【語(yǔ)文】廣東省深圳市福田區(qū)福南小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷(含答案)

【語(yǔ)文】廣東省深圳市福田區(qū)福南小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，規(guī)范、整潔地寫(xiě)出字詞。夜空中的fánxīng，像一個(gè)tān玩的孩子，在天空中歡快地眨著眼睛，帶著一絲qíhuàn的色彩。遠(yuǎn)處的海面上一片jìjìng。近處沙tān上乘涼的人們zhàolì跟著音樂(lè)的jiépāi舞動(dòng)。2．給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。侍候（shì

cì）奢侈（yí

chǐ）

蝙蝠（biǎn

biān）慰藉（jì

jiè）復(fù)雜（fù

fǔ）細(xì)胞（bāo

pāo）波濤（bē

bō）

拂拭（fó

fú）3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．等到蒼蠅在網(wǎng)上掙扎得精疲力竭，蜘蛛才慢悠悠地爬過(guò)去，享用這頓美餐。B．時(shí)間就像大海里面的水一樣，一直奔流不息，沒(méi)有盡頭。C．面對(duì)這樣不公平的待遇，不管是誰(shuí)，都會(huì)憤憤不平的。D．聽(tīng)到老師說(shuō)獲獎(jiǎng)名單中有我的名字，我立刻驚慌失措起來(lái)，興奮得不知說(shuō)什么好。4．查字典填空。“迫”共()畫(huà)，用部首查字法查()部，用音序查字法查大寫(xiě)字母()，第七畫(huà)的筆畫(huà)名稱是()?！捌取弊值慕忉層校孩儆脧?qiáng)力壓制，硬逼；②急促；③接近。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“迫”字選擇正確的解釋。饑寒交迫()迫近()迫不及待()5．下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。B．我有心愛(ài)的一條紅領(lǐng)巾。C．全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。D．他對(duì)自己能學(xué)好電腦充滿了信心。6．下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是（

）A．臥薪嘗膽 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺7．將下列語(yǔ)句依次填入片段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)精神在哪里？它在軍人的里，它在科學(xué)家的里，它在法官的里，它在教師的里。A．愛(ài)心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)B．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)

公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任C．公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任

勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

執(zhí)著和奉獻(xiàn)D．勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

公正和敬業(yè)

愛(ài)心和責(zé)任

執(zhí)著和奉獻(xiàn)8．語(yǔ)言實(shí)踐仿照下面的例句，圍繞規(guī)定內(nèi)容寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________9．根據(jù)要求寫(xiě)句子。（1）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（注意加點(diǎn)的部分，用相同的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)事物）____。（2）請(qǐng)用“潛水”的兩種意思各寫(xiě)一句話。潛水（在水面以下活動(dòng)）____。潛水（指在網(wǎng)絡(luò)論壇中不回帖、不發(fā)言、不上線的單獨(dú)個(gè)體或行為）____。（3）下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）____（4）君君對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天我們四點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)您記得來(lái)接我哦！”（請(qǐng)將君君的話轉(zhuǎn)述給別人）____。10．語(yǔ)言積累。（1）__________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這句詩(shī)出自_____（朝代）_________（作者）的《_________》，詩(shī)人采用了_____________的描寫(xiě)方法。（2）羅隱《蜂》中描寫(xiě)蜜蜂勤勞的句子是：________________（3）讀到詩(shī)，朱光潛說(shuō)：“_______________________”閱讀下面文章，完成問(wèn)題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲(chóng)子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹(shù)叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說(shuō)是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？矗≡谒峙值南耖蛔尤室话愦笮〉纳眢w上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲(chóng)子都愛(ài)吃。不論是蝗蟲(chóng)還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲(chóng)子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會(huì)把網(wǎng)織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒(méi)的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會(huì)把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來(lái)。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無(wú)所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會(huì)從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過(guò)去，開(kāi)始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲(chóng)記》，有改動(dòng)11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來(lái)。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏?。╟háncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提的？請(qǐng)你給問(wèn)題分分類。（把正確答案的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里，5分）A．針對(duì)文章內(nèi)容

