職稱評定總結（22篇）

第職稱評定總結（22篇）

職稱評定總結（精選22篇）

職稱評定總結篇1

現(xiàn)在新鄉(xiāng)電務段高鐵車間集中修工區(qū)。自20__年12月參加工作以來，能夠嚴格按照電務段和車間要求，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高思想道德水平，認真專研技術知識，積極開展職能范圍內(nèi)的工作，完整履行一名職工的工作職責，大力做好傳、幫、帶。不畏艱難，苦干實干，拼搏奉獻，保證安全生產(chǎn)有序可控基本穩(wěn)定的同時，圓滿的，保質(zhì)保量的完成日常的各項任務和上級交給的各項臨時性工作，為車間安全生產(chǎn)打下堅實的基礎，得到了職工及上級領導的高度認可。

20__年任工人技師以來，能夠嚴格要求自己，服從領導安排。近一年來，在車間領導和工區(qū)同事的親切關懷下，按時完成了領導交辦的各項任務和本職工作，下面我把去年一年來的工作、學習等情況，向各位領導匯報一下。

一、生產(chǎn)方面

能夠協(xié)助工長按時組織生產(chǎn)實施，按計劃對管內(nèi)的設備進行檢修，對發(fā)現(xiàn)的設備缺點能夠及時進行克服，克服不了的能夠及時上報車間，對工區(qū)的臨時、重點工作任務，能夠協(xié)助工長組織落實，對工作遇到中的一些技術難題，能夠積極主動的去解決，并實際解決了如電纜絕緣不良、軌道電纜曲線異常波動等一系列技術難題，在工區(qū)的各項重要工作中都參與并起到了積極應有的作用。發(fā)揮自身技術骨干的帶頭作用，自己認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和標準作業(yè)，值班中嚴格把安全設備質(zhì)量關，積極配合設備的日常養(yǎng)護和設備質(zhì)量鑒定工作。在處理設備故障時，嚴格按照故障處理程序辦理。

20__年9月至20__年10月份參加了區(qū)間換電容配合施工作業(yè)，驗收作業(yè)中，嚴把質(zhì)量關，認真測試、復查，查找缺點，克服不了的上報施工方限期克服整改，起到了帶頭作用，并比較好的完成了施工配合任務，確保設備運用正常。

二、安全方面

認真落實段安全風險點，嚴格執(zhí)行安全“紅線”紀律的落實，在天窗作業(yè)過程中堅持3-5分鐘通話和三清點一確認制度并牢記“三二一”工作法，并將其運用到日常工作當中。

三、技術學習方面

利用班組的技術業(yè)務學習時間，認真學習維規(guī)、技規(guī)知識，遇到解決不了的難題向領導請教，理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的業(yè)務水平，學習掌握，做到“四懂”“四會”。并在20__年間通過自己堅持不懈的努力完成了高級技師的通過考試。

在已經(jīng)過去的20__年，技師、高級技師審批工作開展之際，深知自己是一名高級技師，要處處起到帶頭作用，給大家做出表率和榜樣，帶動大家對設備精剪細修，提高設備質(zhì)量，做好本職工作，按時完成領導交辦的各項任務，確保行車設備和人身安全。

本人從事電焊工三十余年，在平時的工作中自己認真虛心向有經(jīng)驗的同志請教，積極鉆研業(yè)務，不斷提升自己的專業(yè)水平，通過刻苦鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)業(yè)務知識，在電焊這個平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、盡職盡責。在工作中能做到文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)，未發(fā)生一起大小事故。工作中盡心盡力，為企業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。

在這些年的工作中，愛崗敬業(yè)，腳踏實地做好自己的本職工作。平時對工作要精益求精，不厭其煩。從事過電焊、氣焊、氣割等工作，掌握了電焊與切割的基本原理和電焊工的一些施工規(guī)范的規(guī)定；能夠通過詳細的了解焊接和切割生產(chǎn)過程的特點和焊接工藝、工具及操作方法，從而深刻的理解和掌握本工種的安全技術措施，嚴格地執(zhí)行安全規(guī)程和實施防護措施，保證安全生產(chǎn)；在工作中，按照施工圖樣的要求，進行操作，并能在施工中積極推廣和應用新技術、新工藝、新材料和新設備，從而不斷的提高了自己的業(yè)務能力。先后多次被被評為單位先進生產(chǎn)工作者。

在我單位承擔的火電廠項目工程中，我負責了模體的焊接、制作任務。這項任務是極為特殊的作業(yè)，滑模模體均是大型的金屬結構的焊接與安裝，焊接工作量非常大，由于在焊接中焊件的厚度、結構及安裝條件的不同，造成焊接接頭的種類就很多，像對接接頭、T型接頭、角接頭及搭接接頭都以高頻率出現(xiàn)，而且作業(yè)條件很差：首先模體內(nèi)的光線完全取決于照明，打破了常規(guī)的照明條件；其次模體內(nèi)的空氣質(zhì)量很差，由于空氣流動性差，通風條件有限，致使焊接和切割過程中產(chǎn)生的有毒氣體、有害粉塵等很難及時地中和和排除，同時作業(yè)過程中產(chǎn)生的弧光輻射、高頻電磁場、噪音和射線對身體的傷害也很大；還有最重要的一點是井下作業(yè)存在墜落的危險，給作業(yè)又帶來了很大的困難。通過各種方法，最終順利的完成了焊接任務。

在滑模模體的焊接與安裝過程中，我學習并總結了新的有關焊接與切割的知識。由于模體重達80噸，在滑模模體砼施工中還要進行每天高達6米左右的向上滑動，而在滑動時不但要克服自身的重力還要克服砼對模板強大的摩擦力，所以對材料的要求很高，設計中應用了新的鋼種，由于新鋼種的性能有較大的提高，這就需要高質(zhì)量的焊接材料與之匹配，實現(xiàn)焊縫的強韌化。我不斷改善新鋼種焊接性，焊接裂紋傾向減小，焊接工藝得到簡化，對于這類鋼種的焊接技術，主要應向高效和自動化方向發(fā)展，在不提高合金元素的條件下，強度、壽命均提高一倍，這不僅是鋼鐵材料的重大變革，而且也對焊接技術和焊接材料的發(fā)展提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過這次的作業(yè)與學習，使我更加的癡迷上了焊接與切割，因為隨著金屬材料的不斷更新，焊接技術也將有突飛猛進的發(fā)展。

電廠施工結構復雜，在一次中梁的焊接中，我建議把設計中的V型坡口改成U型坡口，因為中梁是整個模體的骨架，是荷載的中心，是彎矩與扭矩的聚集點，V型坡口雖然加工和使焊方便，但其焊后很容易產(chǎn)生角變形，而U型坡口就不會出現(xiàn)這類情況，而且U型坡口的填充金屬量在焊件厚度相同的條件下比V型坡口小的多，當時我這一合理化的建議獲得了技術人員的同意，并在以后的施工中得到了推廣。

