人教部編版語文八年級下冊被壓扁的沙子同步測驗含答案

《被壓扁的沙子》同時測驗一、單選題（本題累計9小題，每小題3分，累計27分，）

1.第二段中說“斯石英并不十分穩(wěn)定”的根據(jù)是（）。A.斯石英是沙子構成的。C.斯石英的原子之間結合得極為致密。B.斯石英的原子之間靠得太近。D.斯石英原子的互相排斥進行得非常緩慢。

2.下列畫線字讀音有誤的一項是（

）A.領域（yù）

例如（lì）

骨骼（gé）B.漂移（piāo）

地殼（ké）

俯沖（fǔ）C.擠壓（y?。?/p>

褶皺（zhě）

攜帶（xié）D.深淵（yuān）

繁盛（shèng）

兩棲（qī）

3.______，原子之間結合得極為致密，_______這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。（）A.由于……因此……B.即使……但是……C.盡管……還……D.不僅……并且……

4.對第一段內容的理解，對的的一項是（）。A.斯石英是原蘇聯(lián)科學家斯季紹夫在1961年發(fā)現(xiàn)的。B.斯石英和沙子是二氧化硅。C.斯石英和沙是由兩種不同的原子構成的。D.斯石英要比沙子重得多。

5.下列句子加關聯(lián)詞語對的的是（）。

________你把溫度升得足夠高，________可使這種變化加緊。A.如果……就……B.即使……也……C.即使……但是……D.由于……因此……

6.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①全部陸地都_____________處在熱帶和溫帶環(huán)境風，因此恐龍能夠在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。②在過去的9年里，科學家們_____________對6500萬年前恐龍滅絕的一種新觀點爭論不休。③如果你把溫度升得足夠高，就_____________使這種變化加緊。④似乎能夠必定地說，斯石英也_____________出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。A.似乎

經常

可

必定B.似乎

始終

可

應當C.幾乎

經常

可能

應當D.幾乎

始終

可能

必定

7.下列沒有運用闡明辦法的一項是（

）A.例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了某些化石骨骼。B.能夠這樣比方，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一種或另一種方向運動時，大陸也隨之一起運動。C.如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。D.釣魚島自古以來就是中國的領土，臺灣、福建等地的漁民始終在島上采藥，在附近海域打魚。

8.列句子沒有語病的一項是（）。A.地球上最后一次完整的泛大陸大概是在2.25億數(shù)年左右前形成的。B.汽車事實上是造成全部空氣污染（特別是都市中空氣污染）、引發(fā)酸雨和全球溫度上升的基本途徑。C.音樂家貝多芬，之因此擁有如此崇高的榮譽，核心在于他的作品以及他作品獨特的震撼力。D.這次展覽會上，人們看到和聽到的都是各地優(yōu)秀的民族文化和先進的科學技術。

9.選出對下面句子縮句對的的一項（

）

任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉化為普通的二氧化硅。A.由火山攜帶而來的斯石英都被轉化為普通的二氧化硅。B.斯石英被轉化為二氧化硅。C.斯石英都被轉化為普通的二氧化硅D.任何斯石英都被轉化為普通的二氧化硅。二、填空題

10.給下列劃線的字注音。________________________________潮汐塵埃鳥臀目攜帶________________________________追溯隕石災難褶皺

11.找出每組詞語中的錯別字，并將其對的的寫在橫線上。①________A塵埃B至密C繁盛D熔化

②________A膨脹B隕石C流逝D砥達

12.文學常識填空：《阿西莫夫短文兩篇》選自《________》，作者阿西莫夫是________國出名科普作家和________小說家。

13.通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明________。

14.根據(jù)課文填空。

因此，________，為板塊漂移理論提供了另一種強有力的證據(jù)。

15.指出下面兩個名使用的闡明辦法：①一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。________

②因此，現(xiàn)在存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。________三、當代文閱讀（本題累計3小題，每小題15分，累計45分，）

16.閱讀下面文本，完畢下列各題。被壓扁的沙子1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的蘇聯(lián)科學家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處在超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)互相排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結合得極為致密，因此這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。金剛石的形成與此相似。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一種向外擴散并且恢復為普通碳的趨勢。在普通條件下，這也需要數(shù)百萬年。如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加緊。增溫能夠增加原子的能量，使它們之間能夠互相分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印＃阋材軌蛟谡婵罩袑饎偸訜?，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰樂意這樣做呢？）斯石英能夠在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是必定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強烈擠壓的地方。在某些地方已經發(fā)現(xiàn)了斯石英，并且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。①在這種狀況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。②似乎能夠必定地說，斯石英也應當出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。③事實上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。④然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，因此任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉化為普通的二氧化硅。那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方必定發(fā)生過撞擊，并且必定沒有發(fā)生過火山活動。亞利桑那大學的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年紀為6500萬年，因此能夠追溯到恐龍滅絕的年代。他們在1989年3月1日宣布，運用測試固體物質中的原子排列的當代技術，即核磁共振和X光衍射，他們確實檢測到了在斯石英中存在的一種原子排列。這種狀況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的因素不是火山活動，而應當是撞擊。（1）下列對斯石英的闡明理解有誤的一項是（