B．針對(duì)文章寫(xiě)法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說(shuō)蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫(xiě)有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲(chóng)子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問(wèn)題。母牛①這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限制為三升，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三升珍貴的水。②人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、老實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。③后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷萌?，放在牛前面。④出人意料的是，老牛，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。16、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。________________________________17、這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？起因____________________________經(jīng)過(guò)____________________________結(jié)果____________________________18、第④段有一處空缺，請(qǐng)你根據(jù)本段內(nèi)容，填寫(xiě)出一句恰當(dāng)?shù)脑?。_________________________________19、請(qǐng)給第③段畫(huà)線句寫(xiě)一個(gè)批注。批注：______________________________20、“靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。”小牛為什么眼中有淚水？________________________21、習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡小動(dòng)物嗎？你曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)哪種小動(dòng)物？它有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物，介紹一下它某一方面的特點(diǎn)。如：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、活動(dòng)特征等。題目自擬，不少于400字。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“繁、寂、靜、灘、照、例”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．shì√

chǐ√

biān√

jiè√fù√

bāo√

bō√

fú√【詳解】考查對(duì)字音的辨析與識(shí)記。侍候：shìhòu奢侈：shēchǐ蝙蝠：biānfú慰藉：wèijiè復(fù)雜：fùzá細(xì)胞：xìbāo波濤：bōtāo拂拭：fúshì3．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生詞語(yǔ)搭配。對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等?！绑@慌失措”指嚇得慌了手腳，不知如何是好，而D項(xiàng)中“獲獎(jiǎng)名單中有我的名字”是喜訊，因此“驚慌失措”用在這里不恰當(dāng)。精疲力竭，意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。奔流不息，基本意思為水流奔騰而不停止。憤憤不平，意思是心中不服，感到氣憤。4．

8

辶

P

橫折折撇

①

③

②【解析】略5．D【解析】D【詳解】本題考查對(duì)病句的掌握。選項(xiàng)A屬于病句。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、盡快改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。選項(xiàng)B屬于病句。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：我有一條心愛(ài)的紅領(lǐng)巾。選項(xiàng)C屬于病句。有歧義，應(yīng)改為：全班同學(xué)都參加了這次活動(dòng)。/少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。選項(xiàng)D不屬于病句。故答案為D。6．D【解析】D本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7．B【解析】B本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。根據(jù)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，結(jié)合本題語(yǔ)境?！败娙说木瘛笔怯赂液蛨?jiān)強(qiáng)；“科學(xué)家的精神”是執(zhí)著和奉獻(xiàn)；“法官的精神”是公正和敬業(yè)；“教師的精神”是愛(ài)心和責(zé)任。8．爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開(kāi)電視機(jī)。本題考查仿寫(xiě)句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”這幾個(gè)動(dòng)詞，將他爬上火車的動(dòng)作連貫的描寫(xiě)了出來(lái)。仿寫(xiě)的句子，也要使用一組連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ)，將爸爸下班回到家后的動(dòng)作連貫的描寫(xiě)出來(lái)。如：爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開(kāi)電視機(jī)。三、修改病句9．

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

游泳小將們?cè)谒拙毩?xí)潛水。

他在群里總是潛水，一言不發(fā)。

下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室。#下課了，同學(xué)們有秩序地走出教室。

君君對(duì)媽媽說(shuō)，明天他們四點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)他媽媽記得來(lái)接。【解析】（1）本題考查仿寫(xiě)句子。例句用了作比較的說(shuō)明方法，將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，突出了“碳納米管”的結(jié)實(shí)。選擇兩種類別進(jìn)行比較即可，例如：松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。（2）本題考查造句。當(dāng)“潛水”表示在水面以下活動(dòng)的意思時(shí)，可以造句為：所有的青蛙在一塊石頭邊上排起了隊(duì)來(lái)潛水。當(dāng)“潛水”表示指在網(wǎng)絡(luò)論壇中不回帖、不發(fā)言、不上線的單獨(dú)個(gè)體或行為的意思時(shí)，可以造句為：我在朋友圈里經(jīng)常不說(shuō)話，總是潛水。（3）本題考查修改病句。該句中“爭(zhēng)先恐后地”和“有秩序地”語(yǔ)義矛盾，刪除其一即可。句子可以改為：下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室?；蛘呦抡n了，同學(xué)們有秩序地走出教室。（4）本題考查句式轉(zhuǎn)換。改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。當(dāng)轉(zhuǎn)述句中出現(xiàn)一些人物時(shí)，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。句中將冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，將第一人稱“我們”改為第三人稱“他們”，將第二人稱“您”改為指代人物“他媽媽”，最后加上句號(hào)。句子改為：君君對(duì)媽媽說(shuō)，明天他們四點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)他媽媽記得來(lái)接。10．

