幼兒園聽課的心得體會

第第頁幼兒園聽課的心得體會

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，運用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充斥挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

幼兒園聽課的心得體會2

在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學習的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，老師除了提供大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據自己的設想大膽嘗試，用試驗來證明自己的想法；更多的是關注、引導幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的技能和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計，但老師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、運用溫度計，與此同時引導幼兒進行試驗記錄，充分表達自己的試驗閱歷事實。還值得一提的是老師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的閱歷。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。

最末我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜愛》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導性強，組織技能、都比較好，從導入到內容、試驗到最末，整個過程輕松自如，從容自如。能讓孩子們充分進行探究活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的愛好，利用老師自制的圖書，依據畫面在老師的引導下能完整講解并描述“我喜愛……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的愛好很深厚，老師提供的貼紙材料可多一些，色調也可艷麗一點。在活動中表達了老師的嫻熟的駕馭課堂的技能，特別沉穩(wěn)和從容。

在聽了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語言流暢、老師思路清楚，小結到位。整個教學活動步驟清晰，每個段落，層次結束后，老師都清楚的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。

幼兒園聽課的心得體會3

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。

第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺肯定有方法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級PK賽》。

這四節(jié)課老師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上充斥了歡樂。從中我也發(fā)覺我有許多的`不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素養(yǎng)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，運用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充斥挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

幼兒園聽課的心得體會4

20**年11月11日，我榮幸參與了在興隆幼兒園進行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學閱歷的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更徑直更有效的援助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。

第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的外形、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；通過空手畫讓幼兒熟識畫泡泡的方法；通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、開心用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的。在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀測吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應當是五彩繽紛的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

第二節(jié)課是大班美術活動《漂亮的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調動幼兒參加的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色調改變，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最末合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思考的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，老師在分析煙花不同外形的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡約的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得老師的示范很重要，只有在幼兒掌控基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，由于美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒制造技能，示范過少幼兒無法掌控基本技能。

通過這次聽課的學習，它豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和援助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能援助我更好地完成以后的教學工作。狀況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照看家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成同學心理很大的壓力和痛楚，他不能享受到一個正常家庭的暖和。他走到今日這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從今以后我更加主動的關懷他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)覺他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦，生活自理技能強，重感情。有一次家訪，我同他談心，確定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了盼望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好！”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了許多。這次家訪后，他更加情愿接受我對他的教育，從