）A.斯石英是蘇聯(lián)科學家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)的。B.在高溫狀態(tài)下斯石英會變成普通沙子。C.巨大的撞擊可能產生斯石英。D.斯石英在自然界中并不存在。（2）選文第七段各句的次序已經打亂，其對的的次序應當是（

）A.①②④③B.②①④③C.②①③④D.①④②③（3）對下列各句中使用的闡明辦法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列數(shù)字）B.斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)互相排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（作詮釋）C.如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（列?shù)字）D.在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英。（舉例子）（4）下列對選文行文特點判斷有誤的一項是（

）A.層次清晰，邏輯嚴密B.語言精確，思維活躍C.闡明透徹，通俗易懂D.熱情洋溢，幽默幽默

17.閱讀下面文本，完畢下列各題。被壓扁的沙子（節(jié)選）①在某些地方已經發(fā)現(xiàn)了斯石英，并且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。②似乎能夠必定地說，斯石英也應當出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種狀況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，因此任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉化為普通的二氧化硅。事實上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。③那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方必定發(fā)生過撞擊，并且必定沒有發(fā)生過火山活動。④亞里桑那大學的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。巖層的年紀為6500萬年，因此能夠追溯到恐龍滅絕的年代。⑤他們在1989年3月1日宣布，運用測試固體物質中的原子排列的當代技術，即核磁共振和X光衍射，他們確實檢測到了在斯石英中存在的一種原子排列。⑥這種狀況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺到了平流層中。那么，造成恐龍滅絕的因素不是火山活動，而應當是撞擊。（1）在下列橫線上填上適宜的內容。

闡明文是以闡明為重要體現(xiàn)方式來介紹事物、闡明事理的文章。根據(jù)闡明對象與闡明目的的不同，把闡明文分為事物闡明文和事理闡明文兩大類。《蘇州園林》《中國石拱橋》屬于________________，《大自然的語言》《被壓扁的沙子》屬于_______________?！侗粔罕獾纳匙印凡捎玫氖莀___________闡明次序，本文的作者是_______________。（2）閱讀《被壓扁的沙子》節(jié)選部分，概括作者的觀點。（3）試著舉出選文中最少兩種闡明辦法，并分析它們的作用和所要闡明的觀點。

18.閱讀下文，回答下列問題。

①通過模仿太陽的熱核聚變反映，中外科學家正在建造人類首顆“人造太陽”?！叭嗽焯枴庇媱澯蓺W盟、中國、美國等7大經濟體聯(lián)合打造，已歷經30余年，預計建成，2050年商用。

②4月底，中國承當生產和設計的首個超大部件——脈沖高壓變電站（PPEN）首臺主變壓器，三運往“人造太陽，，設施的建造地法國。隨著各類設施逐步竣工，人類離建成首個“人造太陽”的目的越來越近。

③為什么要制造“人造太陽”？這和人類長久以來的能源危機有關。當代以來，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快。據(jù)測算，人類最多還能用兩三百年的自然能源，即使核能也只能用數(shù)百年。

④另外，像煤、石油這些能源的燃燒還會引發(fā)溫室效應、酸雨等，對環(huán)境造成嚴重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來源是核裂變（能量產生過程與核聚變相反），所需原料稀有，產生的廢料也沒法安全解決，還可能產生核泄漏。

⑤不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這樣多能源呢？科學家們帶著這個驚恐的問題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽就是一種巨大的聚變體，幾十億年為人類提供了光、熱。那太陽是怎么做的呢？

⑥簡樸來說，當兩個質量較輕的原子核聚合為一種較重的新原子核時，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來巨大能量。在自然界中，最容易實現(xiàn)的聚變反映是氫的同位素——氘和氚的聚變。據(jù)測算，1公斤氫燃料通過聚變反映所產生的能量，最少能夠抵得上4公斤鈾燃料或1000萬公斤優(yōu)質煤燃料釋放的能量。

⑦要提取它們，辦法也十分簡便，成本也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0．03克氘，它就能夠產出約300公升汽油這樣大的能量。地球上的海水能提取45萬億噸氘，它們都聚變的話，能確保人類上百億年的能源消耗。

⑧并且核聚變非常干凈，由于聚變就是把兩個氫核放在一起，當溫度到了上億度后來，它們就會聚合在一起，除了產出能量，其它產出的氦是一種清潔無害的元素。

……

⑨前蘇聯(lián)科學家們設計了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一種像面包圈同樣的環(huán)中，然后不停加熱，等達成了上億攝氏度后來它就產生核聚變，并輸出大部分能量。

⑩按照設計，“人造太陽”計劃的反映堆設施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個足球場加起來那么大。這個反映堆建成后，能夠把上億攝氏度、由氘氚構成的“火球”約束在體積達837立方米的“面包圈”中，產生50萬千瓦的聚變功率，持續(xù)時間達500秒。50萬千瓦熱功率已經相稱于一種小型熱電站的水平。

