【語文】長沙市四年級下冊期末復習試卷(含答案)

【語文】長沙市四年級下冊期末復習試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語。（1）工程隊預計在年mò()打通整個suì

dào()。（2）shū

cài()中的維生素，可以讓身體更加jiàn

kāng()。（3）天上的fán

xīng()閃爍，成為了孩子們唯一的慰jiè()。2．下列字音、字形完全正確的一項是（

）A．剛鐵

綺（qí）麗 B．待候

可惡（wù）C．癌癥

譬（pì）如 D．陶氣

拂（fú）拭3．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．看到她傷勢這樣嚴重卻無能為力，做母親的真是心如刀割。B．面對老師的提問，我們一定要從容不迫。C．經(jīng)過幾百次的失敗，實驗終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。D．廣場上布置得一片火樹銀花，絢麗無比，吸引了成千上萬的游客。4．先把成語補充完整，再根據(jù)意思選出合適的成語填入（

）里人()鼎()

視死()()

()忠()國眉()目()

慈眉()()

()風()雨（1）人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣，形容人聲嘈雜。()（2）形容為國家竭盡忠誠，犧牲一切。()5．下列說法正確的一項是（

）A．“《昆蟲記》的作者是法布爾寫的。”這句話沒有語病。B．“聽著爸爸的講述，他好像真的看到了五彩繽紛的田野?！边\用了比喻的修辭手法。C．“綠綠的爬山虎爬滿了學校北邊的圍墻?！笨s寫句子為“爬山虎爬滿了圍墻?！盌．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！睂懗隽舜禾炖婊ㄊ㈤_的景象。6．下列人物與成語故事搭配不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．楊時一一程門立雪 B．李白一一鐵杵成針C．車胤一一囊螢夜讀 D．呂蒙一一懸梁刺股7．下列句子中與其他三句句子加點部分表達感情不相同的是（）A．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。C．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。D．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。8．按要求寫句子。（1）任選下列一種情況，用一組連續(xù)性動作寫一個場景。至少用上三個動詞。（不少于40個字）媽媽逛超市我放風箏爸爸擦玻璃_________________________________（2）根據(jù)詞語的不同意思各寫一個句子。潛水：①比喻在社交平臺上，靜靜地觀看，而不發(fā)出聲響，宛若大洋海底獵殺敵艦的潛水艇；②在水面以下活動。①_________________________________②__________________________________9．綜合性學習。你住在縣城還是鄉(xiāng)下呢？畫一畫你眼中最美的風景，再用幾句話描述一下吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）日長籬落無人過，_____。（2）小動物們多可愛：老舍為我們刻畫了______的貓，______的母雞；而在豐子愷筆下，我們則看到了一只____的白鵝。（3）《綠》這首小詩以____為線索，描寫了_____，表達了詩人______。（4）這些事——是永不漫滅的回憶：_______，______，_____。閱讀下面文章，完成問題。植物也能發(fā)電①為什么人的手指觸及含羞草時它便“彎腰低頭”，害羞起來？為什么向日葵金黃色的臉龐總是朝著太陽微笑？更奇特的是，北美洲有一種俗稱“電竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就會全身麻木，甚至被擊倒。人們注意到，這些植物多數(shù)是在有陽光照射的時候才會產(chǎn)生電流?？茖W家（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明），原來植物也有光電效應。//②我們都知道，太陽能電池是利用陽光來發(fā)電，而植物也是用陽光來為自己的生長提供（gōng

