初三怎樣設(shè)計實驗

怎樣設(shè)計實驗怎樣設(shè)計實驗科學(xué)探究的要素提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行實驗分析論證評估交流提出可探究科學(xué)問題對探究結(jié)果推測與假設(shè)？《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對于設(shè)計實驗的要求：

當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓存在什么定量關(guān)系呢？提出問題實驗探究：電流與電壓的關(guān)系

當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。實驗探究：電流與電壓的關(guān)系猜想與假設(shè)實驗探究：電流與電壓的關(guān)系一、識別三類變量可能的結(jié)果——通過導(dǎo)體的電流I可能的原因——導(dǎo)體兩端的電壓U設(shè)計實驗因變量：自變量：

控制變量：

除自變量外，所有影響因變量的變量——導(dǎo)體的電阻R實驗探究：電流與電壓的關(guān)系

自變量

控制變量

因變量一、識別三類變量設(shè)計實驗1.自變量的測量和改變（1）如何測量電阻兩端的電壓，

選擇什么器材？（2）如何改變電阻兩端的電壓，怎么操作？設(shè)計實驗實驗探究：電流與電壓的關(guān)系二、操作三類變量如何改變電阻兩端的電壓，怎么操作？改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)改變滑動變阻器滑片位置改變R兩端的電壓，保護(hù)電路實驗探究：電流與電壓的關(guān)系設(shè)計實驗二、操作三類變量實驗探究：電流與電壓的關(guān)系1.自變量的測量和改變（1）如何測量電阻兩端的電壓，

選擇什么器材？（2）如何改變電阻兩端的電壓，怎么操作？設(shè)計實驗二、操作三類變量實驗探究：電流與電壓的關(guān)系2.因變量的測量如何測量通過電阻的電流，選擇什么器材？設(shè)計實驗二、操作三類變量實驗探究：電流與電壓的關(guān)系3.控制變量的控制實驗過程中如何對控制變量進(jìn)行控制？設(shè)計實驗二、操作三類變量設(shè)計實驗實驗探究：電流與電壓的關(guān)系實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖因變量

電流怎么測量___

A自變量

電壓怎么改變

控制變量

電阻怎么控制

怎么測量___

V實驗探究：電流與電壓的關(guān)系設(shè)計實驗實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖實驗探究：電流與電壓的關(guān)系三、確定實驗所需的器材和設(shè)備，畫出實驗電路圖設(shè)計實驗RAV實驗探究：電流與電壓的關(guān)系四、設(shè)計實驗步驟第1步：介紹實驗的準(zhǔn)備工作設(shè)計實驗

按照電路圖連接電路，開關(guān)斷開，將電流表、電壓表調(diào)零，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值端。實驗探究：電流與電壓的關(guān)系第2步：測出自變量、因變量的第1組數(shù)據(jù)四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗

試觸后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某一適當(dāng)位置，用電壓表測出測定值電阻R兩端的電壓U，用電流表測出通過定值電阻R的電流I，將電壓U和電流I的測量值分別記錄在實驗數(shù)據(jù)表中。實驗探究：電流與電壓的關(guān)系第3步：改變自變量，控制變量不變，

測出自變量、因變量的第2組數(shù)據(jù)四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗

調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到另一適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R兩端的電壓U，用電流表測出通過定值電阻R的電流I，將電壓U和電流I的測量值分別記錄在實驗數(shù)據(jù)表中。實驗探究：電流與電壓的關(guān)系第4步：繼續(xù)改變自變量，控制變量不變，測出自變量、因變量的4組數(shù)據(jù)四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗

仿照步驟3，再做4次實驗，每次分別將電壓U和電流I的測量值記錄在實驗數(shù)據(jù)表中。實驗探究：電流與電壓的關(guān)系第5步：根據(jù)公式計算出物理量，記錄數(shù)據(jù)。（若無公式則不用寫第5步）四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：電流與電壓的關(guān)系第1步：介紹實驗的準(zhǔn)備工作。第2步：測出自變量、因變量的第1組數(shù)據(jù)。第3步：改變自變量，控制變量不變，測出自變量、因變量的第2組數(shù)據(jù)。第4步：繼續(xù)改變自變量，控制變量不變，測出自變量、因變量的4組數(shù)據(jù)。第5步：根據(jù)公式計算出物理量，記錄數(shù)據(jù)。（若無公式則不用寫第五步）四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：電流與電壓的關(guān)系五、設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表設(shè)計實驗自變量/單位表頭空格因變量/單位U/VI/A實驗探究：電流與電阻的關(guān)系怎么測量___

