。

八、活動詳細(xì)流程

（一）宣揚工作

班長下達(dá)活動通知，組織委員蘇地實行樂觀的宣揚方式進(jìn)行宣揚。班級團(tuán)支部樂觀協(xié)作蘇地介紹活動的詳細(xì)內(nèi)容，活動主題以及目的等。樂觀動員班級成員的參加，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參加，人人受益。

（二）、班會開展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏俞敏洪在北京高校的勵志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的高校，我的夢”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

5、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講競賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓舞。

7、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

九、留意事項

1、做好前期宣揚工作，動員全班全部成員參與本次活動。

2、安排好工作任務(wù)，確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果。

勵志主題班會策劃書7

一、活動前言：

xx年9月13日，我們帶著各自的幻想來到了湖南農(nóng)大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識到如今的相知，歲月記載了我們經(jīng)受的'風(fēng)風(fēng)雨雨，我們收獲了許多，其中最難得的莫過于深深室友情。

xx年4月20號，四川雅安市發(fā)生了7級地震，大難無情，人間有愛，在這次地震中，涌現(xiàn)出了許多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是挽救更多的生命。

二、前期預(yù)備：

1、仔細(xì)對班會進(jìn)行策劃

2、預(yù)備節(jié)目

3、組織同學(xué)參加

4、邀請嘉賓

5、布置會場

三、活動宗旨：

從生活中找尋榜樣、自大難中發(fā)覺楷模

四、活動主題：

青春榜樣、勵志楷模

五、活動形式：

ppt、嬉戲、演講、視頻等

六、活動目的：

盼望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣，學(xué)習(xí)楷模，從小事做起，將榜樣精神發(fā)揮到自己的抱負(fù)之中，踐行至生活中的點滴小事。

七、活動時間：

xx年04月25日（星期四）第四大節(jié)課

八、活動地點：

十教南322

九、參加對象：

12級機(jī)制班全體同學(xué)

十、邀請嘉賓：

班主任李老師、助班王孝輝、蹲班常委馬玉容、蹲班黨員龍樂群

十一、主持人：

劉宏宇、譚紹祥

十二、活動詳細(xì)方案及流程：

班會分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，其次部分主題為“心系雅安、共度難關(guān)”

1、主持人宣布班會開頭

2、通過一組數(shù)據(jù)證明相識即使緣分

3、通過一個小嬉戲體現(xiàn)要珍惜身邊的伴侶

4、用紙條通過幾個詞語表現(xiàn)“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會上說

5、聊大家在高校一年的時間里，寢室有意思的事情

6、每個寢室推舉一個可以稱之為榜樣的人物，并進(jìn)行嘉獎

7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻

8、周游世演講《心系雅安、共度難關(guān)》

9、請大家暢談自己的感想

10、干部對班級狀況進(jìn)行也許的總結(jié)

11、班主任對班會進(jìn)行總結(jié)

12、主持人宣布班會結(jié)束

十三、后期總結(jié)：

1、班干部對班會進(jìn)行總結(jié)

2、同學(xué)們仔細(xì)總結(jié)班會心得

3、總結(jié)、宣揚報告各1篇，心得體會三篇交至組織部

十四、活動事項：

1、班會準(zhǔn)時開展

2、留意活動秩序

3、留意把握時間

4、留意會場清潔

5、調(diào)動活動氣氛

勵志主題班會策劃書8

一、活動主題：

勵志人生不言棄，感恩在心永流傳

二、活動目的：

來到高校，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會自強(qiáng)獨立，在高校里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的高校生活擁有更多的精彩，讓我們的高校增加更多的歡快。然而，五月接近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來表達(dá)同學(xué)們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚中國傳統(tǒng)美德。

三、活動時間：

待定

四、活動對象：

14藥劑全體同學(xué)

五、主辦單位：

14藥劑團(tuán)支部

六、活動流程策劃

1.18：20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題

2.班干支配同學(xué)入座

3.19：00主持人開場白，宣布班會開頭

4.第一環(huán)節(jié)：

1）唱《蝸牛》

2）播放勵志短片

3）主持人發(fā)表演講

4）讓同學(xué)們樹立短期目標(biāo)

5.其次環(huán)節(jié)：

1）播放關(guān)于成長的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容

2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們在紙上寫下對母親的`話并寫上姓名、母親的手機(jī)號碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）