在電廠8#拌合系統(tǒng)的施工中，由于技術員少，技術力量薄弱，領導派我作為這次從制作到安裝乃至調(diào)試的整套負責人。接到任務后，從工程技術部取來圖紙后，連夜翻閱大量資料，來分析和識圖，從而預算出原材料的用量及場地的建設情況。第二天一早便與工程技術部的同志一起分析研究施工中可能出現(xiàn)的問題，由于事先考慮周全，思維縝密，施工措施得力，從制作到安裝，調(diào)試到生產(chǎn)，僅僅用了90天的時間，比計劃提前20天完成，出色的完成了任務，尤其是在焊接及安裝的單元工程中，一次性驗收合格率達到100%，大大的提高了生產(chǎn)效率，節(jié)省了勞動時間。在成功建成8#拌合站后，又接到了5#拌合站的組建工作，當時正值酷暑夏季，面對南方氣候的炎熱，高溫的炙烤，加之降雨的量大等諸多不利因素的`存在，導致原本足夠的施工期限顯得有點緊促。根據(jù)這一系列情況我大膽制定可行的技術施工方案，采用起早貪黑，減少中午時斷的施工環(huán)節(jié)，把需焊接、切割的工作量盡可能的安排在早班完成，需安裝的盡量安排在下午時間完成，由于時間安排得體，在炎熱的夏季沒有出現(xiàn)一例中暑現(xiàn)象，不僅沒有拖工期，反而15天完成任務，在設計、監(jiān)理、甲方等有關部門的聯(lián)合驗收中，獲得了極高的評價。

時光荏苒，轉眼間已工作三十余年，在工作中我不斷的豐富了電焊及相關知識，逐步提高了自己的能力，從學徒工逐漸成為了一名能獨挑重擔的高級專業(yè)技術人員，通過業(yè)余時間的學習取得了施工技術大專文憑。并通過自己的努力，成為了一名專業(yè)工程師。在施工單位成為了骨干力量。在施工中多次提出合理化建議，極大的推動了生產(chǎn)的高效運行；平時積極向初、中、高級電焊工進行示范操作，傳授技能，提高他們的業(yè)務和專業(yè)知識，幫助他們解決施工中的技術難題；確保施工在高質(zhì)量、高技術、高效率、安全環(huán)保的條件下進行。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)技術人員，急切希望進一步的充實自己的知識，希能在本專業(yè)得到更高的提升，老當益壯，干到老，學到老，把現(xiàn)代的科學技術知識注入到現(xiàn)實工作中去，以更高的標準來要求自己，以科學的管理姿態(tài)去迎接新任務挑戰(zhàn)，盡最大努力展現(xiàn)自己的才華和能力。使自己的本職工作再上一個新臺階。為單位的發(fā)展做出更大的貢獻

職稱評定總結篇2

首先，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教學工作方面

為提高教學質(zhì)量，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法、進度等。經(jīng)過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

雖然教學工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學任務。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。

以個人身份，協(xié)助_老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三通過了論文答辯。

積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

職稱評定總結篇3

我叫，男，漢族，_年_月出生于，大學本科學歷，_年_月參加教育工作，_年_月獲中學一級語文教師任職資格。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的崗位工作，服從學校的安排，團結同事，勤懇工作，任勞任怨，默默奉獻，業(yè)務上不斷上進，積極學習，取得了較好的業(yè)績，現(xiàn)予以總結。

一、思想政治方面

我一貫擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。熱愛本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，奮發(fā)進取,不斷提高自身地教育和教學水平。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，在校做好有關工作和對學生進行耐心輔導；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有良好的教師形象。

二、教育工作方面

在教育工作方面，我以身作則，言傳身教，嚴格要求學生，同時又做學生的朋友，努力使我所教過的每一位學生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平時我特別樂于與學生交流，了解學生的心理需要和心理變化，有機會就不失時機地向?qū)W生進行德育教育。當學生有困難時，及時給予幫助；當發(fā)現(xiàn)學生情緒發(fā)生變化，及時找他談心。由于我比較容易與學生相處，所以學生都喜歡與我交流，無形中起到了潛移默化作用。我愛崗敬業(yè)，踏實工作，管理到位，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。自己對工作的'責任心，對學生的誠心、寬容心、公平心、愛心、細心、耐心，贏得了師生的好評。不放棄每一個后進生，耐心細致的做好轉化工作。讓每一個學生得到全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，開展各項活動。認真、逐步、全面落實養(yǎng)成教育，學生的行為習慣和整體素質(zhì)發(fā)生了明顯的變化，班級學風濃，班風優(yōu)。成為學校的模范班級。我個人因此在20__年到20__年連續(xù)五年被學校評為優(yōu)秀班主任。

三、教學工作方面

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索中學低年級語文教學的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“學生為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，形成個人教學特色。

同時，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，取得了優(yōu)異的成績，班級學科成績各項指標居于全校的前列，20__-20__學年度被學校評為“校級教學能手”稱號。

四、業(yè)務學習方面

我深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。近年來，每年都參加新課程培訓，認真做筆記，并能積極撰寫心得體會。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。_年_月論文在雜志發(fā)表，并被評為優(yōu)秀論文一等獎。_年__月論文在雜志發(fā)表，并被評為優(yōu)秀論文一等獎。

總之，任現(xiàn)職以來，我嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只代表過去，我將在今后的工作中積極進取，虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

職稱評定總結篇4

我叫，1983年6月出生，中共黨員，20__年8月分配至運城臨猗供電公司參加工作。參加工作以來，先后在營銷科、計量班工作。自20__年12月取得裝表接電工技師資格以來，自己的工作性質(zhì)和從事的專業(yè)雖沒有改變，但不同崗位職責的轉變，使自己的專業(yè)知識有了一個更大的實踐和拓展空間，進一步鍛煉和豐富了自己，增長了知識和才干，提高了自己的專業(yè)技術水平，各方面都得到了長足的進步。現(xiàn)將近期的專業(yè)技術工作情況總結如下：

一、信念上堅定，思想上成熟，努力學習知識，實現(xiàn)自身價值再提升。

一個人的信念是人的世界觀在奮斗目標方面的集中反映。從自已取得技師資格的那一天起，我就始終保持一個信念：不論以前有多大成就，今天一切都要從零開始。因為有了這個始終不渝的信念，堅定不移的立場，所以，我才能在實際工作中保持銳意改革，勇于進取的勇氣，保持鍥而不舍、頑強奮斗、拼搏到底的作風。一方面我重點抓好理論知識學習，用正確的理論來指導工作。在學習中，自己一方面積極參加集體學習，記好學習筆記和心得體會，還利用工作和業(yè)余時間抓好自學，注意拓寬學習面，提高自己的綜合知識水平。在工作上，與縣支公司的統(tǒng)一布署保持步調(diào)一致。在日常工作中，自己堅持深入基層，到一線調(diào)查了解管理中存在的問題，進一步改進工作，提高自己能力。與同事們一起有針對性地學習探討，研討工作學習方法和體會，用正確的理論武裝思想，指導工作，不斷改造自己的世界觀。通過不斷的學習，在各個階段的領悟，使我更加堅定了全身心工作，把遠大目標與現(xiàn)實努力結合起來，把為人民作好服務的決心同過硬的本領有機地統(tǒng)一起來，把全心全意為人民服務的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來。

