2020【部編】人教版六年級下冊語文：現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練一及答案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）六年級語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練一一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）成與功失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染黑了，才有在書法上爐火純青的造諧。功是成的基礎(chǔ)，一個人如果想取得成功，就必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐榻上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。但是，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無須奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑后仍忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有“寶葫蘆”，與其坐著美慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章的獲得，都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分)爐火純青：筆耕不輟：2.作者提出的觀點(diǎn)是什么?用“”畫出來。（2分)3.作者引用了哪些事例來論說自己的觀點(diǎn)?請梳理并概括。(4分）4.成功是什么?請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓Α俺晒Α钡睦斫?。?分)二、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（16分）畫里青春張素燕“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！碑嬌吓拥皖^微笑，欲語還休，裙據(jù)飄逸，立于滿圖綠色之中。畫紙已發(fā)黃發(fā)暗，帶著歲月的斑駁痕跡。這是我青春時期畫的第一幅國畫仕女圖。光陰茬蔣，轉(zhuǎn)眼二十載。那時在上師范，關(guān)術(shù)課上李老師教我們畫國畫。鋪開宣紙，先臨某老師的畫，勾粉大致的輪廓。我一直以為畫畫就跟玩一樣，很容易，可沒想到一個看似很簡單的線條畫了好多次就是畫不像，于是我就急躁地敷衍了事，接著畫其他部分。可李老師不知何時已站在我旁邊，用手指著我那條畫得不好的線條，笑瞇瞇地看著我。他雖然什么也沒說，可我卻感到他眼里閃好著晶瑩剔透得容不得任何污點(diǎn)的光芒。李老師和藹耐心地告訴我線條的畫法，并語重心長地說：“畫畫一定要認(rèn)真細(xì)心，不可草率，你們現(xiàn)在剛學(xué)畫畫，也沒有太高的要求，但一定要有耐心。那些真正的畫家們作畫都是細(xì)細(xì)雕琢，精益求精的?！崩罾蠋煹脑捴逊囗敚屛颐靼琢瞬还茏鍪裁词虑?，都要用心去做，耐心去做。畫畫是一個用心付出的過程，來不得半點(diǎn)心急。我調(diào)整心態(tài)，用心去畫。畫好輪廓就到了上顏料的環(huán)節(jié)。先是在水粉金里配好顏料，然后再涂到輪廓空白處。涂色更是一個需要細(xì)心的環(huán)節(jié)，不能快也不能慢，而且涂色需要罩染，一層一層地涂，要勻速前行，猶如練太極的人，一招一式都要運(yùn)好氣力。掌握好節(jié)奏后，我開始感覺涂色也是一種享受。你看，首先我們是調(diào)劑師。美麗的顏料在等著我們配制，兩種不同的顏色攪拌到一起就成了一種新的顏色，它們像美麗的小精靈，在我們的魔幻法術(shù)下變來變?nèi)?。然后我們是雕刻匠。我們把調(diào)好的顏色均勻地涂抹到畫紙上，猶如雕刻匠在打磨一件器具，東敲敲，西磨磨，上雕雕，下刻刻。最后我們又成了鑒賞家，欣賞把玩已成型的作品。照片上的這幅畫是我的處女作。雖然這幅畫只得了一個甲下的成績，但畫畫的過程對我來說卻是一次蛻變，讓我從一個瘋跑野玩的丫頭變成了一個恬靜穩(wěn)重的少女。畫畫教會了我用心做事，我于畫畫中磨煉了意志，陶冶了性情，提升了素質(zhì)。1.根據(jù)意思寫文中詞語。（2分）(1)好了還要求更好。()(2）馬虎從事，不放在心上。()2.文章二、三自然段是按照()的順序來寫的。（2分)A.事情發(fā)展B.地點(diǎn)變化C.時間變化D.事物的幾個方面3.圍繞這幅仕女圖，文章寫了哪些內(nèi)容呢?請簡要?dú)w納。（4分）4.作畫的人欣賞把玩已成型的作品，此時作畫的人已成為一名()（2分）A.調(diào)劑師B.鑒賞家C.雕刻匠D.工程師5.用“”畫出文章的中心句。（2分）6.在畫畫中，你有什么體會呢?請聯(lián)系生活選擇一點(diǎn)談?wù)?，并寫下來。?分）參考答案：一、1.(1)精益求精（2）敷衍了事2.A3.仕女圖的內(nèi)容；李老師告訴“我”畫畫要認(rèn)真、有耐心；“我”用心畫好仕女圖；畫仕女圖讓“我”改變，促進(jìn)“我”成長。4.B5.畫畫教會了我用心做事，我于畫畫中磨煉了意志，陶冶了性情，提升了素質(zhì)。6.示例：我從一年級開始學(xué)畫畫，在畫畫中，我懂得做事要專心、細(xì)致，這有助于我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)我穩(wěn)重的性格，讓我受益良多。二、1、王羲之的書法到了最高的境界。司馬遷不斷地寫作。2.殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。3.示例：王羲之勤奮練筆；水滴石穿；李時珍編寫《本草綱目》；司馬遷編寫《史記》。4.示例：成功是“成”和“功”組合而成的，“功”是“成”的前提和基礎(chǔ)。如果想要把一件事做成功，就要下定決心并以持之以恒的精神堅(jiān)持去做，結(jié)果自然是水到渠成。努力的行動是打開成功之門的鑰匙。閱讀下面材料，按照要求作文。閱讀下面材料，按照要求作文。材料一：中國夢、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游。材料二：①上善若水，水善利萬物而不爭?！独献印罚谂c人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂?！肚f子·天道》）③百舸爭流，奮楫者先?！抖Y記·中庸》④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》⑤莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。進(jìn)入萬山圈子里，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》⑥逆水行舟，不進(jìn)則退。（梁啟超）請從材料一中任選兩個詞語，再從材料二中任選兩則名言，形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，作為立意基礎(chǔ)，并合理引用，寫一篇不少于800字的文章。要求明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮看蛟旃餐w，棄佛系巨嬰東方雄獅嘯撼世界寰宇。中國倡導(dǎo)的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，奉獻(xiàn)中國智慧，解決問題難題，為國際所認(rèn)可，這是何等的自豪！在物質(zhì)極大豐富，精神缺鈣的今天，許多青年人以佛系自居，貪圖安逸甘作巨嬰，這種不和諧的行為與大時代格格不入，應(yīng)該拋棄。世界是人類共同的家園。當(dāng)今世界迅猛發(fā)展，貧富差距拉大，戰(zhàn)爭疑云籠罩，環(huán)境污染嚴(yán)重，人性冷漠等世界問題亟待解決。而“人類命運(yùn)共同體”讓人們多一份信任，多一份友愛，互利共贏，減少爾虞我詐。中國的倡議，用儒家思想解決難題的智慧，受到大多數(shù)國家的好評和響應(yīng)，“命運(yùn)共同體”是共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，克服困難，和諧發(fā)展，讓世界更加和諧美好，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球。解決問題要靠積極進(jìn)取心態(tài)和智慧。而“佛系”一詞被某些青年人誤解為表面上看淡世俗，一切隨緣的境界。實(shí)際上只是貪圖安逸，不思進(jìn)取畏難心理的掩飾品。當(dāng)下有人動不動自稱“佛系少女”“佛系少年”等。還有人紛紛效仿，以此為潮流?？荚嚳疾缓没蜃鳂I(yè)沒寫完就以“佛系”自居，一笑得過且過，殊不知正在“淡然”中退步。享受生活沒有錯，錯在貪圖安逸，消極避世，不思進(jìn)取，值得深思。孟子曰“生于憂患，而死于安樂者也?！北仨毦影菜嘉?，不能一味地像阿Q，用“精神勝利法”麻痹，最終淪為人生的失敗者。之所以歲月靜好，是有人替我們負(fù)重前行。掛著“佛系”頭銜，巨嬰“呱呱墜地。公汽上違規(guī)下車，毆打司機(jī)，結(jié)果一車人喪命長江；高鐵、火車上“霸座男”、“霸座女”等屢見不鮮，漠視規(guī)則，稍不如意，就犯渾大罵。成人缺鈣到如此地步，把整個文明社會攪得烏煙瘴氣，好在有關(guān)部門出手，巨嬰受到懲罰。厚德載物的和諧社會，不允許“奶頭戰(zhàn)略”的巨嬰來危害社會。流行語折射現(xiàn)實(shí)生活。從國際到國內(nèi)，任性的行為都要受到譴責(zé)和懲罰。魏征所言“不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也”那是不可能的事情。樹立正確的人生觀和價值觀；堅(jiān)持依法治國，增強(qiáng)法制觀念，是破解問題的良策?