二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃新人教版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：1.本年級(jí)學(xué)生共103人，其中男生65人，女生38人。

2.兩個(gè)班的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。4.兩個(gè)班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，2.本教材游戲較多，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過(guò)延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，2.通過(guò)第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛(ài)，自己的班級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。3.通過(guò)第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。4.通過(guò)第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好，4.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。五、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表第一周：第一課

假期有收獲第二周：第二課

周末巧安排第三周：第三課

歡歡喜喜慶國(guó)慶第四周：第四課

團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋第五周：第五課

我愛(ài)我們班第六周：第六課

班級(jí)生活有規(guī)則第七周：第七課

我是班級(jí)值日生第八周：第八課

裝扮我們的教室第九周：第九課

這些是大家的第十周：第十課

我們不亂扔第十一周：第十一課

大家排好隊(duì)第十二周：第十二課

我們小點(diǎn)兒聲第十三周：第十三課

我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水第十四周：第十四課

家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我第十五周：第十五課

可親可敬的家鄉(xiāng)人第十六周：第十六課

家鄉(xiāng)新變化部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：道德與法治期中試卷（含答案）二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期中試卷學(xué)校________班級(jí)________姓名________一、知識(shí)展示臺(tái)（24分，每空2分）農(nóng)歷（）月（）日是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子。尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，每年的九月初九是（），有（）、（）的風(fēng)俗。中華人民共和國(guó)國(guó)旗是（）。1949年10月1日（）中央人民政府成立。中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是（）。中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的（），周?chē)枪人牒停ǎ?、班級(jí)整潔靠（），用完?yáng)|西要（）。二、選擇大樂(lè)園(16分，每題2分)暑假里，我會(huì)（）。A、合理安排玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)間B、每天看動(dòng)畫(huà)片C、玩?zhèn)€夠下面（）不是詠月思親的詩(shī)句。A、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C、海上生明月，天涯共此時(shí)與同學(xué)相處，你會(huì)（）。A、團(tuán)結(jié)互助B、膽小怕事C、不理不睬學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題，你不應(yīng)該（）。A、和同學(xué)一起討論B、向老師請(qǐng)教C、不跟任何人說(shuō)升國(guó)旗時(shí)，少先隊(duì)員應(yīng)該（）。A、行注目禮B、敬隊(duì)禮C、鞠躬周末了，小莉（）,真是個(gè)好孩子。A、很晚才起來(lái)B、按計(jì)劃表完成當(dāng)天的安排C、吃很多零食7、同桌在課桌上畫(huà)小人，你會(huì)（）。A、告訴他要愛(ài)護(hù)課桌B、裝作不知道C、和他一起畫(huà)8、中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)是每年的（）。A、9月10日B、4月15日C、10月1日三、我會(huì)判，對(duì)的在（）里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（每題1分，共10分）每年農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)敬老節(jié)。（）周末，老師不在身邊，我不想干什么。（）居民身份證上有國(guó)徽的圖案。（）我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。（）假期我們要玩好、休息好，不用學(xué)習(xí)了。（）每一天我們都應(yīng)該認(rèn)真做好值日工作。（）零食、玩具不應(yīng)該帶到教室里來(lái)。（）我的值日任務(wù)完成了，可其他人還沒(méi)做完，我不用管他們。（）小東打掃完衛(wèi)生，把掃除工具扔到衛(wèi)生角。（）做完值日，看到窗子沒(méi)關(guān)，我馬上關(guān)好。（）二年級(jí)《道德與法治》期中試卷答案一、填空1.八、十五2.重陽(yáng)節(jié)登高賞菊3.五星紅旗4.中華人民共和國(guó)5.義勇軍進(jìn)行曲6.天安門(mén)、齒輪二、選擇1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.A8.C三、判斷1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：上冊(cè)期末測(cè)試題部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：二年級(jí)道德與法治上冊(cè)計(jì)劃新人教版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析（一）總體狀況分析本班有學(xué)生*人:其中男生*人，女生*人。年齡大都在在7-8歲。通過(guò)一星期的深入了解，學(xué)生的思想道德素質(zhì)較好，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守并認(rèn)真執(zhí)行。能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極，講究維護(hù)集體榮譽(yù)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大多數(shù)同學(xué)能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，能夠認(rèn)真完成老師布置的思考、討論、口語(yǔ)交際、看圖、考察、搜集資料、圖片、寫(xiě)話(huà)等學(xué)習(xí)任務(wù)，積極動(dòng)腦動(dòng)手，大膽舉手，踴躍發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)；回家后能認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的舊知和課文，使自己溫故知新，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但也有一部分同學(xué)上課紀(jì)律觀念差，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有待于加強(qiáng)輔導(dǎo)。（二）學(xué)情分析通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的知識(shí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。在讀書(shū)、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。