小學三年級上冊期末語文綜合試卷測試卷(帶答案)

小學三年級上冊期末語文綜合試卷測試卷（帶答案）1．讀句子，看拼音寫詞語。語文課上，我跟東風走過huāng

yě，看花兒揚起雙bì撲向媽媽；聽大自然的音樂家yǎn

zòu美妙的打擊樂，聞秋雨中香甜的氣味；和dā船的鳥一起bǔ魚，欣賞海bīn城市的美麗與整潔；放飛灰雀的小男孩的那份chéng實讓我gǎn動；在hán

lěng的大年夜悲慘死去的賣火柴的小女孩讓我流淚……我真喜歡上語文課。2．下列各組字詞分類錯誤的一項是（

）A．與口有關(guān)的動作：咽嚼含 B．描寫秋天：一葉知秋

千秋萬代

天高云淡C．加點字讀音相同：中毒

中獎

猜中 D．《安徒生童話》人物：拇指姑娘

錫兵

丑小鴨3．請你比一比，再組詞。爭()

漂()

斗()

料()靜()

飄()

抖()

斜()4．體會加點詞語意思的不同，并選擇正確的解釋。（填序號）①吸

②長出

③從事物中提出一部分（1）樹木抽出新的枝條。()（2）爸爸愛抽煙，媽媽經(jīng)常批評他。()（3）我在新華書店看到了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，連忙從書架上抽出來，讀起來。()5．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．處分

處罰

處理

到處 B．假裝

假扮

真假

假山C．斗爭

戰(zhàn)斗

斗牛

北斗星 D．大家

大人

大夫

大地6．下列加點成語使用有誤的一項是（

）A．水果店老板為了提高利潤，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強剛才說這個花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學習外國經(jīng)驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了。D．老師表揚了我的習作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。7．下列句子與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”這句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……8．在課外，我們讀了很多童話故事。用下面的句子開頭，寫一段話，表達自己讀童話的感受。讀童話故事是一件__________的事。____________________9．積累與運用。（1）“天門中斷楚江開，_____?！边@是詩人_____寫的《_____》。其中“楚江”指的是______。（2）《飲湖上初晴后雨》是___代詩人_____寫的，其中“_____，_______”一句用奇妙而又貼切的比喻把_____比作_____，寫出了西湖的神韻。（3）正所謂“燈____，理_______?！钡览斫?jīng)過辯論，才能更明晰。（4）媽媽總是教育我要像愛護自己一樣關(guān)愛別人，正如《墨子》中所說：“_____”（5）我們常用諺語“_____，泰山移?！眲衩愦蠹抑灰膮f(xié)力，再大的困難也能克服。（6）有理_____，無理_____。（7）_______，有禮者敬人。閱讀下面文章，完成問題。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，嬌艷欲滴的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩孩子你摘這朵花去干什么呀能告訴我嗎“奶奶病得很重。我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。聽了小女孩天真的回答，同學們不語了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的——你是一個慢得愛的孩子；這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！奔儩?、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？10、短文講了一個小女孩__________，被大家誤會，當校長知道她摘花的原因后，_____________________的故事。11、給文中劃“”的句子加上標點符號。12、聯(lián)系上下文，理解文中字詞的意思。（1）給“感”字選擇合適的解釋，把序號填在后面的括號里。感：感謝，對他人的好意表示謝意；情感，感情，因受刺激而引起的心理變化；感覺，覺得。A．同學們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。()B．這一朵是獎給你媽媽的—感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。()（2）用自己的話說一說下面詞語的意思。嬌艷欲滴：_______________________贊不絕口：_______________________13、品讀句子，回答問題。（1）同學們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。（同學們?yōu)槭裁磿械襟@訝、氣憤，甚至想要攔住他？）__________________________（2）聽了小女孩天真的回答，同學們不語了，校長的心顫動了。（為什么同學們不語了，校長的心顫動了？）____________________________14、題目“永不凋謝的玫瑰”指的是什么？______________________________閱讀下面文章，完成問題。臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。15、在文中找出“五彩繽紛”的兩個近義詞。_____________