二、工作中勤奮，業(yè)務上鉆研，發(fā)揮自身本能，實現(xiàn)社會價值。

從參加工作尤其是取得技師資格以來，自己的技術水平和業(yè)務能力得到很大的提高和加強，如果說前幾年的專業(yè)技術學習奠定了自己的理論基礎，那么，多年的工作實踐更使這些理論得以鞏固和提高。

(一）擴展專業(yè)知識，編制作業(yè)標準。

自從參加工作以來，主要系統(tǒng)學習了計量專業(yè)知識。但僅僅單憑某一科的專業(yè)知識是不能滿足今后工作的需求。所以在日常的業(yè)余時間，也對于用電其他專業(yè)進行了認真細致的學習，從不放過每一個學習和提高的機會，使自己的各專業(yè)技術水平和能力不斷加強。由于自身業(yè)務能力突出，所以在做好本身計量專業(yè)工作的同時，又承擔了用電信息采集等方面的工作。20__年5月份在全省開展農(nóng)網(wǎng)升級戶表改造重點工程之際，我作為支公司智能表改造采集系統(tǒng)建設專業(yè)責任人，與各個技術骨干工作小組一起，在認真學習分公司總體工程建設方案基礎上，結合支公司實際情況，制定了《用電采集系統(tǒng)戶表改造工程指導書》，從工程建設機構設立、小組的分工、工程建設施工、圖紙資料收集、后勤保障和宣傳報道等方面進行詳細的明確，使得這項工程得以安全有序按進度進行。

（二）用心用智，為完成各項經(jīng)營指標盡職盡責。

在自己任職的近幾年時間里，充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為支公司的經(jīng)營指標完成而盡職盡責。尤其是在近兩年來，自己與支公司領導及其他營銷人員認真分析市場，貫徹上級的營銷方針，并不斷完善用電營業(yè)抄、核、收制度，規(guī)范經(jīng)營行為。特別對于關鍵性的線損率等經(jīng)營指標下大力氣進行技術指導管理。近年來，為了徹底解決高損線路和高損臺區(qū)整治老大難問題，我作為線損管理的前端技術人員，義不容辭挑起重擔，首先從計量裝入手。為此多次與抄表員深入線路和各個臺區(qū)現(xiàn)場了解配電設備的運行情況，制定重點整改計劃，對存在嚴重安全隱患缺陷的線路及臺區(qū)進行整治，重點解決超期運行表計的輪換和二次接線的檢查。通過兩年多來的努力，對原先兩條10KV高壓線損高壓線損從原來的16%、15%分別降到11%、10.7%，15個高損臺區(qū)的低壓線損降低至目標值。完成了支公司制定的線損率整治計劃，實現(xiàn)了指標完成連創(chuàng)本局最好記錄。

（三）利用優(yōu)勢搞好培訓工作，實現(xiàn)傳幫帶。通過近年的不斷學習，在自己專業(yè)技能水平得到提高的同時，充分利用自身技術優(yōu)勢，積極配合做好支公司技術培訓工作，努力實現(xiàn)傳幫帶。20__年5月，開始負責本單位裝表接電專業(yè)初、中、高級工專業(yè)培訓工作。在培訓中，結合自己工作實際，按技術規(guī)程要求認真對學員進行培訓。利用自己所學知識，在支公司舉辦的各種培訓中多次授課。先后主講過包括計量專業(yè)基礎、營銷管理、計算機應用程序管理等多門課程，為基層技術力量的提高貢獻了自己最大的力量，得到廣大員工的認同。20__年8月，負責本單位第一屆裝表接電職工技能比武教練和裁判員工作。通過組織此次的技術比武，極大提高了員工比學趕超的學習積極性，真正起到傳幫帶作用，收到了良好的效果。

三、不懈的努力,永遠的追求。

成績的取得當然歸功于局領導的培養(yǎng)、信任和同事的幫助，我個人的貢獻畢竟是有限的。但是在這些成績中能有自己的一份辛勤的汗水和付出以及辛勤收獲的快樂，那么自己是欣慰的。在今后的工作中自己將一如既往地努力學習，不斷進步，并將繼續(xù)以奮發(fā)的姿態(tài)干好工作，不斷地努力拼搏，為電力事業(yè)的蓬勃發(fā)展而貢獻畢生。

職稱評定總結篇5

時間流逝，歲月如梭，不覺間20__年已然走過?；厥走M入公司20個月的工作和生活，感悟良多。感謝公司給我成長的平臺，感謝領導的精心培育和教導，使得我無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲?，F(xiàn)總結如下：

一、思想方面

始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己；遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風；在新的工作崗位上，繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的質(zhì)量工作人員。

二、工作方面

本人服從領導，努力的工作，嚴格的要求自己，不斷的提高，保證工作質(zhì)量，順利完成了領導交辦的各項任務。在於科長的熱心指導下，對質(zhì)量體系有了較深的理解，知道了體系對于一個大型公司的運作是何等重要，知道了如何運用質(zhì)量管理體系去監(jiān)督各部門及各工序的運行?，F(xiàn)在對客戶審核、BSI認證審核、內(nèi)審已較熟悉，包括對公司的各個流程已有個較深入的了解，當然這得感謝領導的栽培。其次，我要感謝領導給了我很多培訓的機會，使我對質(zhì)量五大手冊、質(zhì)量工具、精益生產(chǎn)、VDA6。3等有了較深的理解，促使我在之后的工作中將理論與實際很好的結合在一起，在應對客戶審核的時候更加專業(yè)。在工作的過程中，我的另一個收獲就是我的英語有了明顯的提高，基本能獨立應付老外審核和交流，這是我剛進入公司所不能達到的。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

總之，這一年多來取得了一定的成績，但是與上級的要求相比，仍是存在一定的差距，我將在今后的工作當中不斷的努力克服和改進。最后感謝領導一如既往的栽培和支持。

時光飛逝，歲月如梭，眨眼間大學畢業(yè)一年有余。在這期間，我在水電八局砂石分局從事工程質(zhì)量管理方面的工作。在工作實踐中，我不僅加深了對學校所學理論知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。

作為工程質(zhì)量管理人員，我首先接受了質(zhì)量管理培訓。通過培訓，我了解到工程質(zhì)量管理要點、工程質(zhì)量管理規(guī)范等相關專業(yè)知識。質(zhì)量控制是工程建設的核心。工程質(zhì)量是由設計質(zhì)量、施工質(zhì)量以及驗收質(zhì)量形成的一個系統(tǒng)過程，是梯階影響形成的綜合質(zhì)量。施工單位根據(jù)設計文件進行施工，通過我方驗收后形成質(zhì)量。因此，在質(zhì)量控制上，就我個人一年多來的工作經(jīng)歷，工程質(zhì)量管理應當堅持以下幾個方面，以便能實現(xiàn)土建施工管理的質(zhì)量控制目標。