3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒寫的不予發(fā)放

4）收集完后，同學(xué)自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）

5）抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨便抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號碼（如155一四藥劑2333）不情愿被宣讀的舉手示意，情愿者不示意，被宣讀者稍后后臺領(lǐng)獎。

6）主持人宣布活動結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）

7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。

8）將同學(xué)們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出

七、活動支配：

1.統(tǒng)籌支配，制作PPT、電子相冊（韋達(dá)）

2.幫助班長工作，班會當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）

3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干協(xié)作其工作

4.支配同學(xué)入場，維持會場紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）

5.購置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）

6.班會期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）

7.主持稿撰寫、主持人（韋達(dá)）

8.申請教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）

9.打掃教室（全體班干）

八、活動經(jīng)費

略

勵志主題班會策劃書9

一、活動目的：

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個同學(xué)都學(xué)會感恩，感謝全部關(guān)心過他們的人，并懂得回報別人的關(guān)心，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2、充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中;熬煉同學(xué)組織活動的籌劃力量和膽識、展現(xiàn)同學(xué)的表演力量、提高班級分散力。

3、結(jié)合學(xué)校同學(xué)的身心進(jìn)展特點，利用陳述自己故事的方式引起同學(xué)情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加同學(xué)的對感恩的熟悉，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。

二、設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“同學(xué)為主體”的教育理念，注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，激發(fā)同學(xué)愛的情感。

三、活動預(yù)備：

1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。

2、對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

3、收集同學(xué)成長經(jīng)受中的一些感恩大事，讓同學(xué)通過日記、作文等形式記述。

4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

5、主持人：班長和副班長

參加人：班主任和全班同學(xué)。

四、主要內(nèi)容：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

3、感謝伴侶，在我困惑、委屈的時候給我力氣。

4、感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。

5、感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

感恩你全部的全部。

五、活動過程：

(一)、體會感恩

1、主持人致詞：

草木為了感謝春的到來吐露新芽，

鮮花為了感謝夏的到來競相開放，

碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭，

雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。

(二)、品讀親情與師愛

2、配樂詩朗誦：

《永恒的愛》

我們的生命是父母所賜予,

從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,

到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),

他們不知耗費了多少心血,

傾注了多少愛。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女學(xué)問的小槳，

母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，

父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，

是父母為我們締造美妙的家園，

紡織幸福的花環(huán)，直到永久，永久。

3、獨唱：《燭光里的媽媽》

4、敘述真情故事：(同學(xué)預(yù)備)

(1)、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。

(2)、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。

(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親急躁勸我迷途知返……

5、情景?。骸陡概c子》

6、同學(xué)敘述師愛故事(同學(xué)預(yù)備)。

7、詩朗誦：《老師的愛》

是誰給了我們生命以力氣，是誰給了我們生命以顏色?

是愛，是老師純真的愛。

老師，你的愛，膚淺而無言。老師，你的愛，樸實而無華。

老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，暖和而悠長。

花開花落，歲月匆忙，不知何時，您的額上犁出了深溝。

日出日落，歲月匆忙，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。

您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。

老師的愛是一道光，照亮我們的'將來。老師的愛是一顆星，暖和我們的心房。

小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給同學(xué)。

您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。

您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。

您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。

啊!老師的愛，陪伴我永久。

啊!老師的愛，感動我一生。

8、同學(xué)敘述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

(三)、學(xué)會感恩

9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。

10、感謝師恩：老師傳授給我們學(xué)問，提高了我們的力量，指引我們明確了人生目標(biāo)。

11、感謝鄰居、伴侶、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)懷關(guān)心了我們，為我們增加了生活的樂趣;正由于有了社會眾人助益，使我們立于天地之間歡樂成長。

12、倡議書：通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，關(guān)心父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情;通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿足的答卷，多與老師開展思想溝通，增進(jìn)師生情

誼;通過這次主題班會，充分熟悉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。

(四)、感恩結(jié)語

13、班主任結(jié)語：

羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今日，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我信任，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我信任，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛惜，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我信任，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會感恩，與愛同行。

14、主持人結(jié)語：配樂詩朗誦——《感恩情懷》

感謝生育你的人，由于他使你體驗生命;

感謝撫養(yǎng)你的人，由于他使你不斷成長;

感謝關(guān)心你的人，由于他使你渡過難關(guān);

感謝關(guān)懷你的人，由于他給你暖和;

感謝鼓舞你的人，由于他給你力氣;