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

宋

范成大

四時(shí)田園雜興（其二十五）

以動(dòng)襯靜

無(wú)論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占

詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏【解析】本題考查古詩(shī)和名人名言的理解記憶能力。（1）宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，原詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。采用以動(dòng)襯靜的描寫(xiě)方法，以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。（2）唐代羅隱的《蜂》，原詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？《蜂》通過(guò)吟詠蜜蜂采花釀蜜供人享用這一自然現(xiàn)象，表現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)和歷史問(wèn)題的思考。前兩句寫(xiě)蜜蜂的生存狀態(tài)，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領(lǐng)地給了它們相當(dāng)大的施展本領(lǐng)的空間。“不論”“無(wú)限”，蜜蜂在辛勤勞動(dòng)中“占盡風(fēng)光”，簡(jiǎn)單寫(xiě)來(lái)看似平平無(wú)奇，純行直白，幾乎是欣賞、夸贊的口吻，實(shí)則是匠心獨(dú)運(yùn)，先揚(yáng)后抑，為下文的議論做出了鋪墊。（3）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！边@是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。意思是：詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。說(shuō)明了詩(shī)的節(jié)奏的重要性。詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂(lè)一樣，音樂(lè)性在詩(shī)歌中起著重要的作用。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個(gè)“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。眠：mián某些動(dòng)物一定時(shí)期內(nèi)像睡眠那樣不食不動(dòng)：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫(xiě)姓名或畫(huà)上符號(hào)：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了?？诖鼡纹屏恕Ｔ簔hā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競(jìng)爭(zhēng)：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對(duì)：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲(chóng)，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對(duì)句子的理解?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來(lái)。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無(wú)所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁。”可知，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長(zhǎng)著小草的斜坡上或樹(shù)林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問(wèn)題的能力。（1）從“文中說(shuō)蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫(xiě)有什么好處？”句子的“這樣寫(xiě)有什么好處？”可知，這是針對(duì)文章寫(xiě)法進(jìn)行提問(wèn)。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲(chóng)子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲(chóng)子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對(duì)文章內(nèi)容

進(jìn)行提問(wèn)。16、主要講了老牛為了給小牛找水喝寧愿挨打也心甘情愿。17、

沙漠地區(qū)氣候干旱，人畜缺水

老牛拼命擋住水車要水

司機(jī)停車給牛喝水，老牛喚小牛喝水。18、并沒(méi)有立即低頭喝水19、這句話形象生動(dòng)地描繪出老牛以死抗?fàn)?，?zhí)意索水的感人場(chǎng)面。20、小牛眼中的淚水是因?yàn)樾奶劾吓樗艿膫窘馕觥?6、本題考查歸納文章內(nèi)容。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。這篇短文通過(guò)寫(xiě)在我國(guó)西部的青海省，在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老牛為了讓極度干渴的小牛喝到水，不惜以死抗?fàn)?，?zhí)意向運(yùn)水的軍車索水的感人故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。17、本題考查對(duì)故事內(nèi)容的概括。仔細(xì)讀文“故事發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)?！薄敖K于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止?！薄芭５闹魅藢?lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)?！薄笆軅睦吓４葠?ài)地看著小牛貪婪地喝完水”可知，這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生的時(shí)間是某一天，地點(diǎn)是青海省西部的一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，主要人物是老牛和運(yùn)水司機(jī)，事情起因是沙漠地區(qū)氣候干旱，人畜缺水，經(jīng)過(guò)是老牛拼命擋住水車要水，結(jié)果是司機(jī)停車給牛喝水，老牛喚小牛喝水。18、本題考查了填寫(xiě)合適的句子。從“而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在叫喚什么”可知，橫線上應(yīng)填寫(xiě)“并沒(méi)有立即低頭喝水”。19、本題考查給句子寫(xiě)批注?！磅r血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯”文中的老牛即便忍受鞭打的痛苦，也要為自己的孩子爭(zhēng)取到救命之水，這種無(wú)私的母愛(ài)令人為之動(dòng)容。這句話形象生動(dòng)地描繪出老牛以死抗?fàn)?，?zhí)意索水的感人場(chǎng)面。20、本題考查賞析人物心理。作答時(shí)，需聯(lián)系具體的語(yǔ)境，結(jié)合自己的情感體悟分析即可。結(jié)合文中“受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛?！笨芍?，小牛看到老牛身上的傷，因?yàn)樾奶劾吓６錅I。21