音樂四年級(jí)教案九篇

第音樂四年級(jí)教案九篇音樂四年級(jí)教案【篇5】尊敬的各位評(píng)委老師：下午好！今天我為大家演示的參評(píng)課件是《豐收之歌》，選自蘇少版小學(xué)音樂教材第七冊(cè)，第六單元。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，我運(yùn)用了PPT制做了教學(xué)課件。本課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《豐收之歌》讓學(xué)生了解丹麥的人文風(fēng)情，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。欣賞民樂合奏《豐收鑼鼓》，讓學(xué)生感受樂曲表現(xiàn)出的歡快的場(chǎng)景，并知道不同的音樂形式可以表現(xiàn)出不同的音樂情緒。第一個(gè)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)訓(xùn)練出示學(xué)生學(xué)過的歌曲《小橋流水》歌譜，請(qǐng)學(xué)生在老師的鋼琴伴奏中演唱作為發(fā)聲練習(xí)。由歌詞內(nèi)容導(dǎo)入到音程的練唱部分。這個(gè)部分為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我把兩組音程根據(jù)音高設(shè)計(jì)成摘蘋果的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，由學(xué)生點(diǎn)擊其中的任意一個(gè)蘋果出現(xiàn)一個(gè)音名，學(xué)生演唱，再通過鏈接返回主頁面。由此反復(fù)。最后將一組音名同時(shí)出現(xiàn)學(xué)生鞏固練唱，再進(jìn)入第二組音程學(xué)習(xí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分通過老師現(xiàn)場(chǎng)配樂表演的兩段舞蹈，介紹新授歌曲是一首丹麥民歌。再介紹丹麥的人文知識(shí)。這里為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，我用不同的顯示方式插入了９張圖片，給學(xué)生欣賞。再播放歌曲的伴奏，讓學(xué)生感受音樂的情緒。通過了解音樂的歡快情緒，告訴大家音樂是表現(xiàn)豐收的場(chǎng)景，請(qǐng)大家在第二遍邊聽音樂邊用豐收的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)歌曲出示歌譜，請(qǐng)學(xué)生找出歌譜中幾處重復(fù)的部分，并用紅色、綠色標(biāo)出，用藍(lán)色標(biāo)出獨(dú)立的一句，通過色塊的區(qū)別調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺感官。分別出現(xiàn)組成歌曲的三個(gè)樂句旋律進(jìn)行學(xué)習(xí)。出示全譜，學(xué)生練習(xí)識(shí)譜，演唱旋律。出示全部詞譜，學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，并隨伴奏輕聲配詞。用色塊標(biāo)出重復(fù)的旋律，提醒學(xué)生配詞時(shí)注意音準(zhǔn)。隨伴奏演唱。接下來我插入了８張豐收的圖片，讓學(xué)生通過看圖，感受農(nóng)民豐收的喜悅心情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。隨歌曲伴奏用歡快的情緒演唱歌曲。用鏈接的方式出現(xiàn)打擊樂伴奏圖譜，讓學(xué)生根據(jù)圖譜用不同的打擊樂伴奏。分組配樂演唱、演奏。第四個(gè)環(huán)節(jié)：拓展通過剛才的打擊樂演奏，導(dǎo)入還可以用很多形式表現(xiàn)豐收?qǐng)鼍啊Ｐ蕾p民樂合奏《豐收鑼鼓》，隨著樂曲中不斷出現(xiàn)的樂器作出不同的演奏動(dòng)作。總結(jié)下課。音樂四年級(jí)教案【篇6】教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。2、能哼唱歌曲并按節(jié)奏創(chuàng)編兩小節(jié)旋律。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)要求能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情。教材分析《大海啊，故鄉(xiāng)》《大海啊，故鄉(xiāng)》是一電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲情地表達(dá)了一位游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。歌曲是四個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲中多次運(yùn)用了__、_│__─│的節(jié)奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。第一樂句是個(gè)起句，從中音區(qū)開始的旋律優(yōu)美、溫柔，好像是在對(duì)人輕輕的述說，所以要唱的柔和、平穩(wěn)。第二樂句是個(gè)承句，第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂句的節(jié)奏，保持了音樂的統(tǒng)一。三、四小節(jié)的節(jié)奏發(fā)生變化。第三樂句是個(gè)轉(zhuǎn)折句，把醞釀已久的激情一下子激發(fā)出來。在演唱時(shí)力度增強(qiáng)，充滿激情。第四樂句是個(gè)合句，是第二樂句的變化重復(fù)。音樂的情緒在激情過后又恢復(fù)了深情，首尾呼應(yīng)，細(xì)膩的表現(xiàn)了游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。教學(xué)過程1、第一遍欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲中唱了什么內(nèi)容？2、教師介紹歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。3、第二次欣賞歌曲，要求學(xué)生說出哪一句旋律使你最感動(dòng)，為什么？4、第三次欣賞歌曲，要求學(xué)生跟著音樂哼唱。5、師：這是一首懷念故鄉(xiāng)，思念祖國(guó)的`歌曲，許多身在外地的人都非常想念自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，他們創(chuàng)作了許多藝術(shù)作品，比如臺(tái)灣詩人余光中為了表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，寫了一首的詩《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。6、在《大海