中國琵琶演奏基礎(chǔ)知識及技巧訓(xùn)練智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下四川音樂學(xué)院

中國琵琶演奏基礎(chǔ)知識及技巧訓(xùn)練智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下四川音樂學(xué)院四川音樂學(xué)院

第一章測試

“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時，因以為名也”出自于（）。

A:《樂府雜錄》B:《通典樂典》C:《釋名·釋樂器》D:《詩經(jīng)》

答案:《釋名·釋樂器》

琵琶的基本構(gòu)造分為（）三大類。

A:頭、頸、腹B:頭、頸、背C:頭、頸、尾D:頭、相、腹

答案:頭、頸、腹

琵琶的面板是由松木制成的。（）

A:錯B:對

答案:錯

正確的演奏姿勢，才能讓演奏者自如地進行演奏，讓演奏技巧充分地得以發(fā)揮。（）

A:對B:錯

答案:對

琵琶的假指甲佩戴于左手，一共有五個指甲。（）

A:對B:錯

答案:錯

與傳統(tǒng)抱琴不一樣，現(xiàn)代琵琶抱琴面板應(yīng)朝向演奏者的左前方。（）。

A:對B:錯

答案:錯

在唐宋以前，“琵琶”這個詞一直被用作彈弦樂器的總稱。（）

A:對B:錯

答案:對

納音（出音）孔經(jīng)改制后現(xiàn)多為橢圓形。（）

A:錯B:對

答案:錯

琵琶坐姿的腿型要求，雙腿是微微合攏、放松的狀態(tài)。不要分太開，也不能夾得過緊。（）

A:對B:錯

答案:對

抱琴時，左手拿起來放在第六品的位置扶住琴身。（）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

由彈挑兩種技法變化或組合而成的右手其他演奏技法有（）

A:掃拂B:雙彈C:滾奏D:輪指

答案:掃拂;雙彈;滾奏

樂曲旋律越慢彈挑動作幅度應(yīng)該越大。（）

A:錯B:對

答案:對

在練習(xí)掃拂時小臂和手腕應(yīng)該用力繃?。ǎ?/p>

A:錯B:對

答案:錯

下列不是由彈挑兩種技法變化或組合而來的是（）

A:搖指B:雙彈C:掃拂D:滾奏

答案:搖指

慢速彈挑要求（）

A:音色柔和B:力度強硬C:余音綿長D:聲音優(yōu)美

答案:音色柔和;余音綿長;聲音優(yōu)美

滾奏是快速度的連續(xù)彈挑，它強調(diào)的是音色的顆粒感。（）

A:對B:錯

答案:錯

連續(xù)的彈挑動作主要以指關(guān)節(jié)發(fā)力為輔，手腕發(fā)力為主。（）

A:錯B:對

答案:錯

空弦的掃拂，我們右手的重心要放在中間的弦的位置。（）

A:錯B:對

答案:對

無論是臂搖還是腕搖，練習(xí)時都應(yīng)注意手指要立住。（）

A:錯B:對

答案:對

掃弦時的手型要求手指立住垂直于弦，手腕微凸，小臂與手指協(xié)同發(fā)力。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

