級部工作總結(jié)

—高三1級部工作總結(jié)孫秀河金色的六月，麥?zhǔn)盏募竟?jié)，我校也迎來了高考的大豐收。我級部成績驕人。1班董晗同窗以623分的成績穩(wěn)居邢臺市文科狀元，被北京大學(xué)錄用。我級部共有本一上線127人，本二上線221人，本三上線716人，本三以上共上線1064人。成績的獲得由多方面的因素，現(xiàn)將高三工作總結(jié)以下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，及時關(guān)注王校長、劉校長在百忙之中多次到高三指導(dǎo)工作。二模過后，王校長親自給高三教師開會鼓勁。劉校長更是坐鎮(zhèn)東校區(qū)，聽課、召開作業(yè)組會，督促高三教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，是高三工作獲得優(yōu)秀成績的確保。二、獲得成績的前提是摸清學(xué)生底碼今年的高三是我們學(xué)校第一次擴(kuò)規(guī)，共招生了44個教學(xué)班。最低錄用分?jǐn)?shù)線為330分。面對這樣的生源質(zhì)量，要把他們提高到本科水平，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？給學(xué)生定好位，是獲得好成績的前提。三、總結(jié)做法，以資借鑒1、計劃先行，有的放矢進(jìn)入高三暑期補課前，年級組就對高三全體教師進(jìn)行了假期培訓(xùn)，制訂了切實可行的年級工作計劃、備課組教學(xué)計劃、班主任學(xué)生管理計劃，以求高三各項工作有計劃，做到有的放矢，科學(xué)規(guī)范管理。2、主任承諾，明確目的在高三暑期補課動員大會上，年級主任率先向?qū)W校作出承諾，戰(zhàn)勝一切困難完畢高考的各項指標(biāo)，給全體高三老師壓滿了擔(dān)子，鼓足了士氣，明確了高三工作的奮斗目的。3、過程管理，步步抓實從備課、上課、教研、聽課、評課、批改、檢測、質(zhì)量分析到課后輔導(dǎo)，每一過程都有監(jiān)督檢查，不達(dá)規(guī)定，限期改正。①備課：第一，要理解學(xué)生，以人為本，把書教活。理解學(xué)生為完畢學(xué)習(xí)目的應(yīng)含有的知識基礎(chǔ)；理解學(xué)生與否有計劃，有環(huán)節(jié)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；理解學(xué)生與否有效地參加課堂教學(xué)；理解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式；理解學(xué)生與否有良好的記憶辦法；理解學(xué)生能否運用作業(yè)、答問、測驗評價自己的學(xué)習(xí)，并及時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)；理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)意志、信心；理解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境（家庭、班集體、交友狀況）。第二，研究教材；研究課程原則，搞清所教學(xué)科應(yīng)有的教學(xué)理念，清晰目的與規(guī)定，理解本學(xué)科的編排體系和內(nèi)容安排，鉆研課程原則，能夠統(tǒng)觀全局，理清根本，在進(jìn)行具體的章節(jié)備學(xué)時，才干把它放在整體中加以考慮，明確其具體的目的和規(guī)定，體會其上下左右的聯(lián)系，這一點高三復(fù)習(xí)特別重要。鉆研教材要做到三個字：“懂”，就是對教的基本思想，基本內(nèi)容，基本概念，以及每字、每句都搞清晰；“透”，就是對教不僅要懂得，并且要很熟悉，能融會貫穿的運用自如；“化”，就是教師思想感情同教材的思想性、科學(xué)性融化在一起。再就是把把教材的重點、難點和核心點?？紤]所教內(nèi)容的質(zhì)量、深度和廣度?？紤]呈現(xiàn)材料的次序和辦法。切實抓好集體備課制度化，由主管校長督查實施，由年級主任負(fù)責(zé)，備課組織長組織進(jìn)行，每七天最少進(jìn)行一次集體備課。對高三教案規(guī)定：第一輪組建知識網(wǎng)，類型題歸納；即二輪典型題的解題規(guī)律揭示、擴(kuò)展。②上課；切實轉(zhuǎn)變觀念，建立新課程理念。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，解決好教與學(xué)的關(guān)系，擬定學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”現(xiàn)象。一節(jié)課的成敗不在于教師教了多少，而在于學(xué)生收獲到多少,在于學(xué)生對知識與否理解，記憶。思維與否得到訓(xùn)練，能力與否得到提高。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容突出“實”“全”“細(xì)”，教學(xué)辦法做到“新”“活”“巧”。其它幾輪要突出“精”“深”“透”。特別是在學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)之后，我們級部在課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大膽的嘗試。③批改，對各科的批改量做出規(guī)定，規(guī)定全批全改，。每七天雙考的試卷規(guī)定全部批改，并且成績要及時公布上墻。不僅要檢查批改狀況，更重要的要看對于批改成果的運用，看批改發(fā)現(xiàn)的問題，在下一步教學(xué)中與否得到解決。將檢查批改和聽課結(jié)合起來。④檢測，科學(xué)安排次數(shù)，確保命題質(zhì)量，嚴(yán)格組織程序，認(rèn)真批卷，科學(xué)評價分析，總結(jié)整治。做好資料征訂和使用工作。高三資料使用量大，各備課組要把好資料質(zhì)量關(guān)，決定使用什么資料，要進(jìn)行認(rèn)真的商討,使資料能真正的發(fā)揮價值。做好拼題組卷、閱卷和試卷分析工作，試卷要重新拼組，倡導(dǎo)統(tǒng)一測試、流水閱卷、教師統(tǒng)一做卷。高三數(shù)學(xué)組使用易錯卷和重組卷三次。⑤提優(yōu)補差，抓好各層次邊沿生（推拉生）。根據(jù)參選09高考狀況，學(xué)校制訂了各班的升學(xué)指標(biāo)，小實驗班主攻本一，大實驗班主攻本二，普通班主攻三本，同時努力使全部的考生上專科線；學(xué)校盡早出臺獎勵方案，與指標(biāo)完畢掛鉤，貫徹補課責(zé)任，規(guī)定把尖子生培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，在課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、收集信息等方面，有所體現(xiàn)。⑥加強(qiáng)協(xié)調(diào)。高三工作核心是提高教學(xué)質(zhì)量，最后目的是以人為本，在教育過程中培養(yǎng)人、發(fā)展人，是需要合作才干進(jìn)行的工作。因此要協(xié)調(diào)教育教學(xué)活動中諸因素的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)和教師、同一備課構(gòu)組員，班科任之間，師生、家長與學(xué)校等，在盡量減少會議的狀況下，開好幾個會議。