從課堂反饋情況來(lái)看，在48人中有五分之一的同學(xué)，無(wú)論是智力情況還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考回答問(wèn)題，并能幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。他們擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，督促幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。班內(nèi)的差生大致分為兩種情況：一是有的同學(xué)接受能力差，學(xué)東西慢，同學(xué)反應(yīng)問(wèn)題慢，接受能力較差，跟班聽(tīng)講有一定困難；另一種情況是上課注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作，還有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，根據(jù)上述學(xué)生的實(shí)際情況，做到心中有數(shù)，以便教學(xué)時(shí)做到更好的因材施教。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。有的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析（一）、教材的單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖道德與法治二年級(jí)上冊(cè)我愛(ài)班集體收獲的季節(jié)豐富的校園生活成長(zhǎng)中的我／|＼／|＼／∣＼／＼找長(zhǎng)處同進(jìn)步友好相處共成長(zhǎng)班級(jí)榮譽(yù)靠大家一葉落知天下秋稻黃果香秋收忙中秋月重陽(yáng)節(jié)讀書(shū)樂(lè)趣多我鍛煉我健康文明的小客人我們?nèi)ビ瓮孀鍪掠惺加薪K做誠(chéng)實(shí)的孩子我的小創(chuàng)意（二）、教材的設(shè)計(jì)理念和基本特點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)理念：（1）充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程的高度綜合從內(nèi)容看：將思想品德、生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、手工勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等多重目標(biāo)。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，并在注重理性生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。（2）充分體現(xiàn)教材的范例性新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來(lái)的，教材呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過(guò)觀察自己周邊的生活情景去感悟。過(guò)去那種唯一、絕對(duì)的教材觀念是不恰當(dāng)?shù)?，課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更普遍的、更有價(jià)值的東西，新教材的設(shè)計(jì)注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活的體驗(yàn)、對(duì)精神的感悟和對(duì)可能生活的憧憬，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體、個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體。2、教材的基本特點(diǎn)：（1）以時(shí)間和兒童成長(zhǎng)的需要為基本線索設(shè)置主題本冊(cè)教材以?xún)和某砷L(zhǎng)需要為主線，以?xún)和粩鄶U(kuò)大的生活空間和時(shí)間為線索，整體呈現(xiàn)兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂(lè)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也適當(dāng)關(guān)注兒童對(duì)未來(lái)生活的需求。（2）突出養(yǎng)成教育的地位。突出養(yǎng)成教育，即良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長(zhǎng)為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。（3）突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫(xiě)典型范例，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，同時(shí)，又考慮現(xiàn)實(shí)狀況，活動(dòng)方法簡(jiǎn)便易行，使活動(dòng)具有較強(qiáng)的可操作性。這點(diǎn)可以用8個(gè)字來(lái)概括：即活動(dòng)、感悟、實(shí)踐、指導(dǎo)。（4）從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。教材以圖的形式，用兒童的語(yǔ)言和兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。教材畫(huà)面有利于兒童全面把握?qǐng)D像所表示的內(nèi)容，給學(xué)生廣闊的思維空間，學(xué)生可以展開(kāi)想象的翅膀，提出自己的見(jiàn)解，充分運(yùn)用教科書(shū)兼?zhèn)涞谋碚鞴δ?、想象功能、審美功能和價(jià)值功能。（5）具有一定的開(kāi)放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開(kāi)放性教科書(shū)體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開(kāi)拓和創(chuàng)造的空間。三、教學(xué)目標(biāo)1、親近自然喜歡在自然中活動(dòng)，感受自然的美。2．用觀察比較小實(shí)驗(yàn)等辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。3．用自己的方式愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。4、培養(yǎng)更初步的生態(tài)意識(shí)種是他們?cè)敢鉃楸Ｗo(hù)周?chē)h(huán)境做力所能及的事。5、樂(lè)于和他人合作交流，分享感受或活動(dòng)成果。6、分清是非，知道說(shuō)謊害人害己，7、在老師的幫助下，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)信息。8、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。9、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。10、了解家鄉(xiāng)的名人，激力自己努力學(xué)習(xí)。11、建構(gòu)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，原為家鄉(xiāng)做力所能及的事。12、學(xué)習(xí)用多種方法收集資料并整理運(yùn)用。13、了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用在成人指導(dǎo)下使用。14、認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，做到行為文明。

15、合理選擇學(xué)習(xí)和生活用品。16、在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。17、培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣、有耐心、有毅力的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1、本人堅(jiān)持嚴(yán)格按照嶧城區(qū)教育局教研室要求的據(jù)課標(biāo)、課程方案、教材、教輔、教學(xué)用書(shū)、學(xué)情去備課、去寫(xiě)教案；體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。2、要認(rèn)真鉆研教材教