釣魚(yú)啟示讀后感

釣魚(yú)啟示讀后感當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是我收集整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

釣魚(yú)的啟示讀后感1

今日我學(xué)了一篇非常有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚(yú)的啟示》。它敘述了三十四年的一個(gè)晚上，在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的世間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，爸爸要我把好不簡(jiǎn)單釣到的又大又美麗的鱸魚(yú)放回湖里，對(duì)爸爸的做法很不理解。三十四年后，功成名就的對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。

當(dāng)年那個(gè)懊喪的孩子，已是一位的建筑師，正是由于那晚的“懊喪”正是由于父親對(duì)的嚴(yán)格教育，使面臨道德選擇的時(shí)候有足夠的力氣戰(zhàn)勝自我，這是日后成為建筑師的重要緣由。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。文中的把釣到鱸魚(yú)留著就是錯(cuò)誤的，而把鱸魚(yú)放回湖里就是正確的。在生活中我的爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來(lái)草莓園采草莓。我提著籃子走到一個(gè)有熟草莓的大棚里，趁管理員走了我趕忙抓起幾個(gè)紅彤彤的草莓向嘴里塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖說(shuō)：“不行以這樣做，這樣做不好?！庇谑俏曳畔虏葺怀粤恕Ｎ业陌职制匠?duì)我要求很?chē)?yán)，有時(shí)我很不理解，為什么由于一點(diǎn)小事就對(duì)我那么嚴(yán)格。現(xiàn)在學(xué)習(xí)完《釣魚(yú)的啟示》我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好，以后我肯定會(huì)聽(tīng)爸爸的話(huà)，將來(lái)成為一個(gè)有作為的人，讓爸爸為我感到傲慢。

法國(guó)孟德斯鳩說(shuō)過(guò)“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么”。雖說(shuō)道德的選擇有時(shí)很難，但道德的缺失則會(huì)丟失一切，假如每個(gè)人都能關(guān)注身邊的事，關(guān)注身邊的人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑面前就肯定能夠明辨是非、保持糊涂，從而獲得士氣和力氣。

釣魚(yú)的啟示讀后感2

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去四周湖中的小島上釣魚(yú)，他釣到了一條特殊大的鱸魚(yú)，可是由于還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚(yú)放回了湖中。

學(xué)了這篇課文后，我的心久久不能安靜下來(lái)。是啊，與課文的相比，我們有些地方做得很不對(duì)，由于生活中有許多人不遵守規(guī)定。在汽車(chē)上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”

有的人買(mǎi)東西時(shí)，用勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人由于他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢？為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊發(fā)生呢？是由于誰(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒適點(diǎn)嗎？不排隊(duì)的人不就是為了先買(mǎi)到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？

所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，而干了虧心事。我信任，大家假如能在誘惑面前說(shuō)“不！”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈，自然就逃之夭夭了！

釣魚(yú)的啟示讀后感3

讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深深地感受到道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

這篇課文主要講的是：十一歲的時(shí)候，在湖邊釣到一條大鱸魚(yú)，父親卻讓把這條大鱸魚(yú)放回湖里，由于還沒(méi)有到開(kāi)放捕撈的時(shí)間，跟父親一同爭(zhēng)論后；

還是極不情愿地把大鱸魚(yú)放了。從那以后在人生路途，面臨到的選擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣。

讀了這篇課文我感受到了在放棄大鱸魚(yú)時(shí)，實(shí)際是戰(zhàn)勝了自我，因此獲得了道德實(shí)踐的士氣，也最終憑此力氣走向勝利。古話(huà)說(shuō)得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币虼宋覀冎v誠(chéng)信。

在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，在父親的教育下，把釣到的鱸魚(yú)放回湖中。這是一位值得贊揚(yáng)的父親。在四周的教育下，在今后的的人生道路中經(jīng)受了各種誘惑。然而我身邊的.一位同學(xué)做的可就差勁了。為了考個(gè)好成果的道家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，考試時(shí)卻想著各種方法作弊。我認(rèn)為這就是道德品質(zhì)的問(wèn)題。

學(xué)了這篇課文后我深刻以道德標(biāo)準(zhǔn)提示自己。我有一本名就叫《父與子》的漫畫(huà)書(shū)。那天收好了借給路浩程看。可是，我的好伴侶王雨新也想看，并且他以他的《雪域豹影》。又想想答應(yīng)了路浩程的的話(huà)，我毅然決然地對(duì)王雨新說(shuō)：“我不能答應(yīng)你，由于我先答應(yīng)借給路浩程的?！?/p>

那天我感到前所未有的歡樂(lè)，我未能戰(zhàn)勝自我而感到快樂(lè)！是呀。到的只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就為獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣。