實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖因變量

自變量

控制變量

怎么控制

怎么測量

怎么改變

實驗探究：電流與電阻的關(guān)系實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖

電壓因變量

電流怎么測量___

A自變量

電阻怎么改變換不同電阻怎么控制

怎么測量讀出電阻值控制變量

實驗探究：電流與電阻的關(guān)系思考1：如何控制導(dǎo)體兩端的電壓不變？

用干電池控制導(dǎo)體兩端電壓不變實驗探究：電流與電阻的關(guān)系思考1：如何控制導(dǎo)體兩端的電壓不變？用干電池作電源無法控制導(dǎo)體兩端的電壓不變實驗探究：電流與電阻的關(guān)系實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖怎么測量___

自變量

控制變量

因變量

電流A電阻

怎么改變換不同電阻

電壓怎么控制

怎么測量讀出電阻值實驗探究：電流與阻的關(guān)系在改變電阻時，未控制電阻兩端電壓不變思考2：是否控制導(dǎo)體兩端的電壓不變？浸在水中的物體所受浮力大小與物體排開水的體積是什么關(guān)系？提出問題實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系猜想假設(shè)浸在水中的物體所受浮力大小與物體排開水的體積成正比一、識別三類變量設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系自變量V排

控制變量ρ液因變量F浮二、操作三類變量設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系1.自變量的測量和改變（1）如何測量物體排開水的體積，選擇什么器材？量筒V排=V-V0

V0V二、操作三類變量設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系1.自變量的測量和改變（2）如何改變物體排開水的體積，怎么操作？

換用不同體積的鋁塊，使其完全浸沒二、操作三類變量設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系2.因變量的測量如何測量物體受到的浮力，選擇什么器材？彈簧測力計F浮=G-F拉

G

F拉二、操作三類變量設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系3.控制變量的控制實驗過程中如何控制液體的密度保持不變？

實驗中用同一種液體水：ρ水實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系自變量

怎么測量_______

因變量

控制變量

怎么控制

怎么改變

怎么測量__

實驗設(shè)計思路思維導(dǎo)圖設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系自變量

怎么測量__

怎么測量_______

因變量

控制變量

F浮V排

ρ液怎么控制

水

怎么改變換用不同體積的鋁塊

V排=V-V0F浮=G-F拉三、確定實驗所需的器材和設(shè)備設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系彈簧測力計、量筒（口徑合適）六個不同體積的鋁塊、細(xì)線、水四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系1.將彈簧測力的指針調(diào)零，用細(xì)線拴住一個鋁塊，向量筒中倒入適量的水。四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系2.將鋁塊掛在彈簧測力計上，在空氣中測出鋁塊的重力為G；測出量筒中已倒入水的體積為V0，再將鋁塊完全浸沒在水中，測出量筒中水和鋁塊的總體積為V；測出彈簧測力計的拉力為F拉，將G、V0、V、F拉記入表格。（如下圖所示）四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系3.改換不同體積的鋁塊，仿照步驟1再進(jìn)行5次實驗，測出5組G、V0、V、F拉的數(shù)據(jù)。四、設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系4.根據(jù)V排=V-V0計算出每次實驗鋁塊排開水的體積并記錄；根據(jù)F浮=G-F拉計算出每次實驗鋁塊所受浮力大小并記錄。五、設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表設(shè)計實驗實驗探究：浮力與排開液體體積的關(guān)系V/m3

V0/m3

V排/m3

G/N

F拉/N

F浮/N測量量/單位自變量/單位測量量/單位因變量/單位在科學(xué)探究中怎樣設(shè)計實驗課堂小結(jié)一、識別三類變量二、操作三類變量三、確定實驗所需的器材和設(shè)備四、設(shè)計實驗步驟五、設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表鞏固作業(yè)

實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，兩個焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡，刻度尺、光具座和光屏各一個。小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實像時，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)。調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度。②用刻度尺測出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中。③將發(fā)光物體A放在光具座上距