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Word版本,下載可自由編輯九年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)中考,是同學(xué)人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點,一學(xué)期來,我與同學(xué)們一齊緊急勞碌、同甘共苦,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,由于不敢耽擱同學(xué),也不敢誤人子弟。身為老師,我深感職責(zé)重大?,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:
1、搞好師生關(guān)系,幫忙同學(xué)健康成長
我明確自己作為老師的基本職責(zé)之一是培育同學(xué)將來成為對社會有用的人,因此作為一名學(xué)校的老師,能夠使孩子們身心健康的成長,仍舊是我們最重要也是最主要的目標(biāo)。在工作中我留意與同學(xué)的融洽關(guān)系,由于我明白同學(xué)“親其師”才能“信其道”。對同學(xué)的一些異樣情況準(zhǔn)時溝通溝通解決,如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成果退步,某同學(xué)心情低落、某同同學(xué)病身體不適……等等,我會準(zhǔn)時與同學(xué)本人交談,也會和班主任或其他科任老師溝通尋求措施以使同學(xué)能更快進步、歡樂學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)成果進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時,也會準(zhǔn)時送出欣賞和鼓舞,老師為之開心之情溢于言表。共性是初三的一年,同學(xué)學(xué)習(xí)緊急勞碌壓力大,壓力來自學(xué)習(xí)目標(biāo)重,家長的、老師的期望,同學(xué)間的競爭,同學(xué)心情波動大,又趕上同學(xué)們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動,更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。
2、制定切實可行的方案是完成目標(biāo)的保證
進入初三一開頭我就制定了目標(biāo)方案,還制定了一個個短時期的小目標(biāo)方案。小的目標(biāo)方案包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進度。在12周結(jié)束新課后,具體制定了第一輪復(fù)習(xí)方案,詳細(xì)要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)敘述、清思路、實效果。
3、仔細(xì)做好日常教學(xué)工作
仔細(xì)制定教學(xué)方案,注意研發(fā)教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),專心參與科組活動和備課組活動,上好公開課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和氣、簡潔、仔細(xì)的形象去應(yīng)對同學(xué)。依據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓同學(xué)掌控好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的情況層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
最終,能制定好復(fù)習(xí)方案,并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提升中等生,幫忙差生。但由于授課時間較短,復(fù)習(xí)資料較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)計算潛力不太好,學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在日常。
4、厚愛差生,真正做到以情動人
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字,即透過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,開心地理解他們,因此促進了中差生不同程度的進步和進展。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人時刻注意同學(xué)身心健康,依據(jù)同學(xué)的共性特征去點拔引領(lǐng),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,專心應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范,讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)閱歷,力求提
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