感謝教育你的人，由于他開化你的蒙昧;

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心態(tài);

感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿;

感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智;

感謝藐視你的人，由于他塑造了你的自尊;

凡事感恩、學(xué)會感恩，

感恩一切造就了你的人，

感恩一切使你成長的人。

15、齊唱《感恩的心》。

勵志主題班會策劃書10

一、活動時間

20xx年x月xx日晚6：30（勵志主題班會）

二、活動地點

xx堂xxx教室。

三、策劃人

xx

四、主辦班級

xx級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx五班

五、主持人

xxx、xx

六、活動背景

步入高校，大家對這個世界開頭有了自己獨特的見解和看法。面對顏色斑斕的高校生活，瑣碎繁雜的社交活動，高校生往往簡單迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象預(yù)備開展一個以我的高校我的夢為主題的`班級活動，以此來關(guān)心班級成員更加明確自己高?；孟氲姆较?。

七、活動目的及意義

依據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，打算組織開展一次主題班會。通過這次班會盼望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后高校生活的方向，確定自己高校奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新端詳自我，明確目標(biāo)，定位人生的目的。高校的路還很漫長，每一個班級成員都應(yīng)當(dāng)有自己的高?；孟耄瑸閷矸桨妇褪俏覀儎倮那疤釛l件。

八、活動詳細(xì)流程

（一）宣揚工作

班長下達(dá)活動通知，組織委員蘇地實行樂觀的宣揚方式進(jìn)行宣揚。班級團(tuán)支部樂觀協(xié)作蘇地介紹活動的詳細(xì)內(nèi)容，活動主題以及目的等。樂觀動員班級成員的參加，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參加，人人受益。

（二）、班會開展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏俞敏洪在北京高校的勵志演講。

4、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

5、由班長宣讀演講競賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓舞。

6、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

九、留意事項

1、做好前期宣揚工作，動員全班全部成員參與本次活動。

2、安排好工作任務(wù)，確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果。

勵志主題班會策劃書11

一、班會目的

激勵同學(xué)擁有抱負(fù)并為之奮斗前進(jìn)。

結(jié)合班級同學(xué)中存在的實際問題，征求同學(xué)們的看法及建議，初步確定班會主題；召開班委會，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案；圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓全部同學(xué)都參加進(jìn)來。形成大家都籌備、大家都參與、大家都盡力的活動氛圍；進(jìn)一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷模龊冒鄷暗囊磺蓄A(yù)備工作。

二、班會過程

（一）開場語

主持人甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

主持人乙：友愛的同學(xué)們

合：大家下午好！六班級3班《努力奮進(jìn)，走向勝利》主題班會現(xiàn)在開頭。

主持人甲：xx后的我們滿懷激情而來，為了自己的幻想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了難過苦痛。我們的抱負(fù)畢竟是什么？我們的將來會是怎樣的？我們要為自己的將來奮斗，除了奮斗我們別無選擇。

主持人乙：是呀，今日的班會主題就以：“奮斗”綻開，奮斗像一縷陽光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠(yuǎn)航的帆船指明方向；奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來力氣。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長。

（二）談奮進(jìn)

主持人乙：什么是奮進(jìn)？興奮向前；奮勇前進(jìn)；奮斗進(jìn)取。

主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)，以說為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館四周的水道號子，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上，制造出一種曲藝形式--三句半。

接下來請大家觀賞由xx，xxx，xxx，xxx帶來三句半：《談奮進(jìn)》

主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現(xiàn)形式，稱為對口相聲。

接下來請大家觀賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。

主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追趕雷和閃電的力氣，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?！毕旅嬗姓埬猩铣侗寂堋?/p>

主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源于80年月初，它繼承和進(jìn)展了話劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇肯定對立的，它的語言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。

接下來請大家觀看由xxx、xxx等同學(xué)帶來的小品《不奮進(jìn)》

主持人乙：“我和我傲慢的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強(qiáng)?！?/p>

下面請大家觀賞全體女聲合唱《倔強(qiáng)》

三、尾聲

主持人甲：青春是什么？四季老人說，是盛開的花朵，是碧草的顏色，是復(fù)蘇萬物的生氣勃勃！

主持人乙：青春是什么？時間老人說，是燃燒的紅燭，剛點燃時很長，可是瞬間就會滴淚短縮。

主持人甲：青春是什么？革命老人說，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻(xiàn)，是年輕的生命激情似火！

