課題研究階段性匯報(bào)

小荷才露尖尖角——“思維雙飛揚(yáng)能力雙提升〞課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作匯報(bào)1整理課件01PARTONE鏡頭回放2整理課件教研活動(dòng)16次研討課38節(jié)專家介入50余人次一組數(shù)據(jù)3整理課件一組照片4整理課件02PARTTWO課題背景5整理課件02以學(xué)定教先學(xué)后教以學(xué)為主“思維雙飛揚(yáng)能力雙提升“01倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式03翻轉(zhuǎn)課堂6整理課件03PARTTHREE模式構(gòu)建7整理課件能力提升能力提升思維飛揚(yáng)思維飛揚(yáng)學(xué)一學(xué)講一講議一議聽(tīng)一聽(tīng)用一用五環(huán)節(jié)8整理課件學(xué)一學(xué)基于學(xué)情基礎(chǔ)知識(shí)初步能力獨(dú)立學(xué)習(xí)

講一講小組呈現(xiàn)提問(wèn)梳理教師提升夯實(shí)基礎(chǔ)議一議重點(diǎn)難點(diǎn)組長(zhǎng)組織人人交流爭(zhēng)取優(yōu)先權(quán)聽(tīng)一聽(tīng)一人發(fā)言小組評(píng)價(jià)組際補(bǔ)充教師提升用一用拓展延伸趣味先行學(xué)科特色能力提升9整理課件04PARTFOUR工作思路10整理課件無(wú)模用模試模建模問(wèn)題常態(tài)11整理課件12整理課件05PARTFIVE工作策略13整理課件充分調(diào)研統(tǒng)籌規(guī)劃PART1分層推進(jìn)面上推開(kāi)PART214整理課件01實(shí)驗(yàn)教師先行02語(yǔ)、數(shù)學(xué)科推進(jìn)03綜合學(xué)科鋪開(kāi)15整理課件充分調(diào)研統(tǒng)籌規(guī)劃PART1分層推進(jìn)面上推開(kāi)PART2教研跟進(jìn)提升研究PART316整理課件一年級(jí)組語(yǔ)文教師鉆研教材四年級(jí)語(yǔ)文教師集體備課高段數(shù)學(xué)組老師加班研課小教研17整理課件大教研數(shù)學(xué)組大教研語(yǔ)文組大教研18整理課件充分調(diào)研統(tǒng)籌規(guī)劃PART1分層推進(jìn)面上推開(kāi)PART2教研跟進(jìn)提升研究PART3捆綁評(píng)價(jià)陽(yáng)光成長(zhǎng)PART419整理課件課評(píng)價(jià)20整理課件周評(píng)比21整理課件06PARTSIX研究成效22整理課件模式應(yīng)用常態(tài)化23整理課件24整理課件25整理課件26整理課件模式應(yīng)用常態(tài)化學(xué)生活動(dòng)有序化校本教研模式化27整理課件13精研互研自研28整理課件自研教材組內(nèi)互助自研專家引領(lǐng)階段小結(jié)精研大組教研量表跟進(jìn)互研29整理課件精研30整理課件三研歸一課堂13精研互研自研31整理課件32整理課件模式應(yīng)用常態(tài)化學(xué)生活動(dòng)有序化課題資料系列化校本教研模式化33整理課件教研側(cè)34整理課件07PARTSEVEN工作反思35整理課件各環(huán)節(jié)下的教學(xué)策略呈現(xiàn)多樣化，課堂才會(huì)精彩紛呈教學(xué)策略有效的小組評(píng)價(jià)，才能促進(jìn)小組合作的發(fā)展