在把位標(biāo)記中，IV代表幾把位（）。

A:一把位B:四把位C:二把位D:三把位

答案:四把位

在弦序標(biāo)記中，X代表幾弦（）。

A:二弦B:一弦C:四弦D:三弦

答案:四弦

按音的正確姿勢為（）。

A:手指覆蓋在品或相的正上方B:指端按琴C:癟指D:虎口空

答案:指端按琴;虎口空

琵琶一共有六個把位。（）

A:錯B:對

答案:錯

琵琶的四根琴弦分別為：子、中、老、纏。（）

A:錯B:對

答案:對

琵琶琴弦分別稱為（）

A:老B:中C:子D:纏

答案:老;中;子;纏

琵琶共有（）個把位。

A:四B:三C:五D:六

答案:五

按音是指端內(nèi)側(cè)緊貼在品或相上的發(fā)音動作。（）

A:對B:錯

答案:對

相把位的標(biāo)記是（）

A:IB:IIIC:0D:II

答案:0

琵琶的三把位是11品到16品。（）

A:對B:錯

答案:錯

第四章測試

換把是相鄰兩個把位的轉(zhuǎn)換和連接。（）

A:錯B:對

答案:對

關(guān)于換把的敘述，正確的說法是（）。

A:用腕子帶動換把動作B:換把時追求不露痕跡C:可提前離開音位作換把準(zhǔn)備D:手指可以離開音位和琴弦

答案:用腕子帶動換把動作;換把時追求不露痕跡

當(dāng)活指訓(xùn)練時，有酸脹感就應(yīng)該立即停下。（）

A:對B:錯

答案:錯

以下關(guān)于跳把的說法，正確的是：（）

A:跳把和換把要求一致B:跳把是指間隔一個把位以上的左手動作C:跳把是縱向跳躍式的左手動作D:跳把不需要食指定位

答案:跳把是指間隔一個把位以上的左手動作;跳把是縱向跳躍式的左手動作

過弦換把是指左手換把的同時外還需換弦按音。（）

A:錯B:對

答案:對

換把是指相鄰兩個把位的轉(zhuǎn)換與連接。（）

A:錯B:對

答案:對

換把和跳把都強調(diào)在左手運行中（）的整體協(xié)作。

A:前臂B:手腕C:大臂D:手指

答案:前臂;手腕;大臂;手指

快速換把時，需要適當(dāng)減小左手提腕動作。（）

A:對B:錯

答案:對

在練習(xí)換把時，應(yīng)注意（）

A:手指可以離開琴弦B:肩膀放松C:手腕向下或向上傾斜帶動手臂下移或上移D:手指離開音位但不離開琴弦

答案:肩膀放松;手腕向下或向上傾斜帶動手臂下移或上移;手指離開音位但不離開琴弦

在快速過弦時，仍然需要強調(diào)左手手指的獨立性。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

把弦彈響后如何達到余音止音效果？（）

A:左手捂住所有弦B:按音指保持不動C:雙手離開弦D:右手捂住所有弦

答案:左手捂住所有弦;右手捂住所有弦

琵琶綽注技法的演奏方法與技法名稱源自于古琴。（）

A:對B:錯

答案:對

演奏下滑音時右手何時觸弦最佳？（）

A:在左手推拉回原音位之后B:在左手推拉弦之后C:在左手推拉弦之前D:在左手推拉回正的途中

答案:在左手推拉弦之后

琵琶自然泛音有限，對于無法用自然泛音的地方可以使用人工泛音，所以說人工泛音能泛出琵琶上的所有高八度的音。（）

A:對B:錯

答案:錯

琵琶吟揉方式是通過按音的左右搖擺使音高發(fā)生細(xì)微變化。（）

A:錯B:對

答案:對

琵琶名曲《十面埋伏》講述的故事是（）。

A:伯牙子期流水遇知音B:梁山伯祝英臺化蝶C:劉邦項羽垓下之戰(zhàn)D:夸父追日女媧補天

答案:劉邦項羽垓下之戰(zhàn)

以下哪些琵琶技法能演奏出音樂的線條（）。

A:滾奏B:滾拂C:輪指D:搖指

答案:滾奏;滾拂;輪指;搖指

劉德海先生“人生篇”代表作是《天鵝》。（）

A:對B:錯

答案:對

右手演奏“鳳點頭”時需要（）。

A:手臂用力B:手指手腕配合用力C:手腕用力D:手指快速搖動

答案:手指手腕配合用力;手指快速搖動

琵琶協(xié)奏曲《云想花想》是作曲家王丹紅的代表作。（）

A:錯B:對

答案:對

第六章測試

五指輪分為以下幾種手型（）。

A:三種，龍眼形、鳳眼形和非龍非鳳形B:一種，龍眼形C:一種，鳳眼形D:兩種，龍眼形和鳳眼形

答案:三種，龍眼形、鳳眼形和非龍非鳳形

四指輪只有四指半輪，沒有四指長輪（）

A:對B:錯

答案:錯

五指輪觸弦點為五個點，在弦上最適中的位置：以中指接觸復(fù)手以上六公分處的最佳點為準(zhǔn)，即大指、食指在最佳點之上，無名指、小指在最佳點之下。（）

A:錯B:對

答案:對

長輪，是由多個五指輪連續(xù)做持久的循環(huán)性運動，長輪的演奏手型要同五指輪的演奏手型保持一致，同時也是分為龍眼形、鳳眼形、非龍非鳳形。（）

A:對B:錯

答案:對

輪指需要強調(diào){食指}的回收動作——當(dāng)小指撥出弦時，食指即回收。（）

A:錯B:對

答案:對

《天鵝》不僅表達了不同以往風(fēng)格的主題，而且在琵琶演奏技法和風(fēng)格上都有著很大的創(chuàng)新。（）

A:錯B:對

答案:對

在《天鵝》這首樂曲中，運用長輪，右手挑泛音，好似湖面上天鵝拍打著翅膀濺起晶瑩的水花。（）

A:錯B:對

答案:對

《天鵝》開頭的這段的輪指要求演奏者運用定數(shù)輪，輪速不自由。（）

A:對B:錯

答案:錯

我們在輪指訓(xùn)練中最為重要的一項訓(xùn)練技巧就是分指輪的訓(xùn)練，從而達到輪指五個手指的節(jié)奏、音色的均勻與統(tǒng)一。（）

A:錯B:對

答案:對

在練習(xí)輪指的過程中，不用保持好輪指的手型，可以因輪速慢而改變手型、觸弦點以及演奏位置。（）

A:錯B:對

答案:錯

第七章測試

夾彈是在連續(xù)彈挑中的某個音上加入（）構(gòu)成的。

A:搖指B:雙音C:半輪D:掃弦

答案:雙音

在演奏夾掃時，通常彈挑的觸弦點較低，掃拂的觸弦點較高。（）

A:對B:錯

答案:錯

摭分常用于表現(xiàn)熱情、活躍的情緒。（）

A:對B:錯

答案:對

“彈挑輪”也稱作“七指輪”。（）

A:錯B:對

答案:對

掃輪是先用食指掃弦，緊接著用中指、無名指、小指、大指作輪。（）

A:錯B:對

答案:對

匯組指法的標(biāo)記方法，是在旋律音的上方用方框?qū)追N指法框在一起，用來說明這一樂段需要循環(huán)反復(fù)演奏由這幾種指法組合而成的匯組指法。（）