1、設計質(zhì)量

首先，要從源頭抓起，重視設計質(zhì)量的控制。我們的設計管理部門是設計質(zhì)量控制的主管部門，他們?yōu)榇俗隽舜罅抗ぷ鳎驗樗麄兊墓ぷ髁勘容^大，不可能審查得很細，因此作為施工管理部門，在開工前仍然要花費相當多的時間仔細審核設計文件，至少保證開工半個月把圖紙上的失誤之處盡可能地處理掉。如果上游設計文件質(zhì)量很好，在建筑、結構、配合其他專業(yè)的留洞埋件等方面不出差錯，在施工過程中就會減少很多變更。

2、施工質(zhì)量

施工質(zhì)量是現(xiàn)場質(zhì)量控制的中心，如何保證施工質(zhì)量管理，是施工管理的重中之重。施工質(zhì)量的影響因素包括人員、機械設備、施工方案、材料以及環(huán)境。因此，進行施工質(zhì)量控制也要從以下這方面入手。

由于現(xiàn)場的施工員不是專業(yè)的質(zhì)檢人員，在初期對工程建設的認識和質(zhì)量意識方面，存在一些不足的情況，我們在周會上都會要求施工員參加，直接或間接的指明質(zhì)量問題的重要性，對其灌輸工程質(zhì)量意識，使其對工程建設的質(zhì)量要求和質(zhì)量目標有了基本的了解和明確的認識。此外，在每周的周會上，對于施工中出現(xiàn)的具有代表性的問題如砼缺陷、埋件定位偏移等，與分包商一起進行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使分包商在管理方面不斷的完善，提高了質(zhì)量意識和核電意識。

此外，還要堅持“預防為主”的方針，加強施工質(zhì)量的事前、事中控制，把對施工完成后質(zhì)量的檢查，轉向?qū)κ┕み^程、工序質(zhì)量的檢查，并重視施工質(zhì)量的事后控制，把相關的經(jīng)驗反饋到下一步的工作中，不斷提高質(zhì)量水平。在事前控制方面，對施工的重要部位，均制定切實可行的、詳細的施工方案，尤其對施工中的難點及可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題，要明確具體的處理方法;在人力、機械設備、施工方案的安排上，需提出明確要求，以利于分包商施工前的準備。分包商在施工方案制定后，及時向具體實施人員進行技術交底，明確要求及責任，并要對施工的準備過程進行檢查。

在事中控制方面，通過設置見證點，對現(xiàn)場的主要施工工序進行質(zhì)量控制。同時，經(jīng)常巡視現(xiàn)場，察看現(xiàn)場的施工情況，對不符合施工技術要求的及時指正。另外在砼澆筑過程中，堅持旁站，注意觀察砼澆筑時間、砼供應、天氣變化、鋼筋保護層踩踏等問題，切實做到貫穿施工全過程的檢查。

要想在質(zhì)量控制方面懷斷提高，事后控制也是不可或缺的一環(huán)。在土建施工過程中，分包商往往對這方面的重視程度不夠。事后控制要求一方面對施工后的質(zhì)量要及時檢查;更重要的'是，要及時對施工中或施工后的出現(xiàn)的總是進行總結，及進反饋到有關部門，對后續(xù)相關施工進行改進，從而有利于工程質(zhì)量的進一步提高。

3、驗收質(zhì)量

在施工前，對施工過程中的關鍵工序設置見證點，當施工達到這些步驟時承包商預先通知施工員。對于見證點，首先通過施工班組自檢，在獲得施工員、質(zhì)檢員及監(jiān)理工程師質(zhì)量計劃上簽字放行之前，不能進行后續(xù)的工作。只要這四級質(zhì)檢都能切實履行好自身的職責，工程質(zhì)量就可以保證。但因為隊及班組一級的質(zhì)量控制人員均由分包商技術員和班組長擔任，這樣就存在施工者本身，既是施工的具體執(zhí)行者，也是其施工結果的驗證者，缺乏質(zhì)量驗證所需的獨立性。因此，質(zhì)量驗收主要依靠質(zhì)檢員和監(jiān)理工程師。

在驗收過程中，要堅持質(zhì)量標準，嚴格執(zhí)行設計文件、合同中所規(guī)定的標準。標準是檢驗施工質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)庫是基礎，施工質(zhì)量是否符事要求，必須通過嚴格檢查，以數(shù)據(jù)為依據(jù)。在施工檢查時，經(jīng)常會碰到承包商提出這樣或那樣的理由，要求放松標準的要求，在這種情況下，每個質(zhì)檢人員都應態(tài)度明確地支持質(zhì)量標準要求，嚴把質(zhì)量關。對于設計的確存在問題現(xiàn)場無法實施的，則必須通過正常的進行變更或澄清，然后實施。

工作越久，越覺得自己知識、能力的匱乏，像對合同的理解運用、施工進度的預估控制以及作為樞紐對現(xiàn)場各單位的施工協(xié)調(diào)等，感覺自己做得不是很好。不過幸運的是，經(jīng)過請教同事，明白了努力的方向;對于進度控制，要盡早進行，只要能保證設計文件不出問題，現(xiàn)場人員、機械設備、材料到位，安裝預編施工進度進行施工，進度控制基本可以保證;對于現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力的培培養(yǎng)，一方面在工作中要多注意其他工程師是怎么處理問題的，注意學習，另外要多思考，多嘗試，多咨詢，建立自己處理問題的方式方法。

按合同和程序工作只是對一個工程質(zhì)量管理人員最基本的要求，如何靈活運用合同和程序，合理解決許多合同中不明確或合同外的事務，才是對工作能力的真正考量。通過觀察學習其他工程師和各位領導的工作中解決這類問題的方式，我的工作能力有了一定提高。我知道，只有不斷的努力學習和積累，不斷反省進步，戒驕躁，踏實工作，提高自己處理問題的能力，才能盡快成長為一名合格的施工質(zhì)量管理工程師。

職稱評定總結篇6

我是__中學數(shù)學教師李，現(xiàn)年41歲，大學本科畢業(yè)。__年_月參加教育工作，20__年8月取得中學數(shù)學一級教師資格。任教18年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和市以上的表彰獎勵，年年被評為學校的“先進班主任”和“優(yōu)秀教師”。__年和__年分別被中科院心理研究所評為“實驗優(yōu)秀教師”、__年在“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中被評為“優(yōu)秀輔導員”等。職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、治思想方面

忠誠黨的教育事業(yè)，盡職盡責完成好組織教給的各項任務，并做出較突出的貢獻。有明確的社會責任感和強烈的進取精神，奉獻精神。熱愛學生、尊重學生，自覺做到教書育人，面向全體學生，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學校，關心集體，善于團結同志，服從組織安排，有全局觀念。

二、教育教學方面

認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，深入研究新課標的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。從__年至__年，一直從事由盧仲衡先生主持的“中學數(shù)學自學輔導法”教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過這幾年的教改實驗，學生的自學能力、閱讀能力和正遷移能力等方面得到顯著提高，如在__年全市統(tǒng)考中我所教的班級數(shù)學成績居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