gòng）能量。目前，制約太陽能發(fā)電規(guī)模的重要因素是太陽能電池板成本太高。那么，可不可以利用廉價的植物來作為太陽能發(fā)電的載體呢？可以！目前，科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產(chǎn)品。③比如，研究人員在一些植物盆栽中設置一些電極，就能及時搜集植物在進行光合作用時產(chǎn)生的電量。實驗表明，一盆直徑1米的多孢子葉蕨類植物，在陽光燦爛的日子一天可以產(chǎn)生將近1千瓦時電，只需3盆蕨類植物就可以滿足一臺空調(diào)需求的電力。而且，蕨類植物對生長所需的土壤肥力要求不高，管理起來十分方便，生長也很迅速，比較適合用作發(fā)電。④比利時根特大學的研究人員發(fā)明設計了一款綠色海藻燈，可以把海藻的能量轉(zhuǎn)化為電能。這個海藻燈就像一種大型錐形瓶，下部安裝有特別節(jié)能的LED燈，上部裝了大半瓶水，水里種滿了海藻。水中還有一個人們看不見的生物電池可以從海藻那里吸取能量，夜晚為居室LED燈供電。⑤日本市場最近出現(xiàn)一種名為“文竹電力”的盆栽充電器。它不僅可以作為盆栽觀賞，還可以為手機充電。其秘密就在于花盆底部的一塊生物電池。首先文竹頂部在生長過程中會不斷進行光合作用，產(chǎn)生及排出一些化學物質(zhì)，而當這些物質(zhì)通過泥土傳送到文竹根系的生物電池時，就會激活電池內(nèi)的厭氧性微生物產(chǎn)生電力并儲存于電池內(nèi)，只需要在盆底部接入通串線，然后再連接手機即可充電。其最大的好處是24小時都可以產(chǎn)生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長。//⑥盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。設想一下，在房屋周圍廣泛植樹，在墻邊種植青蘿紫藤、爬山虎等植物，構(gòu)成厚厚的多層覆蓋的疊式植物群，不僅大為（改善

改變）房舍周圍的環(huán)境，也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。11、下面這句話應該插到第________自然段的前面。除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物，因為藻類生長和擴張都很迅速，對環(huán)境的要求更低，各種水質(zhì)的水域或陰暗潮濕的地方都可以生長藻類。12、把文中括號里錯誤的注音或使用不當?shù)脑~語劃去。13、根據(jù)短文內(nèi)容填空。根據(jù)//的提示，這篇短文講了________________、________________、____________三方面的內(nèi)容。結(jié)合整篇短文可以知道，用植物進行太陽能發(fā)電的好處有：_____________、_____________、___________。14、短文最后一句話中加點的兩個詞能否去掉，為什么？__________________________15、讀了短文，請你對自己感興趣的地方提出問題并作答。__________________________閱讀下面文章，完成問題。朋友①小兒今年四年級。每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（

）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（

）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。②現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（

）年齡小，（

）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了，為人父母的，并不是每時每刻都懂得他們的心的，以為只要把所有的空閑時間都利用起來，就能使其充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。③一天傍晚，兒子從外面玩回來時，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。④過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問:“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說:“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！惫λ牢伊?，瞧瞧我的兒，一點點大的人，在外面交了老太太朋友了。⑤一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來，。⑥我真的好感動，為這一老一少純真的感情。16、選合適的關聯(lián)詞分別在第①②自然段的括號里填上。A．因為……所以……

B．不但……而且……

C．即使……也……

D．如果……就……17、短文中，老太太送給“兒子”三件禮物，請正確完整地寫下來。（1）_________________

（2）______________

（3）_____________18、讀第④自然段，從兒子的話語中你知道這是一位怎樣的老太太？________________________________19、讀第⑤自然段，預測這只綠殼鴨蛋的來歷，寫在文中的橫線上。20、為什么“我”會被這一老一小純真的感情所感動呢？結(jié)合短文內(nèi)容，將自己的理解寫下來。____________________________21、習作。在我們的周圍生活著很多可愛的小動物，你最喜歡哪一種呢？從它們的外形特征、活動特征、你們之間發(fā)生的趣事等方面給大家介紹一下吧！題目自擬，注意寫出自己的真情實感。1．

末

隧道

蔬菜

健康

繁星

藉【詳解】此題考查的是對字詞的拼讀能力。第一步：在解此題時，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應的詞語，再檢查一遍，看是否正確。第二步：注意難寫的字和容易寫錯的字，如：末、隧道、蔬菜、繁星、慰藉。第三步：注意漢字的偏旁和結(jié)構(gòu)，在書寫時，還要注意字跡是否工整，要美觀端正。2．C【解析】C【詳解】本題考查字音、字形的辨析。要正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。辨析錯別字時，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項“剛鐵”應改為：鋼鐵；“綺麗”中“綺”的拼音為qǐ。B項“待候”應改為：侍候。D項“陶氣”應改為：淘氣。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是詞語的運用，注意平時對詞語含義的理解，結(jié)合語境進行分析。本題中運用不恰當?shù)氖荁項。A項：心如刀割：意思是內(nèi)心痛苦得像刀割一樣。B項：從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在這里形容面對老師提問時學生的態(tài)度是不合適的。C項：欣喜若狂：意思是形容高興、興奮到了極點。D項：成千上萬：意思是形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。4．