A:錯B:對

答案:對

夾掃是（）個音為一組構(gòu)成的。

A:2B:3C:1D:4

答案:4

我們在練習(xí)摭分時一定要注意（）。

A:發(fā)聲要同步B:保持右手放松C:大指和食指的用力要統(tǒng)一、均衡D:以指尖小關(guān)節(jié)發(fā)力為主

答案:發(fā)聲要同步;保持右手放松;大指和食指的用力要統(tǒng)一、均衡;以指尖小關(guān)節(jié)發(fā)力為主

“勾輪”是用大指勾里弦，其他四個手指輪外弦組合而成的匯組指法。（）

A:對B:錯

答案:對

拂輪是先用大指拂弦，然后緊接著食指、中指、無名指、小指作輪。（）

A:對B:錯

答案:對

第八章測試

非樂音類技法有（）。

A:煞音B:拍面板C:摘D:絞弦

答案:煞音;拍面板;摘;絞弦

“摘”常用于模仿（）。

A:雨滴的聲音B:鳥叫的聲音C:木魚的聲音D:梆子的聲音

答案:木魚的聲音;梆子的聲音

“拍”是用大指指甲將弦勾起即放，使弦敲擊面板發(fā)聲。（）

A:對B:錯

答案:錯

“伏”這種技法通常用在休止符的節(jié)奏上，可以增強休止符的功效，同時還能體現(xiàn)出一種樂感和演奏的特殊韻味來。（）

A:對B:錯

答案:對

樂曲《龍船》里有運用煞音來模仿鑼鼓聲的音響效果。（）

A:對B:錯

答案:對

“摘”的其中一種演奏方法是用右手大指左側(cè)指甲抵住弦，食指或中指在下面彈奏，發(fā)出清脆明亮的聲音。（）

A:錯B:對

答案:對

“摘”可以和彈弦組合在一起，摘外弦，彈里弦，使兩根弦同時發(fā)聲，也稱為“摘彈”。（）

A:對B:錯

答案:對

在演奏“拍”時，右手的手掌內(nèi)側(cè)要緊貼面板，用大指的指肉勾住弦，大關(guān)節(jié)上提作扳的動作來發(fā)音。（）

A:錯B:對

答案:對

“提”是用大指和食指將弦捏住，提起后馬上放開，使弦敲擊面板發(fā)聲，形成如同斷弦的聲音。（）

A:錯B:對

答案:對

“彈面板”是用右手食指或者中指抵在大指上，然后用食指或中指的指甲面用力彈擊面板得聲，可作一聲或數(shù)聲，一般以中指彈擊居多。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

想要達到一定的練琴效果，我們從一開始學(xué)琴，就要養(yǎng)成什么樣的良好習(xí)慣？（）

A:解決問題B:善于思考C:發(fā)現(xiàn)問題D:精神集中

答案:解決問題;善于思考;發(fā)現(xiàn)問題;精神集中

合理安排好一天中的練琴時間，是提高練習(xí)效果的前提和基礎(chǔ)。（）

A:對B:錯

答案:對

堅持每天練琴，有利于保持學(xué)習(xí)的積極性。（）

A:錯B:對

答案:對

基本功是彈好琵琶的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)琵琶，每天需要堅持練習(xí)基本功，練習(xí)內(nèi)容包括（）。

A:左右手配合練習(xí)，如活指練習(xí)、過弦練習(xí)、快速綜合練習(xí)B:左手的吟、揉、打、帶、按音、換把、跳把、音階等C:練習(xí)新學(xué)習(xí)的技法，包括練習(xí)曲D:右手的彈挑、滾奏、掃拂、夾掃、半輪、長輪、搖指、摭分等

答案:左右手配合練習(xí)，如活指練習(xí)、過弦練習(xí)、快速綜合練習(xí);左手的吟、揉、打、帶、按音、換把、跳把、音階等;練習(xí)新學(xué)習(xí)的技法，包括練習(xí)曲;右手的彈挑、滾奏、掃拂、夾掃、半輪、長輪、搖指、摭分等

練琴的時候不講究質(zhì)量，把樂曲泛泛地從頭到尾一遍一遍過。（）

A:對B:錯

答案:錯

我們在平時的練琴過程中，要逐漸掌握好練琴的時間段，并持之以恒。（）

A:對B:錯

答案:對

每天的練琴時間可以不全部集中在一個時間段，可根據(jù)具體情況分成多次完成。（）

A:錯B:對

答案:對

在練習(xí)基本功時，要根據(jù)自己的具體情況，對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓(xùn)練。（