班級(jí)工作總結(jié)

-第一學(xué)期班主任工作總結(jié)大羊鎮(zhèn)中學(xué)六年級(jí)四班時(shí)光總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回眸一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不停探索邁進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，透過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已獲得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期重要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一種新臺(tái)階。一、樹立對(duì)的的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，規(guī)定學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。另首先，采用對(duì)應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。規(guī)定學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課規(guī)定學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記某些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，理解學(xué)生的課堂體現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，及時(shí)理解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同窗予以必須的處罰，并必定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制訂方法，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、果斷制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我規(guī)定當(dāng)天的事情當(dāng)天完畢，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格規(guī)定。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的楷模，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同窗學(xué)習(xí)，每人為自我找一種小對(duì)手，樹立近期目的和長久目的，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。二、理解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理健康教育工作1、走進(jìn)學(xué)生協(xié)助學(xué)生

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺少科學(xué)的分辨能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上獨(dú)立意識(shí)較差，因此小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來，部分學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其因素，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺少解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和解決危機(jī)的能力。

因此，通過講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受有關(guān)的知識(shí)。在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)體現(xiàn)和家長及時(shí)交流。給家長對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。

2、通過課堂教學(xué)滲入心理健康知識(shí)

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場合，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心剪發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是較好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲入有關(guān)的知識(shí)，能夠使學(xué)生到處都感受到真、善、美的教育，提高本身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，并且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一種重要內(nèi)容。

3、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心兒女的心理健康

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能替代的一種力量。父母在關(guān)心兒女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。

有些父母認(rèn)為孩子長得壯、不生病就是健康，這是不全方面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在某些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采用違反心理保健的教育辦法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺點(diǎn)時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心別人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

三、加強(qiáng)德育教育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺潛力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們本身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還諸多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。1、樹立楷模，在本學(xué)期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力較低這一實(shí)際狀況，采用以閱讀使其進(jìn)步的辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到提高。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而獲得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、實(shí)施了“一對(duì)一”的幫忙方法，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最后達(dá)成了共同進(jìn)步的教育目的。4、采用了分層次管理的辦法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。四、抓好安全工作1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做屆時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文獻(xiàn)都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文獻(xiàn)精神制訂切實(shí)可行方法，認(rèn)真貫徹。做到每天1分鐘的安全教育，每七天一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，碰到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用多個(gè)求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。運(yùn)用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全防止教育。學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防備能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整治。每天實(shí)施上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天上、下課的路隊(duì)，讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一種好的班主任