版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
高中面對困難作文800字三篇
高中面對困難作文800字篇一
生活中,人們總會遇到一些大大小小的困難和挫折,而這些困難給我們生活帶來的苦難也給我們生活帶來的苦難也是我們無法控制的,應(yīng)該說,困難是生活的一部分,沒有一個可以逃脫,所以當(dāng)困難降臨到你身上,你該怎樣應(yīng)對呢?我知道大多數(shù)人在遭受困難和挫折后,就會過分的擔(dān)心憂慮,整日提心吊膽,郁郁寡歡,甚至萎靡不振,一蹶不起。
我告訴你,其實困難并不可怕,可怕的是你因此而逃避現(xiàn)實,憤世妒俗。
如何樂觀的面對困難:
愛迪生燈泡的發(fā)明者,在我的見識世界里,我把她當(dāng)成上帝,與耶穌其名也不為過。他在實驗時不小心觸電,導(dǎo)致左手小拇指麻痹,他經(jīng)過1785種材料來選出適當(dāng)?shù)臒艚z,如果他放棄了,在他拇指麻痹后而放棄實驗了,我敢保證現(xiàn)在21世紀(jì)還在煤油燈的年代。
他沒有放棄,而成為偉人,而成為發(fā)明之父。如果你想說愛迪生本來就是偉人,他發(fā)明是應(yīng)該的,那么下面這些有什么可以反駁的。
感動中國十大人物劉盛蘭又是怎樣的偉人呢?
劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道,從那時起,73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生,也逐漸從周邊幾個地市“擴(kuò)張”到全國各地。最多的時候,他同時資助著50多名學(xué)生。
每天清早,劉盛蘭起來弄點(diǎn)簡單的飯菜,就騎著自行車走村串巷去了,直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計7萬多元,資助了100多個學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院,這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。
劉盛蘭他沒有放棄,他沒有消極的表現(xiàn),他用實際行動來證明他的選擇是正確的,他用精神來撐起一片天空,用毅力來說中國人的善行。
如何樂觀的面對困難:一問問你自己,可能發(fā)生的是什么?二可能發(fā)生的最壞的情況是什么?三如果無計可施了,就準(zhǔn)備接受最壞的情況。不要在困難面前跌倒,要勇敢地站起來,去審視困難。
我說過困難并不是想象中的那么可怕,可怕的是,你因為困難蜷縮自己,過分憂慮可能導(dǎo)致更大的困難,這樣始終解決不了問題。你因該正視困難,用你那顆堅強(qiáng)的心去積極地面對困難,消除困難!
高中面對困難作文800字篇二
有人說:“生活就像是巧克力,你永遠(yuǎn)都不知道下一顆是什么?!笔前。阌肋h(yuǎn)都不知道下一秒會發(fā)生什么,但無論如何,都要敢于接受,再苦再難也要敢于面對。
夜深人靜,獨(dú)自徘徊在鄉(xiāng)間幽深的小路。路旁的這顆桑椹樹依然是那么高,我似乎感覺它多少年都一成未變,樹皮黑的深沉。與小路一起蜿蜒的小河又漲出了水,依然靜靜的流淌。小路似乎也沒有因為時間的推移而變得平坦。一切都像我和父親走過的一樣,人變了,事物還是這樣,不會因為你的改變,而變得衰落或繁盛。
兩年前,父親就這么被病魔侵蝕,忍痛去世,我看著他臨死前痛苦的樣子,真是心如刀絞,我曾經(jīng)那個開朗、熱愛生活的父親怎么會變成這樣,我現(xiàn)在終于知道,父親每次不管遇到什么事都會坦然面對,笑著去解決。因為他知道下一秒自己是不是還在這個世界,為什么不竭盡全力去享受剩下的每分每秒?