積極參與教學研究工作?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應新課程改革的新形勢，推進素質(zhì)教育，勇挑重擔，致力于教學改革，訂閱《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《中學自學輔導教學實驗文選》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。撰寫的實驗論文《培養(yǎng)學生由“學會到會學”的有效途徑》在《中學自學輔導教學實驗文選》第三十集發(fā)表，并在__年7月召開的中學自學輔導教學實驗第九次全國經(jīng)驗交流會上獲得三等獎。在教學過程中也十分關注對學生心理健康的研究，所撰寫的論文《淺談中學生心理健康教育》在全國教育科學十五規(guī)劃“心理健康教育”課題第四屆年會上被評為二等獎。結合學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。并多次承擔市教育局教研室和學校的公開課，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得“名師課”、“教學能手”等稱號。

三、主任工作

歷年來，一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。由于自己不懈的努力及追求，全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中去，不斷探索育人新途徑，加強對學生思想品德的培養(yǎng)，注重中學生日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，根據(jù)不同學生存在不同的特點，耐心細致地做學生的思想工作，幫助、教育、轉化學困生，對學生做到嚴中有愛，所帶班級的學生學習成績在同年組中一直居于首位，每屆學生在中考中都取得十分優(yōu)異的成績，班主任工作深受領導的認可、家長的信賴，學生的好評。

同時在教學中注重帶動培養(yǎng)年輕教師。有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。如和兩位老師，大學畢業(yè)后分配到我校，剛踏上教壇前半期，學生對她們上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和她們一起備課，教她們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點。同時，深入她們的課堂聽課，還請她們來聽我的課，然后和她們一起總結，揚長避短。經(jīng)過努力，她們很快成為市級的“骨干”教師。先后被評為市級“教學能手”。

振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自身的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

職稱評定總結篇7

在20__年12月我應聘到東方藍海置業(yè)有限公司，被安排在7地塊，擔任土建工程師工作，現(xiàn)就半年來的工作情況作如下回報：

1、供職簡述和工作簡介

進入公司后為了更好地融入公司這個團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對公司的各項規(guī)章制度的了解，熟悉公司的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，以公司的各項規(guī)章制度為準則，嚴格要求自身，廉潔自律。

目前7地塊的1、2、3樓主體結構已經(jīng)完成，4在進行32層結構施工；2、3樓砌筑工程基本完成，1和4分別砌筑25和15層。

進入7號地塊后，工程已進入主體結構施工，主要檢查施工單位是否根據(jù)設計圖紙的規(guī)定和合同的要求制定了材料檢驗和檢查制度并在實際工作中嚴格對材料的采購訂貨、材料的進場和材料的使用進行質(zhì)量控制；在主體施工階段，在每層的鋼筋驗收當中嚴格把關，認真復查鋼筋的規(guī)格和綁扎、模板的支護；在砌筑階段，對砂漿的飽滿度、窗臺壓頂?shù)热菀壮霈F(xiàn)質(zhì)量通病的工序進行認真檢查，帶著問題下工地。同時對監(jiān)理工程師的日常監(jiān)理工作進行監(jiān)督檢查。

定期組織監(jiān)理單位、施工單位對施工現(xiàn)場進行安全文明檢查，對較容易出現(xiàn)安全事故的地方，如：臨邊洞口、特種設備、特殊工種、外腳手架等進行全面細致檢查，就檢查出的問題，要求施工單位在一定時間內(nèi)整改完畢，把問題消滅在萌芽中。

2、工作中的不足之處

溝通協(xié)調(diào)能力不足，在工作協(xié)調(diào)上面未能較好的讓施工單位按協(xié)調(diào)內(nèi)容執(zhí)行，在后期的工作過程中，多與同事溝通學習，以便提高自身的溝通協(xié)調(diào)能力。對監(jiān)理的利用不足，未能把監(jiān)理的作用完全發(fā)揮出來，在后期施工期間，調(diào)動監(jiān)理人員的積極性，充分發(fā)揮監(jiān)理人員的作用。

3、建議

工程部與策劃部多溝通，確保工程變更單、技術核定單及時到各個地塊，不影響后續(xù)工作施工。

加強公司流程建設，對不必要的環(huán)節(jié)進行精簡，形成合理有效的程序文件。

組織拓展培訓，可以提高員工之間的團結配合意識，也可以提升個人的業(yè)務水平。

職稱評定總結篇8

匆匆地，時間老人在咱們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。當我懷著一顆強烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下具體總結：

一、關心時事，不斷學習提高

在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業(yè)務學習我都積極地參加，并認真地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的.新潮流，并以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。

在平時的教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文獲國家級三等獎。

二、全心投入，熱愛尊重幼兒

在常規(guī)教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標非常明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質(zhì)量。（成績優(yōu)秀班級、班主任等）

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康安全的生活。

在特色教學方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔了本園英語、蒙氏數(shù)學教學的任務。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間苦練英語日?？谡Z，并請有經(jīng)驗的同事、同行觀摩教學，交流心得，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。

三、同伴互助，教研工作有聲有色

作為一名教育工作者兼教研組長，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得咱們的教研活動頻繁而精彩。咱們的師徒結對是在教研活動中評選產(chǎn)生的；咱們的推普標兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有咱們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我組家教園地設計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。

四、熱情接待，及時家園溝通

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為咱們都有一個共同點，那就是愛孩子。

多年來，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內(nèi)容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。

職稱評定總結篇9

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，

并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的

作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，20--年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；20--年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表；20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志20--年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。20--年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20--年月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良

職稱評定總結篇10

我20__年7月畢業(yè)于_省陽新師范，20__年參加_師范高等?？茖W校函授學習，20__年漢語言文學?？飘厴I(yè);1998年參加成人自考，20__年漢語言文學本科畢業(yè)。歲月如梭，轉眼間肩負教書育人的重任已經(jīng)__年了。往事都歷歷在目，學校領導的關心、同事的熱情幫助，學生朋友的默契合作等都令我難以忘懷。同時，所有這些關心、幫助和默契合作，也促成了我教育、教學工作的順利開展，事業(yè)的漸上臺階，教學風格的臻于成熟，使我的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)等，也都有了長足的進步。為努力使自己成為一名受學生喜歡、家長擁戴的好老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下幾個層面進行回顧總結：

一、奉獻，源于熱愛

熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。工作期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

我為人師表，于道德情操上嚴格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格履行教師的職業(yè)道德。從教以來，我一直能遵紀守法，模范履行自己的本職工作。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術，沒有愛就無從談教育?！蔽乙卜浅Ｙ澷p這句話，正是因為我熱愛教育，我才能無怨無悔的再教育崗位上赤誠的奉獻。我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛的同時，也實現(xiàn)著自己的個人價值。

二、敬業(yè)，執(zhí)著無悔

回顧任21年來的從教生涯，我自認為是辛勞的21年、奉獻的21年，同時也是收獲的_年、喜悅的_年。“衣帶漸寬終不悔”，始終抱著“我熱愛，所以我要干好它”的工作信念，始終懷有“曾經(jīng)為此而付出，終將會為這份執(zhí)著而擁有”的理想信念。我一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