聲

沸

如

歸

精

報

眉

秀

善

目

呼

喚

人聲鼎沸

精忠報國【詳解】考查對詞語的積累理解與識記和選詞填空的能力。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。精忠報國：竭盡忠誠，報效國家。眉清目秀：容貌長得清秀俊美。慈眉善目：慈愛善良的樣子。呼風喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風和雨都聽他的使喚的法術。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。（1）結(jié)合“人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣”來看應選擇“人聲鼎沸”。（2）結(jié)合“形容為國家竭盡忠誠”來看應選擇“精忠報國”。5．C【解析】C【詳解】本題考查辨析病句、修辭、縮句及理解句子意思。A項，錯誤?！啊独ハx記》的作者是法布爾寫的。”這句話句式雜糅，應改為：《昆蟲記》的作者是法布爾。或者：《昆蟲記》是法布爾寫的。B項，錯誤。這句不是比喻句，比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。C項，正確?？s句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補)③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。D項，錯誤。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”意思是仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。詩中的“梨花”并不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。6．D【解析】D本題考查的是成語故事的搭配和理解，結(jié)合題干的要求進行辨析。本題中搭配不當?shù)氖荄項。懸梁刺股主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學習。并不是呂蒙。7．A【解析】A本題考查句子感情色彩。A項：該句將“手”比作了“鷹的爪子”，寫出了敵人的兇殘，以及對敵人的憎恨，故該項感情色彩不同；B項：該句將“胖胖的小手”比作了“倔強的活魚”，形象生動地表現(xiàn)出他要獨立的愿望之堅決；C項：該句將“蘆花”比作了“鴨絨”，形象寫出蘆花的形狀和質(zhì)感；D項：該句將“她”比作了“一只美麗的蝴蝶”，形象寫出了她跳舞時的優(yōu)美。8．陽光明媚，微風拂過臉頰。我和爸爸媽媽去公園放風箏。爸爸手拿著風箏，飛快地奔跑在草地上。我手中緊緊地拉著風箏線，生怕它一溜煙兒跑走了。媽媽慈愛地看著我們倆，露出了溫暖的笑容。

面對群里激烈的討論，大多數(shù)人選擇繼續(xù)潛水。

小明在三亞悠閑地潛水。（1）本題考查語言組織和表達能力。我們首先選擇一個場景，結(jié)合實際，思考這個場景下會發(fā)生什么事。用三個或三個以上的動詞寫出一組連續(xù)的動作即可。（2）本題考查根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)兩個意思，抓住關鍵詞“社交平臺”“水面以下”等造句。9．我的家鄉(xiāng)在北方的一個農(nóng)村，雖然不起眼，但風景優(yōu)美，四季各有自己的特色，尤其是秋天的景色：清澈的天空像被洗過一樣，湛藍湛藍的。一望無際的田野上，一片片成熟了的稻田預示著今年會是一個豐收年。還有那掛在樹上紅彤彤的蘋果，盛開的花兒，遠處的人家……一起構(gòu)成了一幅水彩畫，真是美極了！【解析】本題主要考查了語言的表達能力。完成本題要注意分析題干，是先畫出自己眼中最美的家鄉(xiāng)風景，再組織語言描述畫中的風景。描述時，語句要通順，要有條理。本題中，可根據(jù)自身條件答題，如住在縣城就先畫出自己認為最美的風景，如有特色的高樓、美麗的公園、燈火璀璨的夜市等等，選一個自己最拿手的去畫，再用語言描述即可；如住在鄉(xiāng)下，可畫的題材就多了：清澈的小河，豐收的田野，果實累累的果園等等，選取一個自己最喜歡的去畫，再細細描述畫中風景。本題可寫范圍廣，自由發(fā)揮合乎題意即可。10．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

古怪可愛

慈愛

高傲

綠

大自然的綠色

對大自然的喜愛和贊美

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上【解析】本題考查詩句的詩句、課文的理解和現(xiàn)代文默寫。（1）本句出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。全文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。（2）《貓》中老舍把貓當作人來寫，賦予其人的行動、人的思想和人的美德，極富有感染力。為了表現(xiàn)貓性格古怪的特點，作者采用了正反兩方面對比的手法，把貓的性格刻劃得淋漓盡致?！赌鸽u》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，作者運用對比的寫法描寫了作者對母雞前后看法的變化，表達了對母雞的贊頌之情?！栋座Z》短文主要通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對白鵝的喜愛之情。（3）《綠》是一首描寫“綠”的詩。作者是艾青。他用樸素的語句寫下了綠的美。描寫了大自然的綠色，表達了詩人對大自然的喜愛和贊美。（4）語段出自冰心寫的《繁星（七一）》。課文原句：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。11、④12、發(fā)明gòng改變13、

