神奇的贊美教學(xué)設(shè)計(jì)

贊美教學(xué)設(shè)計(jì)里莊小學(xué)韓敦香小學(xué)生在家里是受溺愛和被贊美的對象，受稱贊已經(jīng)成了他們生活中的一種經(jīng)常性的內(nèi)容，成了他們的一種習(xí)慣和需要。他們只懂得一味地謀求贊美而無視了予以贊美。這種傾向如不及時協(xié)助其調(diào)適，會影響學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。本次輔導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識贊美的力量，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，掌握贊美的技巧，并能夠坦誠地贊美別人，培養(yǎng)學(xué)生寬和、愉悅的心境。活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生感受贊美的力量，體驗(yàn)贊美的愉快；2、讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會贊美；3、培養(yǎng)主動、健康、向上的生活情緒。活動重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)、觀賞同窗的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。2、難點(diǎn)：學(xué)會贊美別人的辦法、技巧，從贊美中獲得情感體驗(yàn)?；顒臃绞剑呵榫绑w驗(yàn)、故事感悟、行為探究，培養(yǎng)小組合作精神活動準(zhǔn)備：1、贊美樹2、彩色小貼紙3、課件（動畫故事《狐貍和烏鴉》，贊美技巧等）活動對象：一---四年級學(xué)生活動過程一、激情導(dǎo)入1、百寶箱生1：…………師：你說得較好（師生掌聲贊美），說一說你的感受。同樣生2，生3…………2、師：老師從你的笑容里，看到了你的愉快。其實(shí)，一句話、一種掌聲都能給我們每個人帶來好心情，這就是贊美的力量，今天就讓我們一起來認(rèn)識“神奇的贊美”出示課件，同時板書二、圖片觀賞，感悟贊美1、師：贊美不僅會讓人感到愉快、喜悅，它就像一支神奇的魔棒，會讓我們喜歡上某件東西，說到這里，老師想到了同窗們愛看的一部動畫片。出示喜羊羊與灰太狼圖片（課件）2、師：你最喜歡誰？生1：…………師：為什么？生1：…………同樣生2，生3…………師：你們火眼金睛，找到了它們的優(yōu)點(diǎn)，真是太棒了，掌聲送給自己。同窗們說的很棒，這闡明你們每個人都有一張會體現(xiàn)的嘴巴。黑板畫嘴巴3、師：灰太狼很兇和懶洋洋很懶，你是怎么發(fā)現(xiàn)它們的有點(diǎn)的？生1，生2，生3…………師：因此我們有一雙會觀察的亮眼睛去認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。黑板畫眼睛三、分享優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)贊美1、師：我們每個人不是最完美的，都有小毛病，小缺點(diǎn)，但是我們都是最優(yōu)秀的，都是獨(dú)一無二的，由于我們每個人身上的閃光點(diǎn)都是特別的。我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)昙売形煌?，做得非常好，接下來，讓我們擦亮?xí)^察的眼睛，看看他有哪些優(yōu)點(diǎn)。出示課件2、說一說，老師總結(jié)（課件），掌聲，感想（小組合作）師：現(xiàn)在請同窗們，以小組為單位，找一找你的組員，有哪些同窗有優(yōu)點(diǎn)讓你發(fā)現(xiàn)了。生1，生2，生3…………（掌聲激勵）3、老師出示贊美大樹，給學(xué)生贊美卡，學(xué)生寫出自己對同窗的贊美，把它貼到黑板上，裝飾贊美大樹。老師讀幾張給大家聽，并且夸贊一下四、學(xué)習(xí)贊美，掌握技巧1、師：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，予以周邊人更多的稱贊。你一定會得到更多的愉快和收獲。接下來，我們來看一種大家都懂得的故事，感受一下，是不是這樣。（播放《稱贊》動畫故事）師：看著同窗們燦爛的笑臉，老師就懂得聽了別人的贊美，大家心里都美滋滋的。但是我們一定要保持蘇醒的頭腦，不要只沉醉在甜言蜜語之中。要否則，就會落得烏鴉同樣的下場。你看?。úシ拧逗偤蜑貘f》動畫故事。）2、理解贊美技巧師：狐貍也是對烏鴉說好聽的話，他是在贊美烏鴉嗎？（用課件出示贊美小竅門①贊美別人要明確具體，要針對自己所觀賞的別人的優(yōu)點(diǎn)具體贊美；②贊美別人要真誠，要帶著必定、觀賞、愉快的語調(diào)和表情；③要區(qū)別贊美與吹捧的不同）師：剛剛學(xué)了小竅門，誰能再來贊美一下咱們班的同窗？生1，生2，生3…………五、教師贈語，課后實(shí)踐活動師：稱贊別人真是一件愉快的