《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教案 項目5 組建創(chuàng)業(yè)團隊

項目5組建創(chuàng)業(yè)團隊課題組建創(chuàng)業(yè)團隊課時4課時（180min）教學(xué)目標知識技能目標：（1）了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，掌握提升自身素質(zhì)的方法；了解創(chuàng)業(yè)團隊的概念和組成要素，掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的方法（2）通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理的基礎(chǔ)知識，掌握評估和提升自身素質(zhì)，以及組建和管理優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的方法思政育人目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和團隊精神，強化學(xué)生的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)生“眾志成城，其利斷金”的創(chuàng)業(yè)理念教學(xué)重難點教學(xué)重點：提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理教學(xué)難點：掌握組建與管理優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的要點教學(xué)方法情景模擬法、問答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第一節(jié)課：考勤（2min）→故事導(dǎo)入（10min）→傳授新知（23min）→能力訓(xùn)練（10min）第二節(jié)課：演講比賽（45min）第三節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）→知識講解（20min）→能力訓(xùn)練（20min）第四節(jié)課：案例分析（30min）多維評價（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，掌握學(xué)生的出勤情況故事導(dǎo)入（10min）【教師】講述《李嘉誠：誠信是創(chuàng)業(yè)成功的“王牌”》的故事（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考【教師】提出問題這個故事告訴我們，誠信是創(chuàng)業(yè)成功的“王牌”，那么你認為創(chuàng)業(yè)者除了誠信外，還需要具備哪些素質(zhì)？【學(xué)生】學(xué)生舉手搶答，發(fā)言【教師】根據(jù)學(xué)生的回答進行分析，總結(jié)觀點，提煉觀點，引出上課的課題：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊（板書）通過故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生關(guān)注，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性傳授新知（23min）【教師】用問題引入新的知識點創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)的核心，是創(chuàng)業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵因素。只有那些具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才，才能給企業(yè)帶來向心力和凝聚力，才能帶領(lǐng)企業(yè)克服困難、走向成功。在進行下面的學(xué)習(xí)之前，請同學(xué)們思考以下問題。（1）你覺得哪種人是潛在的創(chuàng)業(yè)者？他們都具備什么樣的素質(zhì)？（2）你認為自己具備哪些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？（3）你知道的提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的方法有哪些？在生活中，你有意識地去練習(xí)和提高了嗎？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】講解教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)（一）心理素質(zhì)1．獨立自主2．自信樂觀3．敢于冒險4．頑強執(zhí)著（二）道德素質(zhì)1．誠實守信2．責(zé)任心強3．守法律己4．勤勞節(jié)儉（三）專業(yè)素質(zhì)1．專業(yè)能力2．社交能力3．管理能力4．創(chuàng)新能力二、提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的方法（一）提升心理素質(zhì)的方法1．培養(yǎng)獨立能力2．提高自信心提升自信心的方法有以下幾種。（1）肯定自己的優(yōu)點和成就。（2）掌握一項技能。（3）積累知識。（4）做足事前功夫。（5）敢于表現(xiàn)自己。3．提高膽量人的膽量雖然與先天遺傳因素有關(guān)，但也可以通過后天的訓(xùn)練來提高。提高膽量的方法主要有以下幾種。（1）多實踐、多行動。（2）做正確的事。（3）4．培養(yǎng)毅力堅強的毅力是創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)和保障。