初中知識點(diǎn)學(xué)習(xí)

初中知識點(diǎn)學(xué)習(xí)7021文章的表現(xiàn)手法有哪些

烘托（襯托）、對比、對照、借景（物）抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。（聯(lián)想、想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比2表達(dá)方式有以下五種：

1、記敘（敘述）2、描寫3、抒情4、議論5、說明3說明方法畫圖表、列數(shù)字、舉例子、作詮釋、分類別作比較、打比方4說明順序時間、空間、邏輯；

5說明語言準(zhǔn)確，簡潔平實(shí)求淺易；

6說明結(jié)構(gòu)總分：包括總分關(guān)系、總分總關(guān)系和分總關(guān)系）7說明順序：時間順序、空間順序（從上到下、從遠(yuǎn)到近、游覽順序等）、邏輯順序（總分總、并列、由表及里、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性、從主要到次要等）8說明的語言：第一要求準(zhǔn)確、客觀（分析模糊性詞語如“大概”、“比較”、“左右”等一定要往準(zhǔn)確性方向思考，同時也要對句子本身作出具體分析，切忌只寫空話）9說明方法：引用——引述別人的話或看法，增強(qiáng)文章說服力。列數(shù)字——能使讀者對說明對象有準(zhǔn)確的了解。比如，說某同學(xué)個子“比較高”，這“比較高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚遠(yuǎn)，所以不如說該同學(xué)身高1、76米來得明了

10作圖表——除了準(zhǔn)確外還更直觀。舉例子——一般先介紹某種現(xiàn)象或某種道理，然后舉具體的例子，增加可信度。分類別——分類，是從特定的目的出發(fā)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過比較事物各構(gòu)成成分之間的異同所作的劃分與組合。一般有明顯的語言標(biāo)志“第一種”、“第二種”、“第三種”

11打比方——等同于“修辭手法”中的“比喻”，同樣為使事物更形象可感。作比較——為了說明某事物的特征，可以把這個事物同另一事物作比較，在比較中更易于突出說明對象的特征。一般有“比”、“相當(dāng)于”、“與……相類似”等字眼。例如，為了說明水的性質(zhì)，可以拿它同冰比形狀，同豆?jié){比顏色，同酒精比氣味。一比，就比出水的特點(diǎn)：無色、無味、透明的液體。

12摹狀貌——等同于“表達(dá)方式”中的“描寫”，為了使說明對象生動、形象、清晰。下定義——通過下定義，指出事物的性質(zhì)特點(diǎn)，使它與別的事物區(qū)別開來。作詮釋——由于下定義要求很嚴(yán)格，所以有時用詮釋的方法來闡明事物的某些特點(diǎn)。作詮釋比下定義自由靈活。13記敘文知識點(diǎn)匯總

1、段落作用：答題格式：內(nèi)容（段意+與主旨的關(guān)系）+結(jié)構(gòu)該段寫了……（段意），表現(xiàn)/抒發(fā)/贊美了等……（中心、情感、特點(diǎn)等）＋結(jié)構(gòu)作用開頭——總領(lǐng)下文、引出下文（開篇點(diǎn)題、作鋪墊、埋伏筆、設(shè)置懸念、渲染氣氛等）中間——承上啟下、作鋪墊（襯托、對比、埋伏筆等）結(jié)尾——點(diǎn)明中心、總結(jié)全文、深化中心、首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)標(biāo)題、突出中心、引人思考等）14人物形象：1、運(yùn)用了…的描寫（肖像、語言等）? 2、概括描寫內(nèi)容? 3、反映了人物…的心理或處境或身份地位等，表現(xiàn)他是…性格或品質(zhì)的人? 4、表現(xiàn)了人們對他的…的態(tài)度。? 5、同時照應(yīng)了上文…內(nèi)容/為下文…作鋪墊。15標(biāo)題基本作用：1、設(shè)置懸念，吸引讀者2、行文線索，貫穿全文3、巧用修辭，新穎獨(dú)特4、指出文章的寫作對象或環(huán)境5、交代主要內(nèi)容（主要事件）6、點(diǎn)明（暗示）文章的中心7、確定文章的感情基調(diào)標(biāo)題的含義：淺層含義+深層含義標(biāo)題的作用：結(jié)構(gòu)+內(nèi)容16修辭手法及其作用：

比喻、擬人的作用：生動形象地寫出了＋對象＋特性排比、反問的作用：增強(qiáng)語勢（氣），加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了+對象+特性；夸張、對比的作用：強(qiáng)調(diào)（突出）了+對象+特性；設(shè)問的作用：引起讀者對（對象+特性的）注意和思考，突出某些內(nèi)容。17環(huán)境描寫的作用：內(nèi)容：1、交代背景（時代背景、時間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候等）（交待了……）

2、烘托人物心情（襯托了……心情）3、渲染氣氛(渲染了……氣氛)4、突出文章主旨（突出\表現(xiàn)\揭示了……）結(jié)構(gòu)：引出下文（引出……從而推動情節(jié)發(fā)展）作鋪墊、前后呼應(yīng)等等18記敘的三種順序及作用

順敘的作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘的作用：1、造成懸念，引出下文，引起閱讀興趣。

2、避免