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”，為了和諧美好的國家，為了和諧世界，必須奮發(fā)圖強(qiáng)，管好自己。青春是用來奮斗的，不是用來享受的，更不是用來揮霍的，丟掉佛系與巨嬰遮羞布，成熟吧！因?yàn)槲覀兪俏逶碌幕ê＃瑧?yīng)該用青春去擁抱時代；我們是初升的太陽，可以用生命點(diǎn)燃未來！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。題干要求“從材料一中任選兩個詞語，再從材料二中任選兩則名言，形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，作為立意基礎(chǔ)，并合理引用，寫一篇不少于800字的文章”，需要理解材料一中詞語的意思及材料二語句意思。結(jié)合材料一內(nèi)容“中國夢、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游”分析，可以把詞語分類，如“中國夢、幸福、創(chuàng)新”“佛系青年、巨嬰”“網(wǎng)紅、電游”等?！吧仙迫羲评f物而不爭”，至高的品性像水一樣，澤被萬物而不爭名利。強(qiáng)調(diào)品性的重要性?！芭c人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”，一個人既能心身和善，內(nèi)外無礙，又能和善天下，惠澤百姓，就可稱得上是一個美麗的人生、快樂的人生。人生快樂是金、快樂是福。和善之人，必定是快樂之人、幸福之人?！鞍亵礌幜?，奮楫者先”，使勁搖槳的人才能在競渡中跑在前面，告誡人們要發(fā)奮努力、敢于拼搏。先賢圣人大多對發(fā)奮這一精神情有獨(dú)鐘?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”，不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆]有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。進(jìn)入萬山圈子里，一山放出一山攔”，人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的準(zhǔn)備，不要被一時的成功所陶醉?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，比喻不努力前進(jìn)就要被其他競爭者超過，從而相對位移會往后退，置自己于更不利的地位。如結(jié)合“中國夢、幸福、創(chuàng)新”“善若水，水善利萬物而不爭”“與人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”“百舸爭流，奮楫者先”分析，可以從競爭、信念、創(chuàng)新、目標(biāo)等角度立意；結(jié)合“佛系青年、巨嬰”“百舸爭流，奮楫者先”“逆水行舟，不進(jìn)則退”分析，參考立意：努力拼搏，拒做“巨嬰”；做一個追求上進(jìn)的青年，拒做“佛系青年”；青年一代，應(yīng)該遠(yuǎn)離“佛系”，目標(biāo)清晰，奮發(fā)有為；青少年應(yīng)立足時代，銘記初心，不懈追求等；結(jié)合“網(wǎng)紅、電游”“與人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。進(jìn)入萬山圈子里，一山放出一山攔”等分析，參考立意：樹立正確的人生觀、價值觀等。如先確定標(biāo)題“珍愛生命，遠(yuǎn)離佛系”，結(jié)合材料內(nèi)容及“佛風(fēng)勁吹”“佛系青年”“佛系追星”等分析，引出論點(diǎn)“我們一定要堅(jiān)守原則，遠(yuǎn)離佛系”。然后分別從不同角度分析論述，如遠(yuǎn)離佛系，我們才會擁有理想與信念；遠(yuǎn)離佛系，我們才會擁有超越與執(zhí)著；遠(yuǎn)離佛系，我們才能擁有人生的價值等。最后可以寫自己的看法或做法等，如人不應(yīng)在該努力的年紀(jì)選擇安逸，不應(yīng)在本該斗志昂揚(yáng)的時候選擇頹喪；珍愛生命，不做佛系青年等?！舅夭摹炕赝@些時代楷模所走過的路，有利于我們停下來整理肩上的行囊，將惰性的劣根毫不猶豫地丟棄，將“佛系”的面具勇敢地摘下，將艱苦奮斗的精神帶上路去，讓民族精神和時代精神在我們的血液中流淌下去。正如余秋雨所說的，“人生的路是一步步走出來的，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇。反之，真正能傷害你的也是自己的選擇。”作為新時代的青年，當(dāng)丟掉“佛系”的面具，用勇氣奏響自己的生命之歌。中國“天眼”的建成，是南仁東和其他科學(xué)家們汗水和智慧的結(jié)晶。早在“天眼”工程建設(shè)前，南仁東的優(yōu)秀讓國外好幾個研究所對他拋出了橄欖枝，他本可在舒適的研究所繼續(xù)他的研究，可他卻選擇了一條更為難走的路，但他也用自己的奮斗讓這條路遍地生花?！安粻幉粨?，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”，這樣的生活哲學(xué)聽上去似是淡泊，但實(shí)際上是這些所謂的“佛系青年”得過且過，逃避現(xiàn)實(shí)的一種借口。我認(rèn)為當(dāng)代青年應(yīng)有迎難而上的雄心，若心懷勇氣，縱“連峰去天不盈尺”，也“何畏巉巖不可攀”，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。恩格斯稱：“年輕一代的性格就是時代的性格?！蔽覀兦嗄曜鳛閲业臈澚?，時代的守望者，應(yīng)以積極的態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn)，而不是以與世無爭的態(tài)度面對事物。國家要富強(qiáng)，民族要振興，需要青年人的奮斗和努力，做出貢獻(xiàn)。只有青年人心中都充滿樂觀與向上，我們的國家才能蒸蒸日上。尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！闭J(rèn)真、充滿活力與熱血地過好每一天是對生命的珍愛和尊重。生活不應(yīng)是像一潭死水一般毫無波瀾，而應(yīng)是像不斷前進(jìn)的江水一樣越過艱難險(xiǎn)阻最終匯入海洋。烏爾曼有言：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中如果缺少激情，你的心靈就會布滿皺紋?！弊屛覀兙芙^“佛系”，過無悔的青春，在拼搏中盡顯英雄本色?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。方是矩，圓是規(guī)。方是堅(jiān)持原則，是遵守規(guī)則，是按部就班……圓是善于變通，是相互包容，是周到完美……【答案】沒有規(guī)矩，亦能成方圓！人們總是說：沒有規(guī)矩，不成方圓?？晌业亩鲙焁XX給我的啟迪是：沒有規(guī)矩，亦能成方圓！“完了，今天又是黑色的星期四，又該要寫憋文了，小盧，你可要救救我?。　绷硗庖粋€班一哥們哭喪著臉向我求救道，我面不改色地回答道：“好說，我們也正好有作文課……”其實(shí)，我老早就聽說過學(xué)語文有三怕：一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。作文是排在第一，理當(dāng)是老大難呀！可我好像與生俱來就攜帶了作文抗體似的，不但不怕，反而有幾分喜歡。哦，應(yīng)該是我們班所有人都不怕作文，這你定會好奇問為什么？因?yàn)槲覀冇幸晃粌?yōu)秀的語文老師，他讓我們在作文課上找到了快樂，他讓我們在作文課上想象的翅膀可以在藍(lán)天自由翱翔。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們迅速回到座位興奮而安靜等待X老師的到來……X老師滿面春風(fēng)帶著微笑走進(jìn)教室向同學(xué)們深深地鞠了一躬說：“今天可是要寫作文的喲！”同學(xué)們異口同聲高聲回答道：“作文我不怕，敗在我手下！”。接下來X老師和藹可親地說：“作文老規(guī)矩——‘沒規(guī)矩’，想到什么說什么，想到什么寫什么。這節(jié)課我們來說說李白，想必你們都知道吧？”于是大家變得無拘無束，高中生像小學(xué)生一樣天真、調(diào)皮。生甲：我知道，李白是打漁的。生乙：李白是開網(wǎng)吧的。生丙：李白是詩人，就是被別人寫成詩的人……他還沒說完，同學(xué)們：切！老丙不屑一顧說：“我還會背誦他的詩呢?！蓖瑢W(xué)們疾呼：來一首！丙搖頭晃腦：床前明月光，李白想喝湯，喝了一缽湯，尿了一褲襠。話音未落同學(xué)們哄堂大笑，然后全都驚呆了，大膽小崽子這下死定了，老X準(zhǔn)會大發(fā)雷霆大刑侍候。然而令人費(fèi)解的是，他依然保持微笑道：“很好，李白原來這么有趣，他從事著這么多同學(xué)們渴望的職業(yè)，那么，今天作文就是故事新編——話說90后的李白。”于是同學(xué)們……！你或許認(rèn)為這是自由式教學(xué)，但我要告訴你，我班作文每次都是名列全校前列喲！我們的作文想象豐富，出奇，有新意，有許多亮點(diǎn)。所以，記?。簺]有規(guī)矩，未必不成方圓，甚至，讓方更方，讓圓更圓！【解析】試題分析：這是一則哲理類材料作文題，是關(guān)于“方”與“圓”內(nèi)涵及其關(guān)系的哲思。如何形象表達(dá)抽象的概念，將兩者的關(guān)系具象化是寫好作文的關(guān)鍵。第一句話化用“不以規(guī)矩，無以成方圓”的古訓(xùn)，表明方與圓的共同點(diǎn)在于兩者都象征著某種規(guī)范、某種法則，相輔相成，缺一不可。第二句話則將方圓區(qū)別開來，指出二者的不同內(nèi)涵。從視覺形象的角度將“方”闡釋為“堅(jiān)持原則，是遵守規(guī)則，是按部就班……”，將“圓”闡釋為“善于變通，是相互包容，是周到完美……”運(yùn)用了巧妙的聯(lián)想，由形及質(zhì)，由器入道。