釣魚(yú)的啟示讀后感4

居里夫人說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成；

今日老師就讓我們寫(xiě)一篇讀后感，于是，我就打算寫(xiě)《釣魚(yú)的啟示》的讀后感。

這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚(yú)。

那是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不簡(jiǎn)單釣到一條大的鱸魚(yú)，可是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了，父親卻硬要她把鱸魚(yú)放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特殊想把那美味的魚(yú)帶回家，但最終還是聽(tīng)父親的話(huà)把這條美味的鱸魚(yú)給放了，三十年后，男孩長(zhǎng)大了，知道了一個(gè)意志頑強(qiáng)的人，需要克服種種誘惑。

我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到很多誘惑的時(shí)候，但我們肯定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益，要熬煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。

下課了，同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能等寫(xiě)完再出去玩嗎？下學(xué)了，我們都高興奮興地背著書(shū)包回家，自己無(wú)意中撿到10元錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜愛(ài)的玩具還是交給老師呢？該睡覺(jué)了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢？呢？假如我們能抵抗住誘惑，那你將是一個(gè)有毅力的人。

抵抗誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅(jiān)持，盼望你們都能成為一個(gè)有毅力的人，在磨難中歡樂(lè)，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。

釣魚(yú)的啟示讀后感5

這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。

這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條美麗的大鱸魚(yú)。他和父親都特別興奮。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位聞名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德選擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確特別難”從而做出正確的選擇。

誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)章，可是在特別多時(shí)候，特別多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)章，或許，他們并不是有意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更平安，更便利，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)章的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)章的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系。”“下次留意就行了?！薄胺凑龥](méi)人知道”……假如大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)章的存在還有什么意義？遵守規(guī)章，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培育要從小時(shí)候，從小事情上做起。

現(xiàn)代社會(huì)，顏色斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不糊涂，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途猶如在茫茫大海上乘舟而行，有很多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的士氣和力氣。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。

釣魚(yú)的啟示讀后感6

今日，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正含義。

這篇課文主要講的是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，由于沒(méi)有到捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親要求“我”把鱸魚(yú)放回湖中。

三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德選擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡“我”的話(huà)。從今，“我”便有了道德實(shí)踐的士氣和力氣。剛開(kāi)頭讀這篇文章，“我”腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖中，是由于他不喜愛(ài)這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告知他不能貪心呢？帶著奇怪???心，經(jīng)過(guò)深化的思索，反復(fù)閱讀課文，才找到了依據(jù)，“我和父親得意地觀賞著這條美麗的大鱸魚(yú)”、父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去”。正由于父親在道德面前，做出了正確的選擇，才使“我”走向了一條正直的道路，真是一位英明、宏大的父親！

我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德選擇的經(jīng)受。有一次，我在上學(xué)路上，撿到五元人民幣，那時(shí)也沒(méi)人發(fā)覺(jué)。我想反正沒(méi)人觀察，自己可以買(mǎi)零食了，這時(shí)突然想起爸爸告誡我的話(huà)：“不是自己的東西不能拿。”我的臉上立刻火辣辣的。到校后我立刻把錢(qián)交給老師，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，還給了失主，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了選擇。

釣魚(yú)的啟示讀后感7

今日，我讀《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后，我深受啟發(fā)。

《釣魚(yú)的啟示》這篇課文是回憶自己十一歲那年時(shí)發(fā)生的一件事：那個(gè)月光如水的夜晚，自己和父親去釣魚(yú)，在離捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，“我們”釣到了一條美麗的大鱸魚(yú)。雖然，四周一個(gè)人也沒(méi)有，雖然，“我們”百般不舍，但父親還是堅(jiān)持自己的道德信念，要求“我”把鱸魚(yú)給放回湖中。正由于“我”小時(shí)候受到了這樣嚴(yán)格的教育，在“我”以后漫長(zhǎng)的人生道路上，抵制住了許很多多迷人的“魚(yú)”最終，走向勝利。

“道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！笔茄?，捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的大鱸魚(yú)留著是錯(cuò)誤的，而把它放回湖中才是正確的。道德熟悉就這么簡(jiǎn)潔，但從把魚(yú)放回湖后心情的懊喪，可以看出實(shí)踐道德之難，由于放掉手中的魚(yú)，就需放棄個(gè)人利益。

寫(xiě)到這，我便想起生活中的一些小事，例如：當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板會(huì)不當(dāng)心多找你10元或5元，你會(huì)怎么做呢？當(dāng)你發(fā)覺(jué)你的卷子上錯(cuò)了一題，而老師沒(méi)發(fā)覺(jué)，少扣了5分，你又會(huì)怎么做呢？這些問(wèn)題回答起來(lái)簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還會(huì)有那么簡(jiǎn)潔嗎？

聞名的教育家陶行知給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是：“我得到的今日又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！