科學家發(fā)現(xiàn)植物有光電效應

科研人員研發(fā)植物仿生發(fā)電技術和各類新奇產(chǎn)品

植物進行太陽能發(fā)電的技術有美好的前景

無塵

無污染

無噪聲14、不能?！皹O有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就變成了“也使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過于肯定，與事實不符?！皩ⅰ北硎緯r間限制，說明現(xiàn)在還沒有發(fā)生，未來會發(fā)生，如果去掉，就變成了“這是真正的無塵、無污染、無噪聲的”，與事實不符。這兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、文章第三自然段運用了哪些說明方法？答：舉例子、列數(shù)字?！窘馕觥?1、本題考查文章內(nèi)容理解。仔細閱讀句子，“除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物”說明這句話的前面講的是“蕨類植物”，下文講的是“藻類植物”，這句話在文中起到了承上啟下的句子，所以應該放在文章第四自然段開頭處。12、本題考查選詞填空和字音。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律。和句子中“原來植物也有光電效應”搭配。發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。提供tígōng。改善：使原有情況變好一些。和句子中“房舍周圍的環(huán)境”搭配。改變：事物發(fā)生顯著的差別。13、本題考查提取關鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下進行分析。仔細閱讀文章第一自然段，結(jié)合內(nèi)容“科學家發(fā)現(xiàn)，原來植物也有光電效應。”和文章第二自然段，結(jié)合內(nèi)容“科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產(chǎn)品?！焙偷诹匀欢?，結(jié)合內(nèi)容“盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。”可知答案。結(jié)合文章第六自然段內(nèi)容“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！笨芍鸢浮?4、本題考查分析詞語在文中的作用。學生可分析去掉前后句子是否發(fā)生改變進行判別。極有可能：表示可能性非常大。將：就要；將要。也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”只是說明有很大的可能性，如果去掉則表示使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過去肯定，與事實不符。“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！闭f明這將要是，但是還沒有完全實現(xiàn)。去掉后則表示已經(jīng)是了，這與事實不符。原文的兩個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、本題考查開放性試題。學生可結(jié)合實際閱讀情況，進行提問即可。如：“其最大的好處是24小時都可以產(chǎn)生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長。”這句話運用了什么說明方法。答：列數(shù)字。從“24小時”和“3部智能手機”可知。16、即使

也

因為

所以17、

阿婆送兒子桂花枝。

阿婆給兒子綴滿果實的桔樹枝。

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。18、樂于助人、有愛心、具有童真的老太太19、這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、因為他們之間的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠會讓人感動?！窘馕觥?6、本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！靶瞧谔煜掠辏悴怀苫顒?，沒有小朋友來”是表示假設，“他也會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草”表示結(jié)果。因此根據(jù)語義應填“即使……也……”?！澳挲g小”表示原因，“只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了?！北硎窘Y(jié)果。因此根據(jù)語義應填“因為……所以……”。17、本題考查對文章事件的概括?？梢园凑铡叭?時間+地點+事件”進行概括。根據(jù)第三、四、五自然段的內(nèi)容進行概括，文章寫阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了3件事，第一件事是阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝。第二件事是阿婆送兒子一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。第三件事是阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋作為端午節(jié)禮物。18、本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點。從第④段的“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！笨芍莻€樂于助人、有愛心的人；從阿婆送給“兒子”三件禮物可知她三個大方的人；從她會與小朋友交朋友可知她三個具有童真得到人。19、本題考查開放性試題。寫清楚這一天可能是什么日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋，想象合理即可。結(jié)合上下文，根據(jù)句子“我真的好感動，為這一老一少純真的感情”可知這是阿婆送給“兒子”的，設想一個緣由即可。示例：這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合全文的內(nèi)容來分析。文章的阿婆雖然是個老太太，卻愿意與小朋友交朋友，“我”因為他們之間的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠會讓人感動。21、我喜歡的動