考生還可以自己賦予方與圓更多的涵義，只要與前幾個涵義諧調(diào)一致即可。單看方與圓的內(nèi)涵，自然是各有合理性，基本正確的。但是只說方而不提及圓，或是只說圓而不提及方，則不應(yīng)算作緊扣材料。因?yàn)椴牧厦黠@是將方與圓比照對舉的。如果將方與圓合在一處，則出現(xiàn)了矛盾的情境：注重堅(jiān)持原則、規(guī)則往往就不能變通、包容，而強(qiáng)調(diào)靈活、通達(dá)又常常無法堅(jiān)守規(guī)矩。考生若用一個否定另一個，簡單說方比圓優(yōu)越，或是圓比方高端，都可以算作切題。點(diǎn)睛：人們往往想要奉行中庸之道，兼得魚和熊掌，但總是事與愿違，常常偏于一端，將堅(jiān)守原則異化為狷介古板、不近人情，將變通包容異化為鄉(xiāng)愿賊德、蠅營狗茍。古人的“從經(jīng)”和“從權(quán)”之爭，今人的“原則性”和“靈活性”之辯，都與此“二律背反”有密切聯(lián)系。所以，我們從二者之間的關(guān)系入手展開思考，從“兩難”的處境出發(fā)，論證如何將矛盾雙方統(tǒng)一起來，或是闡發(fā)二者內(nèi)在的本質(zhì)融通之處，則容易把握材料的深刻內(nèi)涵，寫出精彩的文章。基于以上分析，考生可從下面的角度立意：1.非此即彼，二者選一，如：認(rèn)為方比圓更重要，舍圓取方：堅(jiān)持原則，剛正不阿是傳統(tǒng)文化最主流的價值觀，無論是儒家、法家還是墨家都奉行不易，既有雄健剛毅之骨，又有育德批草之風(fēng)。尤其在現(xiàn)今泥沙俱下、魚龍混雜的塵世，更有道理不講人情，明辨是非，弘揚(yáng)大義。認(rèn)為圓比方更優(yōu)越，舍方取圓:隨機(jī)應(yīng)變，寬容和諧也是中華民族的傳統(tǒng)智慧，孔子稱圣之時者，孟子有從權(quán)之說，周易含變通之義，老莊尚和合萬物，佛法貴破執(zhí)圓覺，凡人崇練達(dá)圓通。“方”的境界知易行難，曲高和寡，坦然而言，人們更傾向“圓”的智慧。2.整體融通，合二為一，如：方才能圓，方為圓之體。方是圓的存在基礎(chǔ)，只有真正敢于堅(jiān)了原則，才能真正地變通和諧。君子固窮是方，君子豹變是圓，窮而后工，自然之理也；木訥近乎仁是方，文言行之遠(yuǎn)是圓，蹇而能達(dá)，圣人之訓(xùn)也。斗爭是方，團(tuán)結(jié)是圓，以斗爭求團(tuán)結(jié)，方才能圓。鐵面無情是方，利惠眾生是圓，不講人情就是最大的人情，方為圓之體。圓必含方，圓是方之用。圓是對方的一種積極超越，是方的最終目的，堅(jiān)持原則、按部就班，其根本目的在于和諧萬物，達(dá)到盡善盡美的圓融之境。這樣完美的圓中，是必然要有和諧的、永恒的秩序的。沆瀣一氣只會帶來雜亂無章，而不是真正的包容變通。君子群而不黨、周而不比、和而不同說的就是這個道理。無論哪個角度都不可脫離材料的范圍。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1978年12月18日，十一屆三中全會召開，做出實(shí)行改革開放的歷史性決策，為中國帶來歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。2018年12月18日上午10時，慶祝改革開放40周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。歲月不老，初心不改。我們回望四十年，是向我們共同拼搏奮斗的歲月致敬，更是從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢。請寫一篇文章表達(dá)你對時代變化的感受、認(rèn)識和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮扛母镩_放，激揚(yáng)夢想2018我們迎來了改革開放40周年。想當(dāng)年，1978年開始的改革開放標(biāo)志著一個時代的拐點(diǎn);看今天，40年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們的中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。在我看來，改革開放是決定了當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵，砥礪我們的每個人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而擼起袖子加油干。改革開放，解放思想。新中國成立以后，鄧小平同志提出了改革開放的戰(zhàn)略方針，自此，中國找到了適合自己國情的發(fā)展道路。改革開放解放思想，推動了國家發(fā)展與社會進(jìn)步取得了舉世矚目的成就。“墨子號”“嫦娥”系列等航天飛船的發(fā)射;屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素”給世界瘧疾的治療帶來福音;構(gòu)建“一帶一路”與鄰國共同發(fā)展;加入亞投行……這些成就，都是我們改革開放的成果和勛章。改革開放解放了我們的思想，讓中國進(jìn)入了一個新的時代。改革開放，激揚(yáng)夢想。改革開放凝聚著幾代中國人的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。22歲的李磊在2017年9月11日前往印度參與維和戰(zhàn)斗，不幸身亡，而9月10日正式他的生日，他在朋友圈寫道：給我這么大一個生日禮物，希望戰(zhàn)友們平平安安。人們在李磊生前的日記中發(fā)現(xiàn)他寫過這么一句話：如果哪天我走了，請你們別難過，這一切都是我愿意的。為國家這個大家，舍棄自己的小家，李磊不是一個人，有許許多多像李磊這樣懷著一顆報(bào)國的赤子之心的人，他們在為我們祖國的偉大復(fù)興作出努力，甚至獻(xiàn)出自己的生命。改革開昂激揚(yáng)了我們的夢想，讓我們每個人的心中多了一個中國夢。改革開放，還看今朝。這是屬于我們的時代，如今，我們正與全國人民一起，為中華民族的偉大復(fù)興奮戰(zhàn)在改革開放的新征程里。這就需要我們“為中華之崛起而讀書”。好好學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在能為改革開放所盡的最大一份力。習(xí)近平總書記在黨的十八屆全國人民代表大會上指出，青年人應(yīng)奮發(fā)向上，擁有堅(jiān)韌的意志，發(fā)揚(yáng)工匠精神，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。青年人是我國發(fā)展的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)積極弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，投身于改革開放進(jìn)程中，而不僅僅是“看客”。我看改革開放必定能讓我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。在寫作時，必須緊扣材料內(nèi)容“歲月不老，初心不改。我們回望四十年，是向我們共同拼搏奮斗的歲月致敬，更是從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢”，結(jié)合“向共同拼搏奮斗的歲月致敬”“從中汲取前行的力量，肩負(fù)使命，勇敢追夢”來談感受、認(rèn)識和思考，為時代立傳，向民族英雄致敬。參考立意：①改革開放40年中改革先鋒、時代楷模們的豐功偉績；②改革開放40年我們國家的巨大變化；③改革開放40年拼搏奮斗的偉大意義，給我們的啟示等。如先確定標(biāo)題“我看改革開放”，結(jié)合材料引出論點(diǎn)“改革開放，實(shí)為正確之路”。然后可以從“憶往昔”“看今朝”“展未來”等方面分析論述改革開放，正確之路，如皇權(quán)專政阻礙了我們的發(fā)展，閉關(guān)鎖國限制了我們的發(fā)展，十年文革又使我們掉入了黑暗的深淵，“改革開放”之光照了進(jìn)來，我們牢牢抓住了它；如今改革開放已經(jīng)實(shí)行四十年，活力依然不止；“中國號”引領(lǐng)我們不斷前行，“改革開放”的旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)，理想之門為我們敞開，我們將勇往直前。最后，可以寫自己的認(rèn)識或期待等，如改革開放必定能讓我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！舅夭摹?0年春風(fēng)化雨、春華秋實(shí)，改革開放極大的改變了中國的面貌、中華民族的面貌，中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍！中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍！中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。改革開放，開拓了人們重新看待國家、世界的眼界，更增強(qiáng)了我們心中深埋的家國自豪感。一代代堅(jiān)守在一線的奮斗者，是各行各業(yè)先鋒，更是新時代中國的見證，科技的發(fā)展帶開了更加便捷的聯(lián)系，可絕不是對過往打拼歷程的忘卻和淡漠。四十年滄桑巨變，我們在幸福感的攀升中，體會國家富強(qiáng)帶來的滿足，日后亦將成為一代新的傳承者、建設(shè)者，竭力為更美好幸福的日子而奮斗。改革開放40年，這是一個從貧窮到富強(qiáng)，從貧弱到強(qiáng)大的過程。以前，各種生活物資都需要憑票供應(yīng)，現(xiàn)在生活物質(zhì)豐富，精神愉悅，現(xiàn)在的生活，越來越好。我們所要做的，就是要與你一起打開共同的記憶之門——發(fā)掘已經(jīng)被時間深埋的記憶，激活已經(jīng)處于休眠的記憶，整理像竹簡一樣散落的記憶，再把這些記憶的珍珠，用四十年改革開放的紅線串起，然后，我們共同收藏。我們將要收藏的這些人，不是偉人，甚至也不是名人，但這并不妨礙他們成為一個時代的英雄。