_____________16、用“———”在文中畫出一個擬人句。17、為什么把這些山谷叫作蝴蝶谷？____________________________________18、有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。本文第2～4自然段都有這樣的句子___________________。從位置上分析，段落的中心句可以在一段話的開頭，也可以在一段話的_________還可以在一段話的_________。19、臺灣有景色迷人的蝴蝶谷，我們寶雞也有很多風景秀麗的地方，請選一處把它介紹給大家吧。____________________________________20、習作。在下面的兩個題目中選擇一個，完成一篇作文。字數(shù)240左右。（1）我們周圍有許多美麗的地方。如公園、田野、小河、樹林……把你看到的美景介紹給小伙伴吧。以“這兒真美”為題寫一篇作文。（2）寫一篇日記記下這學期中你最喜歡的一次活動，題目自擬。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“荒、臂、奏、捕、感、寒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查學生字詞分類能力。完成此類題目需要在理解字詞的基礎(chǔ)上，再辨析是否為同類的字詞即可。平時在學習生活中學生要注意積累，并學會分類。A．“咽”指吞食；飲。是與“口”有關(guān)的動作；“嚼”指以牙磨碎食物。是與“口”有關(guān)的動作；“含”指銜在嘴里，不吐出也不咽下。是與“口”有關(guān)的動作。據(jù)此可知本組字詞分類正確。B．一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。千秋萬代：一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。由此可知“千秋萬代”不是描寫秋天的詞語。本組字詞分類錯誤。C．“中毒”的“中”讀“zhòng”；“中獎”的“中”讀“zhòng”；“猜中”的“中”讀“zhòng”。由此可知本組加點字讀音相同，分類正確。D．根據(jù)積累可知，《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。其中代表故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。由此可知拇指姑娘、錫兵、丑小鴨是《安徒生童話》中的人物，分類正確。故選：B。3．

爭吵

漂浮

斗氣

木料

安靜

飄揚

抖落

斜坡【詳解】本題考查形近字組詞。爭［zhēng］：（1）因意見不一致而相互辯詰。組詞：爭論、爭辯、爭吵。（2）力求獲得或達到。組詞：力爭上游、爭光、爭取。（3）競爭；爭奪。組詞：爭奪、競爭、爭先恐后。靜［jìng］：（1）安定不動（跟“動”相對）。組詞：靜止、安靜、平靜。（2）沒有聲響。組詞：寂靜、清靜。漂：［piāo］（1）浮在液體上不動或順著風向、流向而移動。組詞：漂浮、漂流、漂泊。（2）組詞：（3）組詞：［piào］好看；美觀；鮮明；出色。組詞：漂亮。［piǎo］（1）用水加藥品使物品退去顏色或變白。組詞：漂白、漂染。（2）用水沖去雜質(zhì)。組詞：漂洗。飄［piāo］：（1）隨風搖動或飛揚。組詞：飄動、飄落、飄搖、輕飄。（2）形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)。（3）輕??；不踏實。斗［dòu］：（1）對打。組詞：戰(zhàn)斗、斗毆、格斗。（2）比賽勝負，爭勝。組詞：斗智、斗志昂揚。（3）使動物之間互爭高下。組詞：斗牛、斗雞、斗蟋蟀。［dǒu］：（1）量器。容量為一斗。（2）形如斗狀的器物。組詞：漏斗、煙斗、斗笠。（3）星名，二十八宿之一，亦泛指星。組詞：南斗、氣場斗牛（斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿）。抖［dǒu］：（1）顫動；哆嗦。組詞：發(fā)抖、渾身直抖。（2）振動；甩動。組詞：抖落、抖動。（3）振作；鼓起（精神）。組詞：精神抖擻。（4）全部倒出；徹底揭穿（別人的缺點或毛?。Ａ希踠iào］：（1）照看；管理。組詞：照料、料理。（2）材料；原料。組詞：木料、布料、資料。（3）喂牲口用的谷物。組詞：草料。斜［xié］：（1）跟平面或直線既不平行也不垂直的。組詞：斜線、斜坡。（2）向偏離正中或正前方的方向移動。組詞：斜視、傾斜。4．