一個(gè)人，只有從小留意培育自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻提示自己，才能獲得實(shí)踐道德的士氣和力氣。道德選擇是困難的，我們要三思而后行?。?/p>

釣魚(yú)的啟示讀后感8

讀了《釣魚(yú)的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個(gè)故事：和父親好不簡(jiǎn)單釣到了又大又美麗的鱸魚(yú)，可父親又讓放掉。在一段爭(zhēng)論后，不舍地把魚(yú)放回湖中。三十四年后，想到以前釣魚(yú)的事，仍舊深受啟示。

講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相像的誘惑人的‘魚(yú)’?！边@句話(huà)讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。

有一天，我上課時(shí)無(wú)意間發(fā)覺(jué)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我觀察同桌出去了，便拿出他的筆芯觀賞起來(lái)。嗯，模樣美麗，還帶著淡淡的香味，要是我的多好??！怎么辦，怎么辦，這迷人的筆芯！

四周聲音很吵，沒(méi)人在乎我在干什么，也沒(méi)人知道我想干什么。我冒出了一個(gè)大膽的念頭，讓好伴侶為我掩護(hù)，把同桌和我的筆芯換了過(guò)來(lái)。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊急。同桌很快回來(lái)了，我都不敢正視他。但發(fā)覺(jué)他并沒(méi)在意，我的心漸漸放了下來(lái)。

過(guò)了幾天，我越來(lái)越覺(jué)得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告知了同桌。他聽(tīng)了后生氣地說(shuō)：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當(dāng)面示弱，對(duì)他說(shuō)：“已經(jīng)這樣了，你說(shuō)個(gè)解決的方法！”同桌說(shuō)：“要不然，把你那個(gè)新筆筒給我，咱倆做個(gè)交易！”我爽快地說(shuō)：“好吧，成交！”看到同桌興奮地用上新筆筒，我心中的大石頭最終消逝了。

一年過(guò)去了，那個(gè)偷換筆芯的女孩又長(zhǎng)大了一些。每當(dāng)我看到迷人的“魚(yú)”，都會(huì)做出收與放的正確選擇。

釣魚(yú)的啟示讀后感9

道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)道德選擇時(shí)，你會(huì)選擇什么：金錢(qián)？地位？還是道德？今日，我讀了一篇可以教會(huì)你面對(duì)道德如何選擇，選擇正確方向的文章，它就是《釣魚(yú)的啟示》。這篇課文講了這樣的一個(gè)故事：

一天，“我”和爸爸一起去河邊釣魚(yú)，“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級(jí)大的鱸魚(yú)，那時(shí)離可以捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，正值“我”得意地觀賞著這條大鱸魚(yú)時(shí)，爸爸堅(jiān)決地命令“我”遵守規(guī)定，把大鱸魚(yú)放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益，成為了一名聞名的建筑設(shè)計(jì)師。

我覺(jué)得這個(gè)爸爸做得很對(duì)，由于假如這位爸爸不讓“我”把鱸魚(yú)放回到湖中，而是帶回家，滿(mǎn)意自己的欲望，就可能會(huì)教育出來(lái)一個(gè)小偷。一而再，再而三，無(wú)止境地滿(mǎn)意我，就是一個(gè)貪欲的我，相反，爸爸克制了自己的欲望，讓我明白今后面對(duì)道德，應(yīng)當(dāng)做出怎樣的選擇。

的成就來(lái)自于他爸爸的教育。想想我自己，在人生的旅途中，有沒(méi)有也遇到誘惑人的“大魚(yú)”呢？噢！想起來(lái)了。那天我去商店里買(mǎi)一種飲料，我拿著老爸給我的十元錢(qián)，感覺(jué)得到了寶貝，我欣喜若狂地走到了小店，要了一杯我喜愛(ài)喝的奶茶，常常買(mǎi)的我自然知道是多少錢(qián)，卻發(fā)覺(jué)叔叔多找了我五元錢(qián)，竟然把原來(lái)的兩個(gè)五元錢(qián)又換給我了。我馬上裝進(jìn)口袋。其次天，我們又要去那四周吃飯，當(dāng)我想去時(shí)，看到了桌子上叔叔給我的錢(qián)，愣住了。我想起了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，我拿起錢(qián)，沒(méi)有告知?jiǎng)e人，悄無(wú)聲息地還給了叔叔，也沒(méi)有告知老爸老媽。

《釣魚(yú)的啟示》讓我在生活中做出了很多正確的選擇，我要把這篇課文永久記在心中。

釣魚(yú)的啟示讀后感10

《釣魚(yú)的啟示》讓懂得了面對(duì)誘惑該怎樣處理，在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到這樣的事，今日，就說(shuō)說(shuō)我的。不信？聽(tīng)著！