我們將要講述的這些故事，沒有驚天動地，甚至是平淡無奇，但我們相信它們將會成為歷史草稿的一部分。走過四十年的我們，雖然職業(yè)不同身份各異，但我們對改革開放的記憶之根，早已“緊握在地下”，因?yàn)槲覀兌际沁@段輝煌歷史的見證者?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。10年前，一個名為“父母皆禍害”的小組在豆瓣網(wǎng)成立，擁有10余萬成員。這是由于一些50后父母用過去時代留下的印記教育子女，也用自己的生活思維規(guī)定子女的前途路線，造成了新生代80后子女的叛逆。中國年輕子女與原生家庭代際矛盾第一次以如此撕裂的狀況展現(xiàn)在公眾視野之中。10年后，這個小組已進(jìn)入“雪藏”狀態(tài)，當(dāng)初那些“不聽老人言”的年輕人有的已經(jīng)妥協(xié)，有的則仍在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)堅(jiān)持著自己的選擇，但憤怒早已不在，取而代之的是更多的理解和溝通，以及對更好生活的追逐。上述材料帶給你怎樣的思考與聯(lián)想？請你聯(lián)系個人的生活與感悟，寫一封信給自己的父親或母親，敞開心扉談?wù)勀銓ΥH關(guān)系和諧發(fā)展的認(rèn)識與思考。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】致爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：你們好！借此次寫信的機(jī)會將有史以來我對你們的心里話全部表達(dá)出來。在此先向你們說聲對不起，由于我現(xiàn)在處于叛逆期所以有許多地方做得不對，想法總是和你們是對著的，總是頂撞你們讓你們傷心了，有時自己犯錯了，總是說不出口，總認(rèn)為自己是對的。你們很關(guān)心我，但我總是過著衣來伸手，飯來張口的日子，苦活累活總是你們做的，現(xiàn)在長大了竟然還是如此，從今天起我要做我力所能及的事情，像洗個水果，刷個碗，掃個地，拖個地……我自己來就可以了，你們年齡也大了，少干點(diǎn)重活吧，搬個什么東西我來就行了，真的對不起。謝謝你們，爸爸媽媽，在您們的照料下，我已經(jīng)度過了充滿歡樂的十年了。您們一直都把最好的東西給我。我有漂亮的臥室，精致的學(xué)習(xí)用品，條件優(yōu)秀的學(xué)校……我就像童話里的王子一樣，無憂無慮的成長。爸爸媽媽，我想對您說，您對我很好。十二年了，你精心培育了我，使我一天天快樂地長大。而你們自己卻不知為我流了多少的汗水和淚水。爸爸媽媽，我決不會讓你們失望，是你們?yōu)槲也迳狭蓑v飛的翅膀，我會用這對最有力的翅膀，飛向那浩瀚的知識海洋。謝謝你們，你們?yōu)槲叶冗^了多少個徹夜未眠的晚上，您為了我流了多少淚。您為了我付出了多少，我無以回報(bào)您，我也知道，您一定沒有想過我回報(bào)您什么，但我會永記于心，等你們老了我會以最大的能力回報(bào)你們，當(dāng)我在陽光下逐漸長大，你們卻漸漸地衰老，操心和憂愁使皺紋爬上了你們原來無憂無慮的臉。爸爸媽媽你們知道嗎，我有多愛你們！雖然我嘴上沒有說出來，其實(shí)你們也知道兒子不會讓你們丟臉的，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來報(bào)答你們。今天，借劉老師布置寫這篇作文的機(jī)會，用一箋紙用最古老的方式表達(dá)我對你們的愛吧！祝你們身體健康，生活美滿！永遠(yuǎn)愛你們的兒子（女兒）：×××年月日【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料。本次作文有兩段材料，是十年前與十年后父母與子女代際關(guān)系的對比。一個名為“父母皆禍害”的小組十年前面對50后父母用過去時代留下的印記他們，用自己的生活思維規(guī)定他們的前途路線，表達(dá)自己對父母的教育理念憤怒、不理解。而十年后當(dāng)初那些“不聽老人言”的年輕人有的已經(jīng)妥協(xié)，有的則仍在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)堅(jiān)持著自己的選擇，但憤怒早已不在，取而代之的是更多的理解和溝通，以及對更好生活的追求。由此可以看出：時間可以讓人改變認(rèn)知；時間可以讓人成長；實(shí)踐與經(jīng)歷可以讓人成熟，讓人重新認(rèn)識自己……學(xué)生寫作時可以聯(lián)系自己的生活與感悟，以寫信的方式與自己的父親或母親交談，敞開心扉談?wù)勛约簩ΥH關(guān)系和諧發(fā)展的認(rèn)識與思考。點(diǎn)睛：這是一道驅(qū)動任務(wù)型的材料作文，（1）閱讀材料并審題是驅(qū)動任務(wù)型材料作文的重要內(nèi)容，也是寫作的第一個步驟，因此需加強(qiáng)對學(xué)生閱讀材料與分析能力的指導(dǎo)：第一，認(rèn)真閱讀材料，正確理解材料范圍、內(nèi)涵、主題；第二，確認(rèn)文體驅(qū)動任務(wù)，即明確規(guī)定的寫作文體；第三，明確內(nèi)容驅(qū)動任務(wù)，即材料內(nèi)容規(guī)定的寫作范圍與方向，在制定寫作提綱時不超出材料限定的范圍；第四，思維驅(qū)動任務(wù)，即抓住材料中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語，明確爭議的對象、焦點(diǎn)，從這一著眼點(diǎn)入手深入地剖析材料的主旨；第五，對象驅(qū)動任務(wù)，即在閱讀材料時對爭議事件的感受、觀點(diǎn)。（2）任務(wù)寫作是驅(qū)動任務(wù)型寫作的第二部分，而在這部分中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)抓住材料的核心內(nèi)容，如果未經(jīng)過材料的認(rèn)真閱讀與深入分析，很難抓住材料核心，容易出現(xiàn)立意脫離材料的情況。只有緊扣材料核心立意，才能根據(jù)核心詞擬題，進(jìn)一步設(shè)置論點(diǎn)、設(shè)計(jì)寫作的思路。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長輩，呵護(hù)小孩，我們小家過得幸福美滿；這談不上對祖國有多大貢獻(xiàn)，但是我們每一個家庭成員都熱愛我們的祖國，就像熱愛我們的母親一樣。材料二：1937年7月28日，南開大學(xué)、南開中學(xué)遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學(xué)、南開中學(xué)的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經(jīng)》句‘陣中無勇非孝也’……望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說：“吾早以此子許國，今日之事，自在意中，求仁得仁，復(fù)何慟為！”上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇講話稿用于班會上交流。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹繍蹏?，請從小事做起愛國是一個永恒的主題。愛國，宛若胸中的一團(tuán)烈火，心中點(diǎn)亮的一盞明燈，只有不斷的添油供氧，這火才會越燒越旺，這燈才會越點(diǎn)越亮。古往今來，多少愛國人士憑借著這一腔愛國情懷“拋頭顱，灑熱血”，這些光輝的形象和他們可歌可泣的動人事跡，時刻激勵著我們每一個中國人奮發(fā)向上！朔風(fēng)凜冽，蘇武與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵惘大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻的一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊兒咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個致死不渝的信念——銘記祖國，精忠報(bào)國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。但愛國是否就要做出轟轟烈烈的大事，為國捐軀呢？擁有這種想法是至高無上的，但我們僅僅是普普通通的中學(xué)生，我們貌似還沒有能力去改變社會，難道就這樣無所事事,毫無顧忌嗎?答案當(dāng)然是否定的，雖然我們無需面對國土的淪喪，不必承受戰(zhàn)火與硝煙，無法為祖國做出巨大貢獻(xiàn)，無法成為時代的偉人，但身為初中生的我們青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，我想我們是可以愛國的，因?yàn)槲覀冇心芰θ釔壑覀兊膸熼L、班級、學(xué)校，我們有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感。但現(xiàn)在許多人都高喊愛國的口號，可行動上卻冷冷淡淡。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)不尊敬師長、不愛護(hù)公共設(shè)施、大手大腳地?fù)]霍錢財(cái)、意志薄弱、遇事總想逃避。很難想象這樣一些人能去愛國。毋庸置疑，我們是祖國未來的建設(shè)者與接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)，義不容辭，任重道遠(yuǎn)。時代呼喚我們?nèi)蹏F(xiàn)實(shí)也要求我們區(qū)愛國，愛國是每個人的責(zé)任。然而我們究竟該如何愛國呢？