我始終無法釋懷,別人內(nèi)心都會心生一絲憐憫,因為他們可以理解一個人的孤獨(dú)困窘,體會一個人走過人生有多么艱難。同時他們也會看不起,一個小孩沒有家人能有什么出息,而我也似乎一直活在別人的眼光里,別人認(rèn)為我應(yīng)該怎樣我就應(yīng)該怎樣,我變得自卑、軟弱、沉默寡言。
繼續(xù)沿著小路往前走,越走越害怕,小路就像一條繩索,把我困在原地,走不出來,小路你為什么在我人生最低谷的時候,化成一支毒劍刺痛我的心。就在此時,我忽然看到了草叢里有一絲光亮,我俯下身子貼近了看,原來是幾只螢火蟲,這么黑的夜,連我都打一絲寒顫,難道螢火蟲就不害怕嗎?我把它們握在手心,散發(fā)的光亮令人心生慰籍。不一會兒,它變暗了,在過一會兒,它消失了。我不禁感到驚詫。螢火蟲這么短的生命周期,在它的生命最后一刻,也要用盡它身體內(nèi)最后的一絲光和熱。
我靜下心來沉思,我的人生還很長,不必要為生活中的失去而黯然神傷,也許我心中只是缺乏一份勇氣。對!要變得勇敢,螢火蟲知道自己下一秒會失去生命,還會竭盡全力發(fā)光發(fā)熱,我又有什么理由而不去堅強(qiáng)呢!
高中面對困難作文800字篇三
大海因為有了狂風(fēng)的襲擊,才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力,它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花,給人們帶來美麗;蒼鷹因為有了暴風(fēng)雨的洗禮,才展示出它堅強(qiáng)的毅力,它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀,帶給自己矯健的英姿;人生因為有了失敗與挫折的光臨,才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進(jìn)的動力,在人生路上亮出自己?
在狂風(fēng)面前,大海選擇了化痛苦為浪花,才不致自己成為狂風(fēng)的俘虜;在暴風(fēng)雨面前,蒼鷹選擇了化痛苦為磨練,才不致在風(fēng)暴中葬送自己;在人生中,我們應(yīng)當(dāng)選擇怎樣去面對困難與挫折,才不致在痛苦中喪失自己?
在古希臘神話中有這樣一則神話:西西弗斯被天神宙斯懲罰,推一塊石頭上山,可每當(dāng)快推到山頂時,石頭就會返回山腳,西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒有痛苦地面對,相反他卻越挫越勇,在一次次的失敗中磨練自己的毅力,最后宙斯被他的精神感動,饒恕了他。
失敗是人生路上的十字路口,一邊通向光明,另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)沉浸在失敗的痛苦中,無法自拔,那么你也就選擇了黑暗的盡頭,爬起來,用你的雙手掐住大地的脈搏,支撐自己站起來,拍掉身上的塵土,走向?qū)儆谀愕墓饷鞯拿魈臁?/p>
痛苦不能解決問題,在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學(xué)生、血?dú)夥絼偟慕旱淖龇ǎ怀林?、冷靜、臨危不亂,去尋找真正的辦法來解決問題戰(zhàn)勝困難,從失敗與挫折中接受教訓(xùn),為以后的路鋪墊。
記得泰戈爾曾說過這樣一句話:當(dāng)你為錯過太陽而流淚痛哭時,你便錯過了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時,你便錯過了拼搏的另一個機(jī)會。
人生就像一個攀山的過程,在你到達(dá)山頂前,前方的路有多么艱險。我們無從知曉,但我們擁有的是一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心;我們擁有的是一份不怕
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省徐州市邳州市2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期11月期中英語試題
- 2024-2025學(xué)年福建省三明市五縣聯(lián)考高二(上)期中物理試卷(含答案)
- 醫(yī)用隔離衣產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專項研究報告
- 尿布桶產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢
- 拖鞋襪市場發(fā)展預(yù)測和趨勢分析
- 人教版英語八年級下冊 暑假綜合復(fù)習(xí)
- 便攜秤產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專項研究報告
- 交通樞紐消防安全維護(hù)方案
- 園藝景觀項目施工方案
- 酒店客房翻新工程方案
- 兒童死亡、缺陷、圍產(chǎn)兒死亡登記表
- 四川省工程建設(shè)統(tǒng)一用表(新版監(jiān)理單位用表)
- 作業(yè)流程分析ppt課件
- 定向越野圖例標(biāo)志說明
- 佛山嶺南新天地商業(yè)調(diào)研
- 如何做好機(jī)關(guān)辦公樓物業(yè)管理工作
- 疝環(huán)充填式無張力修補(bǔ)的手術(shù)要點(diǎn)
- 完整版中建八局施工分包與勞務(wù)用工管理辦法
- 淺談健美操教學(xué)中的美育教育
- 印刷機(jī)操作規(guī)程
- 青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊25《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計
評論
0/150
提交評論