培養(yǎng)毅力的方法主要有以下幾種：做事情要有始有終，不能因為遇到困難就輕易放棄；保持良好的心態(tài)，不要患得患失，也不要沖動莽撞，更不要消極被動；要專注于做好某件事，并抵制住外界的誘惑或干擾，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)；做事情要有明確的目標和有效的計劃，要一步一步地深入下去；要學(xué)會不斷地反省，反省是尋找事物發(fā)展規(guī)律的方法之一，能夠幫助我們找到正確的前進方向。（二）提升道德素質(zhì)的方法1．培養(yǎng)誠信品質(zhì)2．培養(yǎng)責(zé)任心3．提高法律意識4．養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣（三）提升專業(yè)素質(zhì)的方法1．提高專業(yè)能力2．提高社交能力3．培養(yǎng)管理能力4．提高創(chuàng)新能力【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，并掌握提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的方法能力訓(xùn)練（10min）【教師】布置任務(wù)對學(xué)生進行分組，每4～6人為一組，并選出一個組長，安排各小組從以下題目中選擇一個題目，進行討論。A．美國某城市地鐵里的燈泡經(jīng)常被竊賊擰下偷走，不僅對公共財產(chǎn)造成損害，還導(dǎo)致了一系列安全問題。接手此事的工程師不能改變燈泡的位置，也沒有足夠的預(yù)算供他使用，但他很快提出了解決方案。請問，他提出的解決方案是什么呢？B．某小鎮(zhèn)里有4家鞋店，它們銷售同一系列、同一型號的鞋子。最近，這4家鞋店的鞋子總是被偷，而且其中一家鞋店丟失的鞋子是其他3家鞋店的3倍。請問，為什么會出現(xiàn)這種情況？該如何解決呢？C．一個人以一打（12個）5美元的價格購進椰子，然后以一打3美元的價格售出，憑借這種做法他成了百萬富翁。請問，這是怎么回事？【學(xué)生】分組討論，最后由組長將討論結(jié)果以書面形式交給教師【教師】對各組學(xué)生的討論結(jié)果進行評價，并填寫活動評價表（詳見教材）通過進行拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力第二節(jié)課演講比賽（45min）【教師】布置任務(wù)舉行一場演講比賽，要求全班每個人都準備演講材料（自愿或隨機選8名同學(xué)進行演講），演講主題不限，演講時間為5分鐘。個人演講完后，其他同學(xué)可根據(jù)其演講的內(nèi)容進行提問（限3個問題）【學(xué)生】聆聽、思考、提問【教師】根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，填寫活動評價表（詳見教材）通過舉行演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心第三節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提問引出新知識點什么是創(chuàng)業(yè)團隊？你認為什么樣的團隊才能算是一個好的創(chuàng)業(yè)團隊？【學(xué)生】舉手發(fā)言用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動思考創(chuàng)業(yè)團隊的概念和組建，激發(fā)學(xué)生的求知欲。知識講解（20min）【教師】講解教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)團隊的概念創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責(zé)任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建（一）創(chuàng)業(yè)團隊的組成要素創(chuàng)業(yè)團隊的組成要素主要包括目標、人、定位、權(quán)限和計劃。1．目標創(chuàng)業(yè)團隊應(yīng)該有一個既定的共同目標，以此來為團隊成員導(dǎo)航。2．人人是創(chuàng)業(yè)團隊最核心的組成要素，創(chuàng)業(yè)的共同目標是通過人來實現(xiàn)的。3．定位創(chuàng)業(yè)團隊的定位包含以下兩層意思。（1）創(chuàng)業(yè)團隊在企業(yè)中處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，創(chuàng)業(yè)團隊最終應(yīng)對誰負責(zé)，創(chuàng)業(yè)團隊應(yīng)采取什么方式激勵下屬。（2）團隊成員在整個團隊中應(yīng)扮演什么角色，如是制訂計劃還是具體實施或評估。4．權(quán)限權(quán)限是指為了實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊中每個成員間的良好合作，所賦予的每個成員的權(quán)力。5．計劃計劃是指創(chuàng)業(yè)團隊未來的發(fā)展規(guī)劃，也是目標和定位的具體體現(xiàn)。（二）組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的要求組建創(chuàng)業(yè)團隊的關(guān)鍵在于團隊成員是否有共同的目標與信念，是否能夠齊心協(xié)力，朝著目標不斷努力和前進。因此，要組建一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，團隊成員之間必須滿足以下幾點要求。1．彼此了解2．相互信任3．目標相同，理念一致4．取長補短，相得益彰三、創(chuàng)業(yè)團隊的管理（一）打造團隊精神1．重視團隊精神團隊精神是各個成員的精神支柱，是創(chuàng)業(yè)成功的基石。2．