大班幼兒英語(yǔ)教案5篇

第大班幼兒英語(yǔ)教案5篇大班幼兒英語(yǔ)教案（篇1）

課型：

新授

教學(xué)目的：

掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動(dòng)作邊唱兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

LittleBear的頭飾，手偶。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)人：LittleBear在動(dòng)物園見(jiàn)到了Monkey(手偶)

LittleBear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機(jī)靈，可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見(jiàn)了。

LittleBear就去找Monkey。

新授：

1．M先教小朋友學(xué)幾個(gè)英語(yǔ)名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))

2．LittleBear終于找到了Monkey，原來(lái)Monkey正在假山上蕩秋千呢，LittleBear把Monkey揪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：Monkey，咱們來(lái)做個(gè)游戲吧。

Monkey點(diǎn)點(diǎn)頭：OK。

LittleBear：Touchyourhead．

Monkey趕緊摸shoulders．

LittleBear：No，no!Head!

Monkey趕緊摸head．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

LittleBear：Touchyourknees．

Monkey趕緊摸knees．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

3．教小朋友說(shuō)Touch與right．

4．Monkey來(lái)指，小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

5．小朋友讓LittleBear，Monkey來(lái)指(多重復(fù))

(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。

6．LittleBear讓小朋友指。

7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。

8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾?！?/p>

9．把“聽(tīng)聽(tīng)”串起來(lái)讓小朋友做動(dòng)作。

大班幼兒英語(yǔ)教案（篇2）

英語(yǔ)

教師：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、單詞hospital.Postoffice.

2、句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：

1.postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

一。開(kāi)始部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話(huà)。

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話(huà)“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車(chē)嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。

“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方。”

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：whereto?乘客答:goto……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話(huà)為主，自由進(jìn)行。}

三．結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一．情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的.形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二．小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

大班幼兒英語(yǔ)教案（篇3）

教學(xué)目標(biāo)：

1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，

2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.

2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1，開(kāi)始部分：

用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè)，并用口號(hào)（小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了）來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2，基本部分：

（1）手執(zhí)卡片，提出問(wèn)題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法）

（2）用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。

（3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。

3，游戲。跳圈找顏色。

（1）把貼紙圈圈貼在教室地上。

（2）把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。

（3）將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線(xiàn)7米左右。

老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線(xiàn)。以此類(lèi)推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。

1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

2，表?yè)P(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三只小豬）

3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：

Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.

Red,yellow,blueandgreensitdown.

4，提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。

8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒(méi)有？重新讀童詞數(shù)遍，

8，課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？

大班幼兒英語(yǔ)教案（篇4）

postman（小小郵遞員）

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語(yǔ)He(I)is(am)apostman.

2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

學(xué)會(huì)短語(yǔ)He(I)is(am)apostman.的讀音及意義。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)；(3)認(rèn)識(shí)書(shū)信。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

一、問(wèn)候：

Goodafternoon,everyone！Iamyourteacher，Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?Pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.

二、律動(dòng)。

三、

（一）導(dǎo)入：

1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？

2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma，下面老師要問(wèn)了，whathisname?小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！

3、Amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

（二）學(xué)習(xí)單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助Amma送信呢？

幼：_________幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.Pleasefollowme:postman。

幼：postman.

師：Apostman.

幼：Apostman.

師：Heisapostman.

幼：Heisapostman.

師：Well，“Postman”whatismean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師？

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！

師：我是郵遞員怎么說(shuō)？（Iam……）

幼：Iamapostman.

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！

師：Ok，Letsaskhim（指向郵遞員圖片）“Whoareyou?”

幼：Whoareyou?

幼：Heisapostman.

師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！

四、游戲。

1、ok,letusplayagame!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：Heisapostman.現(xiàn)在Iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！

3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。

師：兔媽媽給我們中五班的`小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來(lái)！

小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。

大班幼兒英語(yǔ)教案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒在游戲的氛圍中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

使幼兒能聽(tīng)懂指示語(yǔ)并按要求作出相應(yīng)的動(dòng)作。

讓幼兒能夠掌握pencil、book、crayon三個(gè)單詞以及復(fù)習(xí)boy和girl。

活動(dòng)準(zhǔn)備

pencil、book、crayon的實(shí)物各一、錄音機(jī)及磁帶

活動(dòng)流程

1、課前準(zhǔn)備階段

師幼共同聽(tīng)音樂(lè)，唱英語(yǔ)歌《GoodMorning》，活躍氣氛，放松心情，為接下來(lái)的課做好充分的準(zhǔn)備。

2、導(dǎo)入

T:Todaylet’splayagame,ok?

C:Goodidea!

T:Thenameofthegameis“hideandseek”。Pleasereadafterme“hideandseek”。（告訴幼兒今天活動(dòng)的內(nèi)容是一個(gè)游戲，并且游戲的名字是捉迷藏。）

3、T:教師依次出示實(shí)物，讓幼兒認(rèn)知，指導(dǎo)幼兒掌握三種事物的英語(yǔ)名稱(chēng)。

T:Wh