我想說愛國不是口頭語，愛國不能僅僅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行動去落實(shí)，我們應(yīng)該時刻關(guān)心國家的命運(yùn)，從小事做起——“勿以善小而不為，無以惡小而為之”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一次環(huán)境小衛(wèi)士；為父母做一次家務(wù)，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心，用智慧學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、去傳承祖國的燦爛文化。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場、浴血?dú)衬菢雍狼槿f丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛國請從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。本題中，要圍繞“愛國主義”這個主題，結(jié)合古今愛國事例，談無論在什么樣的情況下，無論什么人，都不能不愛國的原因，并進(jìn)一步指出，愛國不是一句口號，需要有行動?！玖⒁狻繌膬蓜t材料的分析中，我們可從以下方面來立意：①國是家后盾，有國才有家；②愛國是每一個公民的神圣職責(zé)；③愛國不是一句口號，需要有實(shí)際行動。【素材】①文天祥寧死不屈。南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。文天祥慷概就義，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。②楊靖宇獻(xiàn)身抗日。民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。日酋對他又怕又恨，調(diào)集重兵圍困。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈?，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚里沒有一粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。③都德在小說《最后一課》中記錄了一位法國母語教師韓麥爾先生，面對即將亡國，不允許教授母語的痛苦情形。④漢代使臣蘇武身陷敵營十九年，面對威逼利誘，忍受非人折磨，不改民族節(jié)操，千百年來傳為佳話?！窘Y(jié)構(gòu)】本文宜采用引議聯(lián)總的結(jié)構(gòu)模式。引，根據(jù)材料引出論題。議，圍繞論點(diǎn)，重復(fù)利用論據(jù)，展開論述?？梢圆扇≌凑撟C、比喻論證等論證方法。聯(lián)，聯(lián)系自身實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前時事，談對論點(diǎn)的認(rèn)識。結(jié)，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】材料作文寫作中常存在的誤區(qū)：割裂材料：對材料作文或話題作文，不能只抓之言片語，以偏概全。認(rèn)識膚淺，表面化：材料作文中，作文文題有顯性的信息，也有隱性的信息，隱性的信息如言下之意，引申之義，比喻之意，寓深刻的道理于簡明的故事中，對此，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)．如果不能揭開題面隱喻，透視出所給材料的寓意，就會造成跑題。審題正確而缺少材料。答題節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時間沒把握好。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題。奶奶說：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓?！卑职终f：“幸福就是努力賺錢，有房有車，讓家人生活富足?！焙⒆诱f：“我和你們不一樣。對我來說，幸福就是享受變化，體驗(yàn)快樂。”每一代人的幸福都烙上了不同的時代印記。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時代的新青年，請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】做一個幸福的人一個幸福的人,不必是有錢的、漂亮的,他可能在任何地方都過得很自在;而一個不幸福的嘆:幸福是天命,不能強(qiáng)求。但我以為不然,每個人都可以學(xué)做幸福的人。做一下幸福的人,首先要做自由的人。自由并非與牢獄相對。這個自由是指精神與生活的自由。如果你有意識地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對流行的文化現(xiàn)象進(jìn)行反思,如果你面對他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強(qiáng)顏歡笑,如果你能經(jīng)常接觸各種知識,如果你就能單獨(dú)為自己的內(nèi)心劃出一些時間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。因?yàn)?沒有自由,從而更能看到真正的幸福。因?yàn)?沒有自由,就沒有廣闊的、屬于自己的心靈天地,也就無處容納,無從感受幸福。做一個幸福的人,第二點(diǎn)是要做豐富的人。有物質(zhì)上的豐富,可以擺脫物質(zhì)上的恐懼;有心靈中的豐富,可以戰(zhàn)勝心靈中的空虛。所以這個豐富是有雙得含義的。豐富使有有力量,使人消除恐懼與迷茫,而后兩者是幸福的天敵。試想,假如你隨時可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個空虛的,無法得到不因時間地點(diǎn)移而消失的快樂的人,常常對精神的痛苦感到恐懼,從而無心追求幸福的真相。這恰如羅斯福所說:我們恐懼的只是恐懼本身。習(xí)慣了痛苦,并且恐懼痛苦,旱災(zāi)而恐懼的只是恐懼本身,這還是所謂|空虛的本質(zhì)。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應(yīng)該用豐富戰(zhàn)勝它的來源——錯誤的痛苦。豐富可能是一本小說,一些音樂、或者一個理論、一個目標(biāo),甚至一朵花、一個人,但當(dāng)你擁有它,你會發(fā)覺過去的痛苦空虛是無比可笑的,你會有力量尋找幸福。做一個幸福的人,還有最終極的一大步,幾乎是沒有人能真正做到的,就是做永恒的人。當(dāng)然永恒絕非鼓吹永生不死之類的理論,而是在不斷;變化的世事人生中,在命運(yùn)與時間的不可預(yù)測中,找到可以信任、可以依托到永遠(yuǎn)的對象,讓自己一生和短暫努力與享受有一個超越一生長度的主題。人本性總是不滿于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來逃避進(jìn)光的侵襲。淺顯的,有代代的生命相傳,有民族的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,有文人的名句名篇,甚至富貴人家的宮殿陵墓,園林石碑;深奧的,有佛家、道家,有天人合一,有無數(shù)的信仰,修行,有探索宇宙的物理學(xué)、數(shù)學(xué)乃至哲學(xué)……它們本質(zhì)上不都是對永恒的呼喚嗎?似乎只有永恒,才配成為幸福的終極依靠。有人說幸福是天賜,有人說幸福是幻覺,有人說幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說,幸福是一種綜合實(shí)力,是可以學(xué)習(xí)的能力。難道不是嗎?【解析】【詳解】審題:本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文，暗含話題，“周末的晚上，一家人坐在一起閑聊，聊起幸福的話題”，“每一代人的幸福都烙上了不同的時代印記”，這就要求考生就“幸福”陳述自己的思考，表述自己的看法。幸福是使人心情舒暢的境遇和生活(詞典意)。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福,哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福?幸?？梢院湍男〇|西劃等號,不能和哪些東西劃等號?幸福是不是因人而異?做一個幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)?……寫作時得把重點(diǎn)放在行為上、行動上,而不是理念上、想法上。如何做一個幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點(diǎn)是寫做人而不是做事,寫做事最后還是要落到做人。為什么這樣的人是幸福的,而那樣的人是不幸的?怎樣的人才算是幸福的人?為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福?而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?我能不能成為幸福的人?為別人活著和為自己活著哪種更幸福?……審題立意就是要學(xué)會多問問題,這樣才能保證自己處于思考中,文章也才有理性的力量。立意：1、幸福是一種綜合實(shí)力,是可以學(xué)習(xí)的能力,每個人都可以學(xué)做幸福的人,做自由的人、豐富的人、永恒的人。2、做一個幸福的人,就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。幸福源于真誠,生活在虛偽、欺詐與謊言中的人,不可能擁有坦蕩、恒久的幸福。3、幸福就是在煩躁的世間尋找一片凈土,埋下理想的種子,然后一刻也不停地為之奮斗,最后收獲人生中一片金黃的麥田。4、我的幸福標(biāo)準(zhǔn)就是能讓生命有些熱淚盈眶的日子,讓自己能展現(xiàn)出自己的價值。本次作文立意上的主要問題:1、對幸福的理解不準(zhǔn)確,將之簡單等同于責(zé)任、崇高、愛心、奉獻(xiàn)等一切褒義的東西。