主持人乙：青春是什么？生命老人說，在漫漫時間長河，是它精神飽滿，斗志昂揚地唱奮斗之歌！

合：六班級3班主題班會到此結(jié)束，感謝大家。

四、班主任總結(jié)

對于攀登者來說，失掉往昔的腳印?????并不行惜，迷失了連續(xù)前進(jìn)的方向卻很危急。不管多么險峻的高山，總是為不畏困難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們再學(xué)習(xí)生活之路上要選準(zhǔn)自己的方向；所謂勝利的人，肯定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)受了更多的磨難。鳳凰涅盤正是由于經(jīng)受了劇烈的苦痛，才會有震撼人心的漂亮。

（鳳凰經(jīng)受烈火的.煎熬和苦痛的考驗，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏苦痛、義無反顧、不斷追求、提升自己的執(zhí)著精神。）一個人的勝利并不是偶然的，他是踩著很多的失敗和苦痛走過來的。別人看到的只是他今日的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往勝利的路上，有著怎樣的困難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢崿F(xiàn)你們的目標(biāo)，英勇地前進(jìn)吧！

五、活動效果

1、本次主題班會，完全是以同學(xué)自己為主體，挖掘同學(xué)自己的特長和優(yōu)勢，并在活動中得到了熬煉，展現(xiàn)了自己，確定了自己，增加了自信念，激發(fā)了上進(jìn)心。

2、通過這次主題班會，使同學(xué)們增加了學(xué)習(xí)的動力和熱忱。達(dá)到了同學(xué)自我教育的目的，堅決了努力學(xué)習(xí)的信念。

勵志主題班會策劃書12

一、活動目的：

針對現(xiàn)代中同學(xué)受多方面因素的影響，很大一部分同學(xué)貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒抱負(fù)、沒目標(biāo)，通過本次活動揭發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)樂觀性。

二、活動地點：

初二(10)班(勵志主題班會)

主持人：甲乙

三、活動過程

甲：我們是祖國的花朵，是將來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

合：初二⑽班主題班會現(xiàn)在開頭

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。

甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是抱負(fù)飛行的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開學(xué)問的寶庫，把萬物化為黃金，把抱負(fù)變成現(xiàn)實。學(xué)校生勵志主題班會甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了很多心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。

乙：世間上的`東西要有收獲，就必需要有付出，一切的勝利，都是在幾許悄悄耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但很多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰慧，可以找到通往勝利的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮

乙：高爾基說過：“勝利是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。

甲：由此可見，勤奮在一個人的勝利道路上是多么重要啊，請聽陳燕的演講“談勤奮”。

甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正值的手段來哄騙家長、老師。

甲：請看小品“自作聰慧”

乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶散也是如此，那人的惰性畢竟有多大呢?

甲：請聽“人的惰性畢竟有多大”。

乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和老師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的關(guān)心，為了促進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，我們學(xué)?？偙O(jiān)經(jīng)理了家校聯(lián)系卡，還召開了經(jīng)理睬。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽看法，使父母無法了解子女在校的狀況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事，請看小品“家長會”。

勵志主題班會策劃書13

一、目的要求：

通過該節(jié)班會活動的開展，在班內(nèi)逐步形成一個良性的學(xué)會競爭，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)的環(huán)境，初步樹立競爭意識，有了競爭意識，才能在將來的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭。

二、活動預(yù)備：

1、召開班干會議，確定主題、形式、過程。

2、召開有關(guān)人員會議，搜集有關(guān)資料。

3、指派講故事、表演的同學(xué)。

4、依據(jù)班會程序制作課件。

三、活動形式：

故事、小品、爭論、嬉戲等。

四、程序：

1、開場白

2、故事《滅狼護(hù)鹿》

3、同學(xué)爭論，主持人評述

4、小品《應(yīng)聘》

5、同學(xué)發(fā)言：對競爭的熟悉

6、故事：《前蘇聯(lián)特種部隊》《魯濱遜飄流記》

7、影片觀賞：《荒島余生》節(jié)選

8、同學(xué)發(fā)言：如何學(xué)會學(xué)習(xí)

9、班主任指導(dǎo)：如何學(xué)會學(xué)習(xí)

10、嬉戲：《愛拼才會贏》

11、宣布班會結(jié)束（各程序間由主持人有機(jī)聯(lián)系起來）

五、活動程序：

主持人（宋德高、譚美玲）

開場白合：各位老師，各位