(1)堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的多媒體課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

(2)努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了

(3)與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

(4)完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

(5)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、學習，與時俱進

有人把教師比作“蠟燭，點亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話，我認為教師不應該是蠟燭，而應是蓄電池，可以供電給別人，同時自己又可以“充電”。教師絕對不可以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒有了，而應該是母親，喂給孩子奶吃，自己還可以補充營養(yǎng)，繼續(xù)生產(chǎn)奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時給學生以父親般的愛。為此，我時刻不放棄對自身教學能力和業(yè)務水平的提高，不斷“充電”、不斷補充營養(yǎng)，刻苦鉆研、精益求精，努力爭做一名學習型、科研型的教師。

我不斷鉆研，教學教法創(chuàng)新。“教無定法，教必有法”，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進教學模式，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同基礎的學生選擇不同的教法，充分調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生學習的潛能，喚醒學生的學習動機，教學效果十分顯著。我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學理念不斷更新?，F(xiàn)在學校推行“洋思模式”，我就認真領會它的精神實質(zhì)，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教，先學后教，生生交流，當堂練習”，我的課堂也很受學生歡迎。我積極參加集體備課，主動主講公開課。

四、勤懇，以校為家

_年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這_年來，我勇挑重擔，課時多，任務重，還擔任了16年的班主任工作，學校與領導安排的教學任務我從不推諉，從無怨言，并且圓滿的完成各項任務;在梅田小學擔任了幾年的教導主任工作，工作出色。教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰。

我以校為家，有時候還放棄節(jié)假日下鄉(xiāng)去走訪，了解了學生的家庭情況，溝通了與學生及家長的感情。

五、成績，閃耀光輝

俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！蔽夜ぷ鞯?1年是成果豐碩的，我?guī)У膶W科學習成績總是在學校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列前茅。每次統(tǒng)考總是斬獲大獎。20_年，我被授予全縣“骨干教師”的榮譽稱號。近些年，我積極摸索教育規(guī)律，進行教改，總結撰寫教學論文，論文多次獲獎，有縣級的，也有省級的，還有的。20_年我的一篇論文就在中國中學語文教育年會的核心期刊上發(fā)表。

我擔任班主任工作，班級各項工作開展的有條不紊，班級在學校中不說是一枝獨秀，至少也可以說是頗具特色。我創(chuàng)新管理模式，班級在學校的常規(guī)量化管理中穩(wěn)居前列。我也因此多次被學校授予優(yōu)秀班主任的稱號。20_年，我獲得了省“雙推進”學校優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。

我在黃沙中學擔任了好幾年的文科教研組長，教研活動開展得有聲有色，課改全面推開與實施。學校領導與中心學校領導充分認可我的帶領引導作用。

當然，成績只能代表過去，未來我還得繼續(xù)努力。我明白，我身上也有一些不足，我會正視自己的不足，改進不足，揚長避短，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚不拋棄、不放棄的頑強吃苦精神，爭取今后的工作再上臺階，再創(chuàng)新的輝煌。

職稱評定總結篇11

作為一名剛入職新員工，盡管剛走進一個新的工作環(huán)境，周圍的一切都是陌生的，但我很快適應了這的環(huán)境和熟悉了這份工作，這將是我職業(yè)生涯的一個騰飛點，我對此也十分珍惜，盡最大努力去做好這一工作。

下面就我入職這一個月的工作和學習進行下回顧和總結。

一、虛心請教、努力學習。

作為一名剛入職的新人來說主要還是以學習為主，所以來到部門后我首先的工作就是看圖紙，熟悉公司產(chǎn)品的結構，控制流程，在遇到不明白的地方時，我就積極的向領導和同事請教。

二、遵守制度、服從安排。

嚴格遵守公司的規(guī)章制度，在這段時間內(nèi)從未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。我對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，對于自己不會的工作我也主動的去承擔，爭取能夠更多的為領導和同事分擔工作，快速的提高自己，勝任自己的崗位。我始終以一個學徒的身份向他們請教工作中的經(jīng)驗。

三、辭舊迎新，展望未來。

通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多缺點與不足。例如與其他部門同事溝通少，在處理上事情上的方法不夠成熟，經(jīng)驗不夠豐富，做不到統(tǒng)籌規(guī)劃。展望，除了一如既往地聽從各級領導安排，虛心向各位領導和同事學習外，還應該加強與其他部門同事之間的溝通交流，通過不斷的學習和總結積累自己的工作經(jīng)驗，逐步提高自己的工作能力，更好的為公司服務。

總體來說，我對充滿了期望，新年新氣象，希望在20__年里，大家相互共勉，共同打造美好的藍海。

職稱評定總結篇12

一、政治思想方面

本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育的服務意識，為學生服務，為學校服務，為社會服務，教書育人，不忘初心，無愧國家的培養(yǎng)，無愧自己的責任。真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，努力做到身正為范，要求學生做到的，自己先做到，努力使自己成為學生喜愛的好老師。

二、教育教學方面

1、語文教學工作

我一直擔任語文教學工作，歷屆的語文教學，每一步工作我都從不馬虎，總會很用心地做好方方面面的工作。每次上課前，我都會根據(jù)當前的教學目標和教學資料，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生，力求上好每一節(jié)課。在教學實踐中，不斷摸索、探討、嘗試新的教學方法，培養(yǎng)嚴謹、科學的態(tài)度和體系。在課堂上追求靈活、多樣的授課方式，調(diào)動學生探究、合作、自主學習的主體意識，讓他們真正學得高效而有興趣。平常虛心向同行學習，積極參加教研活動，聽同行的課，取長補短。課后，力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、及時講評，并做好課后輔導工作。因此，我教的歷屆學生，不僅對語文科目有濃厚的興趣，而且效果也令人滿意，學生語文成績年年名列前茅，得到學校認可、學生的喜愛。

2、班主任工作

在班主任工作中，我肯花功夫，追求一種嚴而有度、活而不亂的治班風格。我始終持一顆愛心，理解學生、尊重學生，及時處理繁雜瑣碎的班務工作，并積極培養(yǎng)得力的班干部，放手讓他們參加班級管理，培養(yǎng)學生的榮譽感，開展各種活動來增強班級的凝聚力，樹立良好的班風學風，因而收到事半功倍的效果。我擔任班主任的班級，大家的課前演講、手抄報、班級日報、每日一省、班級之最等等活動都搞得有聲有色，收到了意想不到的效果，所以師生關系融洽，學生個個積極上進，懂得感恩，多年以后師生感情仍然很深厚，這不能不說良好的班級管理，對學生的終生發(fā)展都會有很大幫助。這樣看來，班主任工作雖然辛苦，但是值得的!