如為國捐軀就是一種幸福,為死亡的女兒祭奠也是一種幸福(周國平)等。2、對幸福的理解太單一:大多數(shù)同學(xué)沿著作文提示語的后兩條思路來直接展開,缺少獨(dú)到的見解以及具有個性色彩的拓展、提升或創(chuàng)新思考。3、對幸福的理解偏于淺顯或虛假,一味地說做一個幸福的人,簡單就行,知足就行,平淡就行,也不告訴我們?yōu)槭裁催@樣做就幸福了。缺少對簡單、知足、平淡后面的深層次的人生哲理的體悟,讓讀者覺得言不由衷。素材：1、他到哪里，好事就做到哪里。他認(rèn)為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。才是幸福。2、人的真正幸福寓于科學(xué)與勞動之中。3、如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我會認(rèn)為自己是最幸福的人。4、我學(xué)到了尋求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是設(shè)法滿足他們。5、真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。——穆尼爾·納素夫6、人生至高無上的幸福，莫過于確信自己被人所愛?！ǚǎ┯旯?、內(nèi)心的平靜與安寧！只要有了這個，也就達(dá)到幸福的境界了?！偓?、能把自己生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)連接起來的人，是最幸福的人?！璧?、一個人光溜溜地來到這個世界來，最后光溜溜地離這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外之物，只有盡一人的心力，使社會上的人多得他工作的裨益，是人生最幸福的事情?！u韜奮10、生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤耍朋w會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r光。終于醒悟：其實(shí)每時每刻我們都是幸運(yùn)的，任何災(zāi)難前面都可能再加上一個‘更’字?！疯F11、烈火中的風(fēng)凰。年代的青年女工向秀麗，看見燃燒的酒精即將流向金屬鈉，金屬鈉如果著火爆炸，不僅整個工廠大樓保不住，而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都會受到嚴(yán)重威脅，會給無數(shù)幸福家庭帶來莫大的災(zāi)難。向秀麗為了他的幸福，她奮不顧身地?fù)湎蛄一?，以自己的身堵住燃燒著的酒精向向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時間，防止了一場巨大的災(zāi)難，保住了許多幸福的家庭，可她因傷勢過重犧牲了，向秀麗在烈火中永生，人們稱頌她是烈火中的風(fēng)凰。12、人民的幸福高于一切。雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。他事事處處想到的是人民的利益。假日里，他自動到車站為旅客服務(wù)他把自己省吃儉用節(jié)下的津貼費(fèi)，支援災(zāi)區(qū)人民和有困難的戰(zhàn)友。他看病路過建設(shè)工地，就主動參加工地勞動層次：開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。經(jīng)典段落：夕陽逝去，帶來美麗的星夜;枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。主體部分，分析問題：①闡釋什么是幸福；怎樣才能獲得幸福？寫作過程中要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對性。經(jīng)典段落：1、漸漸地，我讀懂了幸福。幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是快樂。幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。幸福是青年心中的理想，只要超越，便是喜悅。幸福是中年理想的事業(yè)，一旦成功，就是自豪。幸福是老年渴望的兒孫滿堂。幸福是慈母為子女縫補(bǔ)的衣裳。幸福是嚴(yán)父對頑子的體諒。2、付出就是得到,助人者自助;付出是一種能力和實(shí)力的表現(xiàn);付出能讓別人愉悅,而他人的愉悅尤其是眾人的愉悅,可以給我構(gòu)筑和諧愉悅的環(huán)境;付出能讓我產(chǎn)生道德的崇高感和成就感,有一種靠近上帝的靈魂升華般的愉悅……所以做一個幸福的人,請學(xué)會付出。結(jié)尾段，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，發(fā)出號召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替悲哀，笑臉將代替哭臉，富裕將代替貧窮，康健將代替疾病，智慧將代替愚昧，友愛將代替仇恨，生之快樂將代替死之憂傷，明媚的花園將代替暗淡的荒地！這時，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！要持久的艱苦的奮斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！無論如何，我們決不能讓偉大的可愛的中國，滅亡于帝國主義的骯臟的手里！以上是方志敏在紅軍長征途中不幸被捕后，寫于獄中的《可愛的中國》的片段。在今天讀來，你有怎樣的感受？請你寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題?！敬鸢浮壳嗄暌星嘣浦尽?。方志敏在《可愛的中國》中對于未來的中國有著準(zhǔn)確的預(yù)言，我們青年人生活在這美好的社會中，更應(yīng)該有感于方志敏那睿智的判斷，熱愛祖國，并為之而奮斗?！爸竞险?，不以山海為遠(yuǎn)?！鼻嗄暾?，更有青云之志。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！有人將改革開放稱為“數(shù)千年未有之大變革?！比缃?，面臨新一個“數(shù)百年未有之變局”，所有人的目光，一同交織在了青年人的身上，作為時代的奮斗者，青年無疑占據(jù)著最大的優(yōu)勢，有資源，有思想，有心底洶涌不止的熱血，有沖破天際勢不可擋的勇氣，熱血如斯，抱負(fù)如斯，何以懼山海之遠(yuǎn)？前有馬云把握時機(jī)，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷摹！鼻嗄耆死響?yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過踏實(shí)的態(tài)度，去尋找青年人在新時代的意義。什么是走出前文本世界？就是要讓青年人有創(chuàng)新意識，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新。“創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力?！闭\哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變原有格局的事情，我們應(yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時代下投入新行業(yè)的懷抱。周國平有言：“無所投入可悲，無所堅(jiān)守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長，但每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。生逢其時，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，作為中國薪火的賡續(xù)者，終將在新時代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。薪火相傳，力不知火盡。青年有夢，應(yīng)肆意奮斗追逐，為了自我發(fā)展，為了國家繁榮昌盛?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。對于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時要善于全面準(zhǔn)確，提煉觀點(diǎn)的原則有兩個，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭所選觀點(diǎn)要有話可說、有例可證、有理可議?！緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，材料中方志敏寫于獄中的遺著《可愛的中國》的片段，我們在今天讀來，不覺驚嘆于他的“預(yù)言”之準(zhǔn)確，贊嘆他的睿智。我們作為新時代的新青年應(yīng)該有感于方志敏對信仰的堅(jiān)貞和對祖國母親的無比熱愛，我們應(yīng)該為了祖國母親的更加繁榮富強(qiáng)而奮斗，要持久的艱苦的奮斗?！玖⒁狻壳嗄暌獮榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)而奮斗，做出自己的貢獻(xiàn)；奮斗吧，青春；為奮斗的青春點(diǎn)贊；不負(fù)青春，不負(fù)祖國等等?！窘Y(jié)構(gòu)】開篇引述材料，提出自己的感受“青年者，更有青云之志。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！”正文部分列舉青年的奮斗史，如馬云、陳睿；還有引用名人名言進(jìn)行論證以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)的道理論證。