如月考總結(jié)會、各層次學(xué)生座談會以及家長會等。⑦加強(qiáng)學(xué)生管理第一，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，學(xué)生要自我組織自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高三復(fù)習(xí)備考，學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)至關(guān)重要。學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，能有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和效果。高三是最重要的學(xué)習(xí)階段，據(jù)以往經(jīng)驗，進(jìn)入高三的學(xué)生，特別是應(yīng)屆生，在短短的一年中，不僅要優(yōu)化思維，發(fā)展能力，將知識系統(tǒng)化，還要面臨激烈的競爭，承受較大的心理壓力，他們有些不知所措，在心理、時間安排、學(xué)習(xí)辦法上存在諸多困惑，致使學(xué)習(xí)效率不高，考試發(fā)揮不佳。為此，學(xué)校組織有豐富經(jīng)驗的老師和班主任一同加大力度對學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二，加強(qiáng)思想教育和紀(jì)律意識，營造和諧進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍；高三年級不是特殊年級，年級要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬。學(xué)生的儀表、班級衛(wèi)生等都要嚴(yán)格管理。要嚴(yán)格管理，狠抓貫徹，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)年級組的自查和自檢工作。高三的班主任采用多個形式的主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育，效果明顯。第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康；高考是人生的一次重要挑戰(zhàn)，能不能較好地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)，對一種學(xué)生來說含有決定性的意義。由于高三對一種心理尚未完全成熟的學(xué)生來說含有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會出現(xiàn)某些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時，可能會影響到整個高三的學(xué)習(xí)效果，從而對一種人的一生產(chǎn)生很大的影響。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途緊張、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等多個現(xiàn)象，其實這些現(xiàn)象在高三的學(xué)生身上體現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成績。為此學(xué)校計劃為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo)，同時運用多媒體等為高三學(xué)生播放某些緩和心理壓力的節(jié)目（如王國權(quán)的演講等）。同時盡量最大程度地爭取到家長的支持和配合，讓家長多和孩子進(jìn)行交流和溝通。多一份理解，少一份埋怨；多一份激勵，少一份指責(zé)。第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康。高考要獲得好成績，除了扎實的基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)，還需要有健康的體魂。并且體育運動還是減輕心理壓力的一種行之有效的辦法。每個學(xué)生要科學(xué)合理地安排好自己的作息時間。具體的規(guī)定是：專時專用，科學(xué)高效。首先是“課間10分鐘”的運用，要尊重科學(xué)尊重規(guī)律。另首先是上好每七天的一節(jié)體育課。再次是上好課間操，特別是組織好跑步活動，講清道理，嚴(yán)格規(guī)定，督促及時，貫徹到位，規(guī)定“冬練三九，夏練三伏，風(fēng)雪不誤，雷打不動”，健體強(qiáng)志。增加體育鍛煉的時間和活動，首先能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，另首先還能夠鍛煉學(xué)生的意志，減輕學(xué)生的精神壓力。事實證明：跑步是學(xué)生“減壓”的非常有效的辦法之一。同時規(guī)定高三學(xué)生回寢室午睡。盡管回寢室午睡，給學(xué)校的管理帶來了很大的困難，但為了高三學(xué)生休息好，讓學(xué)生得到徹底的放松，學(xué)校還是克服諸多困難。人只有健康愉快才干更加好地全力以赴沖刺高考。5、上好跑操，健體強(qiáng)志從剛上高三起，學(xué)生每天堅持跑操，冬煉三九，夏煉三伏，健體強(qiáng)志，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。6、全心關(guān)心，健康心理關(guān)注學(xué)生生活，讓他們吃好、休息好讓他們保持一種良好的心態(tài)。一是讓學(xué)生回寢室午睡，使學(xué)生得到徹底放松，更加好的投入學(xué)習(xí)；二是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀定時進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，并與個別學(xué)生談心相結(jié)合，從而增進(jìn)學(xué)生健康成長。7、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高眾人拾材火焰高。備課組、班科任、綜合科之間，全體高三教師之間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，苦干實干拼命干，共同提高。四、反思局限性，以求提高今年高考，我校即使有重大突破，但是我們?nèi)杂性S多亟待提高的地方。具體反思以下：1、教師隊伍建設(shè)（1）教師的教育教學(xué)理念滯后。某些中老年教師的教學(xué)思想跟不上當(dāng)代教學(xué)的規(guī)定，囿于數(shù)年的經(jīng)驗，不肯變化現(xiàn)有的教學(xué)方式、辦法；年輕教師思想激進(jìn)，做法大膽，有創(chuàng)新性，但乏扎實干練。（2）名優(yōu)教師的輻射帶動作用和以老帶新、以新促老的傳幫帶作用發(fā)揮的不好。（3）教師的專業(yè)有關(guān)知識和高考有關(guān)信息更新和把握的不到位。（4）教師的評價獎罰機(jī)制還需要進(jìn)一步完善，使之更加科學(xué)