那天，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去了興隆山，把車(chē)一停，我們就爬山去了。我們一邊上山一邊觀賞著滿(mǎn)山遍野的美景，樹(shù)上的葉子紅的紅、黃的黃，好像一張張彩色的信紙，風(fēng)一吹，沙沙作響，滿(mǎn)樹(shù)的葉子好像滿(mǎn)樹(shù)的牽掛。彎彎曲曲的山路隱蔽在樹(shù)林里，眼看就要到山頂了，登上去卻又見(jiàn)一座更高的山峰橫在眼前，曲折的山路就像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，東一躲，西一藏，他們看不見(jiàn)我的疲乏，而我卻觀察他們?cè)阪夜?/p>

滿(mǎn)樹(shù)的牽掛、頑皮的孩童給我留下了無(wú)盡的回憶，下山的路上我還在品嘗。到了停車(chē)場(chǎng)，爸爸去開(kāi)車(chē)，就在要開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)的時(shí)候，爸爸發(fā)覺(jué)遺忘了交停車(chē)費(fèi)，原來(lái)是管理員忘了，好呀！我揮手示意讓爸爸快開(kāi)出來(lái)，可是爸爸卻毅然停車(chē)，從錢(qián)包里掏出一張嶄新的十元，快速走到辦公室，嚴(yán)肅地交給管理員，最終漸漸地走了出來(lái)。我在車(chē)上問(wèn)爸爸為什么，爸爸嚴(yán)厲?地告知我：停車(chē)交費(fèi)，理所應(yīng)當(dāng)，再說(shuō)，收停車(chē)費(fèi)，是管理員的工作，假如你逃費(fèi)，就等于不敬重他人的工作，不敬重他人，還有，道德是一道坎兒，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，只要你英勇地跨過(guò)去，就會(huì)海闊天空，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣，就會(huì)成為受人敬重的人。

生活中的大道理，看來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)難。

釣魚(yú)的啟示讀后感11

這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

這篇課文主要講了在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻由于未到捕魚(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴(yán)格的教育是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的士氣和力氣，從而抵制“魚(yú)”的誘惑。

在學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣兩句話(huà)讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣。這兩句話(huà)不僅讓受到了很深的啟示。

聯(lián)系這兩句話(huà)，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話(huà)來(lái)端詳我自己和我們班，我就發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì)

在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文，我打算改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，不能三心二意，去做其它不該做的理情。

現(xiàn)在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)頭瘋玩打鬧；

自習(xí)課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；

甚至有同學(xué)通過(guò)不正值的手段獲得不屬于自己的東西。

聯(lián)系實(shí)際，我對(duì)那兩句話(huà)的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的狀況下做自己不該做的事情。

最終，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人啊！”

釣魚(yú)的啟示讀后感12

《釣魚(yú)的啟示》是一篇非常好看的課文，我們來(lái)一起看一看吧！

《釣魚(yú)的啟示》講的是：我剛滿(mǎn)十一歲那年，我和父親去四周的小島上釣魚(yú)。這是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。我們往魚(yú)竿上放好魚(yú)餌，就把鉤線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿猛烈的抖動(dòng)了一下，是一條很大很大的大鱸魚(yú)。我快速地把它拉上岸來(lái)，觀賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發(fā)覺(jué)距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，命令我把這條大鱸魚(yú)放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚(yú)。過(guò)了三十四年后，‘我’是一位聞名的建筑設(shè)計(jì)師?！摇僖矝](méi)有釣到過(guò)那么大的大魚(yú)。但是我卻不止一次遇到過(guò)相像的誘惑，不過(guò)我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅(jiān)持道德，抵制誘惑。

這篇課文雖然不是很長(zhǎng)，但里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理，我信任大家也都明白吧！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身旁的誘惑也無(wú)處不在，每次媽媽帶我在外面玩時(shí)，由于跟伴侶沒(méi)有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的緣由，那時(shí)我總認(rèn)為媽媽是有意不讓我玩好的。現(xiàn)在我明白了，媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育好的道德習(xí)慣。

讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對(duì)我的關(guān)懷，我今后會(huì)像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。

釣魚(yú)的啟示讀后感13

今日我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完之后，我懂了許多。文中的在一個(gè)小島上釣魚(yú)，然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，好不簡(jiǎn)單釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美，盡管和的父親都很喜愛(ài)這條鱸魚(yú)，盡管無(wú)人知道是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲：“孩子，你得把它放回湖里去。”

就是這句話(huà)，讓我想了很久，感受很深。

的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話(huà)，他也肯定會(huì)有心里斗爭(zhēng)，不過(guò)，他在迷人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上，他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字，但這就是一個(gè)人的道德觀念。正如的父親說(shuō)的那樣，道德只是簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。也正是這句話(huà)，使的人生從那一刻開(kāi)頭，步入了正軌。

人們常常都說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，