結(jié)尾號召青年應(yīng)在新時代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。薪火相傳，力不知火盡。青年有夢，應(yīng)肆意奮斗追逐，為國家繁榮，為自我發(fā)展?！舅夭摹?.為夢想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來把夢想澆灌，夢想才會開出最絢爛的花朵！奮斗吧，少年！趁你還年輕的時候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮斗吧，少年！奮斗的汗水去把夢想的花朵澆灌。2.郭德綱說過：“我小時候家里窮，那時候在學(xué)校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒傘的孩子你就得拼命奔跑！像我們這樣沒背景、沒家境、沒關(guān)系、沒金錢的，一無所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎？”從此，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必須努力奔跑！奮斗才可以讓成功的花朵綻放！”3.“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了引導(dǎo)同學(xué)們做好人生規(guī)劃，明確大學(xué)求學(xué)方向，某高中“追夢”社團(tuán)舉行了一次以“我心中的高校”為主題的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓(xùn)引起大家的關(guān)注：南開大學(xué)：允公允能，日新月異湖南大學(xué)：實(shí)事求是，敢為人先山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無止境南京大學(xué)：誠樸雄偉，勵學(xué)敦行集美大學(xué)：誠以待人，毅以處事南昌大學(xué)：格物致新，厚德澤人請從中選擇兩三則校訓(xùn)，寫一篇文章，向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求。要求：選好校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繉?shí)事求是，不做假賬說到我的大學(xué)夢，我想考國家會計(jì)學(xué)院，志愿是想當(dāng)一個優(yōu)秀的會計(jì)師?？墒钱?dāng)一個優(yōu)秀的會計(jì)師談何容易。我想首先要做到不做假賬。當(dāng)今社會，不知從什么時候起，做假賬已經(jīng)成了一個公開的秘密。收支不對稱了，做假賬；花了不該花的，做假賬；報(bào)了不該報(bào)銷的，做假賬；沒有完成任務(wù)指標(biāo)的，做假賬……總之，“賬”是為人服務(wù)的，會計(jì)是聽領(lǐng)導(dǎo)指揮的，為了“工作需要”，為了“大局”，什么樣的“賬”都可以做出來。當(dāng)年總理視察上海國家會計(jì)學(xué)院時，曾親筆為該校題寫了校訓(xùn)：不做假賬。真是不題則已，一題驚人?！安蛔黾儋~”它是會計(jì)職業(yè)道德，是對會計(jì)工作者最基本的要求。即使是不做會計(jì)的人也知道，做賬理應(yīng)真實(shí)，客觀，不能做假，更何況是國家會計(jì)學(xué)院的高材生？“不做假賬”或“如實(shí)記賬”之類的基本常識，就像“1+1=2”一樣不必在大學(xué)課堂上提起。不禁想起中國人民大學(xué)的校訓(xùn)“實(shí)事求是”來，“實(shí)事求是”一詞出于《漢書河間獻(xiàn)王劉德》，文中說劉德“修古好學(xué)，實(shí)事求是”。后來唐代學(xué)者顏師古將“實(shí)事求是”一詞解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務(wù)實(shí)求真的學(xué)風(fēng)。毛澤東曾在《改造該們的學(xué)習(xí)》中作過這樣的論述：“‘實(shí)事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是大家去研究?！蔽蚁胱鳛榇髮W(xué)生，人生價值觀變化與時俱進(jìn)表現(xiàn)在價值認(rèn)識、價值目標(biāo)、價值實(shí)現(xiàn)途徑和價值評定方式等方面,其根本原因是時代變化的影響。時代要求當(dāng)代大學(xué)生多做貢獻(xiàn)，確立崇高的人生價值目標(biāo)，與時俱進(jìn)。為了適應(yīng)時代的要求和社會的需要，我們必須做到實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，調(diào)整好心態(tài)，想清楚自己來到大學(xué)校園的目的是什么，那就是用知識武裝自己的大腦，使自己成為一名合格的祖國建設(shè)者和對社會、家人有用的人。所以我立志做一個不做假賬，實(shí)事求是的會計(jì)師。不做假賬。四個字，既是專業(yè)要求，也是道德要求，更是法律要求。我們上大學(xué)不是為了向家人和社會來索取和享樂，而是為了我們每個人自己的將來而來奮斗的，我們要用大學(xué)里的書本來豐富我們的人生，用智慧的大腦來體現(xiàn)我們的人生價值觀。我們大學(xué)生應(yīng)該做到實(shí)事求是，要敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對自己。我們現(xiàn)在要認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職，擺正自己的位置，我們是大學(xué)生，我們該做什么，相信每一位同學(xué)的心里都很明白。注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，既需要有排除客觀阻力的膽略和氣魄，更需要有戰(zhàn)勝主觀上私心雜念的力量源泉。其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。為了成為一名合格的社會人才，我們必須堅(jiān)持實(shí)事求是，不做假賬?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。但任務(wù)驅(qū)動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價值觀認(rèn)同有觀點(diǎn)，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點(diǎn)來寫。本篇作文立意時，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請從中選擇兩三則校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價值追求”。首先篩選校訓(xùn)，然后找到其中關(guān)聯(lián)，然后以和朋友談心的方式，闡述自己的人生規(guī)劃和價值追求。材料中的六個校訓(xùn)，“氣有浩然，學(xué)無止境”“自強(qiáng)不息，厚德載物”“厚德博學(xué)，敬業(yè)樂群”共同點(diǎn)是“努力”和“高尚的德行”；“實(shí)事求是”“求是創(chuàng)新”“不做假賬”共同點(diǎn)都是“求實(shí)”；“敬業(yè)樂群”“不做假賬”共同點(diǎn)都是“敬業(yè)”?？忌梢宰杂蛇x擇，從“人生規(guī)劃和價值追求”角度找共同點(diǎn)立意。參考立意：1、努力奮斗，既要自強(qiáng)，又要厚德2、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，方能站穩(wěn)人生的腳跟3、愛崗敬業(yè)，打造人生基石4、端正價值觀，滄海橫流，方顯英雄本色可用素材1、“人總是為了尋找生命的光，而踏上漫漫長路?！倍以赣谌松鷽坝拷又g，以德與正氣為船，以自強(qiáng)求學(xué)為帆，躍然江河。尋那紅日初升，光芒噴涌，浩然正氣；尋那桃花灼灼，落英夾岸。這人生必也是優(yōu)美恬靜，芳香醉人。2、厚德為骨，自強(qiáng)為風(fēng)，風(fēng)骨之間，方顯人生本色。正如中國科學(xué)家搖籃清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的殷殷教誨，正如深植齊魯大地文明沃土的山東大學(xué)“氣有造然，學(xué)無止境”的潤物無聲，它們皆以長著的淳樸厚重曉諭你我，人生之樹，道德正氣為根，方有風(fēng)月難摧。3、君子曰："學(xué)不可以已。"學(xué)習(xí)是人生最重要的事情之一。龍應(yīng)臺曾說："我們能說水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說水中的魚是漂泊的。"因?yàn)橐粭l魚是有思想的，而學(xué)習(xí)，能讓我們擁有獨(dú)立思考的能力，也唯有學(xué)習(xí)，能讓我們登上更高的平臺，更完美地規(guī)劃人生。4、實(shí)事求是是成功之路上不可缺少的價值追求之一。無論一個人有多么聰慧的頭腦，若想成功，定需實(shí)事求是。王羲之的行書眾人皆知，筆若游龍，行云流水。他的書法成就并非一日而蹴，而是幼年時的不斷練習(xí)，一筆一劃，實(shí)事求是，才能有所成就。古至今日，每個練得一手好字的人的辛勤都融于筆墨紙硯。一筆一畫落到實(shí)處，做學(xué)問何嘗不是這樣？三年時光，實(shí)事求是也成了我的人生規(guī)劃，一步一步踏實(shí)進(jìn)發(fā)，終能化作塊塊基石，鋪墊追夢之路。高中三年乃至往后余生，在事業(yè)學(xué)習(xí)上都砥礪奮進(jìn)。參考結(jié)構(gòu)：開頭說自己的夢想是當(dāng)會計(jì)，接著反思當(dāng)前社會“做假賬”的不正?，F(xiàn)象。接著用總理在上海國家會計(jì)學(xué)院的題名“不做假帳”引出觀點(diǎn)，并簡單分析，這是一個會計(jì)應(yīng)有的基本道德。