考語文名著及現(xiàn)代文閱讀探究及復(fù)習(xí)建議課件

成都中考語文名著及現(xiàn)代文閱讀探究及復(fù)習(xí)建議(一)名著閱讀考試說明名著閱讀作品十二部：《西游記》《海底兩萬里》《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《駱駝祥子》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《傅雷家書》《艾青詩選》《儒林外史》識記A：準(zhǔn)確識記作品名稱和主要人物。理解B：能理解作品的主要內(nèi)容和簡要概括故事情節(jié)，并從中獲得一定的感悟。分析綜合C：1.能簡要分析作品刻畫人物的基本方法及其作用。2.能簡要分析人物性格或主要情節(jié)。鑒賞評價D：能對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色和作者觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行鑒賞或評價。一

、借助成都市中考考試說明，明確考查方向。二、分析探究近三年成都中考考查的內(nèi)容和考查的知識點(diǎn)，探究命題規(guī)律。年份考查篇目考查知識點(diǎn)分值命題規(guī)律2018《伊索寓言》《朝花夕拾》故事情節(jié)寓意、人物形象分析4從近三年中考題來看，名著閱讀是成都中考的必考內(nèi)容。考查形式為主觀題，包括填空題和簡答題，分值為4分?？疾閮?nèi)容均為教材中“名著導(dǎo)讀”涉及到的經(jīng)典名著?？疾橹R點(diǎn)主要有人物形象和故事情節(jié)、名著文學(xué)常識、理解重要句段、閱讀體驗(yàn)和感悟等。2017《格列佛游記》《水滸傳》人物形象和故事情節(jié)、名著文學(xué)常識42016《簡愛》《繁星》《春水》故事情節(jié)、閱讀感悟4（一）名著閱讀（二）現(xiàn)代文閱讀年份考查篇目考查知識點(diǎn)分值命題規(guī)律2018《自行車之歌》內(nèi)容梳理和概括、寫作思18從近三年中考題來路及語言表達(dá)連貫、理解看，文學(xué)作品閱讀與分析語句含意、賞析重是成都中考的必考點(diǎn)段落的作用內(nèi)容。文章題材以小說、散文為主，題型以表述性簡答題為主，分值為18分。考查知識點(diǎn)主要有概括文章內(nèi)容要點(diǎn)、把握文章中心思想、理解重要2017《最后的常春藤》人物形象、重要句子的作用、文章結(jié)構(gòu)和寫作思路、結(jié)尾賞析182016《海子爺與老雪狼》人物形象、草料的選擇和布局、賞析句子、把握作品主題和評價作品18詞句的含義、理解文章的主要寫作手法及其作用、分析人物形象、結(jié)合文章主旨提出自己的想法、積累一定的課外知識等。三、分析學(xué)生現(xiàn)狀，找準(zhǔn)病因，提高復(fù)習(xí)效率。1、讀不懂文章2、審不好題，不知從何處著手，得不出答案。3、寫不好答案。4、思考角度單一，不會多角度、多方面思維，導(dǎo)致答案不全（一）明確考查內(nèi)容，讓學(xué)生把握復(fù)習(xí)方向。（二）師生共同梳理名著的作者簡介、內(nèi)容梗概、主要人物姓名及綽號、人物的典型情節(jié)、性格特征（三）考試題型的歸納及答題技巧方法的指導(dǎo)。填寫作家、作品、主人公姓名等題型對于概括某個細(xì)節(jié)、情節(jié)、典型事件等題型。對于概括人物形象的題型。對于談閱讀體會、寫出閱讀感悟的題型。四、名著閱讀的復(fù)習(xí)建議。（一）緊扣成都中考考試說明和課標(biāo)要求，按照一定序列進(jìn)行復(fù)習(xí)。利用教材復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，整合能力。例如：小說專題復(fù)習(xí)、散文專題復(fù)習(xí)等細(xì)致講評，講評分細(xì)則，得分要點(diǎn)，從而強(qiáng)化技能。①分析揭示命題意圖。②提示解題思路③展示學(xué)生答案，分析典型錯誤及原因。④進(jìn)行個別針對訓(xùn)練矯正。五

、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)建議（二）強(qiáng)化重難點(diǎn)，加強(qiáng)解題指導(dǎo)強(qiáng)化閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練閱讀思維，解決讀不懂的問題。首先：靜心，集中全部精力閱讀，圈點(diǎn)勾畫答題信息要點(diǎn)。其次：訓(xùn)練思維，形成答題的“三讀”閱讀思路。即“整體快速閱讀”——“分層閱讀”——“帯題閱讀”。儲備小說、散文等文學(xué)作品的相關(guān)知識，構(gòu)建知識體系，解決“答不出”的問題。（三）強(qiáng)化答題技巧，規(guī)范答題思路，解決“寫不好答案”的問題總結(jié)解題規(guī)律，形成答題模式如：A、修辭手法的作用，答題技巧是：運(yùn)用

修辭手法，

的寫出了

的內(nèi)容，表達(dá)作者

的情感。B、描寫方法的作用，答題技巧是：運(yùn)用

的描寫方法，描寫了

（動作、神態(tài)、心理等）表現(xiàn)了主人公

的性格特點(diǎn)。C、開放性試題：談看法，對人物進(jìn)行評價的題型，就應(yīng)該是觀點(diǎn)加理由。規(guī)范表達(dá)技巧，提高答題藝術(shù)首先看分值分幾點(diǎn)答，接著根據(jù)題干，去整合原文的答題信息。然后，思考答題模式技巧，最后概括答題：語言簡明，通俗流暢，書寫規(guī)范，且在規(guī)定的框內(nèi)答題。1、從不同人物的角度立意思考。2、從正反兩方面思考，培養(yǎng)學(xué)生是順向思維和逆向思維能力。3、從表層含義和深層含義方面思考。（四）強(qiáng)化多角度、多層面思考，解決“答不全”不能得滿分的問題。1、養(yǎng)成歸納整理的良好習(xí)慣2、養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫規(guī)范書寫的良好習(xí)慣（五）努力培養(yǎng)學(xué)生的三種習(xí)慣，提高中考成績。強(qiáng)化課堂內(nèi)的考綱意識強(qiáng)化課堂內(nèi)的訓(xùn)練意識強(qiáng)化課堂內(nèi)的總結(jié)意識強(qiáng)化課堂內(nèi)的評講意識（六）教師要強(qiáng)化“四個意識”，向課堂要質(zhì)量。總而言之，教無定法，復(fù)習(xí)方法也無固定模式，這要因?qū)W情而定，因考點(diǎn)、題型而定，堅(jiān)持“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的原則，以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為主線，以學(xué)