3、教育科研

任何人，做任何事，如果沒有鉆研、探究精神，就談不上真正成功。形勢在不斷發(fā)展變化，老一套的方法不可能一勞永逸，即使勉強堅持，也會讓教學效果大打折扣的。所以，我總是積極學習，認真鉆研，力求尋找一條更有效的教育之路。于是，我搞教研，寫論文，做課題，事實證明，這不僅使自己的水平、能力得到提升，也能很好的用于教學，讓學生少走彎路，從而更高效地學習，其實，搞教研，就是師生一起共同進步，一舉多得呢!

4、繼續(xù)教育

有人說，給學生一碗水，你就必須有一桶水或一缸水，不學習怎行?所以繼續(xù)教育、終身學習是非常必要的。我除了完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓學習、網(wǎng)上遠程培訓學習外，還給自己制定了周密的學習、讀書計劃，不僅向名家、書本學習，還走向社會，到更廣闊的天地去實踐學習。讀萬卷書，行萬里路，是我最大的興趣和追求。因為學習和踐行，我自我感覺各方面都得到了極大的提升。努力總有回報。我獲得了各種獎：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教研組長、各級論文獎，優(yōu)秀作文指導獎，我最看重的是自己的寫作能力的真正提升。我在國家級刊物發(fā)表論文、散文，并在“網(wǎng)易博客”、“新浪博客”、“簡書”等網(wǎng)絡寫作平臺發(fā)表了1400多篇散文隨筆、教育隨筆、游記，很多時候就直接將自己的文章作范例指導學生作文，或跟學生一起寫同題下水作文，讓學生突破寫作的畏懼心理，效果很不錯呢。學無止境，那就讓我活到老學到老吧!

職稱評定總結篇13

本人20__年參加工作以來，先后參加以下項目的建設：國際城（二期）、_城市花園（一期）、世紀城、20__年2月至今_辦公大樓工程項目部。

無論是作為一名普通的工程技術人員，還是作為一個工程項目的技術負責人，都覺得要干好一個工程，不僅要嚴格遵守國家施工規(guī)范規(guī)程、理論聯(lián)系實際、活學活用，還需不斷總結施工技術和管理經(jīng)驗，提升自我和團隊，進而提高工程質(zhì)量和經(jīng)濟效益。

在施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務?！安灰庇诔龀煽儯裣骂^來干工作”是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經(jīng)驗累積。

一、施工現(xiàn)場經(jīng)驗總結

多年的施工現(xiàn)場工作更使我深深明白，在學校學習的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程，死記硬背的知識遠不如實際經(jīng)歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的經(jīng)驗。在這些年來的時間里，我一直在多看，多學，碰到施工現(xiàn)場的做法與書本里不一樣的地方及時的向其他技術負責、一線勞務工人虛心請教，盡管有時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經(jīng)驗。剛工作時覺得技術資料工作、測量工作，質(zhì)量檢查工作都比較簡單，而實際上卻學問很大，一直覺得自己會，而實際操作起來才發(fā)覺自己的不足，時常事倍功半，缺乏效率。現(xiàn)在實踐操作多了，方法掌握了，經(jīng)驗有了，才得心應手起來。

另外，拿技術交底工作來說，并不是簡單的把交底寫完交給勞務施工隊簽字就完成工作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，這樣才能使分部分項工程做到位，避免返工，在保證施工進度的同時也保證了工程質(zhì)量。

工程施工中，安全更是不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)多年的現(xiàn)場實際經(jīng)驗簡單談談安全方面。

1、最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項目部管理人員必須將安全工作從心底認識并付諸實施。

2、認真準備落實安全教育培訓，同時要對勞務施工隊進行安全技術交底。這些工作都做好后，就是具體實施，項目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全工作，爭取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設施等。

3、時刻督促和不斷檢查，施工過程是一個持續(xù)的過程，任何時候工人必須佩戴安全設施后才允許進入施工現(xiàn)場進行工作，架體支撐在搭設過程中，必須進行嚴格的檢查，要求施工班組嚴格按照施工規(guī)范或規(guī)程進行搭設施工，要做到無任何安全隱患，通過相關部門驗收后可以進行下一步的工序施工。

二、管理理論和實施

工程施工是一個群體作業(yè)的工作，它不是一個人或幾個人就能完成的，它是需要上公司領導、項目經(jīng)理、技術人員、勞動工人的相互緊密配合，才能完成的一項復雜的作業(yè)任務。所以，做好相互間的聯(lián)系配合就顯得尤其重要，否則，干好工程就會成為一句空話。在實際的工作中如何處理好各方的關系，成為一個比較敏感的問題。

首先，經(jīng)過多年團隊的不斷變化，深刻認識到人的重要性。不僅是管理人員甚至是一線的勞務人員，只有不斷的了解，溝通，統(tǒng)一思想和認識，將自己的某些觀點或多或少的輸灌給相關的人員，讓他們在態(tài)度和認識上有一定的統(tǒng)一性，這樣在以后的管理中也會起到事半功倍的效果。

其次，組織的設計至關重要。在任何一個組織里面，需要有一整套的管理體系，在這個體系中，每個人必須最大化的發(fā)揮自己的才能和作用才能充分發(fā)揮組織的作用。我在近年的組織架構的構建中，注重引進比較適合崗位的人才，讓他們在組織的日常管理工作中以他們自己的能動性和積極性，帶動其他組員的工作積極性，充分起到“鯰魚”效應。

第三，團隊的目標以提高經(jīng)濟效益為主。在工程的施工過程中，發(fā)現(xiàn)有很多窩工、材料浪費、應付突發(fā)的事件不及時等及其不科學的現(xiàn)象，這些在無形中都造成我們有限的資源和費用極大的損失，為此，在我們的工程計劃很方案設計上都有預備方案，一旦工程施工中有人力或不可抗力原因造成的停工或延期，我們都必須以最快的速度改變之前的方案，使人力、設備和材料最大的程度上在正常的狀態(tài)下運行。

三、存在的問題

在近幾年的工作中，逐漸總結出自己在一下幾個方面還需要好好學習和改進：

1、管理更人性化，有時，由于工期的原因，我們片面的強調(diào)進度，從而忽視在工作中的一線勞務工人和技術人員有時是處在一種無奈的工作狀態(tài)中，從而使得工作效率不是很理想，這些需要在有的工作中尋找更好的解決辦法，更好的調(diào)動積極性。

2、知識的更新要有前瞻性，由于近幾年建筑工程的規(guī)范化和國家的投入加大，在各個方面都進步的很快，必須全方位的跟上時代的步伐，才能不落伍。

3、經(jīng)驗的總結不成體系，沒有一整套的經(jīng)驗總結成果，這些是以后的工作中必須要強化的，將自己的經(jīng)驗認真總結，從各個方面整理成為一套完整的管理體系，讓她在不斷的實踐中完整，升華。

對于我來說每一天的任務探索、學習、進步，面對著與以前不一樣的工作內(nèi)容，我擺正了自己的心態(tài)，充分發(fā)揮主管能動性，積極主動的思考。通過自己的勞動充實自己，通過不斷的實踐開闊自己的視野。