引出中國人民大學(xué)的校訓(xùn)“實(shí)事求是”，分析“實(shí)事求是”一詞的由來，引用毛主席在《改造我們的學(xué)習(xí)》中的話加以證明。接著分析大學(xué)生的時代使命，樹立“不做假帳”的志向。再次闡述“不做假帳”對當(dāng)代大學(xué)生的意義。最后重申觀點(diǎn)：實(shí)事求是，不做假賬。點(diǎn)睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。本題所給材料是一種社會現(xiàn)象，寫作時要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）②青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。（惲代英）③青年要立志做大事，不要立志做大官。（習(xí)近平）2019年5月4日是五四運(yùn)動一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會上發(fā)言。請寫一篇演講稿，回望歷史，緬懷先賢，著眼未來，表達(dá)心聲，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。要求：①恰當(dāng)引用三句名言。②自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮堪l(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢想各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！今天是五四運(yùn)動一百周年紀(jì)念日，我們在此隆重地紀(jì)念“五四”愛國運(yùn)動。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，謝謝大家給我的這次機(jī)會！今天我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢想》。一百年前的今天，在北京，在中國，一大批光明磊落，勇敢明智的愛國青年沖破了黑暗的枷鎖，他們置生死毀譽(yù)于度外，為挽救民族危亡抱定了生死以之的決心，彌天碧血染京華，千古青史垂鴻烈，誓以血肉之軀薦于軒轅之下!這輝煌的青春在我們心中銘刻，英烈的赤誠和熱忱如怒海揚(yáng)波，我們?yōu)橹畡尤荩瑸橹吒?這段歷史雖已經(jīng)遠(yuǎn)去，長城的風(fēng)煙散盡，昆明湖依然寧靜，可是風(fēng)中勁草仍存，嶺上梅花尚在，讓我們側(cè)耳傾聽，那青春的弦歌并沒有遠(yuǎn)去，英雄們身化為高傲的星辰，列布于歷史的蒼穹之上!五四運(yùn)動，是由北京大學(xué)的青年學(xué)生率先組織發(fā)起的一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動，也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。不僅啟動了中國新民主主義革命，成為中國近現(xiàn)代歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還促成了中國人民愛國主義與馬克思主義的結(jié)合，形成了以具有新時代特征的愛國主義為核心的偉大的“五四”精神。國家興亡，匹夫有責(zé)，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場，在積貧積弱的近代中國，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場，中國大學(xué)也成為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，民主和科學(xué)的旗幟漫卷西風(fēng)高高飄揚(yáng)。因此，才有了內(nèi)遷山城，堅(jiān)韌辦學(xué)的“南方之強(qiáng)”，才有了弦歌八載，剛毅艱卓的聯(lián)大精神，有了“不從紙上逞空談，愿實(shí)地把中華改造”的校歌……一個時代的青年有一個時代青年的責(zé)任，今天的我們雖然不必再為拯救民族危亡而奮戰(zhàn)，但是一個新的歷史使命又?jǐn)[在了我們面前，那就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！我們要勇敢地?fù)?dān)起屬于我們的責(zé)任。由此我想起了習(xí)主席說過的話：青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事：就是讓生命在為人民服務(wù)的崇高事業(yè)中閃光。在社會主義時代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時代所賦予的歷史重任的。一個人的理想只有同國家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價值，一個人的信念追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。魯迅先生說：現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。是啊，老子也曾說：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。”不從小事做起，就干不成大事，把看似平凡的小事做好，就是不平凡，把看似簡單的事情做好就是不簡單。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。成就大事業(yè)的人沒有一個是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人。天上雄鷹以藍(lán)天為家，河里的魚以江河為故鄉(xiāng)，胸懷祖國，離家的孩子不會孤獨(dú)。值此值此五四運(yùn)動一百周年紀(jì)念之際，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的偉大愛國主義，精神朝氣蓬勃，體魄康強(qiáng)，舉止端正，精神活潑，人格健全，為祖國和人民多做貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記說得好：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”青年是祖國和民族的未來，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，同學(xué)們，讓我們只有立志做大事、做公仆、做奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大征程中放飛青春的夢想，彰顯人生的價值！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。這是一道典型的情境代入型材料作文。考生寫作時要注意：第一，這是一篇演講稿，要有演講稿基本的格式，比如，稱呼：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；問候語：早上好；開場白：今天是五四運(yùn)動一百周年紀(jì)念日，我們在這里舉行盛大的集會……結(jié)束語：我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第二，要理解三則名言的涵義并恰當(dāng)引用。魯迅的話意在告誡青年不要空談，要實(shí)干；惲代英的話意在鼓勵青年要勇于抗?fàn)?，勇于奮斗，不要局限于現(xiàn)實(shí)與命運(yùn)，要用精神戰(zhàn)勝物質(zhì)；習(xí)近平的話意在引導(dǎo)青年樹立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重?fù)?dān)，做大事，做實(shí)事，不追求功名利祿，不爭做大官。第三，將寫作內(nèi)容具體化。五四運(yùn)動的歷史與意義，五四運(yùn)動展現(xiàn)出來的精神與啟示，當(dāng)代青年的體悟與行動等，五四的根本精神是：不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。五四運(yùn)動的主力是學(xué)生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治的精神值得任何時代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。參考立意：1.青年人要接過五四精神的大旗，要用行動詮釋擔(dān)當(dāng)和責(zé)任2.位卑不敢忘憂國，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無愧于五四精神的傳人3.跳出“小我”，樹立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重?fù)?dān)可用素材：1.讓我們回到本世紀(jì)初葉：長夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚(yáng)起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組。中山大學(xué)，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號召。北京大學(xué)，蔡元培“兼容并包”，開辟曠古未有的新文化天地。陳獨(dú)秀倡導(dǎo)科學(xué)民主，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生并肩前進(jìn)抗議帝國主義……不過幾十年功夫，天翻地覆，有了中國人民站起來和改革開放的千年巨變。2.今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康