?截至現(xiàn)在，中國科學家已經攻克了采購包任務中碰到的全部技術難關。該計劃兩任總干事對中方的評價是“中國在采購包的研發(fā)、生產方面領先于各方”。

（選自5月7日《人民日報》海外版，有刪節(jié)）（1）通讀全文，概括“人造太陽”的優(yōu)點。（2）下列說法有誤的一項是（）A.選文第⑥段中畫線句子運用了列數(shù)字和作比較的闡明辦法，精確地闡明了氫燃料通過核聚變反映后能釋放巨大的能量。B.選文第⑦段畫線句子中黑體字“約”能夠刪去，由于這樣就將約數(shù)變成了確數(shù)，體現(xiàn)了闡明語言的精確性。C.選文第⑩段畫線句子中，“火球”和“面包圈”形象地闡明“人造太陽”的構造和外形特點，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。D.選文結尾引用“人造太陽”計劃兩任總干事的權威評價，回扣了文章的標題，強調了中國在該計劃中的突出奉獻。

參考答案1.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）理解闡明文中詞語含義或作用【解析】此題暫無解析【解答】原子之間離得太近,造成斯石英不穩(wěn)定。故選B。2.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）恐龍無處不有（阿西莫夫）易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】B項，“地殼”的“殼”應讀作“qiào”。3.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）關聯(lián)詞語【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)分句間的關系選用關聯(lián)詞語。4.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）理解記敘文中詞語含義或作用文學常識理解記敘文中句子含意或作用【解析】此題暫無解析【解答】對段落內容的理解應抓住核心意思。因此應當選B。5.【答案】A【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）關聯(lián)詞語【解析】此題暫無解析【解答】分句間是假設關系,故選A。6.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）恐龍無處不有（阿西莫夫）對的使用詞語【解析】此題暫無解析【解答】“似乎”：大多數(shù)狀況下為副詞，表達揣測，有仿佛、仿佛的意思?！皫缀酢保褐笇⒔?；靠近于；差點兒。

“始終”：強調動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變?！敖洺！保河薪洺５囊馑?，中間有間斷。②句是說科學家們對恐龍滅絕的爭論是持續(xù)不停的，從未停止過，應選“始終”，排除A、C兩項。

“應當”：用于建議，情理上必然或必須如此；表達推測，說話本人對現(xiàn)象的認知含有不擬定性，或是對自己所說的不自信。“必定”：擬定，一定。對事物持承認的或贊成的態(tài)度。與“否認”相對。根據(jù)④句中“似乎”一詞能夠看出這里所涉及的問題本身就是一種假想，應選“應當”，排除D項。

故選B。7.【答案】D【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）恐龍無處不有（阿西莫夫）闡明辦法【解析】此題暫無解析【解答】A項，運用了舉例子的闡明辦法；

B項，運用了打比方的闡明辦法；

C項，運用了列數(shù)字的闡明辦法。

故選D。8.【答案】C【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）病句修改【解析】考察學生辨析病句的能力。【解答】A項“大概”與“左右”重復;B項的“造成”與“基本途徑”搭配不當，應改為“重要因素”或“重要因素”;D項應去掉“聽到”。故選C。9.【答案】B【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）其它（壓縮語段）【解析】此題暫無解析【解答】縮寫句子要去除全部修飾限制詞語，只留“主干”，并且不能變化原句的重要意思。故選B。二、填空題10.【答案】xī,āi,tún,xié,sù,yǔn,jié,zhě【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】此題考察學生根據(jù)拼音寫中文和給中文注音的能力。解答此題,需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意此題中的“追溯”的“溯”的對的讀音為“sù”不要讀成“shù”。11.【答案】砥-抵【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】”至密”應改為“致密”“砥達”應改為“達成”故答案為:至-致;砥-抵12.【答案】新疆域,美,科學幻想【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）作家作品【解析】此題暫無解析【解答】《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》。艾薩克阿西莫夫是美國作家,是生物化學專家,門薩學會會員,他創(chuàng)作力豐沛,產量驚人，作品以科幻小說和科普叢書最為人稱道。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。故答案為:《新疆域》;美國;科學幻想13.【答案】外星撞擊造成恐龍滅絕【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）分析作者的思想情感【解析】此題暫無解析【解答】理解課文,把握作者的見解。14.【答案】恐龍化石在南極洲的發(fā)現(xiàn)【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】熟讀課文，找出核心句子。15.【答案】作比較,分類別【考點】被壓扁的沙子（阿西莫夫）闡明辦法【解析】此題暫無解析【解答】把“一立方英寸被壓扁的沙子”與“一立方英寸普通的沙子”作比較;列舉“兩種對立的理論”,份類別。故答案為:作比較;分類別三、當代文閱讀16.【答案】DBAD【考點】句子排序被壓扁的沙子（阿西莫夫）闡明文內容理解與分析闡明文語言闡明辦法【解析】此題暫無解析【解答】（1）D項，有誤，原文為“但它們在自然界中存在嗎？回答是必定的”。（2）細讀這四句話可知，①句的“這種狀況下”緊承②句中的“壓力極高”；④句中的“然而”及其后內容又與①句中的“火山噴發(fā)”緊密聯(lián)系