職稱評定總結篇14

根據(jù)國家糧食局人事司、職業(yè)技能鑒定指導中心《關于舉辦糧油保管員高級技師、高級糧油質(zhì)量檢驗師鑒定考評試點的通知》精神，河南工業(yè)大學于20__年6月17日—29日，舉辦了首期全國糧食行業(yè)糧油保管員高級技師研修班。經(jīng)江西省糧食局人教處的領導不懈努力，我有幸參加了這一次研修班。在此，我衷心感謝省局人教處的領導，給我爭取到這個機會。通過半個月的學習培訓、研討交流、技能考核、撰寫答辯，我的綜合素質(zhì)有了較大提升?，F(xiàn)就研修學習情況作如下匯報。

一、總體情況

研修班安排分為三個階段。第一階段，學員在家自學，到開班第一天的理論知識考試；第二階段，開班第二天開始的專題講座、集中答疑輔導、研討互動、撰寫技術總結報告、技能操作考核和總結報告答辯；第三階段，最后一天的綜合評審和結業(yè)儀式。

研修班的班主任是由糧油倉儲資深專家、河南工業(yè)大學教授王若蘭女士擔任，輔導教師全部由糧油倉儲、糧油檢驗和倉房設施設備等方面的專家、教授組成?？偨Y報告答辯和綜合評審的專家除研修班的教師外，還包括南京財經(jīng)大學的宋偉教授、安徽科技貿(mào)易學校的教師以及工作在糧食倉儲戰(zhàn)線上的專家等。

研修班學員共44人，全都推薦自各?。▍^(qū)、市）糧食局和中儲糧、中糧、華糧集團，其中，36人通過了理論知識考試、技能操作考核和專家組的綜合評審。

二、學習提高

（一）聽取專題講座，豐富倉儲知識

研修班共安排有7場專題講座，分別為“儲糧害蟲防治”、“儲糧設施設備維修”、“儲糧通風技術”、“低溫儲糧技術”、“糧油儲藏信息技術應用”、“糧食儲藏品質(zhì)檢驗知識”和“職業(yè)技能培訓技巧”。

“儲糧害蟲防治”為河南工業(yè)大學王殿軒教授主講。王教授較為系統(tǒng)地對儲糧害蟲的防治、熏殺步驟和抗性害蟲進行了講解，就目前世界先進的檢查隱蔽蟲態(tài)的技術作了介紹，還提出了儲糧技術應用思路，對危險蟲糧的處理、書虱、螨類的防治提出了自己獨到的見解。

“儲糧設施設備維修”由專家魏國富（中儲糧石家莊直屬庫）主講。他從“光明思維”、“三十秒思維”、“我們?yōu)槭裁磥韺W？”講起，并播放歌曲視頻《感恩的心》、《從宏觀到微觀》、《生命的列車》和《20__年地球現(xiàn)狀報告》，從生活觀、世界觀、人生觀和價值觀來探討人生，關愛社會，珍惜生命、放眼世界。這堂講座給我心靈以較大的觸動，覺得受益匪淺。

河南工業(yè)大學田書普、王若蘭、甄彤和張玉榮教授分別講授了“儲糧通風技術”、“低溫儲糧技術”、“糧油儲藏信息技術應用”、“糧食儲藏品質(zhì)檢驗知識”，極大地豐富了我對糧食的倉儲知識。

遼寧省糧食科學研究所的專家曹毅的“職業(yè)技能培訓技巧”講座，從培訓的程序、要求和技巧，以及授課講義內(nèi)容進行了詳細的講解，對于每年給保防人員進行培訓的我來說幫助極大，感覺不虛此行。

（二）開展研討交流，增長儲糧見識

學員來自四面八方，各地氣候差異較大，采用的儲糧技術方法也因地制宜。如新疆地區(qū)空氣干燥，白天與夜晚溫差大，他們就利用這一特殊氣候條件，防蟲治蟲，通風降溫降水；如東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)冬季氣溫零下一二十度，他們就采取冷凍殺蟲，長年不需要投藥熏蒸；又如兩廣、云南和貴州地區(qū)氣候炎熱潮濕，他們就在如何隔熱防潮上做功夫；而中儲糧利用資金雄厚的優(yōu)勢，開展氮氣和二氧化碳氣調(diào)儲藏，我們這些儲備庫因儲備計劃逐年減少，現(xiàn)有倉房設施設備陳舊，無力更新，只能小修小理，對倉房設施要求高的氣調(diào)儲藏不敢奢望；普遍存在的糧食輪換短少是困擾大家的難題，我?guī)扉_展的保濕通風和小麥調(diào)濕，成為追捧的熱點，徐建華的技術總結報告也成了爭相拷貝的對象。

（三）進行個別交談，發(fā)現(xiàn)自身不足

研修班學員的學歷以大專（18人）最多，其次是本科（13人）、中專（10人），再次是高中（2人）、碩士（1人）；大都是基層倉儲工作者，其中三人是原糧食學校的教師，在與他們交談中發(fā)現(xiàn)不少閃光點，值得我去學習。如班長王洪兵，為人熱情、開朗，安排事務得當，有較強的組織能力和表現(xiàn)力；班副樊麗華熱心為大家的事跑前跑后；學員李學強，是來自安徽科技貿(mào)易學校的糧食工程系主任，他在教學和職業(yè)鑒定工作上肯動腦筋，設計制作倉房地面結構模型，使書本抽象的知識給予直觀的映像，便于教學；學員巴赫達提，來自新疆工業(yè)經(jīng)濟學校的哈薩克族女教師，廣泛收集新疆地區(qū)儲糧技術，親自下到倉房采集數(shù)據(jù)，分析比較南疆、北疆差異，指導保管員采取適合的儲糧技術。特別要學習來自本省的學員徐建華和羅細根，徐建華聰明、善學，基本功扎實，具有較強的歸納總結能力；羅細根勤奮、刻苦，不恥下問，善于溝通，具有堅忍不拔的學習精神。

（四）觀察教師言行，深感師表力量

班主任王若蘭教授工作認真，一絲不茍，言談舉止得體，教學生動，對整個培訓研討和評審鑒定把控得當，嚴格按照鑒定考評規(guī)則行事，體現(xiàn)出嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；我的指導教師田書普教授，教學流暢，為人熱情，輔導、批改我們的技術總結報告細致入微，對我們總結報告中的技術問題，進行探討，并提出中肯的意見和建議，體現(xiàn)出優(yōu)秀教師應有的人格魅力。

三、今后目標

經(jīng)過這十多天的培訓，我在儲糧技術理論知識和技能操作上都得到較大的提高，特別是對危險性害蟲有了直觀的認識，綜合素質(zhì)有了較大的提升，在此，再一次向省局人教處領導表示感謝。同時，我也更加覺得自身的知識水平還不夠，與兄弟單位和其他省市在儲糧技術上的不足。今后，我將繼續(xù)加強儲糧技術理論知識的學習，加強管理，利用現(xiàn)有倉儲設施設備，將學到的先進儲糧技術運用到保糧實踐中去，確保糧食儲存安全。

職稱評定總結篇15

本人自任小學一級教師以來，全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以全面提高學生的