②

①

③【詳解】本題考查對一字多義的掌握。（1）“抽出新的枝條”中的“抽”意思是長出。故選：②。（2）“抽煙”的“抽”意思是吸、吃。故選：①。（3）“連忙從書架上抽出來”指從書架上的書中提出一本書?！俺椤钡囊馑季褪菑氖挛镏刑岢鲆徊糠?。故選：③5．B【解析】B【詳解】考查多音字。A項處分、處罰、處理都讀chǔ，到處讀chù。B項假裝、假扮、真假、假山都讀jiǎ。C項斗爭、戰(zhàn)斗都讀dòu，北斗星讀dǒu，斗?？勺xdǒu和dòu。D項大家、大人、大地都讀dà，大夫讀dài。6．D【解析】D本題考查了學生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。A項，正確。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項，正確。邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。D項，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。結(jié)合語義可知，用在此句不恰當。7．A【解析】A本題考查學生對修辭手法的判斷。“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽牛花，運用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。”這句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運用了排比的修辭手法。8．

過癮

每天當我寫完作業(yè)以后，我都會拿出童話故事書進行閱讀，故事中有趣的情節(jié)，所蘊含的道理都深深地吸引著我，以至于有時候都忘記了吃飯時間?！窘馕觥勘绢}考查補充句子。學生可結(jié)合實際閱讀經(jīng)驗，組織好語言進行表達即可。如：讀童話故事是一件美好的事情。這些純潔美好、想象力豐盈的故事，是對我們純真情感、堅毅品質(zhì)的溫柔撫慰與鼓舞。9．

碧水東流至此回

李白

望天門山

長江

宋

蘇軾

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

西湖

西施

不撥不亮

不辯不明

愛人若愛其身

人心齊

走遍天下

寸步難行

仁者愛人【解析】（1）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和字詞解釋。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。楚江：即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。（2）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和詩詞名句理解。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印奔次魇呵飼r越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。（3）本題考查諺語俗語。燈不撥不亮，理不辯不明。意思：燈不經(jīng)過木棒撥一下燈油，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。（4）本題考查名人名言。愛人若愛其身：愛別人就要像愛自己一樣。（5）本題考查諺語俗語。人心齊，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（6）本題考查諺語俗語。有理走遍天下，無理寸步難行。意思：指做人做事，必須講道理。（7）本題考查名人名言。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。A【解析】10、

摘下了最大的玫瑰花

并沒有批評她，而是另外摘了兩朵花分別送給她和她的媽媽

102．：“

，

？

？”

103．

③

①

意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來了，形容植物色彩美麗。一般是用來形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。

意思是贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。

104．

因為小女孩把那朵最大的玫瑰花摘了下來，拿在手中，向外走去。

因為小女孩是為了給奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛，純潔善良。

105．純潔、善良、美好的心靈【解析】10、本題考查學生對短文主要內(nèi)容的掌握。解答本題時，先熟讀短文，知其內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵詞句來了解文章的主要內(nèi)容。短文寫了蘇霍姆林斯基擔任一所學校的校長時發(fā)生的一件感人的故事。校園里盛開著美麗的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。蘇霍姆林斯基沒有訓(xùn)斥她，而是親切地詢問小女孩摘花的原因，當?shù)弥菫榱私o重病的奶奶看而且看后她會還回來時，蘇霍姆林斯基沒有批評她，而是另外摘了兩朵玫瑰花分別送給她和她的媽媽。11、本題考查了標點符號的運用，主要是引號的運用。引語在前，提示語在后，提示語后面用句號。即：正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”12、本題考查學生對漢字及詞語意思的掌握。（1）本題考查學生對“感”的意思的掌握。解答本題時可結(jié)合漢字所在的語境來選擇正確的意思。A：結(jié)合語境“同學們感到驚訝極了”可知，感在這里的意思是感覺，覺得。B：結(jié)合語境“感謝”可知，感在這里的意思是感謝，對他人的好意表示謝意。（2）本題考查學生對詞語意思的掌握。嬌艷欲滴意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來了，形容植物色彩美麗。一般是用來形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。贊不絕口意思是贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。13、本題考查學生對句子的理解。（1）從“這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩?！笨芍?，同學們感到驚訝、氣憤，甚至想要攔住他是因為小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花。（2）從““奶奶病得很重。我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。”可知，同學們不語了，校長的心顫動了是因為小女孩是為了給奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛，純潔善良。14、本題考查了對文章題目的理解。熟讀文章后可知，文中“永不凋謝的玫瑰”是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。15、

