滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索一個沒擰緊的水龍頭1年約浪費(fèi)多少水。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。3、在合作探究、動手操作中體會數(shù)學(xué)好玩、有用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)具體的滴水實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，推算并描述一個沒擰緊的水龍頭1年浪費(fèi)多少水。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（約4分鐘）二、探究新知（約30分鐘）1、提出活動任務(wù)。（1）課件呈現(xiàn)任務(wù)。（2）小組討論方案設(shè)計(jì)：課堂上，較短時間內(nèi)，設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)，可以測出一定時間內(nèi)滴水多少？1分鐘怎么樣：你們有什么實(shí)驗(yàn)方法？小組內(nèi)議一議。（3）小組討論交流。2、設(shè)計(jì)活動方案。（1）各小組匯報(bào)討論的'方案。各小組匯報(bào)后梳理實(shí)驗(yàn)方案，提出實(shí)驗(yàn)要求。需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地?cái)[好：每組紙杯1個，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個水槽，注意取水時保持桌面干凈；帶有刻度的量杯或水杯；計(jì)時器、計(jì)算機(jī)各1個；實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時，1人記錄，1人計(jì)算。（2）動手實(shí)驗(yàn)。下發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，各小組按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時員看準(zhǔn)時間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（3）交流反思。全班交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請一次實(shí)驗(yàn)成功的小組談?wù)勈窃趺醋龅模瑧?yīng)注意些什么；更要請兩次至三次實(shí)驗(yàn)才成功的小組交流分享。反思：為什么得到的數(shù)據(jù)會不一樣？（扎孔的大小不一樣，測量工具比如水杯太大，水面夠不著刻度等等。）根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答教材第89頁“交流反思”提出的問題。計(jì)算：1時、1天、1年會滴掉多少水？（用計(jì)算器）×60×24×365=計(jì)算出結(jié)果，一般會對學(xué)生有很大的觸動，想不到小小一個水龍頭，一年會浪費(fèi)這么多的水啊！展示資料：沒有擰緊的水龍頭如果每分鐘滴掉3克水，一個小時會滴掉180克水，一天會滴掉4320克水，一個月會滴掉129600克，一年滴水1576800克。每個人除正常飲食外，每天應(yīng)該飲水1400克才能維持人體需要，一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，也就是三年左右。三、鞏固拓展（約3分鐘）讀一讀，想一想。（第90頁）我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。生活中有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，也有很多節(jié)約水的好方法，說幾個聽聽，并說說自己的感想。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們經(jīng)歷了設(shè)計(jì)方案、小組分工、得出數(shù)據(jù)、解決問題的過程。在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣，對自己滿意嗎？請參照第90頁“自我評價”欄，評價自己的表現(xiàn)吧。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具：一個紙杯，一個量杯，一枚做衣服的針。實(shí)驗(yàn)方法：用針在紙杯底部扎一個小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個數(shù)據(jù)用來計(jì)算。實(shí)驗(yàn)過程：說起來做實(shí)驗(yàn)看似簡單，其實(shí)真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個小水柱，一分鐘不到整個量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓(xùn)，第二次把孔扎的小一點(diǎn)，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗(yàn)開始。我們倆可忙活開了，一個接水做實(shí)驗(yàn)，一個測量做記錄.第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。下面根據(jù)2.6毫升進(jìn)行計(jì)算一年的滴水量。2.6是小數(shù)，把它升為3方便計(jì)算。那就是：3毫升水×24（小時）×30天（一個月）×365天（一年）等于788400毫升。不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費(fèi)了。通過這個“滴水試驗(yàn)”讓我明白了積少成多的道理。