校服設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《校服設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路本單元活動(dòng)一，從學(xué)生校服的滿意度入手，讓學(xué)生關(guān)注校園文化體現(xiàn)形式之一的學(xué)生校服，關(guān)注服裝設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，理解校園服裝的功效，色彩搭配的原理，設(shè)計(jì)圖的技法，達(dá)成關(guān)注生活，關(guān)心校園文化的目的，通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生審美水平得到體高，設(shè)計(jì)水平得到提高，大膽地展示青春活力，體現(xiàn)出富有時(shí)代氣息的校園文化。教學(xué)目的1.知識(shí)目的：通過學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的原理，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的功效性與審美性。2.能力目的：運(yùn)用所學(xué)過的設(shè)計(jì)技法，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)，使學(xué)生理解服裝設(shè)計(jì)的過程與辦法，效果圖的繪制技巧、服裝的簡(jiǎn)樸制作辦法。3.德育目的：提高學(xué)生對(duì)服裝美的鑒賞能力，樹立學(xué)生美妙的生活情趣。4.發(fā)明力培養(yǎng)：將設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)1.服裝設(shè)計(jì)分類。2.校服設(shè)計(jì)分類。教學(xué)難點(diǎn)服裝效果圖的繪制辦法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入觀賞：生活中的多個(gè)色彩范例圖片(激發(fā)學(xué)習(xí)愛好)教師提問：1.你對(duì)你的校服款式滿意嗎？2.平時(shí)喜歡哪些式樣的服裝？3.您與否認(rèn)為校服應(yīng)當(dāng)男女有別？4.如果學(xué)校不強(qiáng)制規(guī)定，你會(huì)主動(dòng)穿校服嗎？5.你覺得校服應(yīng)當(dāng)符合什么樣的規(guī)定？6.如果讓你自己設(shè)計(jì)校服你會(huì)如何設(shè)計(jì)？7.你但愿校服哪些方面值得改善？學(xué)生討論，并作統(tǒng)計(jì)。(從學(xué)生校服的滿意度入手，讓學(xué)生關(guān)注校園文化體現(xiàn)形式之一的校服，關(guān)注服裝設(shè)計(jì)中的知識(shí)與技能，理解校園服裝的功效，色彩搭配的原理，設(shè)計(jì)圖的技法，達(dá)成關(guān)注生活，關(guān)心校園文化的目的。)二、分析與思考1、（提問）你能分辨下圖服裝的種類？(觀看多媒體展示）學(xué)生回答，教師總結(jié)：①、禮儀服②、休閑服③、職業(yè)服④、運(yùn)動(dòng)服2、（提問）你理解這些服裝的穿著規(guī)定與功效嗎？學(xué)生展開討論，教師總結(jié)。3、（提問）學(xué)生裝的特點(diǎn)？（展示課件）學(xué)生回答，教師總結(jié)：①.適合學(xué)生活動(dòng)：在校園不同場(chǎng)合穿著，服裝的設(shè)計(jì)功效規(guī)定不同。②.符合人體工學(xué)：按照學(xué)生年紀(jì)、比例進(jìn)行設(shè)計(jì)③.符合學(xué)生身體生長(zhǎng)規(guī)律：學(xué)生身體發(fā)育生長(zhǎng)有所不同，隨時(shí)要考慮普遍規(guī)律與特例的規(guī)定。4、（提問）校服的功效？（展示課件）①.掩身護(hù)體、保暖、美化形象。掩身護(hù)體和保暖是校服的基本功效。②.校服是一種文化現(xiàn)象，反映著當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌。5、設(shè)計(jì)校服時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（通過學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的原理，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的功效性與審美性）（展示課件）學(xué)生禮儀裝：參加學(xué)校重大活動(dòng)、迎接來賓、校園升旗典禮的國旗隊(duì)服等適合禮賓場(chǎng)合穿著。學(xué)生上課裝：學(xué)生在普通課堂學(xué)習(xí)，身體的活動(dòng)較少，重要是用于聽講和討論的學(xué)科，如:語文、數(shù)學(xué)、外語等。規(guī)定莊重、大方、合體，普通為上下、里外風(fēng)格一致的套裝，色彩素雅。學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝：指學(xué)生上體育課、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)合穿著。多為寬松、舒適、適于運(yùn)動(dòng)，多以針織面料制作，色彩較為明快。學(xué)生特殊用裝：條件好的學(xué)校尚有上實(shí)驗(yàn)課用的保護(hù)服裝，如物理、化學(xué)、美術(shù)色彩課的某些類似工裝服。這樣的服裝面料要耐化學(xué)藥品的腐蝕、耐臟、耐磨。6、如何設(shè)計(jì)校服①、手繪校服設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)，使學(xué)生理解服裝設(shè)計(jì)的過程與辦法）教師演示②、紙貼校服的設(shè)計(jì)課件示范③、選擇和諧款式與色彩搭配設(shè)計(jì)三、課堂作業(yè)規(guī)定規(guī)定：根據(jù)所學(xué)服裝知識(shí)，分組完畢設(shè)計(jì)，運(yùn)用手繪、彩色紙粘貼、電腦設(shè)計(jì)完畢你最喜歡的校服設(shè)計(jì)。合作或獨(dú)立完畢服裝效果圖。四、學(xué)生完畢作業(yè)分組進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。規(guī)定學(xué)生根據(jù)校園學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)校服的使用功效進(jìn)行設(shè)計(jì)。五、展示學(xué)生作品學(xué)生談?wù)n后感想與體會(huì)。教師評(píng)價(jià)：突出個(gè)性化、風(fēng)格化，體現(xiàn)校