培養(yǎng)團隊精神（1）培養(yǎng)團隊成員的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神要求創(chuàng)業(yè)者具有“三心”，即耐心、恒心和決心。（2）建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊。每一次的團隊討論，就是團隊成員思想不斷交流、智慧火花不斷碰撞的過程。（3）建設(shè)競爭型團隊。團隊成員之間必須具有競爭意識，要敢于正視自己和面對強手，以不斷提高自身的水平和技能，有效地完成團隊目標。3．塑造團隊文化團隊文化是指團隊成員在相互合作的過程中，為實現(xiàn)各自的價值，并為完成團隊共同目標而形成的一種潛意識文化。通常來說，一個良好的團隊文化應(yīng)滿足“溝通、信任、慎重、換位、快樂”五個基本要素。（詳見教材）（二）設(shè)置創(chuàng)業(yè)團隊的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置創(chuàng)業(yè)團隊的組織結(jié)構(gòu)時，必須以團隊的戰(zhàn)略任務(wù)和經(jīng)營目標為依據(jù)。具體來說，要注意以下幾點。1．權(quán)責(zé)分明2．分工合理3．適時聯(lián)動（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團隊的運作機制1．做好決策權(quán)限分配2．制訂員工激勵辦法3．建立業(yè)績評估體系【學(xué)生】聆聽、記錄、思考通過講解，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)團隊的概念，并掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的方法能力訓(xùn)練（20min）【教師】布置任務(wù)請你根據(jù)對同學(xué)的了解，自由組成一個3～5人的創(chuàng)業(yè)團隊，并通過協(xié)商的方式確定每個人的工作和職責(zé)，再共同制定一份公司規(guī)章制度【學(xué)生】自由組成創(chuàng)業(yè)團隊，通過協(xié)商確定每個人的工作和職責(zé)，共同制定公司規(guī)章制度【教師】根據(jù)各組學(xué)生的表現(xiàn)填寫活動評價表【教師】布置任務(wù)對學(xué)生進行分組，每3～5人為一組，并選出一個組長，安排各組討論：三國時期，相比魏國和吳國，蜀國可以說是依靠創(chuàng)業(yè)團隊建立起國家的特例，劉備、關(guān)羽、張飛在小說《三國演義》中被打上了強烈的個人標簽。從【學(xué)生】分組討論，最后由組長將討論結(jié)果以書面形式交給教師【教師】根據(jù)各組學(xué)生的表現(xiàn)填寫活動評價表通過進行能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的能力第四節(jié)課案例分析（30min）【教師】講述《三個大學(xué)生的艱辛創(chuàng)業(yè)路》的案例（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考【教師】提出問題文中的三個大學(xué)生都具備怎樣的素質(zhì)？他們滿足了優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的哪些要求？【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】對學(xué)生發(fā)言進行總結(jié)【教師】講述《三個大學(xué)生拍畢業(yè)照賺錢，兩個月入賬40萬》的案例（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考【教師】提出問題文中的三個大學(xué)生之所以能成功，主要是因為其具備的什么素質(zhì)？在他們的成功案例中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】對學(xué)生發(fā)言進行總結(jié)【教師】講述《三個“90后”上演長春版“中國合伙人”》的案例（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考【教師】提出問題這個案例中的創(chuàng)業(yè)團隊最大的優(yōu)勢是什么？他們剛開始走了哪些彎路？在他們的經(jīng)歷中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】對學(xué)生發(fā)言進行總結(jié)通過閱讀案例和提問，使學(xué)生加深對所學(xué)知識的認識，并與實踐結(jié)合起來多維評價（10min）【教師】通過活動評價表，找出學(xué)生的問題，并進行指正、示范，要求學(xué)生對自己的表現(xiàn)和小組成員的表現(xiàn)進行評分【學(xué)生】根據(jù)教師提出的問題和正確示范，進行自評與小組成員互評通過師評、自評與互評，反思、鞏固知識點。課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象課后拓展（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）要求學(xué)生填寫本章表5-2～表5-13，測試自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，并以書面形式記錄下來（2）要求學(xué)生仔細回想一下成長過程中讓自己感到自豪和有成就感的事，將其寫出來，寫得越多越好。寫完后，按照自豪程度對這些事情進行排序，把覺得最自豪的事情排在前面，然后逐個進行分析，同時問自己以下幾個問題：在這件事中，我做了什么；在這件事中，我獲得了什么；在這件事中，我具有哪方面的能力。（3）要求學(xué)生以書面形式回答以下問題：一家新成立