色彩斑斕

五顏六色

132．每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

133．臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

134．

臺灣的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客

中間

結(jié)尾

135．太白山國家森林公園，看一下茂密的大森林?！窘馕觥?5、本題考查近義詞。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞：萬紫千紅、鮮艷奪目、五彩斑斕、五光十色等。根據(jù)課文內(nèi)容，可知是：色彩斑斕、五顏六色。16、本題考查擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。文中的擬人句有：人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。17、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。18、本題考查段落中心句以及中心句位置。中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律，一般有四種情況：①起概括和總結(jié)作用的中心句一般在段的開頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾；④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾同時出現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容，第二段的中心句是：臺灣的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。19、本題考查思維拓展。要求學生選一處寶雞風景秀麗的地方寫一寫，作答時注意寫出這個地方的美，答案不唯一，言之有理即可。示例：岐山周公廟，此處依山傍水、古木參天、風景秀麗，東、西、北三面環(huán)山，唯南邊與平地相接，狀如簸箕?！对娊?jīng)》中描述此地為“有卷者阿，飄風自南”。因此，后世人稱這里為“古卷阿”。20、這兒真美

家鄉(xiāng)有一株櫻花樹，永恒地印在心底，常常喚起我那美好的記憶。

挺拔的樹木，高壯而魁梧。長長的枝條上粉嫩而嬌美的花瓣，優(yōu)美而單薄。櫻花樹像一位娉婷裊娜的少女，雍容、嬌媚又多情；又像一位所向披靡的勇士，高大、強壯又挺拔。就是這樣的一棵樹，守了我7年，陪伴了我7年。

春夏秋冬，你用那變化萬千的身姿來告訴我時間的變遷，人生的哲理。

冬去春來，萬物蘇醒。四月份，是你青春煥發(fā)的時候。一朵朵櫻花，帶著點生命的喜悅，猶如一個個音符在樹上欣喜地綻放。整個空間頓時充滿了春天的歡快，喚醒縮在大衣下的疲憊的人們。

夜雨過后，當天真的我?guī)еＭ涂鞓穪淼侥忝媲皶r，我才發(fā)現(xiàn)一切已變?；錆M地。我呆呆地站在你面前。自然界多情又殘酷。春天吹醒了你，一夜之間，花朵綻放。而暴雨卻打落花瓣，使花朵變得殘缺不全。

但你卻似乎如愿以償。當看到落花靜靜地躺在地上，你那么坦然，那么安寧，毫無后悔，似乎還帶著一絲滿意，我的心震顫了。“無可奈何花落去”，落花在我眼中曾是如此悲哀。但是我的想法被這落花壯景完全改變?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！饼彾ㄢ值男呐c落花可謂相通。落花是無私的，是高尚的。

櫻花，生命如此短暫，如此渺小，卻能把她的美麗在我的心中留下深深的烙印，我被她的高尚深深打動。

夏天來了。那滿樹的花變成了滿樹的綠葉，我無法按捺住心中的喜悅，在你的遮蓋下，盡情奔放?；淞?，但綠葉遍滿了整棵樹。在葉子的間隙里，陽光是那樣耀眼。

秋季已到，萬物成熟。